Экологически чистая школа: 10 самых зелёных школ в мире

Чистая школа | Обучонок

Ученики 8 класса ставит целью исследовательского проекта по экологии «Чистая школа» доказать, что в чистой школе намного уютнее и приятнее, и что с чистоты в школе начинается чистота в городе, в стране и на планете, поэтому начиная с малого, мы делаем мир чище и здоровее.

Подробнее о работе:

Автор индивидуальной исследовательской работы по экологии «Чистая школа» в рамках исследовательской деятельности собрал элементарные сведения о мусоре, дал определение экологической проблеме мусора в мире, привел примеры способов борьбы с мусором и вторичной переработки мусора.

Тема готового экологического проекта о сортировке мусора актуальна, так как сейчас загрязнение является глобальной проблемой во всех странах мира, и авторы проекта решили этим проектом показать ученикам школы, что если они будут следить за чистотой в школе, то и планета сможет стать чистой, ведь это начинается с маленького, а заканчивается большим.

Проект по экологии «Чистая школа» рассматривает варианты утилизации мусора, способы вторичной переработки мусора, а также описание практической работы по созданию «креативной» мусорки.

Введение
1. Элементарные сведения о мусоре.
2. Экологической проблемы мусора в мире.
3. Способы борьбы с мусором.
4. Вторичная переработка отходов.
5. Мусорка своими руками.
6. Акция «Чистый школьный двор».
7. Классный на тему «Загрязнение планеты».
Заключение
Литература

Введение

Мы обратили внимание на беспорядок около территории школы и в ней и задумались над этим вопросом.

Исследуя данную проблему по журналам, энциклопедиям, учебникам по экологии, сети Интернет, мы узнали, что, оказывается, проблема бытового мусора актуальна для всех стран мира.

Оказалось, что:

200 тыс. лет до н. э. — первые мусорные кучи, найденные археологами.
400 лет до н. э.- в Афинах основана первая в истории муниципальная свалка.
200 год — в Риме возникла городская служба по уборке мусора.
1315 год- после долгого перерыва в Париже возобновился вывоз мусора.
1388 год — Английский парламент запретил бросать мусор на улицы.
1775 год — в Лондоне появились первые мусорные баки.

1897 год – в Нью-Йорке открыт первый центр по сортировке и переработке мусора.
1932 год — в США изобретены машины, прессующие мусор.
1942 год — в СССР и США начинается массовый сбор мусора для переработки в военных целях.
1948 год — в Нью-Йорке открылась свалка Фреш-Киллс, до сих пор остающаяся крупнейшей в мире.
1965 год — Конгресс США принимает Акт об утилизации твёрдых отходов.
2000 год — Страны ЕС поставили задачу добиться утилизации и повторного использования 50% отходов.

Так давно люди начали ссорить и делать свалки, и это «трудноизлечимая болезнь» мира, но мы не хотим, чтобы эта «

болезнь» коснулась нашей школы и думаем, что вы нам поможете.

Цель: доказать, что в чистой школе намного уютнее и приятнее.

Задачи:

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
Убраться на территории школы;
Привить ученикам любовь к чистоте;
Проводить субботники на территории школы;
Добавить к обязанностям дежурных по школе слежение за чистотой.

Актуальность: Сейчас загрязнение является глобальной проблемой во всех странах мира, и мы решили этим проектом показать ученикам нашей школы, что если мы будем следить за чистотой в нашей школе, то и наша планета сможет стать чистой, ведь это начинается с маленького, а заканчивается большим.

Гипотеза:Если люди начнут следить за порядком вокруг себя, то планета постепенно начнет очищаться, и даже начиная с нашей школы мир сможет стать чище.

Методы выполнения проекта: анализ, синтез, моделирование.

Перейти к разделу: 2. Элементарные сведения о мусоре

Моя Экологически чистая школа! Презентация 30.

10.2017

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1 Моя Экологически чистая школа! Выполнила Снимщикова Диана Ученица 11 А класса Руководитель Дибижева Р.В.

Слайд 2

Краткая аннотация проекта Данная исследовательская работа посвящена проблеме экологически чистых образовательных учреждений . Экологически чистые школы — это не фантазии ученых, а современные реалии, которые в ближайшем будущем войдут в обыденную жизнь нашего общества . 1

Слайд 3

ОГЛАВЛЕНИЕ 1) Что такое экологически чистая школа ? 2)Определение понятия 3) Топ-10 Экологически чистых школ 4) Современные материалы , применяемые в экологически чистых школа 5) Статистика применения экологичных материалов за последние 10 лет Приступая к работе с шаблонами

Слайд 4

Ожидаемые результаты Ожидаемые результаты : (как социальный эффект) -повышение экологической культуры обучающихся, воспитанников -улучшение экологической обстановки в школах -укрепление связей с социумом К долгосрочным результатам относим: -качественное улучшение экологического состояния и эстетического облика школ -повышение уровня экологической и общей культуры учеников и воспитанников -формирование личностных качеств у обучающихся воспитанников: коллективизма и др. -организация внеурочной занятости обучающихся, воспитанников; профилактика правонарушений. Социальный эффект проекта: -Повышение общей и экологической культуры обучающихся, воспитанников Качественные показатели проекта: — территория школ становится более экологически чистой — происходит повышение экологической активности у школьников Можно назвать, распечатать и легко применить эффекты ко всему разделу.

Слайд 5

это школа, в которой все дети и сотрудники вовлечены в поддержание экологической политики школы, занимаются экологическим просвещением, собирают и передают на вторичную переработку отходы, реализуют экологически ответственные закупки, соблюдают режим экономии ресурсов, заботятся о здоровье и снижают свой экологический след. Зеленая школа- Согласно исследованию Heschong Mahone Group , у детей, учащихся в эко школах, показатели успеваемости выше на 25%.

Слайд 6

2 Коэффициент развитости экологически чистых школ Швеция 5,8 Норвегия 2,9 страны восточной Европы 2,0

Слайд 7

Экологически чистая школа – это ближайшее будущее! .

Слайд 8

ТОП-10 школ 1. «The Island School» на Багамских островах 2 . Начальная школа в городе Хаслев , Дания 3 . Школа Saunalahti в городе Эспоо , Финляндия 4. «Бамбуковая» зелёная школа на Бали, Индонезия 5 . Школа в штате Коннектикут, США — реализованная по проекту FROG (» Zero Energy Classroom «) 6. Школа пластического искусства в городе Оахака , Мексика 7. Открытая художественная школа APAP , Корея 8. Школа в городе Вольфхаген , Германия 9. Школа искусства , дизайна и медиа в Сингапуре 10. Marcel Sembat High School в Соттевиль — ле — Руан , Франция

Слайд 9

Проблемы, связанные с традиционными строительными технологиямиПо данным Института глобального мониторинга (независимой организации, анализирующей важнейшие глобальные проблемы), одна четверть всей древесины и одна шестая часть пресной воды используются в строительстве. Со временем из-за роста населения и миграции людей в направлении города ситуация будет ухудшаться. Спрос на ресурсы будет постоянно расти, а жизненно необходимые ресурсы, особенно вода, станут дефицитом. Современные экологичные материалыЭкологичная альтернатива гипсокартонуОбычно гипсокартон изготавливается из гипса, во время производства которого требуется значительный нагрев и несколько стадий смешивания. После цемента и стали он является третьим по величине источником парниковых газов среди строительных материалов. В одних только Соединенных Штатах ежегодно производится 50 миллиардов квадратных метров гипсокартона , в результате чего в атмосферу выбрасывается 200 млн. тонн окиси углерода. Продукт под названием EcoRock — это аналог обычного гипсокартона , но при его создании используется вещество, которое не требует использования обжиговых печей и получается через естественные химические реакции, что позволяет снизить энергопотребление в 5 раз, по сравнению с традиционным производством.Экологичное производство бетонаНа производство портландцемента, связующего вещества в бетоне, приходится от 7 до 8 процентов общего количества парниковых газов, производимых в результате деятельности человека. Но для замены по крайней мере половины цемента, используемого для изготовления бетона, можно применять летучую золу — отходы угольных электростанций. Кроме преимуществ для окружающей среды, использование летучей золы снижает стоимость бетона и повышает качество продукта.Бамбук , как экологически чистый строительный материалБамбук — прочный строительный материал, который все чаще относят к экологичным материалам. Бамбук легче стали, в пять раз прочнее бетона и может вырасти примерно до 0,8 метров за сутки. Благодаря быстрому росту его выгоднее использовать, чем пиломатериалы из обычных деревьев, которым требуются годы для роста. Кроме того, он поглощает в четыре раза больше диоксида углерода, чем большинство деревьев. Бамбук растет на большинстве континентов, поэтому его импортирует множество стран, при этом его можно выращивать и на территории России.Прессованная соломаПрессованная солома относится к одному из самых экологически чистых строительных материалов, который можно использовать для утепления домов. Этот материал производится из соломы, остающейся в полях после сбора урожая риса, пшеницы и других зерновых культур. Обычно эти побочные продукты сжигаются, однако прессованная солома является достаточно прочным материалом и обеспечивает отличную изоляцию.В будущем применение зеленых технологий в строительстве должно привести к значительной экономии природных ресурсов и улучшить условия проживания людей по всему миру. В России это направление развито еще очень слабо, но оно все же постепенно развивается. Остается надеется, что благодаря более осознанному отношению людей к проблемам экологии уровень применяемых зеленых технологий будет повышаться все быстрее, и применяться они будут повсеместно. С овременные строительные материалы

Слайд 10

3 Статистика применения экологически чистых материалов в строительстве за последние 10 лет

Слайд 11

? Но постойте… И это не все! Вывод : Решение проблем такого масштаба доступно только человечеству в целом . А это потребует изменения всей организации планетарного сообщества, иными словами, новой цивилизации, перестройки самого главного — тех систем ценностей, которые утверждались веками. Принцип необходимости формирования новой цивилизации продекларирован Международным зеленым крестом — организацией, создание которой было провозглашено в 1993 году в японском городе Киото. Основной тезис — человек должен жить в согласии с Природой.

Слайд 12

http://ecobureau.ru/greenschoolsintheworld http://dic.academic.ru / http://go.mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir=eJwtzNEJwjAQgOFuoItcU8FadAw3SOxhQtJeuFyD8ckBxAWcQOcQBEdwGhF9— GD34rEjVKZIlMCxoFGqXlSZJK1DuEHReViiAE9Bdq7ncXkHRg8UtRpLAdIwuQEw7cHLchOB8rQh6L_Uw0-axbHRVXVom1WXdMt1231eG5P7_mlvqXZ-drfXx8RFzgW Ссылки на источники

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ШКОЛЕ – ЛИВЕНЬ

Что такое ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ школы? Из чего она состоит? Какие растения разместить в классе, чтобы нейтрализовать вредные испарения от мебели и стен? Как грамотно озеленять школьный двор? Мы продолжаем разговор с Уланом Уметовым, экспертом по психологической безопасности проекта «Развитие механизмов финансирования безопасности школьной образовательной среды в КР», реализуемого Фондом им.

К. Аденауэра и ЭД “БИОМ” в партнерстве с МОН КР, при финансовой поддержке Европейского Союза.

В одном из выпусков нашего журнала мы рассказали о том, что в школах Кыргызстана было введено и законодательно закреплено понятие БЕЗОПАСНОСТИ.

Мы упомянули о том, что БЕЗОПАСНАЯ ШКОЛЬНАЯ СРЕДА – это та среда, в которой отсутствуют риски.

Это комплексное понятие, в которое входит:

Экологическая безопасность,
Физическая безопасность,
Психологическая и информационная безопасность.

Про ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ БЕЗОПАСНОСТЬ вы уже узнали из этой статьи. А сегодня мы расскажем, что из себя представляет ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ И ФИЗИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

-Итак, Улан, мы подошли к самой интересной для наших читателей теме – ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ и ФИЗИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ школьников. А где находится грань между этими понятиями?

– Вы правы, экологическая безопасность слишком тесно переплетена с физической безопасностью. Настолько, что эти два понятия трудно разделить.

ФИЗИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – это внешние факторы, которые влияют на функциональность и жизнеспособность организма (безопасное здание школы, удобная парта, достаточное количество пространства для учебы и отдыха), а ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ факторы в большой степени входят в эту категорию. Это: освещенность в классах, чистый воздух, чистая вода, здоровая еда и т.д.

Важность этих двух видов безопасности трудно переоценить. Ведь дети в школе проводят много времени, да ещё и в период, когда формируется их организм.

Поэтому надо, чтобы они находились в экологически чистой и безопасной для их жизни среде.

ОЦЕНКА ЭКОБЕЗОПАСНОСТИ

Как я уже говорил, работа нашего проекта с пилотными школами началась с САМООЦЕНКИ каждого помещения школы по всем параметрам. И, что очень важно, самооценку школ делали и учителя, и ученики. Она включала в себя и экологические, и физические и психологические параметры.

К экологическим параметрам относились: концентрация СО2, освещение, влажность и проч.

– И как это измеряли?

– Различными приборами. Например, МУЛЬТИФУНКЦИОНАЛЬНЫМ ПРИБОРОМ (5 в 1) ET-965, специально созданным для удобства пользования и компактности. Он позволяет выполнять замеры таких физических величин:

освещенность (люксметр),
температура (термометр),
скорость воздуха (анемометр),
относительная влажность воздуха (гигрометр),
шум (шумомер).

Или AMT03R – уникальный комплексный анализатор 6 в 1, измеряющий все основные физические параметры воды. Прибором AMT03R измеряются следующие параметры:

pH,
электропроводность (EC),
окислительно-восстановительный потенциал (ОВП),
температура (°C/°F),
минерализация (TDS),
Соленость воды и водных растворов (Salt)

А в Центр толерантности и безопасности (место, где мы готовим советников по безопасности) мы установили кубик-сенсор – уникальную разработку белорусских ученых.

Этот прибор замеряет параметры по еще большему количеству показателей, важных для здоровья.

– О! Как здорово! Про этот самый кубик мы в начале года делали статью, встречаясь с его разработчиками.

– Конечно, мы просто не могли обойти этот кубик стороной! Мы искали по всему миру различные разработки, интересные инновации, которые были бы полезны школам. Мы находили эти приборы, покупали их, передавали школам и вузам. Помимо перечисленных приборов, школы получили еще: бактерицидные лампы, очистители и ионизаторы воздуха, нитратометры, дозиметры и еще ряд приборов.

– И что вы делали после того, как экологические замеры были произведены?

– После этого, сообразно этим данным, мы меняли среду в каждом помещении. Например, там, где было темно, мы ставили более яркие энергосберегающие лампочки в соответствии с требованиями СанПиН Кыргызстана. И разница в освещении становилась существенной. Если «фонила» мебель, то ее надо было менять. Если концентрация СО2 в классе была превышена – обеспечивали приток свежего воздуха и так далее.

ЧИСТАЯ ВОДА И ЧИСТЫЙ ВОЗДУХ

– Учитывая тот факт, что что вода на юге нашей страны слишком загрязненная, мы поставили в школах того региона водяные фильтры.

И директора этих школ через несколько месяцев нам сказали, что уровень заболеваемости в этих школах снизился.

Некоторые школы мы оборудовали сушилками для рук. В бишкекской школе для демонстрации технологий энергосбережения поставили солнечный коллектор, и теперь там есть горячая вода. Ведь в большинстве школ Кыргызстана до сих пор нет горячей воды!

Для того, чтобы воздух в помещениях был чистым, мы организовали «зеленые зоны». То есть в школах выбирался один класс, который становился ЭТАЛОННЫМ. На окнах этого класса поставили рекупираторы, чтобы воздух в класс входил максимально очищенным.

А внутри помещений и в коридорах мы размещали растения, которые нейтрализуют вредные примеси в воздухе.

– И этих растений достаточно, чтобы существенно улучшить состояние воздуха?

– Вы знаете, да!

В воздухе практически любых помещений накапливаются токсические вещества. Особенно опасны частицы пяти вредных летучих органических соединений — формальдегида, трихлорэтилена, бензола, аммиака и ксилола.

Они содержится в мебели, ковровых покрытиях и обивочных материалах, хлорированной воде, чистящих и моющих средствах, пластиковой посуде, компьютерной технике, лаках и красках и проч.

Эти вещества вызывают аллергические реакции, раздражение глаз и слизистой оболочки, астму, кожные заболевания, поражают печень, почки и даже провоцируют лейкемию!

И, чтобы нейтрализовать их действие до 85%, специалисты рекомендуют размещать растения в комнатах.

Вот статья про 15 растений, которые не только украсят дом, но и активно очищают воздух.

ОЗЕЛЕНЕНИЕ ТЕРРИТОРИИ

– А как насчет зелени на пришкольном участке?

– Эксперты ЭД “БИОМ” в рамках проекта, котором мы рассказываем, разработали методичку, которая так и называется – «Озеленение школьной территории». И в ней подробно рассказано, как правильно создавать устойчивую живую экосистему. В нее входят сочетаемые друг с другом деревья, кустарники, травы и цветы. Причем, важно, чтобы было видовое разнообразие, чтобы получилась полноценная экосистема! Посадка разнообразных кустарников и трав повышает «иммунитет» всего парка.

А также мы рассказываем, как позвать на эту территорию «полезных» насекомых, таких как божьи коровки, златоглазки и журчалки. Чем больше в городе разнообразных насекомых, тем больше защищены зеленые насаждения от вредителей.

Мы снабдили эту методичку фотографиями местных и адаптированных видов растений, рекомендованных для озеленения школ. Также можно ознакомиться с Руководством по озеленению для школ.

Кроме этого, есть подробное описание разных вопросов по озеленению. С ними можно ознакомиться ЗДЕСЬ

– Скажите, а школьники сами участвуют в озеленении? Их учат, как делать домики для насекомых, компостные ямы, зеленые изгороди и душистые дорожки?

– Такая работа проводится силами самой школы. Проводят субботники со школьниками и на внеклассных занятиях по биологии, экологии и природоведению, например в ЭЭЛ # 65 г. Бишкек, школах «Жетиген», и #84 им. А.Парпиева г. Ош и Ошской области и других.

Подходы к озеленению, разработанные ЭД «БИОМ» в рамках проекта «Развитие механизмов финансирования безопасности образовательной среды в КР», школы приняли с большим удовольствием и энтузиазмом. Дети активно участвуют в озеленении своей школы и заботятся о растениях.

Большое спасибо, Улан!

В следующий раз мы расскажем о том, как правильно выбирать безопасные канцтовары, о правильном питании, лучшем освещении для школы и безопасности самих зданий.

Фото: БИОМ.

Статья подготовлена при участии Яковлева Михаила, эксперта проекта «Развитие механизмов финансирования безопасности образовательной среды в КР».

Читайте еще по теме:

Школы, дружественные к окружающей среде: как сделать свою школу экологически чистой

Зеленые школы не только экологичны, но и обеспечивают экономию средств за счет сокращения потребления воды и энергии. Стандартом для школ, благоприятных для окружающей среды, является LEED, основа для строительства школ, отвечающих определенным критериям устойчивости, и сертификат, которого стремятся достичь все больше и больше школ по мере модернизации существующих объектов и расширения своих кампусов.

Многие школы берут на себя обязательство Альянса «Зеленые школы» сделать свои кампусы более устойчивыми и сократить выбросы углекислого газа на 30% за пять лет. Конечный результат всей этой работы? Надеемся, что достигнуть углеродной нейтральности к 2020 году! На сегодняшний день программа GSA действует более чем в 80 странах мира и насчитывает около 8000 школ. Вся эта замечательная работа школ по всему миру помогла Green Cup Challenge сэкономить более 9,7 млн. КВт-часов. Любой может присоединиться к альянсу «Зеленые школы», но вам не нужно участвовать в официальной программе по внедрению экологически безопасных методов в вашей школе.

Есть шаги, которые родители и ученики могут предпринять отдельно от своей школы, чтобы уменьшить потребление энергии и потери, и ученики и родители могут также работать со своими школами, чтобы определить энергопотребление в школе и как уменьшить его со временем.

10 шагов, которые могут предпринять родители и ученики

Родители и ученики также могут внести свой вклад в повышение экологичности своих школ и предпринять простые для реализации шаги, такие как:

Поощряйте родителей и детей пользоваться общественным транспортом или ходить или ездить на велосипеде в школу.
Используйте автомобильные бассейны, чтобы собрать вместе много учеников.
Уменьшить холостой ход вне школы; вместо этого выключите автомобильные и автобусные двигатели.
Поощрите школу использовать автобусы с более чистым топливом, таким как биодизель, или начать инвестировать в гибридные автобусы.
В дни общественных работ студенты могут заменить существующие лампы накаливания компактными флуоресцентными лампами.
Попросите школу использовать экологически чистые чистящие жидкости и нетоксичные пестициды.
Поощряйте обеденный зал, чтобы избежать использования пластмасс.
Возглавьте употребление еды без подноса. Ученики и учителя могут нести еду, а не пользоваться подносами, и персоналу обеденного зала не придется мыть подносы, что сокращает потребление воды.
Работайте со своим обслуживающим персоналом, чтобы наклеить наклейки на диспенсеры для бумажных полотенец и салфеток, чтобы ученики и учителя экономно использовали бумажные изделия.
Поощрите свою школу подписать Инициативу Зеленых школ.

Узнайте о других шагах, которые вы можете предпринять в рамках инициативы «Зеленые школы».

Как школы могут снизить потребление энергии

Кроме того, учащиеся могут работать с администрацией и обслуживающим персоналом в своих школах, чтобы снизить потребление энергии в своих школах. Во-первых, учащиеся могут провести аудит использования света и энергии в своей школе, а затем ежемесячно следить за потреблением энергии в школе. Альянс «Зеленые школы» предоставляет учащимся пошаговый план по созданию целевой группы и сокращению выбросов углерода в течение двухлетнего расписания. Их полезный набор инструментов предоставляет вашей школе такие действия, которые вы можете предпринять, такие как замена ламп накаливания компактными люминесцентными лампами, использование дневного света вместо верхнего освещения, утепление окон и дверей и установка приборов Energy-Star.

Обучение сообщества

Создание более экологичной школы требует от вашего сообщества знания о важности сокращения выбросов углерода и более экологически чистой жизни. Во-первых, узнайте, что делают другие школы, чтобы стать более экологичными. Например, Дневная школа Riverdale Country в Нью-Йорке установила синтетическое игровое поле, состоящее из пробки и кокосового волокна, которое экономит миллионы галлонов воды в год. Другие школы предлагают занятия по ведению экологически сознательной жизни, а их обеденные залы предлагают местные продукты, которые отправляются на меньшие расстояния и, следовательно, сокращают потребление энергии. Ученики могут быть более мотивированы, чтобы сделать свою школу более зеленой, когда они знают, что делают подобные школы.

Найдите способ регулярно сообщать вашей школе о том, что вы делаете для сокращения потребления энергии, посредством информационных бюллетеней или страницы на веб-сайте вашей школы. Вовлеките людей в достижение и достижение целей Альянса зеленых школ по сокращению выбросов углерода в течение пяти лет. Более 1900 школ, как государственных, так и частных, во всем мире присоединились к альянсу «Зеленые школы» и обязались сократить потребление энергии, и ваша школа может стать одной из них.

Экологические научные школы мира/Эко образование, воспитание

Зеленые (экологические) школы по всему миру признают ценность экологического образования. Их метод заключается в том, чтобы подготовить современную молодежь к реальным задачам, которые предстоит решить, в том числе в будущем, затронутом последствиями изменения климата и нехваткой ресурсов.

В процессе они стремятся создать сознательных людей, готовых сделать значительный сдвиг в сторону устойчивых обществ.

Что такое зеленые школы?

Эко-школы – это глобальная программа, в которой участвуют 19,5 миллиона детей в 67 странах, что делает ее крупнейшей образовательной программой на планете.

Зеленые школы

«Зеленая школа» начинается с того, что они думают о будущем, создавая учебный опыт для студентов, который подготовит их к тому, чтобы привести мир к более здоровому, чистому и устойчивому будущему.

Зеленые школы строятся из переработанных и экологически чистых материалов, часто из местных источников. Они используют пассивные и возобновляемые источники энергии, стратегии сбора воды и водосберегающие ландшафты, сады с продуктами питания, программы компостирования и многое другое. Их классные комнаты часто смотрят на природные пейзажи, будь то сад, джунгли или открытое небо.

98% исследований, проведенных Стэнфордским университетом, показали положительное влияние в результате экологического образования. Устойчивые школы используют на 33% меньше энергии и на 32% меньше воды, чем обычные школы.

Устойчивые школы снижают количество пропусков занятий, улучшают здоровье учащихся и персонала и улучшают качество воздуха в помещениях.

Альянс зеленых школ представляет мир, в котором каждый человек осознает и несет ответственность за влияние, которое они оказывают на создание экологически, экономически и справедливо устойчивого будущего.

Принципы зеленой школы – Эко образование и воспитание

Снижение воздействия на окружающую среду
Устойчивые или переработанные строительные материалы
Пассивные источники энергии (максимизация естественного света и компонентов нагрева / охлаждения)
Возобновляемые источники энергии (солнечная, гидро- или ветровая энергия)
Системы мониторинга использования энергии, которые помогают классным комнатам использовать энергию более эффективно
Биотопливные или электрические автобусы
Водосберегающие и благоприятные для среды обитания ландшафты, сады с едой и живые крыши
Системы сбора дождевой воды и / или водосбережения
Принципы зеленой школы
Низкий уровень отходов (мало или нет одноразового пластика, программы интенсивной переработки и компостирования, очистка природных сточных вод на месте)
Увеличение здоровья и благополучия
Программа здорового обеда, приготовленная из местных (иногда выращенных на месте) ингредиентов
Акцент на активность и движение в течение дня
Естественный свет и свежий воздух во всем здании
Интеграция с окружающей экосистемой через классные комнаты под открытым небом, большие окна с видом на природные пространства и уроки, которые проводятся на открытом воздухе
Повышение экологической грамотности для всех выпускников
Учебный план на основе проектов с упором на экологическую грамотность и решение экологических проблем
Обучение на практике: получение реальных навыков и опыта посредством решения проблем устойчивости в школе или в окружающем сообществе
Эко-комитеты под руководством ученика, которые руководят практикой и приоритетами школы
Акцент на навыках общения и командной работе
Использование эффекта мультипликатора, когда участвующие и уполномоченные ученики делятся своим опытом с членами семьи, друзьями и другими людьми за пределами школьного сообщества.

Где находятся самые известные зеленые школы мира и что в них такого особенного?

1. Зеленая школа на Бали

Зеленая школа на Бали

Экологическая школа на Бали, расположенная в джунглях и построенная почти целиком из бамбука, работает от гидроэлектроэнергии и солнечных батарей. Таким образом, она полностью интегрирована в окружающую среду. В этой школе обучаются около 400 детей, не считая тех, которые приезжают на каникулы из других стран со своими родителями.

Опилки с близлежащей бамбуковой фермы служат топливом для приготовления школьных обедов, а студенты едят из многоразовых тканых тарелок, покрытых бамбуковым листом. Из-за особенного строения школьного здания, в школу свободно заходят такие животные, как обезьяны, ящерицы и др. Старшеклассники часто убирают пляжи и проводят лекции местным жителям.

Основатели открыли «Зеленую школу», чтобы создать больше лидеров, имеющих опыт и знания в вопросах устойчивого развития. Они изучают экономику, выращивают цыплят и продают яйца, лоббируя правительство Бали, чтобы запретить полиэтиленовые пакеты, сотрудничают со студентами магистратуры из Кельнского университета, чтобы перестроить систему возобновляемой энергии в школе.

2. Гонконгские Эко Школы

Гонконгская Зеленая Школа

Горстка школ в Гонконге отказывается от традиционной модели образования, надеясь начать новую тенденцию в городе, который страдает от проблем загрязнения. Они изучают основы устойчивости и творческого решения проблем вместо запоминания наизусть. Академия Независимого школьного фонда (ISF) и Средняя школа китайского фонда (CFSS) следуют трехуровневому подходу к зеленому образованию. Комплексная система мониторинга энергии в ISF предупреждает классные комнаты, когда потребление энергии превышает то, что здание генерирует с использованием возобновляемых источников. Это побуждает студентов искать и устранять источник энергетических потерь. В школе также есть «ракетный» компостер, который превращает отходы в почву за две недели, ресурс, используемый для кормления их органического сада на крыше. Студенты CFSS также ухаживают за садами, уделяя особое внимание разнообразию видов. Они поддерживают банк семян для сохранения растений, важных для китайской травяной медицины.

3. Начальная школа Уасо Ньиро в Кении

Начальная школа Уасо Ньиро в Кении

Начальная школа Uaso Nyiro, расположенная в засушливом регионе с ограниченными надземными и подземными водными ресурсами, занимается сбором и сохранением воды. Дети плохо посещали школу , потому что должны были помогать своим семьям собирать воду из отдаленных источников, а плохая вода вызывала частые заболевания. В ответ школа создала проект здания, который максимизирует сбор дождевой воды. Здание собирает до 350000 литров воды каждый год, которая хранится в подземном резервуаре. Этого количества достаточно, чтобы снабжать школу и окружающее общество безопасной питьевой водой и выращивать огород для школьной кухни. Студенты узнают о чистой воде, здоровье и питании, принося эту информацию домой, и распространяя в обществе. Другие школы строят подобные структуры, увеличивая доступность воды по всему региону. Легкий доступ к воде освобождает время студентов, а также дает их семье больше свободного времени для деятельности, приносящей доход.

4. Кампус Acharacle Primary School, Шотландия

Кампус School в Шотландии

Эта школа является первым примером в Великобритании массивного деревянного строительства без клея. Горячая вода для кухни, туалетов и раздевалок поставляется от изолированных баллонов с горячей водой. Они по очереди нагреваются электрическими погружными элементами, работая от ветряной турбины мощностью 9кВт., расположенной на холме за школой. Качество внутреннего воздуха контролируется в сочетании с естественной вентиляцией и использованием гигроскопичных материалов с нулевым уровнем выбросов. Отопление в школе производится за счет тепла, выделяемого учителями, учениками и различной техникой. Школьная мебель, специально разработанная с использованием нетоксичных материалов.

5. Кампус Copenhagen International School, Дания

Зеленая школа в Дании

Крупнейшая международная школа Копенгагена расположена на собственном полуострове в Нордхавне с фасадом, покрытым 12000 солнечных панелей, что обеспечивает более половины годового энергопотребления школы.

Школа вмещает до 1200 студентов. Стоимость проекта составила около полумиллиарда датских крон, большая часть которых финансировалась за счет пожертвований различных фондов.

Школа получила награду в категории «Архитектура с отличием» на Iconic Awards 2017.

Частная школа была построена на 25000кв.м. прямо на краю гавани с четырьмя бирюзовыми башнями, она напоминает нефтяной танкер или одно из многих огромных контейнеровозов, которые исторически стояли на причале.

Каждая из четырех башен кампуса имеет высоту от пяти до семи этажей. Они были построены асимметрично над главным школьным зданием, в котором есть общие помещения, такие как библиотека, кафетерий, театр, а также несколько полноразмерных крытых площадок для игры в мяч.

Школьный двор представляет собой интегрированную террасу на крыше над главным зданием, где самые маленькие ученики могут играть в безопасной обстановке вдали от воды. С другой стороны, у старшеклассников есть возможность играть на футбольных полях перед школой, которые интегрированы в зеленый парк рядом с бассейном.

6. Liwa International School, ОАЭ

Зеленая школа в ОАЭ

Международная школа Liwa была основана в 1992 году для «обеспечения выдающегося международного образования, которое вдохновляет студентов быть самодисциплинированными, ориентированными на международный уровень и независимыми на протяжении всей жизни учениками, которые являются инновационными лидерами и критическими мыслителями».

Девиз школы «Вместе за лучшее будущее для наших детей» определяет ее видение и подчеркивает ее цель. Школа стремится выйти за рамки «традиционного образования». Это первая «Зеленая школа» в ОАЭ. Школа является моделью ADEC для школ экологии. У нее также есть солнечные батареи, чтобы производить собственное электричество. Ученики школы обучаются о заботе окружающей среды и реализуют на практике полученные знания.

В настоящее время в Международной школе Лива обучаются более 2500 учеников со смешанными классами. В школе есть специальный отдел SEND со штатными сотрудниками, а также социальными работниками, которые занимаются поддержкой относительно небольшого числа детей с дополнительными потребностями.

7. Международная школа Trivandrum, Индия

Зеленая школа в Индии

Международная школа Тривандрум – это международная школа с совместным обучением, расположенная в Тируванантапураме, Керала, Индия.

Принципы зеленого кампуса – это создание окружающей среды без пластика и без мусора. Студенты регулярно организовуют экологическую кампанию для общественности и взаимодействуют с другими школами посредством обмена совместными проектами и конференциями. Школа использует для своих потребностей дождевую воду. Еда для школьников готовится из экологически чистых продуктов, а отходы используются в качестве удобрений. Также существует практика у выпускников школы высаживать деревья .

Любая школа может стать зеленой школой

Экошколы, признанные ЮНЕСКО программой, обозначенные определенными рамками и принципами для того, чтобы включить экологическое управление и практики в учебные программы школ в любом месте, независимо от финансовых ресурсов. Модель Эко-школы делает учеников новаторами и разработчиками собственных принципов устойчивости в школе и за ее пределами. Этот опыт лучше всего готовит их к тому, чтобы стать лидерами в движении за устойчивость и экологичность.

P.S.

Если наша статья была полезна для Вас, поделитесь ею с Вашими друзьями в соц. сетях! Спасибо за Вашу поддержку!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

1. Топ 10 экологически чистых стран мира

Экологически чистый мир

2. Как научить ребёнка любить природу?

Научить ребёнка заботиться о природе

3. 7 городов, в которых нет автомобилей

7 городов, в которых нет автомобилей

Эко-школа будущего — презентация онлайн

1. Эко-школа будущего

«Э
Ко будущего
ко-Эко-школа
н
шк
к ур
о
с
Работы л
победителей конкурса
аб
уду
ще
го

2. Победители компьютерного этапа

Кудырко Анна и Колесинская Анастасия, 10б
Наша школа покрыта элементами, перерабатывающими солнечный
свет в энергию. Зеленые насаждения вокруг очищают воздух. А внутри
наша школа оснащена новыми энергосберегающими технологиями по
переработке мусора и очистке воды.
1 место
Тежик Алена, 10а
Моя школа очень светлая. Стены у
нее прозрачные и поглощают
солнечный свет, который потом
перерабатывается в
электроэнергию. В кабинетах
ученики разрабатывают новые
проекты «Как сделать мою школу
лучше». На крыше находится
ботанический сад и парк. Все
отходы в школе перерабатываются.
1 место
2 место
Эта школа работает на экологически чистом двигателе, который потребляет
энергию Земли. Солнечные батареи поддерживают работоспособность
двигателя и оснащают школу электричеством. Такая школа не загрязняет
окружающую среду. Вокруг школы растут растения различных видов.
2 место
Эта школа на электричестве, получаемой от солнечной энергии. В ней
установлены контейнеры, в которых происходит утилизация бытовых
отходов. На крыше – сад под куполом.
2 место
В коридорах прозрачные потолки, что обеспечивает естественное
освещение, а подсветка прямо на стенах от альтернативных источников
питания.
Школа-радиостанция
3 место
На здании школы установлена большая антенна, которая имеет общую
конструкцию с солнечными батареями и обеспечивает прием и трансляцию
школьных медиа-программ
Школа-пирамида
3 место
В ней естественное освещение за счет солнечной энергии. Для подогрева
воды в здании используют установленные солнечные коллекторы
Космические
эко-школы
Работы, получившие
приз зрительских
симпатий
Школа-куб
Со
специальными
стеклами,
которые
преобразуют
солнечную
энергию
Экологически чистая школа
В этой школе можно ходить на крышу, когда нет дождя, и заниматься биологией,
т.к. там посажены растения.
А так же эта школа обустроена технологиями ветряной мельницы и солнечных
батарей.
В школе есть раздельные урны для пластика, бумаги и стекла.
Рисунк
и побе
д
и тел е й
ср ед и
учащи
хс я
началь
ной шк
ол ы
Гетман Надежда 4з
Вот такой я представляю школу будущего. Здесь есть станция по переработке
воды, зимний сад, термометр настроения. Школа использует энергию ветра и
деревьев
Зонь Анастасия 4д
Моя школа будущего похожа на цветок знаний. Ученики школы изучают технологии
и берегут школу и окружающий мир.
Дорошкевич Анна 4и
В моей школе будущего все экологически чисто. Возле нее много растений,
которые очищают воздух . Там все экономят воду, свет и другие ресурсы.
Цимент Артем 4б
Если будем использовать новые технологии, то сэкономим
энергоресурсы и обеспечим счастливое будущее для наших потомков.
Все в наших руках.
Грицук Ксени 4а
На крыше школы есть кабинет астрономии с мощным телескопом, а также
энергосберегающая антенна. Тут большие окна, а это значит, что экономится
электроэнергия. Сюда можно пройти только пешком – это значит, что воздух
не загрязняется.
Спасибо за внимание!!!

Проект «Эко-школа моей мечты»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«ЭКО-ШКОЛА МОЕЙ МЕЧТЫ»

Направление: экологическое

Срок реализации: краткосрочный

Авторы: команда «Эко-дети будущего»

Гимгин Алексей,

Решетникова Анастасия,

Чемякина Кристина,

Щипачева Анастасия

Руководители:

Ефименко Надежда Николаевна,

учитель начальных классов

Берсенёва Ксения Алексеевна,

учитель начальных классов

г.Богданович

2018г

Уже много десятилетий дети приходят в школу получать знания.

В школе мы проводим значительную часть времени – это наш второй дом.

Нам должно быть в ней, уютно и интересно. Но, большинство современных школ не соответствуют безопасным архитектурным требованиям и развитию нашей экологической культуры

Это проблема требует значительной корректировки и конструирования возможных образов эко-школы будущего.

Мы любим свою школу, но нам бы хотелось усовершенствовать ее и сделать более современной и комфортной. Данная тема проекта нам показалась очень интересной. У нас возникло желание представить себя в роли дизайнера или архитектора современной эко-школы будущего.

Поэтому цель нашего проекта: создание «идеальной эко — школы», в которой будет комфортно и ученикам, и учителям, и родителям.

Для реализации цели мы поставили следующие задачи:

1. Сравнить школы прошлых лет с современными школами.

2. Обосновать необходимость создания иной школы.

3. Спроектировать «Эко — школу моей мечты».

Актуальность нашего проекта мы видим в том, что при выполнении работы мы сможем смоделировать новый тип школы, которая будет соответствовать безопасным архитектурным требованиям и развитию экологической культуры.

Гипотеза проектирования:

« Эко – школа моей мечты» — это реальность, которая может быть осуществлена уже сегодня.

Объект исследования: школьные здания в прошлом, настоящем, будущем.

Практическая значимость: данный проект позволяет создать качественно новый тип современной эко — школы.

Ожидаемые результаты нашего проекта заключаются в том, что мы создадим макет такой Эко-школы будущего, которая будет удовлетворять всем нашим интересам и потребностям и выпустит нас здоровыми, знающими, творческими, подготовленными к жизни в гармонии с природой.

1. Школы прошлого

В первобытное общество школ не было. Детей учили родители дома правилам жизни.

Во времена Древней и Московской Руси дети учились у своих родителей, старших братьев и сестёр. Они учились тому ремеслу, каким владели их родители.

После 10 века на Руси появились учебные заведения, а назывались они училищами. Слово школа вошло в обиход, начиная с 14 века. Школы были не только учебными заведениями, но и центрами культуры, в них делались переводы древних и византийских авторов, переписывались рукописи (Приложение — фото)

Здания школ были, в основном, одноэтажные и деревянные. Дети сидели на лавках, расположенных в ряд. На каждом столе была чернильница и перо. Зимой школы отапливались дровами. Вместо звонка звучал колокольчик, а источником света были восковые свечи и керосиновые лампы. В здании школы всего было 3 класса: один для маленьких детей, один для среднего класса и большой зал для старших детей. Школ было мало. Некоторые дети должны были пройти милю или больше, чтобы добраться до школы.

Со временем появились двухэтажные школы из кирпича. Дети стали сидеть за деревянными партами. Звонок и освещение в классах стали электрическими. В каждом кабинете стали учиться дети только определённого возраста. Классов стало больше.

Все учащиеся школы были обязаны ходить в школу в специальной форме(Приложение – фото)

Мальчики: Белая рубашка, красный галстук пионера, темно синие брюки и пиджак, черные туфли.

Девочки: Коричневое платье, чулки, легкие ботинки, фартук белый /черный.

Эта традиция нашла продолжение в современной школе.

1.2 Школа настоящего

Наша школа – это современная школа. Здания школ имеют более трёх этажей. Материалом для их постройки послужил камень, бетонные плиты, кирпич. Школы отапливают специальные котельные с помощью газа. Освещение и звонок электрические. Парты изготовлены из дерева, металла и пластика (Приложение – фото)

Мы живем в информационную эпоху, когда информация является ключом и двигателем прогресса. Интернет, телефоны, телеграф, сотовые телефоны, Радио, ТВ больше не являются символами престижа, а инструментами, которые позволяют более эффективно использовать время в учебном процессе. В нашей школе есть компьютерный класс, где занимаются дети на уроках информатики. В каждом классе есть компьютеры, проекторы, интерактивные доски и интернет

А кроме этого, есть еще много интересных мест.

Например, школьный музей. Это место, в котором мы можем узнать историю нашей школы, о героях-земляках, участниках ВОВ (Приложение – фото)

Мы любим, читать, поэтому мы часто бываем в библиотеке. Здесь можно не только взять книгу, но и полистать детские журналы, сидя в читальном зале. (Приложение – фото)

А еще у нас есть спортивный зал, в котором проходят не только уроки, но спортивные секции, кружки, различные соревнования школьного и районного уровня. Его не обходят стороной те, кто хочет быть крепким, сильным и здоровым (Приложение – фото)

А местом культурного и эстетического воспитания учащихся является актовый зал. В нем проходят школьные праздники, фестивали, концерты с участием учащихся, родителей и педагогов. Ученики нашей школы являются постоянными слушателями артистов Филармонии из города Екатеринбурга. (Приложение – фото)

Первую неотложную доврачебную помощь мы можем получить в медицинском кабинете. (Приложение – фото)

Вкусно покушать мы можем в нашей столовой (Приложение – фото)

Это всё составляет ту современную школу настоящего, в которой мы учимся!

Эко-школа — это новый план учебного заведения. Он превращает непривлекательные, но такие важные в жизни каждого человека объекты, в интеллектуальные здания, дизайн которых уже сам по себе является образовательным процессом(Приложение – фото)

Новая школа – это технологии устойчивого экологичного строительства, возможности для социального взаимодействия и предельно адаптивная к различным функциональным программам общественная среда.
Экономическая эффективность здания также учтена при разработке структуры, призванной создать веселое и жизнерадостное пространство для обучения, игр и общения.

Жизнеспособный проект включает в себя прогрессивные эко-системы, а также модульные системы фасадов, которые являются гибкими для взаимодействия и регулировки света и тени, замкнутого или открытого пространства.

Использование эко-материалов приведет к достаточно низкой стоимости объекта, а модульность структуры значительно облегчает ее сборку и перевозку материалов строительства. Кроме того, естественный дизайн экстерьера позволит школе гармонично адаптироваться в любую окружающую среду. Пространство для обучения нового типа стремится укрепить связи между человеком, природой, технологиями и знаниями.

Достижение этих целей произойдет за счет строительства нового типа школ. Для ее постройки будут использованы только эко-материалы. Экологическую безопасность и финансовую стабильность принесет уменьшение потребления электроэнергии. Энергопотребление этих школ будет вдвое ниже, нежели у традиционных образовательных учреждений, а все энергоснабжение организовано за счет набора фотоэлектрических элементов, установленных на крыше и четырех ветрогенераторов.

Уже упомянутые выше генераторы солнечной и ветровой энергии в школе дополняются современной системой отопления, частично использующей в своей работе энергию земли. Водяные тепловые насосы удерживают в радиаторах отопления минимальную температуру воды, а ее догрев до необходимой кондиции осуществляется уже за счет солнечных панелей и ветрогенераторов.

Особое значение в ходе строительства придается и утеплению всех внешних площадей школы. Используемая теплоизоляция должна быть значительно толще стандартной и несколько дороже, но при этом она позволяет минимизировать теплопотери, снизив, тем самым, энергопотребление, затрачиваемое на обогрев и кондиционирование помещений.

В тех помещениях, где учатся и играют дети, будет организован теплый пол, чтобы не ограничивать их свободу исключительно сидением за партами.

В этой школе каждый класс уникален. Здесь школьники смогут изучать инновационные технологии в области альтернативной энергетики, окружающего мира, а также знакомиться с новшествами, касающимися защиты окружающей среды.

Вот что значит новая эко-школа будущего!

Подготовительным этапом нашей работы над проектом являются следующие мероприятия(Приложение – фото) :

— экскурсия в школьном музее;

— анкетирование обучающихся и родителей по вопросам преобразования нашей школы с учетом воспитания экологической культуры;

— конкурсы, направленные на развитие экологической культуры в школе:

конкурс рисунков, плакатов и листовок «Сохраним планету чистой»;
конкурс поделок из бросового материала;
конкурс стихов о природе;
конкурс песен;
фотоконкурс «Природа моего города».

-защита проектов «Сохраним планету чистой»

-субботник

—акция «Сбор макулатуры»

— конкурс сочинений, рисунков, макетов на тему: «Эко-школа будущего»

— защита проекта «Эко-школа будущего».

В этих мероприятиях принимали участие все учащиеся начальной школы. Участники проекта распределили между собой обязанности.

Результаты работ обобщили и подготовили:

Решетникова Анастасия – конкурсы рисунков, плакатов, листовок.

Щипачева Анастасия – конкурс поделок из бросового материала, фотоконкурс, защита проектов.

Чемякина Кристина – конкурс сочинений, макетов, стихов, песен.

За проведение опроса, субботника и сбора макулатуры результаты представил Гимгин Алексей.

Обобщив результаты проведенных мероприятий, мы пришли к выводу, что учащиеся нашей школы хотят учиться в экологически безопасной школе. И они готовы и уже сейчас делают все возможное, чтобы школа и ее территория были всегда экологически чистыми и безопасными.

Для того, чтобы представить как будет выглядеть «ЭКО-ШКОЛА МОЕЙ МЕЧТЫ» для родителей, учителей и учеников был проведен опрос. (Приложение 1)

Результаты анкетирования показывают, что из 120 опрошенных — 101 участник мечтают о новом, более современном здании школы. Что служит обоснованием для необходимости создания иного учебного заведения.

104 человека считают, что комфортная и удобная обстановка в школе в целом и в каждом классе влияет на успеваемость учеников. Этого можно достичь, если школа будет идти в ногу с техническим прогрессом.

73 опрошенных считают, что в будущем школа станет детским научно-исследовательским центром, 89 — за высоко компьютеризированную школу с преподавателями-роботами, 7 — за классическую школу с высококвалифицированными преподавателями и только 3 – за школу с иной системой обучения, 1 – за сенсорную школу,94 – за эко-школу.

Для наибольшего комфорта 46 опрашиваемых считают, что школе будущего необходим аквапарк, 43 – оранжерею, 42 – парк , 19 – за игровой развивающий комплекс, 11- за палеонтологический музей, 9 – за дополнительные секции, 8 – за творческие мастерские.

111 человек высказались за необходимость школьнику будущего сенсорно-интерактивного портфеля.

Насколько комфортно ребёнку будет в классе, зависит и то, где он сидит, за какой партой. А как должны располагаться парты в школе? Однозначного ответа на этот вопрос не было получено, мнения разделились следующим образом:

67 человек хотели бы обучаться за персональной партой, и 21 – за одной партой с соседом(кой), а 12 человек готовы обучаться со своими одноклассниками за одной единой партой, расположенной по окружности.

А вот на вопрос нужно ли в школе будущего несколько дней в неделю обучаться дистанционно мнения разделились почти поровну. И что интересно, большинство учащихся 2 и 4 классов за дистанционное обучение, а вот учащиеся 8 и 11 классов не желают общаться с учителями через интернет.

Также в рамках проекта был организован конкурс рисунков и сочинений на тему: « Эко-школа будущего».

В результате проведения опроса и конкурсов были выявлены пожелания учащихся, родителей и педагогов, о том, как должна выглядеть «Экологическая школа будущего».

В них многие ученики видят школу просторной, уютной. В ней должно быть много цветов и света. Расписание и учебники будут электронными. Учителям на помощь придут роботы. В классе будут обучаться от 10 до 15 учащихся. Уроки длятся по 30 минут. Крыша в школе будет выступать как место для размещения на ней элементов солнечной энергетики (солнечные батареи для преобразования солнечной энергии в электрическую). С поверхности крыши собирается значительное количество воды для полива и других технических нужд. Система сбора дождевой воды обеспечивает поливом цветников и растений зимнего сада, а также после очистки и для аквапарка, что является шагом в сторону экологической архитектуры. Это решение позволяет сэкономить значительное количество литров питьевой воды в год.

Местом духовного и физического развития будут занятия на природе.

Главная особенность ШКОЛЫ МОЕЙ МЕЧТЫ – это полная компьютеризация и гармония с природой.

Результатом нашего проекта становится создание макета идеальной экологической школы «ЭКО-ШКОЛА МОЕЙ МЕЧТЫ» (Приложение – фото)

В ходе работы над проектом «Эко-школа моей мечты» принимали участие дети, родители и учителя. И мы видим результат этого сотрудничества – макет «Эко-школы будущего».

На наш взгляд, такая школа сможет удовлетворить все наши интересы и потребности. Она выпустит нас здоровыми, знающими, творческими и подготовленными к жизни в гармонии с природой.

Благодаря работе над проектом, мы узнали много нового о школах прошлого, настоящего и будущего. Познакомились с тем, как может выглядеть экологически-безопасная школа. Также узнали, что может сделать каждый из нас, чтобы наша школа была уже сейчас экологически безопасной.

Проект нашей «Эко-школы» не единственный в своем роде. Уже достаточно давно создаются такие учебные заведения, благодаря программе «Эко-школы/Зеленый флаг».

В настоящее время в программе участвует более 26 000 школ в 43 странах мира, более 5,5 миллиона детей, 400 тысяч педагогов. Более 5 000 школ награждены Зелёным флагом.

Зелёный флаг — это хорошо известный в Европе и за её пределами престижный экологический символ. Он вручается всем образовательным учреждениям (школам, детским садам, учреждениям дополнительного образования), которые успешно работают по программе, за выдающийся вклад в улучшение качества окружающей среды и пропаганду устойчивого развития. К флагу выдаётся сертификат установленного образца.

Мы надеемся, что по нашему макету будет создана школа, которая тоже получит свой Зеленый флаг.

Вакс Э.П. Учебное пособие “Дух России”. Дух России”. Издательство “детство-пресс”, 1998, стр.8 1.
Элиот д., Кинг к. Детская л. “Росмэн”, 1994 г., стр.96.
Казанский федеральный университет https://edu.tatar.ru/moskow/dou184/page1398050.htm
http://kpmo.ru/kpmo/Report/View/obj/26221/Level/4/State/1/View/orgcurrent
http://www.it-n.ru/
http://school2.okis.ru/File/school2/Publ.Dok.doc
http://www.Study.ru

Анкета

Считаете ли вы необходимым создание нового, более современного здания школы?

Да/нет

Влияет ли комфортная (удобная) обстановка в классе на успеваемость учеников?

Да/нет

Нужен ли школьнику будущего сенсорно-интерактивный портфель (электронные учебники, дневник, тетради)?

Да/нет

Нужно ли в школе будущего несколько дней в неделю обучаться дистанционно (общение с преподавателем через Интернет)?

Да/нет

Как вы считаете, школа будущего это:

детский научно-исследовательский центр?
высоко компьютеризированная школа с преподавателями-роботами?
военно-исследовательский комплекс
сенсорная школа
с иной системой обучения
классическая школа с высококвалифицированными преподавателями

Школа будущего должна иметь:

оранжерею (зимний сад)
парк
палеонтологический музей
игровой развивающий комплекс (веревочные лестницы, горки, канаты, сухой бассейн)
творческие мастерские
дополнительные секции, кружки

Как сделать вашу школу зеленой

Зеленые школы не только экологически безопасны, но и позволяют сэкономить средства за счет сокращения потребления воды и энергии. Стандартом для экологически чистых школ является «Лидерство в энергетике и экологическом проектировании», основа для строительства школ, отвечающих определенным критериям устойчивости, и сертификация, которую все больше школ стремятся получить, модернизируя существующие объекты и расширяя свои кампусы.

Альянс зеленых школ

Многие школы берут на себя обязательство Альянса зеленых школ сделать свои кампусы более экологичными и сократить углеродный след на 30 процентов в течение пяти лет.Цель — добиться углеродной нейтральности. В программе GSA участвуют 5 миллионов студентов из более чем 8000 школ, округов и организаций из 48 штатов США и 91 страны.

Вся эта работа школ по всему миру помогла Green Cup Challenge сэкономить более 9,7 миллионов кВт-часов. Кто угодно может присоединиться к Альянсу зеленых школ, но вам не обязательно участвовать в официальной программе по внедрению экологически безопасных методов в вашей школе.

Есть шаги, которые родители и учащиеся могут предпринять отдельно от школы, чтобы сократить потребление энергии и отходы, а учащиеся и родители также могут работать со своими школами, чтобы определить потребление энергии школой и способы его сокращения с течением времени.

шагов, которые могут сделать родители и студенты

Родители и ученики также могут внести свой вклад в повышение экологичности своих школ и предпринять следующие шаги:

Поощряйте родителей и детей пользоваться общественным транспортом, а также добираться до школы пешком или на велосипеде.
Используйте лужайки, чтобы собрать вместе много учеников в школу.
Сократить простои вне школы; вместо этого выключите двигатели автомобилей и автобусов.
Призовите школу использовать автобусы с более чистым топливом, таким как биодизель, или начать инвестировать в гибридные автобусы.
В дни общественных работ попросите учащихся заменить существующие лампы накаливания на компактные люминесцентные.
Попросите школу использовать экологически чистые чистящие жидкости и нетоксичные пестициды.
Посоветуйте в столовой избегать использования пластмасс.
Инициатива по употреблению еды без подносов. Студенты и учителя могут носить свою еду вместо подносов, а персоналу столовой не придется мыть подносы, что сокращает потребление воды.
Работайте с обслуживающим персоналом, чтобы наклеить наклейки на диспенсеры для бумажных полотенец и салфеток, напоминая учащимся и учителям об экономном использовании бумажных изделий.
Призвать школу подписать Инициативу «Зеленые школы».

Как школы могут сократить потребление энергии

Кроме того, учащиеся могут работать с администрацией и обслуживающим персоналом в своих школах, чтобы снизить потребление энергии. Во-первых, учащиеся могут проводить аудит школьного освещения и использования энергии, а затем ежемесячно отслеживать потребление энергии школой.

Альянс зеленых школ предоставляет учащимся пошаговый план по созданию целевой группы и сокращению выбросов углерода в течение предлагаемого двухлетнего графика.Их полезный набор инструментов предлагает действия, которые школы могут предпринять, такие как использование дневного света вместо верхнего освещения, утепление окон и дверей и установка приборов Energy Star.

Обучение общества

Создание более зеленой школы требует информирования общества о важности сокращения выбросов углерода и более экологически устойчивого образа жизни. Во-первых, узнайте, что делают другие школы, чтобы стать более экологичными. Например, в сельской дневной школе Riverdale в Нью-Йорке установлено синтетическое игровое поле, состоящее из пробки и кокосового волокна, что позволяет экономить миллионы галлонов воды в год.

В других школах проводятся уроки экологически сознательной жизни, а в их столовых предлагают местные продукты, которые доставляются на более короткие расстояния, тем самым сокращая потребление энергии. Учащиеся могут быть более мотивированы сделать свою школу более экологичной, если они будут знать, чем занимаются аналогичные школы.

Найдите способ регулярно сообщать вашей школе о том, что вы делаете для сокращения потребления энергии, с помощью информационных бюллетеней или страницы на веб-сайте вашей школы. Привлекайте людей к достижению целей Альянса зеленых школ по сокращению выбросов углерода в течение пяти лет.

8 способов сделать ваш класс экологически чистым

Школьные классы — идеальное место, чтобы практиковать сохранение окружающей среды и бережное отношение к окружающей среде. Дети, естественно, заботятся о планете и заботятся о ее здоровье. Примените следующие советы, чтобы сделать ваш класс более экологически чистым.

8 простых способов уменьшить воздействие вашего класса на окружающую среду

Переосмыслите основные расходные материалы

Почти каждому типу школьных принадлежностей есть более экологичная альтернатива.Ищите блокноты из переработанной бумаги, деревянные карандаши вместо пластика и зеленые салфетки для лица. Принадлежности для творчества также можно сделать более экологичными: бескислотные клеевые стержни лучше для окружающей среды, как и мелки, не содержащие нефтепродуктов. Также поощряйте своих учеников творчески подходить к повторному использованию материалов, таких как бумага для заметок, вместо того, чтобы брать новые материалы.

Соберите воду

Экономия воды — важная часть сохранения зеленого цвета в классе. Если вы производите (чистые) сточные воды в результате приготовления пищи или научного проекта, храните их в тазу.Используйте его как источник для полива растений. Чтобы получить бонусные баллы, помогите своему классу начать инициативу по установке дождевых бочек в школе, которые будут использоваться для полива газонов.

Соблюдайте правила контроля температуры

При некоторой смекалке вы можете не дотянуться до термостата, когда захотите, чтобы температура изменилась. Когда на улице хорошая погода, откройте окна, чтобы в классную комнату подул свежий ветерок. И наоборот, в более прохладные месяцы открытие жалюзи пропускает солнечный свет, который может немного согреть комнату.Естественный солнечный свет также позволяет выключить потолочные люминесцентные лампы для дальнейшей экономии энергии.

Начать испытание на переработку

Дети любят соревнования. Обсудив, какие типы материалов можно перерабатывать, приступайте к задаче переработки. Различные классы или классы могут бросать вызов друг другу, чтобы узнать, кто сможет собрать больше всего перерабатываемых материалов за месяц. Каждую неделю взвешивайте вторсырье, чтобы ученики могли отслеживать свои успехи.

Добавьте растения в классную комнату

Природа подарила нам натуральные очистители воздуха: растения! Растения могут очищать воздух, удаляя надоедливые соединения.Кроме того, наличие большого количества зелени снижает уровень стресса и способствует расслаблению. Выносливые растения, такие как плющ или бамбуковые пальмы, являются хорошим выбором для классной комнаты.

Переосмыслить время перекуса

Когда пришло время приготовить закуски для следующей вечеринки в классе, возьмите экологически безопасные материалы. Биоразлагаемые чашки и тарелки намного лучше для окружающей среды, чем их пластиковые альтернативы.

Начать сад

Создание сада — отличный способ научить студентов биологии.Посадка комнатного овощного или травяного сада в подоконнике — простой способ начать. Чтобы сделать еще более экологически чистый выбор, заведите мусорное ведро для компоста в классе. Вермиформный (червячный) компостирование не имеет запаха и быстро справляется с органическими отходами. Это идеальное решение для классной комнаты в помещении — к тому же вы можете использовать компост в качестве удобрения для своего сада!

Создать «зеленую команду»

Много энергии тратится впустую, когда в здании никого нет. В конце дня пусть назначенная «зеленая команда» проведет по классу, чтобы выключить компьютеры, проверить краны и выключить свет.

Еще День Земли и экологически чистые идеи

Ищете другие способы научить ваших учеников их ответственности за сохранение чистоты и здоровья на планете? Ознакомьтесь с идеями плана уроков на День Земли или посетите страницу «Праздники и темы», чтобы найти больше советов и идей.

Подробнее: Праздники и темы

Экологичная школа | NRDC

Учитывая, что в школьном календаре в среднем 180 дней, нет никаких сомнений в том, что дети проводят много времени, возясь на территории школы.Почему бы не начать с этого, чтобы оказать большое влияние на их повседневное здоровье и окружающую среду? Действия могут быть такими же простыми, как дать классу вашего ребенка несколько горшечных растений, которые будут фильтровать воздух, которым он дышит. И, найдя способы внедрить проекты устойчивого развития в такие места общего пользования, как детская площадка или столовая, вы сможете еще больше расширить свои усилия.

У учителей часто уже слишком много работы, чтобы заниматься защитой окружающей среды в школе. Родители, решившие проявить инициативу, могут быстро добиться перемен, и, более того, у них часто есть свои собственные навыки волонтерства.Вы мастер-садовник? Помогите школе разбить огород. Домашний компостер или любитель вторичной переработки? Проведите семинар о том, как дети могут сократить отходы своих ланч-боксов. А еще лучше привлечь своих детей. Когда ученики создают в школе культуру устойчивого развития, экологические меры, как правило, остаются неизменными.

Бросьте машину — или, по крайней мере, почти пустую машину.

Лучше всего на планете идти в школу пешком или на велосипеде. Создайте «прогулочный бассейн» или прогулочный школьный автобус, собрав группу учеников и несколько сопровождающих их родителей, которые каждое утро отправляются вместе пешком.«Это отличный способ начать и закончить день на свежем воздухе, когда вы разговариваете со своими детьми, встречаете их друзей и соседей», — говорит Памела Ворт, владелица дошкольной программы на открытом воздухе Tiny Treks. В Чикаго она организовала бассейн для своих четверых детей и их соседей. «Мы собрались и пошли во все, что выше 10 градусов».

Если вам нужно водить машину, постарайтесь попутать вместе с соседями — с каждой машиной, которую ваше школьное сообщество снимает с дороги, вы сокращаете совокупный углеродный след.

Остановить холостой ход.

Если линия высадки или пикапа не работает (или если вы припаркованы в ожидании последнего звонка), выключите зажигание — на холостом ходу выделяются углекислый газ, двуокись азота, окись углерода, летучие органические соединения (ЛОС). ), и частицы из выхлопной трубы. Эти газы не только способствуют изменению климата и загрязнению воздуха, но также могут быть вредными для легких детей, особенно страдающих астмой.

В некоторых школах есть серьезные проблемы с холостым ходом.Именно это породило национальную кампанию Turn It Off, призывающую выключить двигатель, если вы ждете в очереди более 10 секунд. Вы можете скачать плакаты с веб-сайта кампании и раздать их водителям, когда они подъезжают к школе, или предложить своей школе разместить их в папках для учеников, которые забирают домой. Ваши дети тоже могут принять участие. Помогите им запустить информационную кампанию, в которой они рассказывают своим одноклассникам о загрязнителях, которые выбрасываются из-за неработающих автомобилей, а одноклассники рассказывают об этом своим родителям.«Сделайте это понятным», — говорит Бекки Бронштейн, координатор информационно-пропагандистской работы Вашингтонских зеленых школ в Сиэтле, организации, которая предлагает школам по всему штату процедуру экологической сертификации. Почти каждый ребенок знает кого-нибудь, кто болеет астмой. По словам Бронштейна, работа двигателей на холостом ходу также является ощутимой проблемой. «Дети могут сказать, ожидая снаружи, что качество воздуха в этом районе меняется, когда по очереди проезжают сотни машин».

Относитесь к обеду как к части обучения.

Студенты лучше всего учатся с животиком, полным здоровой пищи. Когда школы ставят во главу угла здоровье и социальное благополучие в тандеме с академическими целями, учащиеся процветают, говорит Анджела Макки-Браун, директор по образованию в Edible Schoolyard Project. Организация, основанная шеф-поваром Элис Уотерс, обнаружила, что изучение еды в школьном саду или на кухне помогает учащимся развивать свободу воли и развивать здоровые отношения с едой. По словам Макки-Браун, дети узнают о происхождении своих фруктов, овощей и многого другого и о том, как то, что они едят, влияет на окружающую среду, а также на их собственное тело.Практический опыт выращивания и приготовления еды в классе, добавляет она, также приводит к более совместной школьной культуре и более высокой посещаемости. Макки-Браун говорит, что во время вечерних кулинарных уроков в школе «детям нравится направлять свои семьи на этапах приготовления еды, а совместные собрания укрепляют связи в школе».

Даже не имея формальной программы, вы можете открыть свою собственную учебную лабораторию в обеденное время. Фонд Chef Ann Foundation предлагает набор инструментов для родителей, желающих выступить за изменение школьного питания.Это начинается с того, что вы приходите к своим детям в кафетерий на день, чтобы вы могли лучше понять, какие продукты им предлагают, что они выбирают, сколько времени им нужно есть и какие изменения вы хотели бы увидеть. Центр экологической грамотности выпускает руководство, предназначенное для правозащитников, заинтересованных в обучении учащихся 6–12 классов влиянию продуктов питания на изменение климата, а его игривое приложение «Начиная с почвы» помогает младшим детям глубже понять, откуда берутся их продукты.

Champion безопасные чистящие и дезинфицирующие средства.

Все родители знают, что школы являются рассадником микробов и инфекций, которые могут с ними возникнуть. Многие округа пытаются решить эту проблему, прося детей убирать свои парты в конце дня. Но некоторые химические вещества, обычно встречающиеся в дезинфицирующих продуктах, связаны с астмой, нарушением гормонов и неврологическими нарушениями.

Фактически, Агентство по охране окружающей среды США регулирует некоторые дезинфицирующие салфетки как пестицидные продукты. Некоторые правительства учли проблемы со здоровьем, связанные с химическими веществами в чистящих и дезинфицирующих средствах, сделав незаконным использование детьми этих салфеток в школе, как в случае с Законом Калифорнии о здоровых школах.(Закон также запрещает школам распылять пестициды без предупреждения родителей.)

Проинформируйте свою школу о рисках дезинфекции салфеток и представьте некоторые альтернативы: Калифорнийский университет (в Сан-Франциско и Беркли) и некоммерческая организация Informed Green Solution’s Экологическая чистка, дезинфекция и дезинфекция: набор инструментов для раннего ухода и образования Отчет — хорошее начало, а MadeSafe сертифицирует нетоксичные потребительские товары. EPA также присуждает знак «Безопасный выбор» продуктам, которые прошли оценку на канцерогенность, репродуктивную токсичность и токсичность для развития, а также на различные воздействия на окружающую среду.

Сбор средств для устойчивой школы в принимающей школе.

Вы можете помочь своему школьному сообществу стать экологичнее — и сделать немного зеленее — с помощью общинной распродажи, на которой семьи продают ненужные предметы, которые в противном случае выбросили бы. Попросите родителей очистить подвалы и чердаки от драгоценных камней на вырученные деньги для поддержки школы.

Еще один распространенный способ сбора средств для школ — это распродажа духовной одежды. Если ваша школа продает футболки или другое снаряжение с логотипом школы, помогите ее организаторам выбрать компанию, которая производит одежду из экологически чистых тканей.

Собираются ли старшеклассники вашего округа для сбора средств на автомойку? К сожалению, эти события могут вызвать загрязнение, если промывочная вода, содержащая масло, жир и металлы, попадет в ливневую канализацию. Департамент охраны окружающей среды, который наблюдает за водоразделом водохранилища Вачусетт в Массачусетсе (который снабжает территорию Бостона), предлагает советы по минимизации воздействия такого рода событий на окружающую среду. В нем также предлагается, чтобы школы вступили в партнерские отношения с местной коммерческой автомойкой, где промывочная вода сливается в местные очистные сооружения, удаляющие загрязняющие вещества.Вы можете попросить компанию предоставить пропуски со скидкой, которые можно продать с наценкой для сбора средств; некоторые предприятия по мойке автомобилей могут быть готовы пожертвовать часть прибыли от мероприятия, а другие, возможно, уже имеют свои собственные программы сбора средств.

Предложите учебное пособие по утилизации.

Большинство из нас выбрасывают вещи в неправильные мусорные баки только потому, что не знают ничего лучшего. Помогите учителям или руководителям зеленых групп студентов показать своим одноклассникам, как правильно сортировать мусор, переработку и компост.Если в школе их еще нет, попросите администраторов поработать с ними, чтобы они повесили таблички, четко показывающие, что нужно утилизировать, а что — компост.

И убедитесь, что ваша школа перерабатывает картриджи для принтеров. По оценкам, 375 миллионов из них (более половины картриджей, покупаемых каждый год) либо сжигаются, либо выбрасываются на свалки, где их медленно разлагающийся пластик может оставаться в окружающей среде на тысячелетие.

Производство меньшего количества мусора означает, что школа может реже опорожнять свой мусорный контейнер или даже уменьшать размер мусорного контейнера и таким образом экономить много денег.«Мы видели, что школы в среднем экономят около 1000 долларов в год из-за лучшей сортировки мусора», — говорит Бронштейн.

Будьте строги на детских площадках.

Если им повезет, вашим детям придется поработать своими маневрами, бегая по открытым игровым площадкам. Но есть красный флаг, о котором следует помнить: многие школьные игровые покрытия теперь сделаны из перетертых старых покрышек, известных как резиновая крошка. К сожалению, это вещество недостаточно изучено с точки зрения безопасности детей. Некоторые округа приняли меры предосторожности: в 2009 году Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса запретил поля с дерном, заполненные резиновой крошкой.

«Сообщества по всей стране отказываются крошить резину перед лицом неуверенности в ее воздействии на здоровье и растущей обеспокоенности, выражаемой семьями и спортсменами», — говорит Сара Эванс, изучающая воздействие окружающей среды на здоровье в Медицинской школе Икана на горе Синай. . Резиновая крошка запрещена в округе Монтгомери, штат Мэриленд; Эдмондс, Вашингтон; и Хартфорд, Коннектикут, и многие школьные округа проголосовали против установки резиновых полей. «Хотя производители газонов утверждают, что резиновая крошка« доказана »безопасностью, местные чиновники, семьи и спортивные клубы должны быть осведомлены о проводящемся федеральном исследовании, которое подчеркивает отсутствие данных, подтверждающих это утверждение, — говорит Эванс.До тех пор, пока ученые не подтвердят результаты этого исследования, Детский центр гигиены окружающей среды Mount Sinai рекомендует ввести мораторий на установку игровых поверхностей из переработанных крошек.

Даже если на школьной площадке есть маленькие черные крошки, есть способы ограничить воздействие на них детей. Студенты должны избегать еды и питья на резиновых крошках и мыть руки после любых перерывов, проведенных там, особенно в жаркую погоду, когда химические вещества действительно улетучиваются и их можно вдыхать, — говорит Дженнифер Сасс, старший научный сотрудник программы Health & Food. в NRDC.

Защитник нетоксичных видов борьбы с вредителями и сорняками.

Пестициды особенно опасны для детей, которые вдыхают воздух ближе к земле, на которой применяются эти химические вещества. Дети также менее устойчивы к этим токсичным химическим веществам, чем взрослые, и их развивающийся мозг более восприимчив к неврологическим проблемам и проблемам с обучением, вызванным воздействием.

Чтобы ограничить эти риски, вы можете направить свою школу для решения проблем с насекомыми и паразитами с помощью программы интегрированной борьбы с вредителями, или IPM.Этот метод направлен на предотвращение заражений до того, как они начнутся, и использование пестицидов только в крайнем случае. Это недорогое, экологически чистое решение, которое, как показали исследования, снижает затраты на удаление вредителей на одну треть, а количество жалоб на вредителей — на 90 процентов. Основы IPM включают в себя тактики старой школы — такие как ремонт разорванных оконных экранов, герметизация трещин в ванной силиконовым герметиком и устранение протекающих труб — но они также могут быть адаптированы к конкретным вредителям. Обратитесь к этому руководству, чтобы узнать больше.

В кампусах колледжей назревает движение за отказ от химических средств борьбы с сорняками, таких как продукты на основе глифосата Roundup и Ranger, которые несут риск рака и могут быть связаны с другими неблагоприятными последствиями для здоровья репродуктивной системы, развития ребенка и внутренних органов. органы. В 2017 году два студента-спортсмена из Калифорнийского университета в Беркли начали кампанию по запрету вредных токсинов на территории системы Калифорнийского университета после того, как обнаружили, что гербициды распыляются вокруг волейбольных площадок их школ.Их кампания, Herbicide-Free Cal, с тех пор превратилась в кампус без гербицидов, платформу, которая предоставляет ресурсы всем, кто заинтересован в помощи в пропаганде безхимических механических методов борьбы с сорняками в кампусе.

15 советов, как сделать вашу школу экологически чистой — Зеленый дневник

Во всем мире миллионы школ и миллионы школьников. Школам приходится иметь дело со многими проблемами, и окружающая среда не всегда стоит на первом месте в списке забот.Это должно измениться сейчас, поскольку власти, учителя, ученики и родители должны понимать взаимосвязь между экологичностью и хорошим здоровьем. Крепкого физического здоровья студентов и здоровья всей планеты. Если вы студент, вы должны знать, как превратить вашу школу в экологически чистую школу . Вот как это сделать:

15 советов, как сделать вашу школу экологически чистой

Верните свежий воздух

В школьных помещениях воздух плохого качества из-за старения зданий и плохой циркуляции воздуха.Качество воздуха в помещении ухудшается из-за плохой вентиляции. Примерно каждый десятый студент страдает респираторными заболеваниями, например астмой. Поэтому совершенно необходимо предпринять шаги и призвать руководство школы улучшить вентиляцию. В теплые дни открывайте окна и позволяйте бризу проникать внутрь, а не сидеть взаперти в комнатах с кондиционером все время. экологически чистых школьных городков — это более здоровые школы, в которых меньше учеников, страдающих гриппом, простудой и другими вирусными, бактериальными и респираторными заболеваниями.

С помощью учащихся и родителей вы можете собрать необходимые средства на счетчики качества воздуха. Эти измерители очень полезны для определения проблем, связанных с качеством воздуха, высоким уровнем CO2 или влажности, которые способствуют образованию плесени.

Уборка классных комнат

Будьте активным участником своего класса и регулярно организуйте уборку в классе. Мотивируйте своих друзей, учителей, одноклассников и даже родителей убирать загроможденные поверхности, углы и шкафы, в которых скапливается плесень и пыль.Избавление от пыли и плесени поможет сохранить воздух чистым и вызвать меньше приступов астмы и многое другое. Таким образом, уборка в классах — один из способов создания экологически чистой школы.

Просвещение по вопросам экологической чистки и ухода

Моющие средства изготовлены из токсичных химикатов. Моющие растворы, краски, яды для борьбы с вредителями, химические удобрения, используемые в школьном саду, и отделка мебели выделяют пары, которые оказывают негативное воздействие на здоровье опекунов, студентов и преподавателей.Эти химические вещества могут попасть в окружающие водные пути и загрязнить их.

Вы можете провести небольшое исследование и найти экологически чистые чистящие растворы, не содержащие вредных, токсичных химикатов. Существуют не менее эффективные чистящие средства на основе органических или трав. Для выращивания растений можно использовать органический навоз или удобрения, которые будут полезны для почвы. Естественные убийцы сорняков должны заменить химические. Обеспокоенные ученики, такие как вы, могут даже сделать травяные очищающие растворы из эфирных масел и многого другого прямо в вашей школе.Это сделает вашу школу экологически чистой школой кампус.

Зеленые канцелярские товары

Большинство студентов имеют пристрастие к модным канцелярским товарам, которые часто сделаны из пластика. Они привлекательны, но добавляют к пластиковым отходам, которые мы все должны стремиться сократить. Вместо пластиковых линейок предложите своим друзьям использовать стальные линейки, тканевые мешочки (которые они могут сделать дома или купить) вместо металлических или пластиковых коробок.

Карандаши и ручки также являются отходами.Подходящие карандаши и перьевые ручки, которые можно заправлять чернилами, — лучшие варианты. Не используйте блестки, блестящую бумагу, пенопласт, термоколь и другие предметы, которые нельзя переработать для классных поделок. Используйте листы на бумажной основе или бумагу для переплета учебников. Бумага для диаграмм и тканевые ленты — лучший выбор для украшения класса.

Вы, ваши друзья и однокурсники можете превратить вашу школу в экологически чистую школу с помощью этих небольших, но важных изменений.

Установка тройного бункера

В вашей школе, вероятно, уже есть три мусорных бака, но если их нет, то вы должны настаивать на внедрении трех разных мусорных баков для опасных, перерабатываемых и биоразлагаемых отходов. Следует проводить семинары по различным типам отходов, чтобы учащиеся знали, как сортировать отходы.

Тогда у них будет достаточно информации, чтобы обучать своих родителей, а также других взрослых в их районе. Это поможет школе переработать и начать компостировать и утилизировать токсичные отходы ответственным образом.Надлежащие меры по управлению отходами позволят создать экологически чистую школу .

Устойчивое питание

Одно из правил, установленных многими школами в США, заключается в том, что учащиеся должны приносить воду и еду в металлических контейнерах, а не в пластиковых или других материалах. Это правило может легко соблюдаться всеми школами, и вы можете поговорить с руководителем школы о его применении. На уровне колледжа студенты, живущие в общежитиях, могут иметь при себе многоразовые бутылки для воды и кружки для наполнения кофе.

Тканевый рюкзак может быть очень полезным для переноски многоразовых столовых приборов, тарелок, бутылок и кружек. Вначале это может быть немного необычно, но сокращение использования одноразового одноразового пластика — одна из самых важных инициатив для экологически чистой школы .

Пластиковые одноразовые бутылки производятся ежегодно миллионами тонн, которые попадают на свалки и в океан. Вы можете помочь сократить производство пластиковых одноразовых изделий, так как предложение уменьшится, если спрос упадет.Экологичные бамбуковые бутылки — еще одна альтернатива пластиковым.

Прекратите использовать чистые пластиковые пленки и убедите других не делать этого. Даже школьная столовая должна прекратить использование этих пластиковых пленок, которые снова образуют тонны пластиковых отходов.

Организация дней местной еды

Школьная столовая должна закупать местные продукты и, вероятно, уже делает это. Чтобы продвигать местные предприятия по производству продуктов питания, вы можете организовать дни питания, когда они могут время от времени приносить в школу свежие местные продукты.Учащиеся могут узнать о том, почему они должны есть продукты, выращенные в местном масштабе, например, что с местной едой меньше углеродного следа, и еда доставляется к вам быстрее, таким образом сохраняя питательность и вкус.

Кроме того, местные фермеры и другие предприятия пищевой промышленности нуждаются в поддержке со стороны местных жителей, их сообщества, колледжей и школ. Проведение дней местной еды было бы развлечением, познавательным опытом и сделало бы вашу школу известной как экологически чистая школа .

Создание зеленого клуба

Чтобы получить помощь и мотивировать других, вы можете создать клуб зеленых, в котором учащиеся, заботящиеся об окружающей среде, могут стать его членами. Клуб может работать вместе, чтобы решать многие проблемы университетского городка. Он может создавать программы утилизации, программы компостирования, организовывать дни посадки деревьев / растений, иметь небольшой овощной или цветочный сад на территории кампуса и т. Д. Все участвующие студенты могут узнать о командной работе, а также о лидерстве и способах, которыми несколько человек могут влиять и изменять мышление многих людей.

Приятная инициатива в экологически чистой школе — это посадка садов или деревьев, о которых заботятся ученики. В каждом классе должны быть небольшие растения, и эти растения можно выбирать в соответствии с их способностями очищать воздух в помещении. Вы и ваши друзья можете позаботиться об этих растениях. Для начала вы можете посадить такие растения, как кактусы, за которыми легко ухаживать.

Формы пешеходных, велосипедных или групповых людей

Выбирайте экологически чистые альтернативы школьному обучению, сохраняя ископаемое топливо и сокращая выбросы.Подружитесь с общественными автобазами или другими транспортными группами. Поговорите со своими соседями и найдите более эффективные способы добраться до школы. Если вы живете рядом со школой, вы можете создавать пешеходные или велосипедные группы. Это лучше для детей старшего возраста, но всегда будьте осторожны с «чужой опасностью» и другими мерами безопасности.

Предложите сокращение бумаги

Большинство школ и колледжей могут отправлять заметки по электронной почте, а не распечатывать их. Распечатанные заметки и другие учебные материалы можно передавать в школах.Онлайн-тесты вместо тестов на бумаге могут сэкономить больше бумаги. Экологически чистая школа может стать максимально виртуальной. Для тех студентов, у которых нет доступа к компьютерам или ноутбукам дома, вы можете создавать учебные группы и помогать им. Или попросите школу спонсировать планшеты, ноутбуки и т. Д. Для своих учеников. Технологии можно использовать, чтобы сделать их экологически чистыми, поэтому извлекайте из них максимум пользы.

Попросите вашу школу установить счетчики электроэнергии

Установка счетчиков электроэнергии в школе помогает учащимся понять, как использовать энергию и как ее экономить.В школе можно установить водомеры, которые помогут экономить воду. Есть примеры, когда многие школы сокращают потребление воды и энергии, контролируя их использование.

Мониторинг позволяет сэкономить на расходах на тепло, электроэнергию и воду, а также усваивает важный урок — не тратить ресурсы впустую и использовать их разумно. Ваша экологически чистая школа должна установить эти счетчики для экономии финансовых средств и ресурсов, а также для того, чтобы дать учащимся очень важный жизненный урок.

Ресурсы экономии

Светодиодные лампы

долговечны и потребляют лишь часть энергии, которую потребляют обычные лампы. Они немного дороже, но коллекторы окупаются за счет меньшего потребления энергии, а также за счет уменьшения счетов за электроэнергию.

Учащиеся, родители, учителя и школьный совет могут объединиться для создания фонда для установки солнечных батарей на крышах зданий. Если ветровая или другая энергия более жизнеспособна в вашем районе, то можно использовать ветровую или геотермальную энергию.Экологически чистая школа должна установить какой-либо источник возобновляемой энергии, чтобы сократить использование ископаемого топлива, а также чтобы учащиеся увидели использование возобновляемой энергии в реальной жизни, а не просто читали об этом в учебниках. Это поможет им инвестировать в альтернативные источники энергии дома и когда они вырастут.

Школа в Бангалоре выбрала солнечную энергию в качестве основного источника энергии. Солнечных панелей, установленных в школе, не только было достаточно для нужд школы, но школа также смогла продать их в сеть.Студенты извлекли ценный урок по охране окружающей среды. С помощью правительства штата Карнатака школа вложила в панели 3 крор. В школе также есть биогазовая установка, которая помогает ученикам узнавать о ней.

Сделать формы виртуальными

Школы должны воспользоваться преимуществами распространения технологий, таких как смартфоны, и создать приложение для записей каждого учащегося, включая информацию о здоровье. Это позволит сэкономить тысячи листов бумаги, если записи будут доступны в Интернете, и упростит доступ родителей к ним.

Чтобы сделать вашу школу по-настоящему экологически чистой школой , все информационные пакеты и тонны форм могут быть в электронном виде.

Есть пьесы и сценки, посвященные заботе об окружающей среде

Экологичность — это урок, который необходимо закрепить. Студенты поймут это лучше, когда увидят, что он представлен в привлекательной, привлекательной и информативной форме. Сообщения в пьесах и сценках могут быть о переработке отходов, сокращении выбросов и энергопотреблении, использовании местных продуктов и т. Д. И представлены в увлекательной и увлекательной форме.Это повысит чувствительность учащихся, и они могут начать вести зеленый образ жизни, а также побудить свои семьи и сообщество к тому, чтобы они стали экологичными.

Вместо использования фейерверков для празднования важных дней, создавайте световые и звуковые шоу с нулевым уровнем выбросов. Поручите детям руководить такими проектами, чтобы вызвать у них интерес и любопытство и развить их творческие способности.

Распространите информацию

Ваша школа может быть экологически чистой школой , но знают ли ученики и учителя, что это так? Распространяйте информацию о различных мерах по охране окружающей среды в вашей школе, установив таблички, рассказывающие об экологической безопасности школы.Это заставит учеников и всех, кто связан со школой, гордиться и увеличит их энтузиазм в продолжении хорошей работы. Все будут чувствовать, что они в одной команде и все время работают на благо своего окружения.

Школа, освещенная светом, без пыли, токсичных химикатов и освещенная светодиодами, может быть чистым и здоровым местом для жизни. отходы на украшения, отказ от одноразового пластика и поддержка местных экологических движений могут иметь большое значение для создания экологически чистой школы !

5 главных преимуществ экологической школы

«Экологичность» и экологически чистый образ жизни — это то, к чему мы все должны стремиться, хотя бы по той или иной причине, чем это правильно, — и как преподаватели, не так ли? Разве это не то, что мы должны моделировать для наших учеников, поступая правильно? Забота об окружающей среде сейчас важна как никогда, и школы могут многое сделать, чтобы помочь этому движению.Мы не только можем уменьшить наш углеродный след, но мы также можем научить и показать наших детей, что это то, чему мы должны придавать большое значение и повышать экологическую грамотность. Превращение в экологически чистую школу не только полезно для окружающей среды, но и важно для учителей и учеников.

Качество воздуха

Учителя и ученики проводят большую часть дня внутри помещений, то есть мы все дышим одним и тем же нефильтрованным воздухом. Вентиляция имеет решающее значение в школах просто из-за большого количества людей.Установив вентиляционное оборудование с рекуперацией энергии, школа может сэкономить деньги за счет снижения энергопотребления, а оборудование может уменьшить загрязнение воздуха, попадающее в здание. Уменьшая загрязнение воздуха, мы снижаем вероятность респираторных заболеваний, астмы, аллергии и т. Д. Это приводит к меньшему количеству пропусков студентов и преподавателей. Это также играет роль в бдительности учащихся, потому что свежий, чистый воздух имеет решающее значение для их умственной деятельности на пике развития. Это кажется здравым смыслом, но в таком изложении трудно возражать против установки какой-либо экологически чистой системы для улучшения качества воздуха и сокращения энергопотребления.

Стоимость

Несмотря на то, что сначала это может показаться крупным финансовым мероприятием, в конечном итоге экологичность фактически сэкономит школьные деньги. Зеленая школа в среднем экономит около 100 000 долларов в год, которые можно было бы с большей пользой потратить в другом месте. Переход от бумажного обучения к технологиям или Интернет-ресурсам также идет рука об руку с сокращением расходов. Например, переход с обычной бумаги на переработанную может стоить немного дороже, но если мы также начнем распространять наши «раздаточные материалы» в электронном виде, мы не будем использовать столько же и, следовательно, будем тратить меньше.

Возможности преподавания

Привлечение учащихся к инициативе по энергосбережению — лучший способ рассказать им об окружающей среде и повлиять на их мировоззрение. Позвольте им погрузиться в поиск способов сделать свою школу более «зеленой» и посмотреть, как они процветают. Если они увидят, что взрослые в школе так же вкладываются в свой проект, как и они сами, они отнесутся к нему более серьезно, чем к книжному отчету, и будут учиться, внося изменения.В зависимости от того, насколько далеко они зайдут, учащиеся будут вынуждены мыслить критически и решать проблемы вместе с другими. Это заставит их осознать, что они могут изменить мир к лучшему, укрепить свою уверенность и надежду на сохранение нашей планеты. Вы даже можете попросить детей связаться с другими учащимися на национальном или международном уровне, чтобы сотрудничать и делиться идеями. Поговорим о проектном обучении!

Улучшенные результаты тестов и общая успеваемость учащихся

Исследование за исследованием показывает, что учащиеся зеленых школ становятся более здоровыми, более заинтересованными и получают более высокие результаты тестов.Опять же, если подумать, это имеет смысл. Лучшее качество воздуха, естественное освещение, более безопасные виды транспорта — все это делает ученика более здоровым. Хорошая вентиляция, низкий уровень шума, естественное освещение и чистота приводят к меньшему количеству заболеваний, что приводит к меньшему количеству пропусков. Меньшее количество пропусков приводит к увеличению времени в классе, что приводит к усвоению большего количества контента. Более здоровые учащиеся с большим объемом знаний с большей вероятностью будут соответствовать более высоким стандартам, чем если бы они находились в нездоровой среде.Это также просто заставляет любого в здании чувствовать себя лучше и иметь больше энергии, чтобы учить и учиться.

Это хорошо для школы, общества и мира

Поскольку стоимость энергии продолжает расти, энергосберегающее оборудование и технологии становятся все более привлекательными. Чем больше платит школа, тем больше тратят налогоплательщики. Кроме того, если преподаватели, сотрудники и студенты школ увлечены переходом на экологичность, это отразится на сообществе.Дети будут разговаривать со своими родителями. Учителя изменят свои привычки дома. Чем больше людей мы обучим охране окружающей среды, тем быстрее мы увидим результаты.

Начните с малых шагов:

Организуйте дни уборки класса

Если возможно, соберите класс, группу или клуб вместе и превратите их в вечеринку по уборке. Используйте органические, безвредные чистящие средства и понемногу занимайтесь классными комнатами. Удаление пыли, аллергенов и плесени творит чудеса с качеством воздуха.

Избавьте свою школу от токсичных химикатов

Выдвиньте идею очистки ваших чистящих средств. Доступно так много более полезных для здоровья вариантов, что мы не должны использовать ничего токсичного, особенно для детей. Обслуживающий персонал также подвергается риску при их использовании, потому что они день за днем вдыхают эти химические вещества. Поговорите с администрацией о зеленых решениях для чистящих средств, а также о таянии льда и борьбе с сорняками.

Go Paperless

Очень редко я делаю бумажные копии заданий или раздаточных материалов в своем классе, потому что я могу мгновенно загрузить все и вся на свой сайт Google Classroom.Есть и другие средства для этого, но я считаю Google самым простым. Мои дети могут получить доступ ко всем своим заданиям в одном месте, и, если они предпочитают материальную копию, они могут ее распечатать. Еще одна головная боль для учителей — это организация экскурсии и всей связанной с ней бумажной работы. Используйте Script, приложение, которое управляет всеми формами и процессами, от прохождения администрирования до отправки домой бланков разрешений родителям. У вас будет все необходимое в одном месте, вместо того, чтобы тратить впустую всю эту бумагу и тащить с собой папку с бланком разрешения каждого учащегося, листом с контактами на случай чрезвычайных ситуаций и т. Д.

Итог:

Делайте, что можете. Начните с малого, и если все учителя начнут изменения в своих классах, это быстро перерастет в школьное движение!

Мы предоставляем программное обеспечение для непрерывного управления производственными процессами. Мы разрешаем учителям подключаться к Интернету и отправлять задание или производственную поездку администрации, а администрация может просмотреть мероприятие или производственную поездку и утвердить его. Затем он отправляется в цифровом виде родителям, чтобы они могли оплачивать и подписывать приложение пальцами.Больше не нужно обмениваться документами, терять бумагу, отслеживать ее вручную и обрабатывать наличные. Меньше работы для учителей, администраторов, финансистов и студентов

Прочтите нашу предыдущую запись в блоге, в которой обсуждаются советы для преподавателей о том, что делать перед экскурсией! Вы можете прочитать его здесь

Чтобы узнать больше о Script и о том, как оптимизировать ваши школьные процессы K12, такие как экскурсии, последующий уход, покупки для родителей, электронные разрешения, пожалуйста, закажите демонстрацию на www.scriptapp.com

Going Зеленый: проектирование экологически чистых школ

Кредит: JJ Sulin Photography

Верхний слой почвы: на крыше третьего этажа начальной школы Таркингтон в Чикаго сад засухоустойчивых растений служит учебным пособием и дает энергию -сохраняющая изоляция.

Джули Чамлин, одетая в сшитый на заказ серый костюм и туфли на каблуках вместо типичной одежды из джинсов, ботинок со стальным носком и каски, начинает свой тур по начальной школе Таркингтона в просторном атриуме. Пространство, похожее на чердак, источает ощущение безупречной чистоты, с его чистыми полами и незагрязненными окнами. Утреннее солнце наполняет комнату теплом.

Как руководитель проекта этой недавно открытой школы K-8 на юго-западной стороне Чикаго, Чамлин, в чью работу входит обеспечение соответствия трехэтажного здания площадью 134 000 квадратных футов определенным экологическим стандартам, быстро подчеркивает, так называемые зеленые особенности: сдержанные голубовато-зеленые полы из переработанного стекла, элегантные двухэтажные окна, обеспечивающие естественное освещение, и кленовые потолки медового цвета, сделанные из дерева, которое она называет «экологически ответственным» способом (читайте: сплошных рубок нет).

Это лишь некоторые из элементов дизайна, которые дают Таркингтону право хвастаться. Это первый кампус в Чикагских государственных школах (CPS), третьем по величине школьном округе страны, построенный в соответствии со строгими экологическими стандартами, установленными некоммерческим Советом по экологическому строительству США, коалицией из 6000 организаций строительной индустрии, которая считается стандартом. -носитель зелени. Таркингтон также послужит прототипом для будущих государственных школ Чикаго, которые, по словам представителей CPS, должны быть экологичными.

Кредит: JJ Sulin Photography

Яркие идеи: большие окна и устойчивые к истиранию светоотражающие полы из переработанного стекла, а также система датчиков, снижающая потребность в искусственном освещении, сокращают энергопотребление школы.

Чтобы получить знак одобрения USGBC, известный как сертификат LEED (Leadership in Energy and Environmental Design), который Таркингтон ожидает официально получить в ближайшее время, необходимо взглянуть на процесс строительства с другой точки зрения.

«Это как испечь бублик с овсяными отрубями, а не с белой мукой», — говорит Эрин Лавин Кабонарги, управляющий архитектор отдела операций CPS.(Раньше она работала в OWP / P Architects, чикагской фирме, которая занималась начальным этапом проектирования школы.) «Вы используете тот же рецепт, только теперь ингредиенты являются органическими».

И, как вам скажет любой веган, здоровая диета не приносит в жертву вкусу. Заимствуя из чикагской палитры богатых и прочных материалов, таких как известняк и кирпич, а также используя фурнитуру из нержавеющей стали и большие окна, Таркингтон создает редкое сочетание душевности Среднего Запада и городского стиля.

«Школа — это якорь сообщества», — говорит Кабонарги. «Студенты должны думать об этом как о месте постоянства. Архитектура является проявлением этого постоянства».

Кредит: JJ Sulin Photography

Going Native: Многие строительные материалы здания, которые производятся в радиусе 500 миль от города, перекликаются с палитрой Чикаго.

Учебный план

Но школы — это нечто большее, чем просто приятное для глаз собрание. Помимо превращения школы в эстетически яркое и экологически чистое место, конечная цель всех, кто занимается Таркингтоном, от строителей до преподавателей, — привить учащимся чувство удивления, а также чувство ответственности за окружающую среду.

«Учебная программа — ключ к успеху», — говорит Кабонарги. «Если мы сможем научить студентов принципам устойчивого развития, это будет высшей похвалой, на которую мы могли бы надеяться».

Винсент Итурральде, директор Таркингтона, соглашается. Как бывший учитель естествознания, он особенно взволнован тем, как наличие зеленой школы формирует учебный план и, следовательно, вызывает интерес к науке среди более 900 учеников учреждения.

Вот Стивен Кота, харизматичный специалист в области естественных наук, который вместе со своими тридцатью товарищами-учителями разрабатывает экологичную учебную программу для всех классов.В Таркингтоне преподавание естественных наук требует совместных усилий между ним и его коллегами. Вместо того, чтобы отправлять студентов в научную лабораторию, учителя сопровождают их классы и преподают предмет вместе с Кота.

Обладая большим энтузиазмом и идеями, он объясняет, как «зеленая школа» обеспечивает благодатную почву для его практического стиля преподавания. «Чтобы повысить осведомленность студентов, необходимо физическое участие», — говорит он. «Учителя должны знакомить учащихся с реальностью, к которой они не привыкли.»

Кредит: JJ Sulin Photography

Тренажерный зал Денди: предметом гордости детей начальной школы является спортзал стандартного размера, достаточно просторный для старшеклассников.

Так, например, Кота поощряет детей видеть мусор внутри новый способ, преподав урок по переработке мусора. Он может попросить детей оставить весь мусор, который они производят на пикнике, и подумать над следующим: «Как выглядит мусор? Что такое перерабатываемые материалы? »Дети пачкают руки, так сказать, разделив их.В одном классе Кота создал урок математики, попросив учеников показать свой коллективный мусор для пикника и умножив полученное количество на семь дней.

Аналогичным образом, когда солнечные панели Таркингтона будут установлены на крыше, Кота будет обучать студентов альтернативным источникам энергии. Аналогичным образом, когда-нибудь, когда у него будет доступ к электромобилю, он будет использовать станции подзарядки, уже установленные на школьной стоянке, для практических демонстраций.

Питер Темплтон, вице-президент USGBC по образованию и исследованиям, считает качество окружающей среды в школах своей самой важной экологической чертой: «Мы хотим создать оптимальную среду для обучения, которая позволит учащимся сосредоточиться и не отвлекаться.»

К ним относятся такие загрязнители в помещении, как плесень, плохое качество воздуха и циркуляция, которые часто вызывают сонливость и недостаточное освещение, которое, как известно, препятствует обучению, снижая способность ребенка концентрироваться. Кроме того, качество воздуха в помещении в Таркингтоне соответствует более высоким стандартам, потому что из малотоксичной краски, клея и конопатки здания.

Кроме того, в классных комнатах есть очень большие окна, пропускающие больше естественного света. Не только это, но и датчики, встроенные в систему освещения, автоматически регулируют количество солнечного света, попадающего в комнаты, тем самым максимально используя природную энергию.

Кредит: JJ Sulin Photography

Высокие цели: потолки из клена сделаны из древесины, заготовленной экологически безопасным способом.

Город ветров и за его пределами

Таркингтон — не единственная школа, которая увидела свет, когда дело доходит до экологизации. В ноябре 2002 года экологическая школа Goodwillie в городке Ада, штат Мичиган, и начальная школа Third Creek в Стейтсвилле, штат Северная Каролина, обе пригородные государственные школы, стали первыми образовательными учреждениями, сертифицированными по системе LEED.С тех пор их примеру последовали еще 14 человек, расположенных от Массачусетса до Орегона. Теперь 145 школ K-12 зарегистрированы, чтобы получить зеленый знак одобрения. Большинство из них, как и новаторские школы в Мичигане и Северной Каролине, находятся в пригородах, где строительство новых зданий более вероятно. Это то, что делает Таркингтон, расположенный в городском районе с его изрядной долей фаст-фудов и мини-маркетов, еще более уникальным и значимым.

«Иметь такую школу, построенную здесь, на Саут-Сайде, — это фантастика», — говорит директор школы Таркингтон Итурральде.«Он предлагает множество возможностей для детей, которые действительно нуждаются в этом в этой области».

Кредит: JJ Sulin Photography

В ее элементе: менеджер проекта Джули Чамлин отвечает за то, чтобы школа площадью 134 000 квадратных футов соответствовала строгим стандартам некоммерческого совета по экологическому строительству США.

A Crowning Jewel

В то время как зеленые элементы присутствуют во всем здании, венчающая зеленая жемчужина Таркингтона покоится на его третьем этаже. Здесь тундровый сад на крыше (когда-нибудь был в Чикаго зимой?) Обещает цвести почти круглый год.Участок также служит практическим целям: это покрытие из растительности обеспечивает изоляцию, которая помогает снизить температуру в здании, что, как ожидается, поможет школе сэкономить на расходах на охлаждение в теплые месяцы и на счетах за отопление зимой. Большие окна открываются в эту область, позволяя учащимся наблюдать и узнавать о жизненных циклах растений.

Сад покрывает одну треть крыши; остальная часть состоит из белого покрытия (в отличие от типичной черной просмоленной поверхности), которое отражает свет и, следовательно, предотвращает его превращение в тепло.За счет уменьшения так называемого эффекта городского острова тепла, распространенной проблемы, с которой сталкиваются города, затраты на кондиционирование воздуха будут ниже, чем обычно. На крыше также имеется система управления ливневыми водами с трубами, по которым чистая сточная вода поступает прямо в лагуну, прилегающую к школе.

С этапа начального планирования, который начался в начале 2002 года, до церемонии закладки фундамента в марте 2003 года и до открытия дверей школы в сентябре этого года, команда дизайнеров и строителей Таркингтона придерживалась требований USGBC.Этот контрольный список разработан для изучения всех аспектов здания, чтобы определить, эффективно ли оно использует природные ресурсы и с минимальным воздействием на окружающую среду, а также обеспечивает внутреннюю среду, которая способствует здоровью и продуктивности жителей.

Так, например, в Таркингтоне четверть строительных материалов производилась в радиусе 500 миль от школы — требование сертификации LEED, направленное на минимизацию загрязняющих веществ при транспортировке и подпитку местной экономики — 90 процентов конструкционная сталь сделана из переработанного металла, и колоссальные 82 процента строительных отходов из здания были переработаны.(LEED требует, чтобы только половина этого материала была обработана для повторного использования.) Кроме того, школа предполагает использовать на одну пятую меньше воды, чем обычное здание, из-за таких особенностей, как туалеты с низким расходом. Получение сертификата LEED также подтверждает экологичность здания, облегчая получение грантов в будущем, что немаловажно для школ с ограниченными денежными средствами.

Все это стоило 23 миллиона долларов, что примерно на 6 процентов больше, чем стоила бы школа без зелени.Однако, как утверждают сторонники «зеленых», эти первоначальные затраты необходимо сопоставить с экономией от эксплуатации устойчивого здания на протяжении всего срока службы конструкции. (Исследование 2003 года, проведенное для Целевой группы по устойчивому строительству Калифорнии, которое изучило затраты и выгоды тридцати трех различных зданий с сертификатом LEED, показало, что большинство зеленых стратегий окупаются в течение трех лет.) В случае Таркингтона эта продолжительность жизни составляет сотня лет. Если первые признаки подтвердятся, это будет действительно очень хороший век.

Evantheia Schibsted — писатель, пишущий для Edutopia.

Как построить экологичные здания

Вот онлайн-ресурсы о создании экологически чистых школьных территорий:

24 способа сделать ваш класс экологически чистым в этом году

Автор: Лорен Буше | 21 августа 2014 г.

По мере того, как мы готовимся к следующему учебному году, важно начать с правильного пути. Сотрудники Population Education составили список из 24 способов «экологизировать» в классе.Этот список охватывает все: от идей для декора классной комнаты до способов сделать ваш класс более энергоэффективным.

Экологичность вашего класса

Создание центра переработки отходов Центр переработки отходов в классе — отличный способ заинтересовать детей переработкой отходов. Вы можете уменьшить нагрузку по сортировке материалов, назначив учащегося «рейнджером», который будет следить за тем, чтобы все было на своих местах.
Upcycled Art Повторно используйте предметы домашнего обихода для украшения досок объявлений и дисплеев в классе. Создавайте красочные произведения искусства, используя крышки от пластиковых бутылок. В Pinterest есть несколько красивых примеров, которые помогут разжечь ваше воображение!
Подышите свежим воздухом Если вы добавите растения в классную комнату, это отличный способ включить природу в учебное пространство и очистить воздух. По данным НАСА, бамбуковые пальмы, английский плющ и каучуковые растения очищают воздух и помогают снизить стресс.
Креативные органайзеры Создавайте органайзеры из обычных товаров для дома. Используйте пластиковые пакеты из-под молока, чтобы создать центр снабжения для студентов, или используйте банки для создания переносных контейнеров с припасами.
Есть бумага для заметок? Создайте специальный лоток для бумаги для заметок, которая использовалась только с одной стороны. Призовите учащихся использовать бумагу из мусорного ведра, прежде чем использовать новый лист бумаги.
Данные, данные, везде Практикуйте навыки построения графиков и анализа данных, создав «зеленую стену данных».«В конце каждой недели подсчитайте количество бутылок и банок в мусорных баках и взвесьте переработанную бумагу. Создайте график в своем классе, чтобы отслеживать ваши усилия по утилизации с течением времени. Поощряйте учащихся вечеринками и призами за увеличение количества перерабатываемых предметов, просто не забудьте объяснить ученикам, что, хотя переработка — это хорошо, общая цель — снизить потребление!
Зеленые мантры Объедините тему своего класса, приняв зеленую мантру. Разместите его на видном месте в своем классе.Идеи включают: Мой выбор имеет значение. У нас есть возможность изменить мир к лучшему.

Экологичные школьные принадлежности

Бескислотные клеевые стержни Бескислотные клеевые стержни создают меньше беспорядка, чем жидкий клей, и лучше для окружающей среды.
Мелки без содержания нефти Большинство обычных мелков содержат вазелин. На рынке есть много альтернатив, сделанных из сои, растительного воска и пчелиного воска.
Сделай акварель своими руками Наконец, можно использовать высохшие маркеры! Выдавите последние чернила из маркеров, чтобы нарисовать акварель.
Используйте многоразовые маркеры сухого стирания Купите многоразовые маркеры сухого стирания, чтобы уменьшить количество пластиковых отходов, которые вы отправляете на свалку. AusPen и Pilot представляют собой отличные варианты и доступны для покупки в Интернете.
Clean Green Создание экологически чистых чистящих средств может стать интересным научным проектом, которым ваши ученики могут заняться в начале года. Многие чистящие средства содержат агрессивные химикаты. Создавайте экологически чистые альтернативы, используя обычные предметы домашнего обихода, такие как уксус и пищевую соду.
Go Без ПВХ Поливинилхлорид (ПВХ) содержится во многих предметах домашнего обихода и является основным источником фталатов, которые могут нанести вред здоровью и развитию ребенка, нарушая работу гормонов. ПВХ запрещен в производстве детских товаров во многих штатах, но он содержится во многих школьных принадлежностях, в том числе в сумках для обеда, рюкзаках и папках. Выбирайте картонные связующие и натуральные волокна вместо продуктов на основе ПВХ, чтобы уменьшить воздействие фталатов.
Спасите несколько деревьев Поощряйте свою школу покупать бумажные изделия из бытовых отходов.

Энергоэффективность в классе

Впустите ветер Выключите нагревательные или охлаждающие устройства и откройте окна в хорошую погоду. Наслаждайтесь свежим воздухом!
Отключение питания Выключайте компьютеры вместо того, чтобы переводить их в спящий режим, когда покидаете школу, вы можете сократить потребление энергии почти на 40 процентов!
Не блокируйте воздушный поток Книги и другие громоздкие предметы поглощают теплый и прохладный воздух, исходящий от нагревательных и охлаждающих устройств.Убедитесь, что вентиляционные отверстия свободны, чтобы добиться максимальной эффективности.
Устранение утечек Тепло может выходить через окна. Попросите учащихся определить области потерь энергии, создав «тахометры» из тонкой полиэтиленовой пленки и карандашей. Создайте урок, в котором учащиеся будут использовать тахометры для определения утечек. Сообщите обслуживающему персоналу о крупных утечках для ремонта.
Создайте «зеленые команды» Работа для учащихся упрощает уборку в классе. Объедините учащихся в «зеленые команды» и используйте последние 5 минут занятий, чтобы выключить компьютеры, закрыть жалюзи, проверить краны и отсортировать переработку.
Аудит поведения и энергии Национальная федерация дикой природы предоставляет в Интернете ресурсы, которые помогут вам и вашим ученикам провести оценку энергопотребления в вашей школе. После завершения оценки учащиеся применяют свои знания на практике, создавая и активируя план действий в области энергетики, призванный обеспечить реалистичные решения конкретных потребностей вашей школы.

Изменение окружающей среды начинается с вас

Иди без мяса Понедельник без мяса — это международная кампания, призывающая людей отказаться от мяса один день в неделю.Доказано, что сокращение потребления мяса улучшает здоровье и сокращает углеродный след человека.
Пропустите коричневый пакет Избегайте бумажных и пластиковых пакетов при упаковке обеда. На рынке есть много практичных (и симпатичных) ланчбоксов. Штабелируемые контейнеры, такие как Bentgo, функциональны и стильны. Обязательно поговорите со своими учениками о важности использования многоразовых контейнеров.
Уменьшите количество бумаги, переходите к цифровым технологиям! Электронные календари и журналы успеваемости — отличные инструменты, которые можно синхронизировать прямо со смартфоном или планшетом.Google Calendar и Engrade предлагают бесплатные и удобные приложения.

Чистая школа | Обучонок

Подробнее о работе:

Оглавление

Введение

Моя Экологически чистая школа! Презентация 30.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ШКОЛЕ – ЛИВЕНЬ

Школы, дружественные к окружающей среде: как сделать свою школу экологически чистой

10 шагов, которые могут предпринять родители и ученики

Как школы могут снизить потребление энергии

Обучение сообщества

Экологические научные школы мира/Эко образование, воспитание

Где находятся самые известные зеленые школы мира и что в них такого особенного?

Эко-школа будущего — презентация онлайн

1. Эко-школа будущего

2. Победители компьютерного этапа

Проект «Эко-школа моей мечты»

Школы прошлого

1.2 Школа настоящего

Как сделать вашу школу зеленой

Альянс зеленых школ

шагов, которые могут сделать родители и студенты

Как школы могут сократить потребление энергии

Обучение общества

8 способов сделать ваш класс экологически чистым

8 простых способов уменьшить воздействие вашего класса на окружающую среду

Переосмыслите основные расходные материалы

Соберите воду

Соблюдайте правила контроля температуры

Начать испытание на переработку

Добавьте растения в классную комнату

Переосмыслить время перекуса

Начать сад

Создать «зеленую команду»

Еще День Земли и экологически чистые идеи

Экологичная школа | NRDC

Бросьте машину — или, по крайней мере, почти пустую машину.

Остановить холостой ход.

Относитесь к обеду как к части обучения.

Champion безопасные чистящие и дезинфицирующие средства.

Сбор средств для устойчивой школы в принимающей школе.

Предложите учебное пособие по утилизации.

Будьте строги на детских площадках.

Защитник нетоксичных видов борьбы с вредителями и сорняками.

15 советов, как сделать вашу школу экологически чистой — Зеленый дневник

15 советов, как сделать вашу школу экологически чистой

Уборка классных комнат

Установка тройного бункера

Устойчивое питание

Организация дней местной еды

Формы пешеходных, велосипедных или групповых людей

Предложите сокращение бумаги

Попросите вашу школу установить счетчики электроэнергии

Ресурсы экономии

Сделать формы виртуальными

Есть пьесы и сценки, посвященные заботе об окружающей среде

Распространите информацию

5 главных преимуществ экологической школы

Качество воздуха

Стоимость

Возможности преподавания

Улучшенные результаты тестов и общая успеваемость учащихся

Это хорошо для школы, общества и мира

Going Зеленый: проектирование экологически чистых школ

Учебный план

Город ветров и за его пределами

A Crowning Jewel

Как построить экологичные здания

24 способа сделать ваш класс экологически чистым в этом году

Экологичность вашего класса

Добавить комментарий Отменить ответ