brinmax

Какие предметы ЕГЭ нужно сдавать на психолога?

Чтобы учиться на психолога в ВУЗе, после 9 класса надо продолжать обучение в школе, а после 11 класса — сдавать ЕГЭ. Точный список предметов зависит от ВУЗа и специальности.

Какие предметы ЕГЭ сдавать на психолога после 11 класса?

ЕГЭ по русскому. Темы заданий

• Фонетика
• Лексика и фразеология
• Морфемика и словообразование
• Грамматика. Морфология и синтаксис
• Орфография
• Пунктуация
• Речь и её выразительность
• Языковые нормы
• Сочинение

ЕГЭ по обществознанию. Темы заданий

• Человек и общество
• Экономика
• Социальные отношения
• Политика
• Право
• Эссе по высказыванию

ЕГЭ по математике. Темы заданий

• Алгебра
• Уравнения и неравенства
• Функции
• Начала математического анализа
• Геометрия
• Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

ЕГЭ по биологии. Темы заданий

• Методы научного познания
• Клетка как биологическая система
• Организм как биологическая система
• Система и многообразие органического мира
• Организм человека и его здоровье
• Эволюция живой природы
• Экосистемы и присущие им закономерности
• Задачи по биологии

Какие предметы сдавать на психолога после 9 класса?

Если вы хотите поступать в ВУЗ, то в 9 классе для ОГЭ лучше выбирать те же предметы, которые вы будете сдавать потом в 11 классе на ЕГЭ.

Чтобы поступить в колледж, техникум или училище, достаточно предоставить аттестат об окончании 9 или 11 классов. Для получения аттестата после 9 класса нужно сдать ОГЭ по русскому, математике и двум предметам на выбор.

Отбор в ССУЗ производится по среднему баллу аттестата. Для некоторых специальностей предусмотрены дополнительные внутренние экзамены.

Какие предметы нужно сдавать на психолога после 9 и 11 класса

В статье вы найдёте информацию о том, какие предметы нужно сдавать на психолога после 9 и 11 класса. Профессия психолога ответственная, поэтому пару слов про специальность.

1. После 9 класса
2. После 11 класса
3. Документы при поступлении

Профессия психолог

При поступлении на факультет психологии нужно учесть специфику будущей работы. Психологу придется отдать часть своей жизни пациенту, людям которые находятся в сложных жизненных ситуациях и взять на себя часть ответственности за их жизнь.

Предметы которые нужно знать студен для поступления на психологический факультет

Определённо психолог должен обладать качествами лидера, это способствует повышению доверия между доктором и пациентом. Сильная воля, тонкое чутье, понимание человеческой психики и стремление улучшить не только свою, но и чужую жизнь за свой счет, вот что нужно от профессионального психолога. В развитых странах эта жертва стоит того, психологи получают хорошие деньги и являются востребованы в наше время по всему миру, в том числе в России.

Работы психологом после школы — прибыльная, вы можете работать как в государственных учреждениях, так и на себя создав частный центр где будете принимать людей всех мастей. Люди обращающиеся к психологу, часто являются финансово обеспеченны и в случае решения проблемы, вам может прилететь дополнительное пожертвование в качестве благодарности.

Психолог какие предметы нужно сдавать после 9

Чтобы стать студентом ознакомьтесь со списком предметов которые необходимы для сдачи и поступления на профессию психолога. Вы определились и поставили цель — поступить в вуз на психолога после 9 класса. Имейте ввиду, что нужно получить хороший балл ЕГЭ. Список состоит из нескольких школьных предметов:

1. Биология
2. Русский язык
3. Математика

По каждому из них требуется отличное знание, особенно биологии а-ля знание функционирование организма человека. Биология является профильным предметом профессии.

Некоторые университеты могут затребовать сдать дополнительные экзамены по предметам обществознание. Это происходит путем тестирования в учебном заведении. Написание диктанта или сочинения с уклоном на психологию.

После 9 класса дополнительные экзамены нужно пройти в любом уважающем себя учебном учреждении. Баллы ЕГЭ должны быть близки или идеальны.

Психолог какие предметы нужно сдавать после 11

Список предметов после 11 класса не сильно отличается от предыдущего. Биология — профильный предмет, математика / русский язык и тестирование ЕГЭ.

11 классов повышают вероятность вашего зачисления, в дальнейшем полное среднее образование скажется при поступлении на работу.

Документы для поступления на психолога?

Форма подачи заявки на обучение психолога состоит из нескольких пунктов. Необходимо собрать документы:

• Заявление студента
• Аттестат о полном общем (среднем в случае с 11 классами) образовании
• Копия паспорта
• Фотографии
• Медицинская справка формы 086/У
• Подлинный документ о сдаче ЕГЭ

Обратитесь в желаемый техникум или институт, где планируете обучаться с уточнением и порядком подачи документов для поступления на психолога после 9 и 11 класса.

Какие предметы ЕГЭ нужно сдавать на психотерапевта?

Чтобы учиться на психотерапевта в ВУЗе, после 9 класса надо продолжать обучение в школе, а после 11 класса — сдавать ЕГЭ. Точный список предметов зависит от ВУЗа и специальности.

Какие предметы ЕГЭ сдавать на психотерапевта после 11 класса?

ЕГЭ по русскому. Темы заданий

• Фонетика
• Лексика и фразеология
• Морфемика и словообразование
• Грамматика. Морфология и синтаксис
• Орфография
• Пунктуация
• Речь и её выразительность
• Языковые нормы
• Сочинение

ЕГЭ по обществознанию. Темы заданий

• Человек и общество
• Экономика
• Социальные отношения
• Политика
• Право
• Эссе по высказыванию

ЕГЭ по математике. Темы заданий

• Алгебра
• Уравнения и неравенства
• Функции
• Начала математического анализа
• Геометрия
• Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

ЕГЭ по биологии. Темы заданий

• Методы научного познания
• Клетка как биологическая система
• Организм как биологическая система
• Система и многообразие органического мира
• Организм человека и его здоровье
• Эволюция живой природы
• Экосистемы и присущие им закономерности
• Задачи по биологии

Какие предметы сдавать на психотерапевта после 9 класса?

Если вы хотите поступать в ВУЗ, то в 9 классе для ОГЭ лучше выбирать те же предметы, которые вы будете сдавать потом в 11 классе на ЕГЭ.

Чтобы поступить в колледж, техникум или училище, достаточно предоставить аттестат об окончании 9 или 11 классов. Для получения аттестата после 9 класса нужно сдать ОГЭ по русскому, математике и двум предметам на выбор.

Отбор в ССУЗ производится по среднему баллу аттестата. Для некоторых специальностей предусмотрены дополнительные внутренние экзамены.

Какие предметы нужно сдавать и где учиться на психолога, лучшие ВУЗы страны

Специальность психология сейчас довольна популярна и востребована. Учеба на психолога не очень сложна, но интересна. Для поступления на психологический факультет университета необходимо сдать экзамены. Чтобы стать успешным в профессии психолога, нужно не только выучиться, но и иметь определенный характер, помогающий в работе с людьми. Важно присутствие таких черт характера, как эмоциональный интеллект, умение слушать, толерантность, эмпатия, доброжелательность, ответственность, тактичность, наблюдательность. Психолог — это сложная и интересная профессия, в которой можно развиваться всю жизнь.

Предметы, которые нужно сдавать

Первый вопрос у всех желающих поступить учиться на психологический факультет: какие предметы нужно будет сдавать на психолога. Если вы окончили школу и являетесь выпускником 11 класса, вам нужно будет готовиться к следующим экзаменам:

• Русский язык. Умение грамотно излагать свои мысли важно для любого человека с высшим образованием — и для психолога в том числе.
• Математика. Позволяет развить логическое мышление, что для этой профессии очень важно.
• Биология. Этот предмет поможет изучить важные для психологов дисциплины — физиологию и неврологию.
• Обществознание. Поведение человека зависит от общества. Поэтому этот предмет также важен, но не во всех вузах он требуется.
• Некоторые университеты могут требовать знание иностранного языка или истории.

Некоторым интересно будет узнать, какие экзамены сдавать на психолога, если они давно окончили школу, но хотят поступить в ВУЗ. В этом случае необходимо будет сдавать те же дисциплины, что и выпускникам школ. Понадобится узнать расписание сдачи ЕГЭ и пройти эти экзамены.

Выпускники 9 класса не могут поступить на психолога, потому что такой специальности в колледжах нет. Однако можно поступить в медицинский колледж на медсестру или медбрата, а уже после окончания колледжа поступать в ВУЗ — учиться на психолога или логопеда. Для учёбы в медицинском колледже нужно сдать химию, биологию, русский язык и математику.

Как сдавать экзамены Подготовка к вступительным экзаменам- всегда непростая задача. Чтобы подготовиться к ним, как следует, можно воспользоваться простыми рекомендациями:

• При подготовке лучше весь материал разбить на блоки. Вначале выучить один блок, затем отдохнуть и повторить. После этого можно переходить к следующему блоку.
• Чтобы чувствовать себя увереннее, настройтесь на положительный исход экзамена.
• Перед экзаменом для снятия напряжения занимайтесь физической культурой. Можно сходить в бассейн.
• Во время подготовки делайте небольшие паузы в течение 5−10 минут.
• Уделите внимание хорошему сну. Не готовьтесь к экзаменам по ночам.
• Также важен режим питания. Можно принимать лимонник, женьшень и элеутерококк.

Оптимальная форма обучения

После того, как вы выяснили, какие нужно сдавать экзамены, нужно определиться с тем, куда пойти учиться на психолога, формой обучения и выбрать подходящее учебное заведение.

Чтобы выбрать, где учиться на психолога, нужно выяснить, какие научные звания имеются у преподавателей и какие кафедры есть на факультете. Также важно знать и о том, сколько времени в учебном процессе отводится на практические занятия. Учебное заведение с недостаточной практической базой едва ли даст большой объем знаний студентам. Только университеты с сильным преподавательским составом и наличием необходимых практических баз для обучения могут дать хороший старт выпускникам. Поступить в такой университет сложно, но зато их выпускники хорошо котируются на рынке труда.

Что касается формы обучения, то после школы лучше поступать на очную форму, так как первое образование закладывает необходимый базис. Существует также дистанционная форма обучения. Это вид получения образования подойдет людям с ограниченными возможностями, которые не могут посещать занятия.

Абитуриенты с высшим образованием могут поступать в магистратуру, но чтобы туда поступить, нужны общие знания в психологии. Какие именно экзамены туда нужно сдавать — зависит от университета и узнавать об этом нужно, как правило, на месте.

Лучшие ВУЗы в Москве

Чтобы в будущем стать хорошим специалистом, нужно получить качественное образование. Можно подать заявления сразу в несколько университетов, где учат на психолога. При этом следует учитывать, что в Москве есть несколько ВУЗов, которые являются сильнейшими в области психологии:

• Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова ;
• Российский государственный гуманитарный университет;
• Московский государственный психолого-педагогический университет;
• Российский государственный социальный университет;
• Государственный академический университет гуманитарных наук.

Кроме этих учебных заведений, качественное психологическое образование можно получить в вузах МЧС и МВД. Сюда принимают и девушек. В этих ВУЗах выше стипендия, и после окончания не нужно будет искать работу. Вы просто продолжите службу в этих ведомствах. Недостаток в том, что при очной форме первые годы вы должны будете жить в условиях, которые приближены к спартанским. Кроме того, военная дисциплина не всем подходит: при поступлении нужно будет сдать нормативы по физической культуре и пройти профессионально-психологическое тестирование.

Что нужно сдавать на психолога

Некоторые выпускники желают посвятить свою жизнь психологии. Но для того, чтобы стать хорошим специалистом, им предстоит выдержать ряд испытаний.

Все больше молодых людей желают приобрести необходимую обществу профессию. И тогда они обращают внимание на психологию. Такие специалисты востребованы, получают неплохую зарплату и не знакомы с рутиной на рабочем месте.

Психолог — это специалист, который помогает людям в решении проблем посредством бесед.

Людям, получившим эту специальность, придется разбираться в хитросплетениях человеческой психики, учиться быть внимательным слушателем и порой помогать принимать судьбоносные решения.

Семейные психологи помогают восстановить гармонию в отношениях и избежать расставания. Таким специалистам нужно будет выслушать сразу две стороны для того, чтобы помочь принять верное решение.

Большой популярностью пользуются детские психологи. Им предстоит разбираться в самой сложной психике — детской.

Такой специалист нужен для того, чтобы помочь избавиться от проблемы, когда она еще в зачаточном состоянии.

Как и в любой другой профессии в психологии есть свои плюсы и минусы. Для начала можно сказать, что учиться на психолога непросто, но очень интересно.

Кроме того, в профессии можно обнаружить и такие плюсы:

• обучение дает возможность познать себя и найти гармонию в жизни;
• предстоит научиться по-новому относиться к людям, не осуждать их и не оценивать;
• полученное образование дает возможность помогать не только клиентам, но и близким людям;
• психологи очень востребованы на рынке труда, их работа хорошо оплачивается.

Но существует и ряд минусов, на которые также нужно обратить внимание при поступлении:

• на психологе лежит большая ответственность, когда он помогает принять решение;
• психолог обязательно должен разобраться в ситуации и дать совет, специалист не умеет права уходить от помощи в решении проблемы;
• первое время будет непросто смириться с тем, что другие люди думают иначе и осуждать их за это никто не имеет права;
• большая часть психологов пропускает каждую человеческую трагедию через себя.

После 11 класса

Если решение принято, то дальше следует узнать, что нужно сдавать на психолога.

Для выпускников 11 класса список предметов для сдачи ЕГЭ выглядит так:

• русский язык;
• математика;
• обществознание;
• биология.

Но стоит уточнить список в ВУЗе, в который выпускник собирается подавать документы. Некоторые учебные заведения разрешают по выбору сдавать только биологию.

После 9 класса

Стать хорошим психологом непросто. Потому так мало учебных заведений, которые готовы дать эту специальность выпускникам 9 класса. Гораздо проще сначала выучиться на медбрата или медсестру, а затем продолжить обучение на факультете психологии.

Для того, чтобы поступить в медицинский колледж, нужно сдавать следующие экзамены в форме ГИА:

• русский язык;
• математика;
• химия;
• биология.

Для того, чтобы поступить на психолога, достаточно хорошо сдать экзамены. Но этого мало для того, чтобы стать хорошим специалистом. Психологи должны обладать особыми чертами характера, которые помогут работать с людьми.

Такими чертами являются:

• уважение к личности;
• толерантность;
• желание учиться всю жизнь;
• умение слушать;
• умение сопереживать;
• доброжелательность;
• ответственность;
• решительность.

Психолог — это ответственная и интересная профессия, которая дает возможность развиваться на протяжении всей жизни. Делая выбор в пользу психологии, будущие студенты могут быть уверены, что они будут нужны людям.

Видео: Психолог. Введение в профессию

Профессия психолога. Как поступить? Сколько лет на него учатся?

Профессия психолога – одна из самых популярных среди абитуриентов. Она привлекает к себе все больше и больше внимания. И неудивительно. Став профессиональным психологом однажды, ты останешься им навсегда.

Психолог помогает достичь гармонии с миром и самим собой

Каждый день в быту, на работе, в общении с друзьями профессиональные навыки будут сопровождать человека, отдавшему дань этой профессии.

Помощь в обретении гармонии со внутренним «Я» и с окружающим миром – задача, которая является для психолога первостепенной.

Но психологами не становятся по щелчку пальцев за какой-нибудь короткий промежуток времени. Данной профессии обучают как в высших учебных заведениях, так и колледжах в течение нескольких лет.

Абитуриенту нужно только сделать выбор, по какому пути ему придется идти, а сколько лет займет учеба, разберем далее. Итак, долго ли учатся на психолога?

Психолог или психотерапевт

Многие часто путают понятия «психолог», «психотерапевт» и «психиатр».

Разница между ними очень существенная, так как психотерапевт и психиатр – это врачи, которые обучаются не просто в ВУЗах, а в медицинских учебных учреждениях.

Психолог психотерапевту рознь

Психолог никак не относиться к медицине, на эту специальность обучаются на психологических факультетах, где изучают не патологии психического состояния человека, а его душевное равновесие и внутренний мир.

Также часто возникают вопросы о том, кто такой клинический психолог.

Разница между обычной психологией и клинической в том, что первая относится к социальной специальности в то время, как вторая относится к медицинской.

Даже во время обучения практику одни проходят в школах либо на предприятиях, а другие в медицинских учреждениях.

Клинические психологи в основном направлены работать с людьми, у которых душевное состояние более нестабильно.

Но следует учитывать, что как клинические, так и обычные психологи работают только со здоровыми пациентами.

Поступление после 11 класса

Учеба на психолога так же серьезна, как и его работа

Первое, о чем следует подумать, какие экзамены нужно сдать, чтобы вас приняли на факультет психологии:

1. Русский язык – обязательный для сдачи предмет на любой факультет различных вузов России.
2. Математика – также обязательный предмет, но тем, кому она не дается, не стоит отчаиваться, так как она действительна будет очень полезна для начинающего психолога. Развитие логики и аналитического мышления еще никому не повредило.
3. Биология – профильный предмет, без сдачи которого о профессии психолога можно забыть.
4. Обществознание может потребоваться в некоторых вузах, поэтому всю информацию об экзаменах следует узнавать заранее.

Обучение после 11 класса в высшем учебном заведении по специальности «Психология» обычно длиться 4 года, если вы хотите получить диплом бакалавра. Обучение на магистратуре длится еще 2 года на очном отделении. Если вы решили поступать на заочное отделение, следует помнить, что срок обучения увеличивается на один год.

Поступление после 9 класса

Тем, кто решил поступать на психологический факультет после 9 класса, не нужно сдавать такие сложные экзамены, как ЕГЭ.

В большинство колледжей принимают по среднему баллу аттестата, но также могут быть и собеседования. Такие нюансы целиком и полностью зависят от самого учебного заведения.

Чтобы получить аттестат после 9 класса, ученики сдают ГИА, по которой позже высчитывают средний балл.

Есть предметы, которые являются обязательными для сдачи, такие как русский язык и математика, и еще два предмета остаются выбором учащегося.

Так как русский язык и математика — непрофильные предметы для факультета «Психологии», но, чтобы туда поступить, следует выбрать для сдачи ГИА следующие предметы:

1. Биология.
2. Обществознание.
3. Химия.

В колледжах процесс обучения по специальности длиться от 1 года и 10 месяцев до двух лет.

Учащиеся, решившиеся поступать на психологический факультет именно после 9 класса, будут иметь преимущество, так как в высшее учебное заведение на тот же факультет они могут поступить сразу на 2 либо 3 курс, при этом имея за плечами немного опыта.

Качества, нужные для работы психологом

Успешная сдача экзаменов – это далеко не залог того, что из вас выйдет хороший специалист.

Умение сопереживать — обязательное качество для психолога

Есть определенный набор качеств, без которых стать профессионалом будет очень трудно:

• наличие высокого эмоционального интеллекта;
• умение быть хорошим слушателем. Нужно уметь слышать и слушать человека, и, главное, быть терпеливым;
• сопереживание своему собеседнику. Приходя к психологу, люди ожидают, что им будут сочувствовать в их переживаниях и проблемах, поэтому это качество очень важно для хорошего специалиста;
• умение наблюдать. Иногда слова и действия идут далеко друг от друга, способность это замечать сыграет вам только на руку. Например, когда пациент утверждает, что он спокоен, но постоянно теребит в руке часы, телефон или еще что-нибудь, что говорит о его нервозности;
• умение быть эмоционально устойчивым. В отличие от своего пациента психолог должен всегда оставаться в хорошем расположении духа, спокойным и уравновешенным независимо от того, на какую тему идет разговор — позитивную или негативную;
• толерантность, что означает уважение к чужому образу жизни, социальному поведению, точке зрения и так далее. Вне зависимости от того, согласен ли психолог с мнением пациента или нет, его задача заключается в помощи, а не в осуждении;
• творческое мышление.

Преимущества работы психологом

Специалист поможет наладить отношения в семье и даже спасти брак

В современном мире психологи становятся все востребованнее.

Они нужны для работы в детских садах и школах, где помогают детям адаптироваться к новым условиям либо проводят различные познавательные тренинги.

Психологи востребованы на предприятиях, где они стараются налаживать отношения в коллективах, участвуют в грамотном подборе, оценке и мотивации персонала, исследуют различные факторы, влияющие на человека во время работы и тому подобное.

Семейные психологи, спасающие браки от разводов и сохраняющие теплоту отношений между супругами.

Можно привести еще много примеров, но факт того, что «доктора душ» нам необходимы, оспорить никак нельзя.

Как и в любой другой профессии в психологии есть свои положительные и отрицательные стороны, но основным и главным плюсом является то, что у вас есть реальная возможность помогать людям, спасать их от глупых решений или направлять их силы в правильное русло.

В этом видео вы узнаете о том, как живется молодым клиническим психологам:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Урок 41. Образование и обучение — Английский язык — 11 класс

Английский язык, 11 класс

Урок № 41. Обучение и тренинги

На уроке вы:

• познакомьтесь с информацией о способах получения образования после окончания средней школы;
• научитесь рассказывать о своих планах и амбициях;
• познакомитесь с новыми лексическими единицами по теме «Надежды и мечты.Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее »;
• познакомитесь с идиомами по теме «Школа и образование»;
• разовьете навыки поискового чтения и аудирования;
• употребление предлогов и личных / неличных формы глагола.

Термины и понятия урока № 41 : Лексические единицы по теме «Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее »: закончить, бросить, подать заявление, закончить, записаться, сдать, выиграть стипендию, пройти стажировку, учиться, посещать, место / должность, одноклассники / коллеги, проспект / программа, предмет / урок, квалификация / качества, финансирование / ценообразование, сборы / цены, заем / грант

Идиоматические выражения: кругом ходят, старому не научишь собачьи новые трюки, несите банку для чего-нибудь, придумывайте оправдание, вы живете и учитесь, хорошо проводите время, будьте своей чашкой чая

Развитие лексических навыков: употребление лексических единиц в речи.

Развитие грамматических навыков: учимся рассказывать о своих планах и амбициях

Развитие коммуникативных навыков: учимся спрашивать, как дела у друзей

Развитие навыков поискового чтения и аудирования грамматических навыков и умений по теме «Времена английского глагола в активном и страдательном залоге» . Личные и неличные формы глагола ».

Основная и дополнительная литература по теме урока:

• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский в фокусе. Английский язык. 11 класс. Учебник, стр. 23 — М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 11 класс. — М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский язык. Книга для чтения. 11 класс. — М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др. Английский язык. Языковой портфель. 11 класс. — М .: Просвещение, 2017.
• Афанасьева О.В., Дули Дж. и др.Английский язык. Контрольные задания. 11 класс. — М .: Просвещение, 2017.
• Абросимова Л. С., Дули Дж. и др. Курс на ЕГЭ. 10-11 класс — М .: Просвещение, 2017. \
• Смирнов Ю.А.английский язык. Современная Британия. 10-11 классы. Элективный курс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. . — М .: Просвещение, 2012.

Задание 1. Сопоставьте слова для образования словосочетаний

2

2

школа / лекции / мастерские

завершено	школы / колледжа / университета
бросили	эссе / работа / тест
подать заявку на	стипендию
выпускник	место в университете
поступить
сдать	для экзаменов
выиграть	от университета
до	ученичество
атте nd	по курсу

Задание 2.Выучите новые слова

завершить- закончить, завершить

бросить- быть отчисленным, исключенным из

подать заявку- подать заявку

закончить- окончить высшее учебное заведение

записаться на- зачислять в учебное заведение / на курсы

сдать (работу)

выиграть стипендию- получить стипендию

пройти стипендию- пройти период обучения

учеба-учить, готовиться к

посетить- посетить

место / должность- место в университете / должность

одноклассники / коллеги-одноклассники / коллеги

проспект / программа- проспект учебного заведения / заведения расписание занятий

предмет / урок предмет обучения / урок

квалификация / качества- квалификация / характерные черты

финансирование / ценообразование- финансирование / ценовая политика

комиссии / цены — плата за обучение / цены

кредит / грант –заём, кредит / стипендия

Задание 3.Выучите следующие идиомы, относящиеся к школе

бить вокруг да около

вы не можете научить старую собаку новым трюкам- старую собаку новым трюкам не научишь (т.е. в старости поздно переучиваться)

нести таз за что-нибудь- нести ответственность, отдуваться за других

придумай оправдание- п ридумать оправдание

живи и учись- в ек живи, век учись

время жизни- о тлично проводить время, веселиться на славу

быть своей чашкой чая- то, что нужно

Задание 4. Впишите слова в каждый пробел.

1 Родители Джона были очень расстроены, когда он … закончил колледж и начал работать таксистом.

2 Профессор был раздражен тем, что ни один из студентов не успел написать сочинение вовремя.

3 Мэри обрадовалась, когда узнала, что у нее …….. стипендия на обучение во Франции в течение года.

4 Сьюзен решила …….. поступить в Бирмингемский университет для изучения экономики.

5 Получив …….. степень в Оксфордском университете, Питер занялся политикой.

6 Я не был в последнее время, потому что я …….. на экзамены.

7 Хотя я … закончил университет с хорошей степенью, мне было трудно найти достойную работу.

8 Когда Дэвид окончил школу, он решил …….. пройти обучение на электрика.

9 Одна из вещей, которую я ненавидел в университете, — это необходимость рано вставать…….. лекции!

10 Моя бабушка только что … прошла курс обучения компьютерам!

Банк слов: закончил, бросил, подать заявку, закончил, зачислил, сдал, выиграл, учусь, учусь, посещаю

Задание 5. Выберите правильное слово.

1 Джону только что предложили место / должность в университете Лидса.

2 Позвоните в колледж и попросите прислать вам учебный план / проспект .

3 Чтобы стать медсестрой, вам необходимо иметь квалификации / качества .

4 Мое обучение Стоимость обучения выросла в этом году.

5 Мои одноклассники / коллеги и я считаю этот курс трудным.

6 Какой урок / предмет вам больше всего понравился в школе?

7 В этом году курс не проводился из-за отсутствия государственных цен / финансирования .

8 Мне нужно начать выплачивать стипендию / ссуду на обучение.

Задание 6. Заполните таблицу фразами, которые используются, чтобы задать вопрос о планах и ответить на вопрос

Банк слов:

Сделали ли вы какие-либо / Каковы ваши планы на … (в следующем году / после экзаменов и т. д.)?

Что вы планируете / надеетесь / собираетесь делать … (в следующем году и т. Д.)?

Я собираюсь / планирую / надеюсь / думаю о …

Я решил / решил…

Думаю / думаю, я …

Если бы я мог, я бы (действительно) хотел / думаю, было бы здорово …

Я всегда хотел …

Задание 7. Найдите русский эквивалент английским идиомам

Английские идиомы	Русский эквивалент
Обойти вокруг куста	То что
Нельзя научить старую собаку новым трюкам	Век живи, век учись
Нести банку за что-то	Отлично проводить время, веселиться на славу
Придумайте оправдание	Придумать оправдание
Живи и учись	Старую собаку новым трюкам не научишь (т.е. в старости поздно переучиваться)
Иметь время жизни	Нести ответственность, отдуваться за других
Будьте своей чашкой чая	Ходить вокруг да около

Задание 8. Прочтите диалог и выберите правильный вариант

A: Привет, Паула!

B: Привет, Эмма! Я не видел / не видел / не видел вас несколько месяцев! Итак, как вы относитесь к студенческой жизни?

A: О, Паула, мне это очень нравится! Это так много / много / больше весело быть с людьми, разделяющих / разделяющих / разделяющих тех же интересов, что и я, мне тоже очень нравится мой курс.

B: Это так здорово! Какой вы изучаете / изучаете / изучаете ли вы снова ?

A: Я изучаю английский язык. Мы читаем потрясающую литературу!

B: Я рад, что вам нравится / нравится / нравится . Это точно не моя чашка чая!

A: Так скажите, какие у вас планы?

B: Я решила стать парикмахером и начала ученичество. идет / идет / идет очень хорошо.

A: Ой, молодец!

B: Да, спасибо. Я действительно счастлив. Я работаю с очень хорошими людьми. Но я скучаю по всем вам, ребята, кто пошел / ушел / ушел в университет.

A: Ну, не стесняйтесь заходить вверх / через / в и оставаться со мной в любое время, когда захотите. Мои соседи по квартире не будут возражать. Они классные!

B: Спасибо, Эмма! Я мог бы просто сделать это!

Задание 9. Прочтите текст о высшем образовании в Британии и напишите глагол в правильной форме

Около 67% британских школьников выбирают учебы / в учебу после 16.Как правило, образование после 16 делится / — делится на на дополнительное и высшее образование. Сдав экзаменов GCSE, студенты в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии могут остаться в школе или учиться в колледже дополнительного образования. Учащиеся старше 16 лет также могут посещать / посещать курсов в колледжах повышения квалификации как на полставки, так и по вечерам.Курсы организованы / организованы почти 580 учреждениями дополнительного образования. В Великобритании существует несколько способов продолжить образование после учебы / после окончания средней школы в 16 или 18 лет. В большинстве случаев послешкольное образование составляет предоставляется / обеспечивает в университетах, политехнических школах , колледжи дальнейшего или высшего образования, центры обучения взрослых или различные специализированные колледжи.Высшие учебные заведения несут ответственность за предоставление качественного образования. Дипломные курсы предлагают / — предлагают университеты, политехнические и другие высшие учебные заведения.

Вход на такие курсы зависит / зависит от результатов общего аттестата об образовании (GCSE) и продвинутого уровня (A level), а также собеседования. Студенты не подают заявки напрямую в университет, они хотят, чтобы посещали / до посещали, , но подают заявки через Центральный совет университетов по приему студентов (UCCA).Оксфордский и Кембриджский университеты принимают участие в UCCA, но также имеют систему вступительных экзаменов и собеседований, проводимых отдельными колледжами. Все студенты университетского курса первой степени автоматически имеют право на получение гранта, присуждается / присуждается местным управлением образования (LEA) студента. Размер стипендии

зависит от уровня доходов семьи студента. Поскольку поступление в высшие учебные заведения является выборочным, большинство студентов успешно завершают / завершают своего курса, который обычно длится три года.Большинство первых степеней — это бакалавр искусств (BA) или бакалавр наук (BSc). Высшая степень — это аспирантура , которую нужно получить /, которую нужно взять после первой степени, например, магистр гуманитарных наук (MA) или магистр наук (MSc). Затем студенты могут пройти / пройти для получения исследовательских степеней, таких как магистр философии (MPhil) и доктор философии (PhD).

Задание 10. Прочтите текст о жизни британского университета и замените слова в скобках так, чтобы они соответствовали предложениям.

Среди студентов очной формы обучения, которые сейчас посещают британские университеты, соотношение мужчин и женщин ____________ ( примерно ) одинаково. Почти половина студенток изучают такие предметы искусства, как история, языки, экономика или право, остальные изучают чистые или ___________ ( применить ) науки, такие как медицина, стоматология, технология или сельское хозяйство.

Лондонский университет, например, включает внутренних и внешних студентов, причем последние приезжают в Лондон только для того, чтобы сдать свои _________ ( экзамена ) Фактически большинство студентов-заочников Лондонского университета живут в Лондоне.Колледжи в Оксфорде и Кембридже по сути являются ____________ ( проживают ) учреждений, и они в основном используют метод _________ ( наставник ), который сближает репетитора и ___________ ( человек ) контакт со студентом: каждый студент встречает своего наставника чтобы его работа была изучена и обсуждалась. Эти колледжи, будучи жилыми, обязательно намного меньше, чем большинство колледжей Лондонского университета.

Стандартное университетское образование также предоставляется в других высших учебных заведениях, таких как технологические колледжи и сельскохозяйственные колледжи, которые готовят своих студентов к получению степеней или дипломов в своих областях специализации.

Традиционные три семестра, на которые делится год в Британском университете, составляют _________ ( примерно ) от восьми до десяти недель. Каждый семестр заполнен __________ ( различаются ) мероприятиями, а каникулы между семестрами — месяц на Рождество, месяц на Пасху и три-четыре месяца летом — в основном периоды интеллектуального ___________ ( дайджест ) и независимые исследования. В наши дни многие университеты приняли семестры вместо семестров, __________ ( типичных ), продолжительностью 14–15 недель.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8

Задание 8. Прочтите диалог и выберите правильный вариант

A: Привет, Паула!

B: Привет, Эмма! Я не видел / не видел / не видел вас несколько месяцев! Итак, как вы относитесь к студенческой жизни?

A: О, Паула, мне это очень нравится! Это так много / много / больше весело быть с людьми, разделяющих / разделяющих / разделяющих тех же интересов, что и я, мне тоже очень нравится мой курс.

B: Это так здорово! Какой вы изучаете / изучаете / изучаете ли вы снова ?

A: Я изучаю английский язык. Мы читаем потрясающую литературу!

B: Я рад, что вам нравится / нравится / нравится . Это точно не моя чашка чая!

A: Так скажите, какие у вас планы?

B: Я решила стать парикмахером и начала ученичество. идет / идет / идет очень хорошо.

A: Ой, молодец!

B: Да, спасибо. Я действительно счастлив. Я работаю с очень хорошими людьми. Но я скучаю по всем вам, ребята, кто пошел / ушел / ушел в университет.

A: Ну, не стесняйтесь заходить вверх / через / в и оставаться со мной в любое время, когда захотите. Мои соседи по квартире не будут возражать. Они классные!

B: Спасибо, Эмма! Я мог бы просто сделать это!

Настоящее задание направлено на контроль сформированности грамматических навыков в разделах «Времена английского глагола в активном и пассивном залоге», «Предлоги», «Местоимения».Обучающийся должен быть умение выбрать верный грамматический вариант из трех предложенных с учетом контекста.

В первом предложении «Я не видел / не видел / не видел вас уже несколько месяцев!» необходимо обратить внимание на союз настоящего совершенного времени на фразе на несколько месяцев. Эта подсказка помогает сделать правильный выбор — The Present Perfect Tense и верный вариант «Я не видел / не видел / не видел вас несколько месяцев!»

Во втором предложении «Это так много / много / больше весело быть с людьми, разделяющих / разделяющих / разделяющих тех же интересов, что и я. Мне тоже очень нравится мой курс.»Необходимо выбрать правильную форму количества местаимения много / много. Так как определяемое существительное fun относится к неисчисляемым существительным, правильным будет выбор варианта much .Далее необходимо выбрать нужную временную форму глагола доли. Так как повествование идёт в настоящем времени, то логичным будет выбор вариантов долей / долей во времени Настоящее простое время. Необходимо нам нам необходимо согласовать формулу с относительным местом , которое, в свою очередь, согласуется с существующим со значением множественного числа людей, следовательно, правильным ответом будет форма, которая доля: «Это так много / много / больше весело быть с людьми, которые разделяют / разделяют / разделяют те же интересы, что и я, мне тоже очень нравится мой курс.»

В следующем предложении« Что ты изучаешь / учишься / опять учишься ? » для правильного выбора грамматического времени глагола учеба, необходимо обратить внимание на ответ на этот вопрос, а точнее, на грамматическое время глагола: Я делаю степень бакалавра английского языка. Мы читаем потрясающую литературу! Так как ответ идет в Настоящее непрерывное время, то и вопрос был задан в этом же времени, следовательно, правильный ответ: предложении «Какой ты изучаешь / ты изучаешь / ты снова изучаешь ?»

Следующее предложение «Я рад, что вам нравится / нравится / нравится it» логически связано с предыдущим и связным контекстным контекстом выбора формы: Настоящее непрерывное время: Я рад, что вам нравится / нравится понравился бы это.

В следующем предложении «Это идет / идет / идет действительно хорошо» необходимо поставить вопрос- когда происходит действие, выраженное глаголом идти? Ответ очевиден- сейчас, следовательно, правильный ответ: « идет / идет / идет очень хорошо»

В следующем предложении «Но я скучаю по всем вам, ребята, кто пошел / ушел / ушел в университет , хотя »необходимо выбрать из двух предложенных вариантов- Простое прошедшее время или Настоящее совершенное время.Выбираем Настоящее совершенное время, так как в предложении не сказано, когда совершилось действие, выраженное глаголом go. Относительное местоимение, которое необходимо согласовать с , ушло, так как это слово относится к существительному во множественном числе , ребята: Но я скучаю по всем вам, ребята, кто пошел / ушел / ушел в университет, хотя

В последнем предложении «Ну, не стесняйтесь заходить вверх / через / в и оставаться со мной в любое время, когда захотите.Мои соседи по квартире не будут возражать. Они классные!» необходимо выбрать правильный послелог фразового глагола. Подходите, так как наткнулись значит «случайно найти что-то»: Что ж, не стесняйтесь заходить наверх / в и оставаться со мной в любое время, когда захотите. Мои соседи по квартире не будут возражать. Они классные!

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 10

Задание 10. Прочтите текст о британской университетской жизни и измените слова в скобках, чтобы они соответствовали предложениям.

Среди студентов очной формы обучения, которые сейчас посещают британские университеты, соотношение мужчин и женщин ____________ ( примерно ) одинаково. Почти половина студенток изучают такие предметы искусства, как история, языки, экономика или право, остальные изучают чистые или ___________ ( применить ) науки, такие как медицина, стоматология, технология или сельское хозяйство.

Лондонский университет, например, включает внутренних и внешних студентов, последние приезжают в Лондон только для того, чтобы сдать свои _________ ( экзамен ).На самом деле большинство студентов-заочников Лондонского университета живут в Лондоне. Колледжи в Оксфорде и Кембридже по сути являются ____________ ( проживают ) учреждений, и они в основном используют метод _________ ( наставник ), который сближает репетитора и ___________ ( человек ) контакт со студентом: каждый студент встречает своего наставника чтобы его работа была изучена и обсуждалась. Эти колледжи, будучи жилыми, обязательно намного меньше, чем большинство колледжей Лондонского университета.

Стандартное университетское образование также предоставляется в других высших учебных заведениях, таких как технологические колледжи и сельскохозяйственные колледжи, которые готовят своих студентов к получению степеней или дипломов в своих областях специализации.

Традиционные три семестра, на которые делится год в Британском университете, составляют примерно восемь-десять недель. Каждый семестр заполнен __________ ( различаются ) мероприятиями, а каникулы между семестрами — месяц на Рождество, месяц на Пасху и три-четыре месяца летом — в основном периоды интеллектуального ___________ ( дайджест ) и независимые исследования.В наши дни многие университеты приняли семестры вместо семестров, __________ ( типичных ), продолжительностью 14–15 недель.

это языковое задание проверяется сформированная система лексико-грамматической трансформации в заданном контексте, умения оперировать аффиксами, анализировать преобразованные предложения. Для этого необходимо определить, какая часть речи пропущена: существительное, прилагательное, глагол, наречие и т.д., вспомнить аффиксы, которые используются для образования этой части речи, обратить внимание на грамматическую категорию образованного слова.

Так, в первом предложении «Среди студентов дневной формы обучения, которые сейчас посещают британские университеты, пропорции мужчин и женщин ____________ ( примерно ) одинаковы» пропущено наречие, так как именно наречие определяют глагол. Продуктивным суффиксом для образования наречия служит суффикс –ly.Следовательно, правильный вариант ответа — Среди студентов дневной формы обучения, посещающих сейчас британские университеты, соотношение мужчин и женщин составляет примерно на одинаково.

Во втором предложении «Почти половина студенток изучают такие предметы искусства, как история, языки, экономика или право, остальные изучают чистые или ___________ ( применяют ) науки, такие как медицина, стоматология, технологии, или сельское хозяйство.»Необходимо образовать прилагательное, определяющее существительное науки. Однако от глагола apply можно образовать II причастное приложение, которое выступает в синтаксической функции прилагательного: Почти половина студенток изучают такие предметы искусства, как история, языки, экономика или право, остальные изучают чистые или прикладных наук, таких как медицина, стоматология, технологии или сельское хозяйство.Это словосочетание переводится как прикладные науки ».

В следующем предложении «Лондонский университет, например, включает внутренних и внешних студентов, последние приезжают в Лондон только для того, чтобы сесть за свои _________ ( экзамен )». им необходимо образовать существительное, так как перед пропуском стоит притяжательное местоимение их .От глагола исследует образуем существительное экзамен. Обращаем внимание на весь контекст предложения- существительное экзамен необходимо поставить в форму множественного числа: Лондонский университет, например, включает внутренних и внешних студентов, последние приезжают в Лондон только для того, чтобы сдать свои экзамены .

В предложении Колледжи в Оксфорде и Кембридже по сути являются ____________ ( проживают ) учебных заведений необходимо образовать прилагательное, которое будет определять существительное учебное заведение. От глагола проживающий о сначала существующий резидент, а затем прилагательное жилое.

В следующей части предложения « в основном они используют метод _________ ( наставник )» нам снова необходимо образовать прилагательное, которое будет определять существительное метод. От существительного tutor образуем tutorial.

В следующем пропуске «», который сближает наставника и ___________ ( человек ) контакт со студентом »нам снова понадобится прилагательное, которое будет согласовываться с существительным контактом . Образуем от существительного person прилагательное personal.

В следующем пропуске « Каждый семестр заполнен __________ ( различаются, ) действиями » необходимо образовать прилагать от глагола разниться. Получаем прилагательное различных: « Каждый семестр заполнен различными мероприятиями »

В следующем пропуске « и три-четыре месяца летом — это в основном периоды интеллектуальных ___________ ( дайджест ) и независимых исследований » нам необходимо образовать существительное, определяемое прилагаемым интеллектуальное. От глагола дайджест получаем пищеварение: « и три-четыре месяца летом — это в основном периоды интеллектуального пищеварения и независимых исследований »

В последнем пропуске «В последнем пропуске« В эти дни многие университеты вместо этого приняли семестры. сроков, __________ ( типовых ) продолжительностью около 14–15 недель.»Нам необходимо образовать наречие от прилагательного типичный. Образуем наречие при помощи суффикса –ly: В наши дни многие университеты вводят семестры вместо семестров, обычно длится 14–15 недель.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

1. Выполните упражнение 3 на странице 53 (Рабочая тетрадь к учебнику Английский в фокусе. Афанасьева О.В., Дули Дж. И др. Английский в фокусе. Английский язык. 11 класс. РТ, стр. 52 — М.: Просвещение, 2017.)
2. Выполните упражнение 5 на странице 53 (Рабочая тетрадь к учебнику Английский в фокусе. Афанасьева О.В., Дули Дж. И др. Английский в фокусе. Английский язык. 11 класс. РТ. , стр. 52 — М .: Просвещение, 2017.)

.

Урок 43. личности — Английский язык — 11 класс

Английский язык, 11 класс

Урок № 43. Личности

На уроке мы:

• узнаем слова по теме «Особенности характера»;
• научимся использовать слова по теме урока, рассказывать о характере знакомого человека.

Задание 1. Познакомься со слова урока.

честный — честный

искажать правду — искажать истину

сильный — сильный

мужественный — мужественный

рисковать — рисковать

игнорировать сомнения — игнорировать сомнения

решительный — решительный

удерживать –держать пройти — выдержать

с учетом — учитывать

сказать слово — обмолвиться

уступить — уступать

скромно — скромно

терпеливый — терпеливый

безропотный — безропотный

терпимый — толерантный — сдерживаться

образное — с богатым воображением

продуманное — задумчивый

вежливый — вежливый

уважительное — уважительный

иметь общий подход — иметь талант к общению

понимание — понимающий

принять —

позитивный

Тас к 2.Переведи выражения на русский язык.

рисковать сомнения

0002 держать голову

честный
искажать правду
сильный
мужественный
	игнорировать 3
определено
задержать
пройти
сделать припуск для
900 дышать словом
уступить место
скромный
пациент
без жалоб
терпимый	82
творческий
вдумчивый
вежливый
уважительный
имеющий приятный
понимание
принять
положительный

Задача 3.Вы знаете фразы о персонаже? Заполнить таблицу.

дышать
скручивание
	припуск
сохранить
8 9000ore 02 common touch

Слова для подстановки: сомнения, имей, твоя голова, сделай,

правда, слово

Задание 4.Найдите 7 слов по теме «Персонаж»

XSWSTRONGL

CMODESTNHY

TFEPOLITEW

SPATIENTCQ

COURAGEOUS

UTOLERANTN

, позитивный, позитивный, позитивный, позитивный, позитивный, устойчивый, позитивный, позитивный, позитивный для поиска

Задание 5. Подчеркните нужные слова.

1. Никогда не сдавайтесь и не двигайтесь через невзгоды.
2. Матери любящие, заботливые / понимающие и терпеливые.
3. Вы должны сделать скидку / скидку на его молодость.
4. Он не мог дышать миром / словом.
5. Если вы хотите добиться успеха в бизнесе, вы должны брать на себя риски.
6. Не обращайте внимания на сомнения / облака и следуйте за своей мечтой.

Задание 6. Заполните пропуски в тексте.

Интеллект

Что делает одного человека умнее другого? Что

делает одного человека гением, (1) __________________, а другого дураком? Люди рождаются умными или глупыми, или ум — это результат того, где и как вы живете? Это очень старые вопросы и (2) _______________________.

Однако мы знаем, что просто родиться с добрым умом (3) _____________. В некотором смысле ум похож на ногу или мышцу руки. Это требует упражнений. Умственное упражнение (4) _________________. Многие детские психологи считают, что родителям следует чаще играть со своими детьми и давать им думать о проблемах. Тогда дети с большей вероятностью (5) __________________. Если же, с другой стороны, дети остаются одни и не имеют дела, они с большей вероятностью станут тупыми и неразумными.Родители также должны быть осторожны в том, что они говорят маленьким детям.

По мнению некоторых психологов, если родители всегда говорят ребенку, что он дурак или идиот, то ребенок более вероятно (6) _____________. Поэтому, вероятно, родителям лучше говорить своим детям очень положительные вещи, например: «Ты сделал очень умный поступок» или «Ты такой умный ребенок».

Фразы для подстановки:

1. мало
2. вырасти умными и умными

3.особенно важно для маленьких детей

4. как гениальный Альберт Эйнштейн

5. продолжать делать глупости и глупости

6. ответы на них все еще не ясны

Задание 7. Какие черты характера важны для правитель и солдат? Заполнить таблицу.

Слова для сортировки: уважительные, решительные, сильные, честные, скромные, мужественные

Задание 8. Подберите правильное слово в диалоге.

Дедушка: Ты уже решил, какую профессию (выбрать / проиграть), Фред?

Фред: Да, я хочу быть бизнесменом! Это может принести мне много (еды / денег).

Дедушка: Вы знаете, что у вас должны быть особые черты характера, чтобы быть (хорошим / плохим) бизнесменом?

Фред: Я знаю. Мне кажется, они у меня (есть / нет). Я (нечестный / честный) и решительный.

Дедушка: Это очень важно. Однако вы также должны идти на риск / друзья, игнорировать сомнения и иметь общий подход.

Фред: Я попробую.

Задание 9. Вычеркните неправильное слово.

Человек — это целый мир, и если вы хотите исследовать / исследовать его, вам нужно лучше узнать Себя. Обычно человек думает, что он на лучше / на хуже, чем он есть на самом деле. Он думает, что он наблюдает / заслуживает на больше, чем обладает, что он может научить других, как вести себя / делать , и взамен ему не нужны советы других людей, и он (человек) не хочет к относился / любил так, как он не любит.

Нет ничего плохого, если вы стремитесь / ведете , чтобы стать лучше, умнее и подчеркнуть свое достоинство. Но плохо, если самоуважение или самоуважение — это шаг / препятствие на пути сближения с другими людьми, а мешает / помогает дружбе особенно. Вот почему щедрость / любопытство и терпимость — лучшие качества любого человека. Время — строгий тестер, он пробует людей, их отношения и дружбу также проверяет минута / время .Дружба, слово или обещание, дело, любовь, долг и честь — это качества, которыми должен обладать любой человек / обсудить . Человек слова и дела часто встречается в реальной жизни. Другие следуют их образу жизни. Эти люди — верных / неверных друзей, они ни в коем случае не предадут, и на них можно положиться.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 3

Знаете ли вы фразы о персонаже? Заполнить таблицу.

дышать
скручивание
	припуск
сохранить
	9000ore 02 common touch

Слова для подстановки: сомнения, есть, голова, сделай,

правда, слово

Упражнение позволяет тренироваться в использовании активной лексики, с его помощью можно добиться запоминания устойчивых выражений по предложенной тематике.

Ответы:

дыши	слово
твист	правда
make 0 0	пособие	твоя голова
иметь	обычное прикосновение
игнорировать	сомнения

ЗАБОРШЕНИЯ ТРЕНИРОВО

РАЗДЕЛ 9 РАЗДЕЛ 9

РАЗДЕЛ 9.Вычеркните неправильное слово.

Человек — это целый мир, и если вы хотите исследовать / исследовать его, вам нужно лучше узнать Себя. Обычно человек думает, что он на лучше / на хуже, чем он есть на самом деле. Он думает, что он наблюдает / заслуживает на больше, чем обладает, что он может научить других, как вести себя / делать , и взамен ему не нужны советы других людей, и он (человек) не хочет к относился / любил так, как он не любит.

Нет ничего плохого, если вы стремитесь / ведете , чтобы стать лучше, умнее и подчеркнуть свое достоинство. Но плохо, если самоуважение или самоуважение — это шаг / препятствие на пути сближения с другими людьми, а мешает / помогает дружбе особенно. Вот почему щедрость / любопытство и терпимость — лучшие качества любого человека. Время — строгий тестер, он пробует людей, их отношения и дружбу также проверяет минута / время .Дружба, слово или обещание, дело, любовь, долг и честь — это качества, которыми должен обладать любой человек / обсудить . Человек слова и дела часто встречается в реальной жизни. Другие следуют их образу жизни. Эти люди — верных / неверных друзей, они ни в коем случае не предадут, и на них можно положиться.

Ответы:

Человек — это целый мир, и если вы хотите исследовать / исследовать его, вам нужно лучше узнать Себя.Обычно человек думает, что он на лучше / хуже , чем он есть на самом деле. Он думает, что он наблюдает / заслуживает на больше, чем обладает, что он может научить других, как вести себя / делать , и взамен ему не нужны советы других людей, и он (человеческий существо) не хочет, чтобы его лечили / нравились кстати он не любит.

Нет ничего плохого, если вы / стремитесь к , чтобы стать лучше, умнее и подчеркнуть свое достоинство.Но плохо, если самоуважение или самоуважение шаг / препятствие на пути к сближению с другими людьми, а мешает / помогает , особенно от дружбы. Вот почему щедрость / любопытство и толерантность — лучшие черты любого человека. Время — строгий тестер, он пробует людей, их отношения и дружбу также проверяет минута / время . Дружба, слово или обещание, дело, любовь, долг и честь — вот качества, которыми должен обладать любой человек / обсудить .Человек слова и дела часто встречается в реальной жизни. Другие следуют их образу жизни. Эти люди верных / неверных друзей, они ни в коем случае не предадут, и на них можно положиться.

Упражнение позволяет тренировать употребление слов в контексте. Тренирует учащихся в переводе фраз в связном тексте, объединённом общей идеей. Дополнительно учащийся узнаёт о важных чертах характера любого человека и получает образец высказывания о характере.

Лексические единицы, изученные в данном уроке: честный, искажающий истину, сильный, мужественный, рисковать, игнорировать сомнения, решительный, держаться, пройти, учитывать, сказать слово, уступить, скромный, терпеливый, безропотный, терпимый, сохраняющий голову, творческий, вдумчивый, вежливый, уважительный, обладающий общим прикосновением, понимающий, принимающий, позитивный.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

1. Выполнили упражнения 2-4, стр. 56 (Афанасьева О. В .., Дули Дж. И др. Английский язык. Рабочая тетрадь. 11 класс. — М .: Просвещение, 2017.)

.

О чем люди больше всего сожалеют? — Пути, по которым они не прошли

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 13Следующая ⇒

Когда люди сидят сложа руки и подводят итоги своей жизни, сожалеют ли они о том, что потерпели неудачу, например, о провалившемся романе, неправильном выборе карьеры, плохих оценках в школе? Или они больше всего сожалеют о том, что не смогли попробовать?

Небольшое, но растущее количество исследований указывает на бездействие — неспособность ухватить момент — как на ведущую причину сожаления в жизни людей в долгосрочной перспективе.Эти открытия рисуют новый портрет сожаления, эмоции, которая оказывается гораздо более сложной, чем считалось ранее.

Сожаление — это «более или менее болезненное эмоциональное состояние сожаления о несчастьях, ограничениях, потерях, проступках, недостатках или ошибках», — говорит психолог Мичиганского университета Джанет Лэндман, автор нескольких исследований и книги о сожалении.

«Как культура, мы так боимся сожаления, у нас такая аллергия на него, что часто мы даже не хотим о нем говорить», — говорит Ландман.«Есть опасения, что это потянет нас по скользкой дорожке депрессии и отчаяния».

Но психологи говорят, что сожаление — это неизбежный факт жизни.

«В сегодняшнем мире, в котором люди, возможно, имеют больший выбор, чем когда-либо прежде в истории человечества, чрезвычайно трудно выбирать настолько последовательно, чтобы полностью избежать сожалений», — говорят психологи Корнельского университета Томас Гилович и Виктория Медвек.

Сожаление включает два различных типа эмоций, которые психологи называют «горячими» и «тоскливыми».Горячее сожаление — это быстрый гнев, возникающий после того, как вы обнаружили, что совершили ошибку, например, вмятины в машине, случайно уронили дорогую вазу и увидели, как она разлетелась на тысячу частей, или покупка акции, цена которой внезапно резко упала. Это когда вы хотите ударить себя, и это связано с краткосрочной перспективой.

С другой стороны, грустное сожаление происходит из-за того, что мы имеем более дальнюю перспективу. Это горько-сладкое ощущение, что жизнь могла бы быть лучше или другой, если бы были предприняты только определенные действия.Обычно это означает то, что люди должны были сделать, но не сделали. Это может означать, что у вас хватит смелости выбрать другую карьеру, сделать ставку на открытие нового бизнеса или заняться тем, что кажется рискованным.

Психологи сосредоточились на горячем сожалении как на типе, наиболее часто встречающемся в человеческом опыте. Но все больше исследований показывают, что тоскливое сожаление может занимать более заметное место в жизни людей в долгосрочной перспективе.

Когда участников просили описать свои самые большие сожаления, они чаще всего указывали на то, что им не удалось сделать.Люди говорили такие вещи, как «Хотел бы я быть более серьезным в колледже», «Я сожалею, что никогда не проявлял интерес к танцам», «Я должен был проводить больше времени со своими детьми».

В исследовании с участием 77 участников исследователи обнаружили, что неспособность воспользоваться моментом была оценена в соотношении 2: 1 по сравнению с другими типами сожалений.

Группа, в которую вошли профессора на пенсии, жители домов престарелых, студенты и сотрудники Корнельского университета, перечислила более 200 упущенных возможностей получения образования, романов и карьерного роста, а также неспособность проводить больше времени с родственниками, преследовать особые интересы. или рискните.

«Какими бы тревожными ни были действия, которые могут быть изначально прискорбны, когда люди оглядываются на свою жизнь, кажется, что их прискорбные неудачи в действиях выделяются и вызывают наибольшее горе», — заключают Гилович и Медведец.

Исследования показывают, что больше всего сожалеют об образовании. «Недостаточное образование или недостаточное отношение к нему — обычное сожаление даже среди высокообразованных людей», — говорит Джанет Лэндман.

На далеком втором месте — сожаления о работе или любви.Люди говорят о том, что выбрали неправильное занятие, женились слишком рано, или что они хотят, чтобы их родители никогда не разводились, или что в их семье было меньше конфликтов, или что их дети стали лучше.

Многие люди тоже сожалеют о себе. Они могут пожелать, чтобы они были более дисциплинированными, настойчивыми или пошли на больший риск. Лучшим примером такого рода сожалений является жалоба одного из персонажей Вуди Аллена (американского комедийного актера и режиссера): «У меня есть только одно сожаление, и это то, что я не кто-то другой.«

Однако люди не сожалеют о событиях, которые кажутся им неподвластными. По словам Гилович и Медвец, личная ответственность играет центральную роль в переживании сожаления. «Люди могут

17 Зак. 2642

оплакивают или проклинают свою плохую судьбу, но редко сожалеют об этом в том смысле, в котором этот термин обычно понимается ».

Их исследования показали, что пожилые люди выражают немного больше сожалений, чем молодые. Нет убедительных доказательств того, что сожаление увеличивается с течением жизни, но сожаления могут меняться на протяжении всей жизни.

Например, по словам Джанет Лэндман, молодые женщины более склонны сообщать о сожалениях, связанных с семьей, чем молодые мужчины. Но к среднему возрасту мужчины чаще, чем женщины, сожалеют о том, что не проводят достаточно времени со своими семьями.

А о чем сожалеют женщины среднего возраста? Рано выйти замуж и не получить достаточного образования.

Алан Стэнтон, Сьюзан Моррис Быстрый переход в СЛ.Е.

Longman, 1999

Текст 4

Философия и здравый смысл

Философия всегда существовала в некотором роде противоречия между здравым смыслом и построением теорий о природе реальности.Философия возникает из здравого смысла, но философия часто выходит далеко за рамки здравого смысла в разработке теорий, которые кажутся подразумеваемыми или предполагаемыми здравым смыслом. В конце концов, однако, высшая апелляционная инстанция для философа снова — это здравый смысл и обычная разумность. Как сказал один философ, это похоже на самолет, который взлетает с земли, чтобы взлететь высоко в небо, но который в конечном итоге должен снова вернуться на Землю.

Часто две силы, составляющие это противоречие, — тенденция к широким и свободным спекуляциям и здравый смысл, чтобы вернуться на землю, — достаточно уравновешены, а философия является одновременно конструктивной и критической.Но когда кто-то получает преимущество на время, философия становится преимущественно критической или конструктивной.

Некоторые философы и некоторые философии, как мы сказали, были в первую очередь критическими, озабоченными определением наших терминов, анализом наших предположений, получением правильных аргументов и менее озабоченными развитием теорий или получением «правильных» ответов. Другие философы и философии были в первую очередь конструктивными в том смысле, что их главной целью было ответить на вопросы, открыть истину, а также сформулировать и защитить теории об этих ответах.Сейчас мы говорим о том, что в двадцатом веке сначала была сосредоточенность почти исключительно на философии как критической, которая была нарушена только в последние пятнадцать лет или около того из-за постепенного возврата к более конструктивной философии существенных вопросов и попыток дать ответы на основные вопросы.

В общих чертах, историю философии двадцатого века можно охарактеризовать как колебание маятника от самоуверенного теоретизирования по самым основным вопросам жизни к более осторожному и более ограниченному пониманию философии как проясняющей идеи здравого смысла, которые у всех уже есть.За этим движением последовал обратный поворот маятника от неуверенности в себе и обратно к нормативным вопросам и систематическому построению теории.

Не только в философии, но и в более общем плане первая половина двадцатого века была охарактеризована неуверенностью в себе и скептицизмом, особенно в отношении роли разума и его способности в конечном итоге знать и контролировать реальность. Огромные и кажущиеся бессмысленными человеческие растраты в Первой мировой войне вызвали всеобщее разочарование в отношении вклада научно-технического прогресса в человеческое счастье и общее благополучие.Марксисты, фрейдисты и социальные дарвинисты объясняли разум как продукт иррациональных факторов; это послужило смирению и опустошению разума. То, что осталось в силе разума, в основном ограничивалось наукой и технологиями. В области ценностей и смысла у многих людей росло чувство пустоты, безнадежности и бессмысленности.

Если философы в первой половине двадцатого века отказались от традиционной роли философии в предоставлении ответов на самые основные вопросы, какую новую роль философы увидели в философии? В первую очередь прояснение или анализ; идеи, которые у нас уже есть, либо из науки, либо просто из здравого смысла и обычного языка.В целом двадцатый век стал свидетелем роста влияния науки на все аспекты жизни. Большинство дисциплин хотели разделить его престиж и успех. Если в средние века философия считалась служанкой богословия, то в двадцатом веке философия стала хозяйкой науки, сведенной к разъяснению практики науки.

Наука может дать ответы на фактические вопросы. Философия посредством разработки новых логических инструментов помогает в этом процессе, хотя и косвенно, путем анализа концепций ученых и аккуратного преобразования их выводов в более всеобъемлющую систему идей.И точно так же, как ученый отвергал вопросы о ценностях, философы в начале двадцатого века имели тенденцию отказываться от попыток ответить на нормативные вопросы (что такое справедливость? Как лучше всего жить людям?) В пользу метаэтического анализа значение этических терминов. Не «Что хорошо?» но «Что означает слово добро?»

Текст 5

Бесстрашные переводчики

Напряжение, усталость и смущение — вот лишь некоторые вещи, с которыми переводчики должны мириться.Продюсер радио BBC Мириам Ньюман рассказывает об этой сложной карьере.

, апрель 1998 г. BBC English

В Европейской комиссии в Брюсселе шутят о работе переводчиков: «Языки, — говорят они, — не имеют ничего общего с устным переводом, но помогают их узнать». Помните об этом любому, кто думает стать переводчиком. Перевод языков, особенно в политическом контексте, требует гораздо большего, чем просто языковые способности.

Для работы в международной организации, такой как Организация Объединенных Наций (ООН) или Европейская комиссия, вам необходимо иметь аккредитацию в одной из различных международных ассоциаций письменных или устных переводчиков. Для этого вам необходимо пройти тщательную и длительную подготовку либо в школе аккредитующей организации, либо в аспирантуре университета.

Но языковая квалификация — не единственный путь к работе. В Европейской комиссии, например, в недавний набор стажеров-переводчиков вошли несколько человек, получивших степени по таким предметам, как экономика, лингвистика, философия, право и, конечно же, языки.

Чтобы стать успешным переводчиком, кандидаты должны владеть от трех до пяти языков на высоком уровне. Однако, независимо от того, на скольких языках они говорят, от них потребуется переводить только с приобретенных языков на их родной язык.

Самое важное — это их способность манипулировать своим языком. Обладая этим навыком и большой практикой, они смогут четко передавать информацию или сообщения, которые были выражены совершенно по-другому на другом языке.

В Вестминстерском университете Лондона кандидатам предлагают место на курсах переводчиков, если они могут показать, что они «немного прожили», как сказал один лектор. Молодые люди, только что окончившие университет, часто не имеют достаточного жизненного опыта.

Университет также ищет кандидатов, которые долгое время проживали в странах, где говорят на их языках. Также ожидается, что они будут иметь широкие культурные интересы и хорошее знание текущих дел.Этот широкий круг интересов важен для работы, которая может потребовать интерпретации обсуждений разоружения в понедельник, международных прав на рыбную ловлю во вторник, международных финансов в среду и строительства и строительства в четверг.

Переводчики

также полагаются на адреналин, который генерируется стрессом и трудностями на работе, чтобы поддерживать их в напряженном графике. Многие признаются, что им нравится получать адреналин от работы, и известно, что их пульс учащается, пока они работают.

Переводчики также соглашаются, что быть хорошим актером помогает. Притворяться кем-то другим — очень хороший способ решить незнакомые проблемы, чтобы они могли воспроизвести их на другом языке. Но здесь есть парадокс, потому что, в отличие от актеров, которые выступают перед публикой, переводчиков обычно не видно, они прячутся за стеклом в звукоизолированной кабине.

Тем не менее, хотя переводчиков редко замечают, они всегда внимательно смотрят на людей, для которых переводят.В частности, они обращают внимание на язык тела говорящего, потому что они также должны использовать эту информацию при переводе того, что он или она сказал.

Причина в том, что знаки, создаваемые чьим-либо выражением лица и движениями тела, могут помочь переводчикам предсказать, что будет сказано, а также помочь им перевести то, что невозможно правильно объяснить на целевом языке. Все переводчики обращают внимание на шутки. Хорошо известно, что юмор — одна из самых сложных вещей для передачи на другом языке, поэтому большинство переводчиков не пытаются.Когда шутят, многие просто говорят: «Делегат рассказывает анекдот. Переводчик не может это перевести, но я уверен, что делегат будет очень доволен, если вы рассмеетесь… сейчас».

Пословицы — еще одна особенность языка, которая вызывает проблемы у переводчика. Вместо того, чтобы пытаться перевести их, устные переводчики нередко заменяют их собственной пословицей. «Никогда не варите яйцо дважды» обычно встречают шепотом «как мудро» и одобрительными кивками, оставляя все стороны довольными собой и друг другом.

Работа переводчиков имеет фундаментальное значение для успеха таких организаций, как ООН и Европейский Союз.

Эти многонациональные организации основаны на том принципе, что говорить лучше, чем война. Однако без переводчиков разговор, сближающий народы, был бы невозможен.

Это также работа, в которой есть свои риски и азарт. Переводчики необходимы в зонах боевых действий, а также в центрах международной дипломатии, таких как ООН.

Но сегодня новые технологии угрожают изменить способ работы переводчиков. Вместо посещения конференций в Пекине, Буэнос-Айресе или Бирмингеме, спутниковая связь и Интернет могут ограничить переводчиков одной базой, такой как Женева, где они будут следить за конференциями, используя видео- и аудиосвязь. Но большинство переводчиков соглашаются с тем, что телеэкран никогда не может предоставить достаточно информации. Было бы намного сложнее интерпретировать язык тела людей по телевизору или впитать атмосферу в конференц-зале.

Многие считают, что удаление переводчиков с места, где на самом деле происходит разговор, свело бы их роль к простому повторению слов. Это, по их словам, было бы ошибкой, потому что связующий элемент между переводчиком и субъектом, который позволяет им разделять эмоции, стоящие за словами и в тишине между словами, будет потерян.

Текст 6

.Студенческий конкурс

по английскому языку 2012–2013. III стадия. 11 класс — английский для школы

Областная олимпиада по английскому языку в 2012/2013 уч. гг.

11 класс

ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ

I. Раскройте скобки, указав правильное время, голос и наклонение глагола.

Мир 1) ____________________ ( становится ) теплее с каждым десятилетием. Это могло быть просто частью естественного процесса.В конце концов, в истории Земли было 2) ____________________ (быть) ледниковых периодов и длительных периодов тепла. Но есть группа ученых, которые 3) ____________________ (считают) , что нынешнее потепление 4) ____________________ (причина) в результате деятельности человека. Промышленное загрязнение атмосферы определенными газами, которое 5) ____________________ (начало) 200 лет назад 6) ____________________ (преобразовать) в гигантский стеклянный контейнер.Тепло от солнца 7) ____________________ (ловушка) внутри контейнера. Этот процесс 8) ____________________ (знаю) как «парниковый эффект». Межправительственная группа экспертов по изменению климата 9) ____________________ (отчет) в прошлом месяце на основе исследования, которое 10) ____________________ ( выполнить ) температура 11) ____________________ (продолжить) для повышения и к 2100 разность 12) ____________________ (достичь) 6 ° C.Фред Сингер, физик-климатолог, сказал: «С глобальным повышением температуры уровень моря 13) ____________________ (повышение) меняет форму известных нам континентов. Пора 14) ____________________ (принять) действий ».

II. Заполните пропуски буквами «a», «the» или «-».

Дорогая Сара,
Как поживаете? Моя семья и я только что вернулись из 1) _____ пятидневный отпуск в 2) _____ Испания.Это было здорово! Ехали самолетом 3) _____ и останавливались на 4) _____ Marriott. Угадай, что! Мы встретили 5) _____ Stephensons в отеле, но вскоре они уехали. 6) _____ в первый день мы посетили 7) _____ музей Прадо и 8) _____ ряд известных достопримечательностей. Из всех европейских городов я считаю, что Мадрид 9) _____ самый красивый. Я был уверен, что смогу понять 10) _____ язык, но большинство местных жителей говорили слишком быстро.К 12) _____ конец 13) _____ праздник мы немного волновались, потому что было 14) _____ демонстрация, в которой 15) _____ безработные протестовали против социальной несправедливости. Некоторые люди были даже ранены и доставлены в больницу 16) _____. Но в целом у нас было 17) _____ фантастическое время и мы решили вернуться сюда снова 18) _____ следующим летом. Не хочешь присоединиться к нам?

С наилучшими пожеланиями,
Алиса

III.Вставьте правильный предлог или послелог.

1. Поверьте, фильм просто гениальный.
2. Боюсь, погода изменилась… в худшую сторону.
3. Вы знали, что Питер женат… на шведке?
4. Сара учится так трудно. Она намерена … получить хорошую степень.
5. Тони никогда не признается, что завидует… своему брату.
6. Постарайтесь сократить… количество употребляемой жирной пищи.
7. Прожив много лет в одиночестве, она подозрительна… чужая.

IV. Используйте фразовые глаголы в правильной форме, чтобы заменить подчеркнутые слова.

1. Мне нужно улучшить …………… мой французский. Я выучил это в школе, но уже много лет не говорю.
2. Джек так рад, что смог подать …………… свое эссе до истечения срока.
3. Сестра приехала в аэропорт попрощаться …………….
4. Не пейте матовое молоко, оно закисло …………….
5. Я продолжаю встречаться с …………… Гарри в столовой. Он когда-нибудь оставит это?
6. Она не могла заполнить …………… форму, потому что она была на испанском языке.
7. Аккумулятор …………… полностью разряжается через год.
8. Полиция расследует …………… дело в данный момент.

V. Используйте слово, выделенное жирным шрифтом, чтобы сформировать слово, которое лучше всего подходит для каждого пробела.

Архимед был известным древнегреческим 1) ____________________ ИНВЕНТ
и математиком. Он наиболее известен тем, что открыл «Принцип Архимеда»,
а 2) ____________________ закон, который объясняет, почему некоторые объекты НАУКИ
плавают.Есть 3) ____________________ историй, в которых рассказывается, как он сделал ВАРЫ
это открытие. Одна история рассказывает о короле по имени Иеро, который подозревал
, что у его ювелира было 4) ____________________ добавил немного серебра к ЧЕСТНОЙ
золотой короне, заказанной королем. Царь попросил у Архимеда
его 5) ____________________ в поисках истины. За дни Archimedes ASSIST
было 6) ____________________ придумывать любые идеи.Затем однажды ABLE
, принимая ванну, понял, что когда объект помещается в воду
, часть ее выливается. Взяв 7) ____________________ ИЗМЕРЕНИЯ
веса объекта и количество воды, которое он производит, Архимед мог определить
8) ____________________ объекта. Из-за этого он мог DENSE
сделать вывод, была ли корона короля Гиерона 9) ____________________ ВЕСЬ
золота или нет.Архимед был так взволнован, когда понял это, что
он выбежал из своей ванны с криком «Эврика!», Греческое слово, означающее «Я нашел это».
Сегодня люди часто кричат ​​«Эврика!», Чтобы сказать, что они нашли
. а 10) ____________________ до сложной задачи. РЕШИТЬ

VI. Прочтите текст ниже и решите, какое слово лучше всего подходит для каждого пробела.

В древности только богатые и влиятельные люди 1) _____ в пурпурной одежде.Это произошло потому, что пурпурный краситель был очень дорогим. Он был произведен из некоего 2) _____ улиток и был настолько редким и драгоценным, что на протяжении многих веков он был ценен как золото. Краситель был 3) _____, произведенный финикийской цивилизацией в городе Тир, ныне на территории современного Ливана. Он стал 4) _____ как «Тирский пурпур» и его популярность 5) _____ во всем Средиземноморье. Тирский пурпур было очень сложно произвести. Фактически, потребовалось более 12 000 улиток, чтобы сделать достаточно красителя для одной 6) _____ одежды! Во-первых, корзины с мертвыми лягушками были опущены в море в 7) _____, чтобы соблазнить улиток войти. 8) _____ поймали, улиток раздробили и поместили в огромные бункеры, где оставили гнить на солнце. Согласно 9) _____ древних писателей, эти гниющие улитки 10) _____ такой неприятный запах, что люди избегали жить в пределах многих миль от районов производства красителей! Через некоторое время жидкость из гниющих улиток собиралась и превращалась в краситель, который можно было добавлять в ткань. Поскольку только самые богатые люди могли позволить себе покупать пурпурный краситель, цвет вскоре стал 11) _____ с высшим классом, особенно с членами королевской семьи.Даже сегодня фиолетовый по-прежнему является цветом королевской семьи во многих европейских странах.

1. А одетый	В носил	С отображается	D показал
2. Класс A	В группа	Марка С	D виды
3. A в основном	В изначально	С сразу	D практически
4. А по имени	В позвонил	С известно	D заметил
5. А расширенный	B разворот	С течет	D увеличенный
6. Количество	Б вещь	С товар	D часть
7. А заказ	В респект	С вид	D назначение
8. A Один раз	В Скоро	С После	D После
9. А номер	В лоты	С большим количеством	D много
10. A произведено	В поставлено	С доставлено	D прибыл
11. А вовлеченные	В связанный	С смешанный	D комбинированный

VII. Перепишите каждое предложение таким образом, чтобы оно содержало слово, выделенное курсивом.

1. Я думаю, Стив может выиграть гонку.
НО _________________________________________________

2. В этой стране нет необходимости получать международные водительские права.
ИМЕЮТ ___________________________________________________

3. После школы я прослушала короткие секретарские курсы.
ИМЕЕТ ________________________________________________

4. Нам действительно пора идти.
ПОШЕЛ __________________________________________________

5. Жаль, что я не умею играть на пианино.
ЖЕЛАНИЕ ____________________________________________________

6. Люди начнут покупать автомобили, если они снизят цены.
ЕСЛИ __________________________________________________

VIII. Прочтите текст и выберите лучший ответ A, B, C или D.

Эверест считается самой высокой вершиной в мире. Однако К2 (8616 метров), вторая вершина горы Каракорум, расположенная на границе Китая и Пакистана, считается самой сложной горой для восхождения на вершину.Также известная как Дикая гора из-за многочисленных неудачных попыток восхождения, только спустя почти 100 лет после того, как было впервые обнаружено, что кому-то удалось достичь вершины. Из всех пиков, превышающих 8000 метров, К2 занимает второе место по уровню смертности. В среднем каждый четвертый альпинист умирает, пытаясь достичь вершины.

Пик K2 напоминает пирамиду — очень характерный профиль, который предлагает только очень опасные возможности для лазания. Каждый склон, ведущий к вершине, круто поднимается более чем на 3000 метров над основанием ледника.На северной и самой крутой стороне градиент подъема может достигать 73% — стена почти вертикальная.

На К2 есть несколько различных маршрутов восхождения, каждый из которых имеет одинаковые трудности. Во-первых, очень большая высота означает, что количество кислорода в три раза меньше, чем на уровне моря. Это делает движение медленным и утомительным.

Также К2 страдает от сильных штормов, которые могут длиться несколько дней. Это стало причиной многих смертей. Маршруты к вершине крутые и очень подвержены воздействию природных элементов.Если погода внезапно изменится, укрытия нет и нет возможности повернуть назад.

Большинство экспедиций выбирают восхождение на юго-восточный гребень пика, который возвышается над ледником Годвин-Остен. Это известно как отрога Абруцци, и впервые попытка была предпринята в 1909 году Луиджи Амедео, герцогом Абруцци. Отрог начинается на высоте 5400 м, и подъем включает в себя пересечение снежных и ледяных полей, восхождение по двум вертикальным склонам, прежде чем достичь коридора сераков, образующих ледяную скалу.Серак — это большой кусок льда, часто размером с дом. Сераки образуются в результате обледенения и крайне нестабильны. Сераки были ответственны за гибель 11 альпинистов при попытке покорить вершину в августе 2008 года.

1. Что такое К2?
A серия гор между Пакистаном и Китаем
B самая высокая гора в Пакистане
C крутой склон
D гора пирамидальной формы

2. Почему K2 еще называют Savage Mountain?
A Это одна из самых высоких гор в мире.
B На него не совершали восхождения в течение 100 лет после открытия.
C Многие альпинисты не могут подняться на вершину.
D Большинство альпинистов умирают, взбираясь на нее.

3. Что означает форма пирамиды для альпинистов?
A Все подъездные пути к пику крутые и опасные
B вариантов лазания очень много
C негде найти убежище
D добраться до вершины можно только скалолазанием

4. Почему лазание занимает много времени?
A из-за очень крутых склонов
B из-за недостатка кислорода в атмосфере
C из-за расстояния
D из-за снежных бурь

5.Что общего у всех альпинистских маршрутов?
Уровень опасности и расстояние
B Количество смертей и воздействие элементов
C Тот же градиент и отсутствие укрытия
D Качество воздуха и плохие погодные условия

6. Чем опасны сераки?
A, потому что они такие же большие, как дома
B, потому что они похожи на ледяную стену
C, потому что они непредсказуемы
D, потому что они очень высокие

Ключи к тесту по грамматике

И.

1) получается 2) было 3) полагаю 4) было вызвано 5) начато 6) преобразовано преобразовано 7) в ловушке находится в ловушке 8) известно 9) сообщается 10) было выполнено 11) было бы продолжить 12) дойдет до 13) поднимется 14) взял

II.

1) а 2) — 3) — 4) 5) 6) 7) 8) а 9) 10) 11) — 12) 13) 14) а 15) 16) — 17 ) а 18) —

III.

1) для 2) для 3) по 4) для 5) из 6) вниз 7) из

IV.

1) освежить 2) сдать 3) провожать 4) ушел 5) столкнулся 6) заполнить 7) кончился 8) заглянул в

В.

1) изобретатель 2) научный 3) различный 4) нечестный 5) помощь 6) невозможные измерения 8) плотность 9) полностью 10) раствор

VI.

1) А 2) Г 3) В 4) С 5) В 6) С 7) А 8) А 9) А 10) А 11) В

VII.

1. Кажется, Стив может выиграть гонку.
2. В этой стране вам не нужно получать международные водительские права.
3. По окончании школы я прослушала короткие секретарские курсы.
4. Пора нам идти.
5. Хотел бы я играть на пианино.
6. Люди не начнут покупать автомобили, если они не снизят цены.

VIII. 1d, 2c, 3a, 4b, 5d, 6c

Форма теста на аудирование 11

I. Вы слушали разговор между миссис Коэн и турагентом.Внимательно прочтите приведенные ниже утверждения и решите, верны они или нет (Т / Н).

1. Миссис Коэн пришла в агентство, чтобы подать жалобу.
2. Пляж был очень близко к апартаментам.
3. Дети не умели плавать в море, потому что вода была слишком холодной.
4. Они не могли пользоваться бассейном.
5. Им пришлось делить ванную и туалет с еще одной семьей.
6. Услуги няни отсутствовали.
7. Ночью было очень тихо.
8. Миссис Коэн хотела вернуть деньги ._
9. Миссис Коэн собирается отправиться в следующий отпуск летом.
10. У миссис Коэн есть родственники в Австралии.

II. Вы услышите по радио репортаж о благотворительных магазинах. Для вопросов 1-10 дополните предложения. Вам нужно будет вписать слово или короткую фразу в каждый пробел.

1. Продаваемые товары, которые уже были в употреблении, называются 1) ______________ товарами.
2. Панк-рок был модным в 2) __________.
3. Благотворительные магазины не покупают 3) __________________, которые они продают.
4. Не жертвуйте ничего, если это не указано в 4) _____________.
5. Большинство людей, работающих в благотворительных организациях, не получают денег; их
6. Благотворительные магазины должны оплачивать такие услуги, как телефон и 6) _________
7. Они также платят за квартиру. Люди, которые 7) _______________________ по высоким ценам в других магазинах покупают в благотворительных магазинах.
8. Многие люди в возрасте 8) _________________ могут найти необычные вещи в благотворительных магазинах.
9. Вы можете быть моднее за меньшие деньги, если посетите благотворительные магазины в 9) _________________ районах города.
10. Мы можем сделать что-то действительно полезное для 10) ____, повторно используя товары.

Текст 1

[аудио: http: //fortee.ru/wp-content/uploads/2013/01/Text1_form11.mp3]

— Добрый день, миссис Коэн. Как прошел твой отпуск?

— Вообще-то, я пришла пожаловаться.

— Ой! Правильно. Надеюсь, ничего серьезного.

— О, хватит только на то, чтобы испортить нам праздник.

— Дайте мне две секунды, чтобы получить форму жалобы. Он мне понадобится для наших записей.

— Не беспокойтесь. Я составил список, который вы можете получить. Во-первых, в брошюре утверждалось, что апартаменты находятся всего в двух минутах ходьбы от пляжа. Они были на час больше! Когда мы наконец приехали, пляж был грязным. Он был завален мусором. Вода … ну, детей я не подпускал!

— Но вам не нужно было идти до пляжа так долго. В жилом комплексе есть шикарный бассейн олимпийских размеров.

— О, ты прав! Есть! Но они еще не закончили его облицовывать. Владелец сказал, что к следующему сезону он будет закончен этой зимой.

— Должна быть какая-то ошибка, мадам.

— О нет! И это еще не все. Собственной ванной комнаты не существовало. Нам пришлось делить ванную и туалет с двумя другими семьями!

— Это отвратительно. Я действительно сожалею.

— Что касается детской игровой, то ее нет. Также не было верховой езды.А услуги няни были слишком дорогими.

— Мне очень жаль, миссис Коэн, но это первая такая жалоба.

— Я еще не закончил! Вдобавок ко всему, прямо через дорогу от дома построили дискотеку. Мы не могли уснуть! Он закрывается в 5 утра каждое утро!

— О боже.

— Я хочу вернуть свои деньги!

— Боюсь, это невозможно, миссис Коэн. Возврат денег в качестве компенсации не является политикой компании.Поскольку вы являетесь одним из наших постоянных клиентов, мы могли бы предложить вам 20-процентную скидку на ваш следующий отпуск.

— Хорошо, я полагаю, это лучше, чем ничего. В любом случае, мы думаем навестить мою семью в Австралии на это Рождество, и 20-процентная скидка на эту поездку была бы большой экономией.

Текст 2

[аудио: http: //fortee.ru/wp-content/uploads/2013/01/Text2_form11.mp3]

Подержанные магазины существуют уже много лет. Они предлагают широкий ассортимент подержанных или бывших в употреблении товаров.Есть магазины секонд-хенда, которые продают только один вид товаров, например, книжные или антикварные. Есть магазины винтажной одежды, где вы можете найти всевозможные необычные вещи и аксессуары в популярных стилях вашего любимого десятилетия — в оригинальной моде рок-н-ролла 50-х, мини-юбках 60-х или моде на диско и панк-рок 70-х. Каким бы ни был ваш вкус, вы обязательно найдете что-то оригинальное. Другой вид секонд-хенда — это благотворительный магазин. Между этим и другими секонд-хендами есть несколько важных отличий.Во-первых, благотворительные магазины управляются благотворительными группами, чтобы собирать деньги на достойные цели — они не существуют для того, чтобы приносить деньги владельцу. Еще одно отличие состоит в том, что в благотворительных магазинах продаются в основном товары, подаренные населением. Фактически, более 90% проданных вещей были подарены. Пожертвовать в благотворительный магазин можно что угодно — книги, одежду, игрушки, игры, технику, мебель — список бесконечен. Просто убедитесь, что пожертвование находится в хорошем состоянии.Третье отличие состоит в том, что сотрудники благотворительных магазинов часто являются волонтерами. Эти добровольцы приходят из самых разных слоев общества. Многие из них на пенсии, но хотят потратить свое время на что-нибудь полезное. Некоторые из них — студенты, которые хотят поддержать то, во что они верят. Предметы в благотворительных магазинах продаются по очень низким ценам, потому что этим магазинам не нужно платить за товары, которые они продают, и им не нужно платить своим сотрудникам. работа, которую они делают. Конечно, есть и другие расходы, такие как аренда, телефон и электричество, но после их оплаты все оставшиеся деньги идут на благотворительность.Какие люди покупают товары в благотворительных магазинах? Все виды! Они очень популярны среди пенсионеров и людей с низкими доходами, то есть людей, которые не могут позволить себе гораздо более высокие цены на новые товары в других магазинах. Но это не все. Благотворительные магазины также популярны среди коллекционеров, которые иногда могут найти редкие и необычные предметы для продажи. Некоторые удачливые коллекционеры заплатили копейки за предметы, которые стоят намного, намного больше! Те, кто не хочет выглядеть модно, отправляются в благотворительные магазины в дорогих районах, где на пожертвования состоятельных жителей есть дизайнерская одежда и аксессуары.Кроме того, есть экологические воины, которые заботятся об окружающей среде. У них есть очень веские причины покупать подержанные товары. Если вы покупаете подержанные, меньше природных ресурсов нужно использовать для производства и транспортировки новых продуктов, а также это отличный способ вторичной переработки.

КЛЮЧИ К ПОНИМАНИЮ СЛУШАНИЯ (форма 11 ^th )

Задача I

1 T
2 F
3 F
4 T
5 F
6 F
7 F
8 T
9 T
10 T

Задача 2

1 Б / у
2 70-е
3 товара
4 в хорошем состоянии
5 добровольцев
6 электричество
7 не по карману
8 коллекторов
9 дорого
10 экология

ОЦЕНКА КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ (11 класс)

1.Опишите книгу, которая произвела на вас большое впечатление.
1. Сколько книг у вас дома?
2. Как выбрать книгу, которую хотите прочитать?
3. Ваш любимый писатель?
4. Вы когда-нибудь читали книги в Интернете?

2. Опишите человека, который сильно вдохновил вас.
1. Вы когда-нибудь разговаривали с известным человеком?
2. Каковы, на ваш взгляд, самые замечательные черты характера?
3. Какие известные общественные деятели Беларуси вы знаете?
4.Если бы у вас был выбор быть богатым или знаменитым, что бы вы выбрали?

3. Расскажите о дружбе в вашей жизни.
1. Возможно ли иметь много настоящих друзей?
2. Какой твой лучший друг?
3. Что заставляет людей становиться друзьями?
4. Можно ли не иметь врагов?

4. Опишите свою жизнь через десять лет.
1. Какой совет вы можете дать человеку, который всегда занят?
2. Какая у вас самая большая цель в жизни?
3.Что такое хорошее образование в вашем понимании?
4. Как вы обычно проводите свободное время?

5. Расскажите о роли увлечений в жизни людей.
1. Чем увлекаются ваши друзья?
2. Какое самое странное хобби вы слышали?
3. Обязательно ли учиться делать вещи своими руками?
4. Компьютерные игры — это не хобби?

6. Опишите дом или квартиру, в которой вы живете.
1. Как ваш дом отражает вашу индивидуальность?
2.Как вы помогаете родителям по дому каждый день?
3. Опишите дом своей мечты.
4. Если бы родители оставили вас дома одного на неделю, что бы вы сделали?

7. Расскажите о роли образования в современной жизни.
1. Хорошее образование еще не гарантирует успеха в жизни?
2. Как лучше всего найти новую информацию, которая вам нужна?
3. Вы бы предпочли учиться дома или за границей?
4. Как вы можете использовать иностранные языки в своей будущей карьере?

8.Расскажите о важности здорового образа жизни.
1. Какие виды спорта вам нравятся?
2. Как лучше всего поддерживать форму?
3. Как вы думаете, можно ли стать вегетарианцем?
4. Какие у вас школьные обеды?

9. Жизнь без планирования неэффективна.
1. Как вы обычно планируете свой рабочий день?
2. Чем вы занимаетесь в свободное время?
3. Каковы ваши домашние дела?
4. Планируете ли вы выходные заранее?

10.Расскажите о своем любимом виде искусства.
1. Как часто вы ходите в театр?
2. Вы любите рисовать?
3. Какую музыку ты предпочитаешь? Почему?
4. Кто ваш любимый актер или актриса?

11. Как бы вы описали идеальную семью.
1. Есть ли у вас секреты от родителей?
2. Что лучше: быть единственным ребенком в семье или иметь братьев и сестер?
3. Какова роль семьи в жизни человека?
4.Что нужно делать, чтобы не было недопонимания в семье?

12. Расскажите о различных способах экономии времени.
1. Сколько времени вы проводите, играя в компьютерные игры?
2. Какие занятия у вас отнимают больше всего времени?
3. Чем вы обычно занимаетесь в свободное время?
4. Как вы обычно планируете свой день?

13. Расскажите о своем лучшем друге.
1. Можно ли дружить с родителями?
2. С каким человеком вы бы никогда не стали дружить?
3.Вы легко заводите друзей?
4. Доверяете ли вы своему первому впечатлению от встречного?

14. Расскажите о занятиях, которые вам нравится делать вместе с другими людьми.
1. Если вам нужен совет, к кому вы обычно обращаетесь?
2. Какие дела вы предпочитаете делать самостоятельно?
3. Как вы думаете, могут ли СМИ заставить людей думать одинаково?
4. С кем вы обычно делитесь своими идеями?

15. Расскажите о своем представлении об идеальном отдыхе.
1.Опишите худший отпуск, который у вас был.
2. Пробовали ли вы когда-нибудь изменить свой образ жизни?
3. Какое занятие для вас самое утомительное?
4. Какое занятие для вас наиболее расслабляющее?

16. Расскажите о своей будущей карьере.
1. Какая работа была бы для вас самой скучной и увлекательной?
2. Какие вакансии сейчас самые популярные?
3. Вы бы продолжали работать, даже если бы у вас было много денег?
4. Какой совет вы дали бы людям, идущим на собеседование?

17.Расскажите о своих главных целях в жизни.
1. Что для вас важно — деньги или удовлетворенность работой
2. Как лучше всего запоминать новый учебный материал?
3. Что важнее для успеха — природные способности или трудолюбие?
4. Что самое сложное в изучении английского языка?

18. Опишите фильм, который произвел на вас большое впечатление.
1. Какие фильмы готовы смотреть не раз?
2. Как вы выбираете фильм, который хотите посмотреть?
3.Кто ваш любимый актер или актриса?
4. Как вы думаете, люди когда-нибудь перестанут ходить в кино?

19. Жизненные невзгоды только делают нас сильнее. Ты согласен?
1. Вы верите в невезение?
2. Какие три желания вы хотели бы исполнить?
3. Как лучше всего избегать сложных жизненных ситуаций?
4. Как бы вы описали успешного человека?

20. Вы гид. Куда бы вы возили иностранных туристов?
1.Какие места в мире вы бы хотели посетить и почему?
2. Сможете ли вы жить или учиться за границей?
3. Опишите свое самое длинное путешествие.
4. В отпуске вы лежите на пляже или ходите на экскурсию?

21. Расскажите об экологической ситуации в Беларуси.
1. Что можно сделать для уменьшения загрязнения воздуха в больших городах?
2. Что вы лично делаете для защиты природы?
3. Почему необходимо перерабатывать бумагу, пластик и металлы?
4.Что ты думаешь об экотуризме?

22. Расскажите о роли школы в вашей жизни.
1. Опишите свой средний школьный день.
2. Какие у вас любимые предметы и почему?
3. Каким должен быть идеальный учитель?
4. Чем вы будете заниматься после окончания школы?

23. Расскажите о местах, которые вы хотели бы посетить в Британии.
1. Нравится ли вам путешествовать в одиночку или с компанией?
2. Что вы всегда берете с собой в путешествие?
3.Какие достопримечательности Беларуси вы бы показали британскому туристу?
4. Какой вид транспорта вы предпочитаете и почему?

24. Опишите, как лучше всего организовать день рождения для друга?
1. Опишите последнюю вечеринку, на которой вы были?
2. Какие семейные традиции у вас есть?
3. Какие блюда можно приготовить самостоятельно?
4. Кого вы всегда приглашаете на вечеринки и почему?

25. Расскажите о роли Интернета в современном мире.
1. Как часто вы выходите в Интернет?
2. Для чего вы используете свой компьютер?
3. Насколько разной была жизнь людей, когда не было компьютеров?
4. Как вы используете Интернет для изучения английского языка?

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter .

.