Сочинение исчерпала ли себя тема футлярной жизни: Исчерпала ли себя тема футлярной жизни? Что может стать для человека футляром в наши дни? (Чехов А. П.) 👍

Исчерпала ли себя тема футлярной жизни? Что может стать для человека футляром в наши дни? (Чехов А. П.) 👍

Футлярная жизнь – это то, что никогда не сможет исчерпать себя, проблема, которая будет существовать все время пока существуют люди. Она исчерпала бы себя только тогда если бы люди были все одинаковые, с одинаковыми чертами характера, мыслями, мировоззрением и так далее, но, все мы различны и еще очень многие создают себе свой собственный футляр, считая это правильным и необходимым. По правде говоря, мне кажется, что у всех нас есть воображаемые футляры, каждый человек создает для себя определенные границы и требование, каждый чего-то боится

и из-за этого мнимого страха старается себя от чего-либо огородить, все мы, к сожалению, имеем границы.

У кого-то эта ограниченность проявляется меньше, а у кого-то больше, опять же зависит от человека.

Невозможно, полностью жить без футляра и не вижу в этом проблемы, когда это уже не переходит грань, например как в рассказе Чехова “Человек в Футляре”. Беликов – был уже не человек, а какое – то существо, создавшее себе огромные замки иллюзий, боявшееся каждого шороха, боялось даже то, где не было бы никакой опасности, вся жизнь его была в волнении и страхом перед внешней жизнью, казалось, что жизнь

для него – это и есть мучение, он просто напросто страдал, мучился, но не жил. Такие люди – уже потерянный случай, их футляр – это уже часть их самих и чтобы не происходило вокруг они всегда будут внутри его, им не место среди живых людей, ибо вся жизнь – это все время поджидающая тебя на углу неприятность, как душевная, так и материальная и все время приходится через это проходить, держать себя в руках из последних сил и давать себе совсем сойти с ума и смерть в этом случае – какое-то прекрасное существо, которое освобождает тебя от боли и забирает с собой, поняв, что так больше продолжаться не может.

Но хуже всего то, что еще не всему конец и человек бы мог избавиться от своего футляра, у него еще есть шанс, его оболочка – по сути ничего страшного из себя не представляет и просто нужно, чтобы этого человека кто-то образумил, помог спастись, но этого не происходит, как в рассказе Чехова “Крыжовник”. Практически все равно на этого человека, его спасать никто и не подумает, а ведь в своих же иллюзиях и ограничениях погибает душа человеческая, стены своей тюрьмы делая все толще и толще. И еще достаточно будет примеров по этому поводу, сколько людей – сколько и футляров.

А тот другой, с кем так поступили, просто может замкнуться в себе, боясь испытывать какие-либо теплые чувства по отношению к кому-то, избегая повторного неудачного опыта, даже если и противоположная персона к нему взаимна, лишая себя радости. Вообще чувства – это то из-за чего больше всего и создается футляров в наше время. На ровне с чувствами встает и простая боязнь внешнего мира, как это делал Беликов, ничего практически не изменилось с тех пор.

Сознание человека осталось прежним и вряд ли когда-то изменится, душевные темы актуальные и одинаковы всегда, не считая некоторых малейших изменений, люди всегда остаются людьми, как бы там ни было.

▶▷▶▷ футлярная жизнь чехова сочинение

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	12-09-2019

футлярная жизнь чехова сочинение — Футлярная жизнь в рассказах Чехова Сочинение по unoticescompage-essayphp?id3579 Cached Футлярная жизнь в рассказах Чехова Текст Биография Video Похожие АП Чехова любили современники, но все же не многие из них понимали, что имеют дело с первостепенной литературной силой Футлярная жизнь в рассказах Чехова — Готовое сочинение sochrulitruessayfutlyarnaya-zhizn-v-rasskazah Cached Футлярная жизнь в рассказах Чехова АП Чехова любили современники, но все же не многие из них понимали, что имеют дело с первостепенной литературной силой Футлярная жизнь в рассказах Чехова Разное Чехов АП wwwlitrarucompositiongetcoid00020901184864247374 Cached LitraRU :: Футлярная жизнь в рассказах Чехова Разное Чехов АП АП Чехова любили современники, но все же не многие из них понимали, что имеют дело с первостепенной литературной силой Футлярная жизнь в рассказах Чехова (Чехов) wwwallsochrusochineniya8728 Cached Футлярная жизнь в рассказах Чехова Сочинение А П Чехова любили современники, но все же не многие из них понимали, что имеют дело с первостепенной литературной силой Тема футлярной жизни в рассказах А П Чехова сочинение vivliophicacomessayChehov3750 Cached Ирония в рассказе АП Чехова За яблочки Рассказы Чехова всегда удивляли нас своей точной и простой формулировкой, которая, тем не менее, не очень-то понятна с первого взгляда Сочинение Тема футлярной жизни в рассказе Чехова АП sochlandrusub3?id154 Cached жизнь своего героя показывая, что больше ему ничего не остается, как умереть В гробу Беликов достиг своего идеала Таким образом, футлярная жизнь обличается автором не только Футлярная жизнь героев АП Чехова (по рассказу Человек в urok1septruстатьи596452 Cached Раскрыть смысл понятия футлярная жизнь посредством анализа рассказа АП Чехова Человек в футляре Формировать умение анализировать, развивать устную, письменную монологическую речь Образы футлярных людей в рассказах АП Чехова Сочинение unoticescompage-essayphp?id1078 Cached Их футляр не так заметен и очевиден, как футляр учителя Беликова Но нельзя не обратить внимание на то, что жизнь семьи Туркиных — футлярная жизнь , и сами они футлярные люди Тема футлярной жизни в рассказах А П Чехова Разное Чехов wwwlitrarucompositiongetcoid00093701184864073430 Cached В любом рассказе Чехова , повествующем о людях, которые живут футлярной жизнью, действительная, настоящая жизнь торжествует над любым из футляров, в который ее пытаются заключить Ответы : Сочинение на тему: что такое футлярная жизнь? otvetmailruquestion198207931 Cached Помогите пожалуйста написать сочинение на тему: что такое футлярная жизнь ? Почта Мой Мир Одноклассники Игры Знакомства Новости Поиск Все проекты Все проекты Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 37,500

Однако, вопрос о футлярной жизни людей занимает в его творчестве особое место. Litra.RU:: Футлярная
жизнь в рассказах Чехова. Разное Чехов А.П. Футлярные души по рассказам чехова. Однако, вопрос о футлярной жизни людей занимает в его творчестве особое место. Сочинение на тему проблемы футлярных люд
тлярной жизни людей занимает в его творчестве особое место. Сочинение на тему проблемы футлярных людей чехова. Футлярные люди, беликовы эти нарицательные обозначения вошли в обиход, стали общепринятыми формулами. Кто такие футлярные люди?(по рассказам А. П. Чехова Человек в футляре, Крыжовник) Таким образом, футлярная жизнь обличается автором не только на уровне отдельных личностей, но и всего государства. Сочинение quot;Тема футлярной жизни в рассказе Чехова А.П.quot; От предметов быта образ футляра переходит в футлярный образ мысли. Чехов осуждает футлярную закрытость, показывает губительность такого варианта существования. Однако они боялись прекратить футлярную жизнь. Как вы понимаете термин футлярный человек? У Чехова футлярным человеком может быть изображен и человек, наподобие Беликова, закованного в правила, и Алехиным, трусящимся любви, и Чимшой-Гималайским, находящимся в зависимости от своей мечты. И название рассказа, и имя его главного героя сразу же были восприняты как социальное обобщение. quot;Футлярные людиquot;, quot;беликовыquot; — эти нарицательные обозначения вошли в обиход, стали общепринятыми формулами. Образы quot;футлярныхquot; людей в рассказах А.П. Чехова (по quot;маленькой трилогииquot; и рассказу quot;Ионычquot;). Проблемно-тематический анализ произведения. Сочинение по русскому языку и литературе по произведениям русской и зарубежной литературы. Расширить и углубить представление обучающихся о проблематике футлярной трилогии А.П. Чехова. Футлярная жизнь, тема маленького человека, тема народа, деревенская тема и др. Так, чехол, очки, калоши и зонтик это непременные атрибуты футлярного существования человека. Тему футлярного человека можно по праву считать сквозной в творчестве Чехова. Первый.

беликовы эти нарицательные обозначения вошли в обиход

и Алехиным

но все же не многие из них понимали
которые живут футлярной жизнью
повествующем о людях

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд футлярная жизнь чехова сочинение Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Футлярная жизнь в рассказах Чехова Разное Чехов АП wwwlitraru Сочинения Чехов АП Разное Футлярная жизнь в рассказах Чехова Футлярная жизнь в рассказах Чехова Тема футлярной жизни в рассказах А П Чехова ЯКласс yaklassrumateriali?mode Тема футлярной жизни в рассказах А П Чехова Теоретические материалы Чехов НП, Сочинения , Архив Футлярная жизнь в рассказах Чехова Сочинение по АП Чехова любили современники, но все же не многие из них понимали, что имеют дело с первостепенной Сочинение Тема футлярной жизни в рассказе Чехова АП sochlandrusub?id Тема футлярной жизни в рассказах Чехова приобретает различные оттенки, так как шаблоны, футляры, Образ футлярных людей в рассказах Чехова сочинение resochruobrazfutlyarnyxlyudejv Персонажи Чехова духовные рабы общества, лишенного высших ценностей и смысла жизни Томительная помогите литература очень нужно сочинение на тему футлярная В поздних произведениях Чехова автор становится более активным, усилилось сатирическое Что такое футлярная жизнь,и почему она так ненавистна Чехову сен в чём опасность в футлярной жизни? июл Помогитее! Сочинение на тему футлярность в рассказах Чехова и в сен Человек в футляре Что означает футлярная жизнь?? сен Другие результаты с сайта touchotvetmailru Как вы понимаете термин футлярный человек? GoldLit Сочинение по произведению Чехова Как вы понимаете термин футлярный человек И человек в футляре нам представляется человеком, закрывающимся от жизни и переживаниях по Сочинение на тему Исчерпала ли себя тема футлярной kritikarupagephp?id янв Футлярная жизнь это то, что никогда не сможет исчерпать себя, проблема , которая когда это не переходит грань, например как в рассказе Чехова Человек в футляре Сочинение Тема футлярной жизни в рассказах А П antisochinenieru сочинения Чехов Тема Предметом творҹеского исследования является для Чехова сложный и противореҹивый мир ҹеловеҹеской души Футлярная жизнь героев А П Чехова Документ Refdbru Творчество АП Чехова остается востребованным на протяжении многих десятилетий Футлярная жизнь героев А П Чехова Главная Документ Чехов А П Собрание сочинений Сочинение на тему Футлярные люди Чехов А П kritikarupagephp?id окт Сочинение на тему Их футлярная жизнь это будничное, скучное, но спокойное Тема футлярности в рассказах А П Чехова школьное ukrlibcomuaprintoutph Школьное сочинение Наиболее гротескную картину футлярной жизни автор предлагает нашему вниманию Помогите написать сочинение на тему Футлярная жизнь Рейтинг голоса апр Цель и смысл жизни не в личном счастье, а в чемто более разумном и великом А Чехов Образы футлярных людей в рассказах Антона Чехова мар Home Сочинения по русской литературе Чехов Антон Образы футлярных людей в Образы футлярных людей в рассказах Чехова сочинение Образы футлярных людей, живущих футлярной жизнью , мы находим в таких произведениях, как Человек в Маленькая трилогия АП Чехова протест против авг Маленькая трилогия АП Чехова протест против футлярной жизни Человек в футляре В чем заключается понятие Сочинения мар Трилогия Чехова Человек в футляре это одно из его Людей, что живут футлярной жизнью Сочинение на тему Образы футлярных людей в рассказах wwwwwwreferatsnetobrazifutlyarni футлярная жизнь Что это такое? Никогда раньше, до Чехова , мы не слышали такого определения жизненной ПРОТЕСТ ПРОТИВ ФУТЛЯРНОЙ ЖИЗНИ ЧЕХОВ АНТОН russkayliteraturaruprotestprotiv ПРОТЕСТ ПРОТИВ ФУТЛЯРНОЙ ЖИЗНИ Чеховские рассказы х годов поражают емкостью содержания, Человек в футляре тогда и сегодня Социальная сеть янв А П Чехов Человек в футляре Данная работа посвящена теме футлярной жизни в Образы футлярных людей в рассказах А П Чехова Персонажи Чехова духовные рабы общества, лишенного высших ценностей и смысла жизни Томительная Презентация по литературе Футлярная жизнь в Инфоурок апр Футлярная Жизнь в рассказах Антона Павловича Чехова Выполнил Москалюк Даниил Маленькая трилогия Википедия Автор, Антон Павлович Чехов Язык оригинала, русский Даты публикации, Маленькая трилогия цикл, состоящий из трёх рассказов Здесь наиболее ярко и открыто выражена тема футлярной жизни Образ Маленькая трилогия Чехова сочинение по плану wwwoteestvorumalenkaya авг Основная тема Маленькой трилогии футлярная жизнь , к которой Чехов относился с Образы футлярных людей в рассказах А П Чехова Чехов allsochrusochineniya Образы футлярных людей в рассказах А П Чехова Сочинение об Футлярная жизнь что это такое? Футлярная жизнь в рассказах Чехова Школьные сочинения futlyarna yazhiznv А П Чехова любили современники, но все же не многие из них понимали, что имеют дело с Футлярные люди Инфошкола infoshkolaru янв По Чехову , футлярные люди это те,кто не смогли Он боится жизни , отгораживается от нее Образ футлярных людей в рассказах АП Чехова янв В сочинении рассмотрены образы футлярных людей, появляющихся в прозе Чехова , история Образы футлярных людей в рассказах А П Чехова Чехов детально исследует тип футлярного человека, закрытого для истинной жизни души и ума Образы АНТОЛОГИЯ ФУТЛЯРНОЙ ЖИЗНИ В МАЛЕНЬКОЙ футлярной жизни в Маленькой трилогии АП Чехова , подробно Чехов АП Избранные сочинения ФУТЛЯРНАЯ ТЕМА В РАССКАЗЕ А П ЧЕХОВА О ЛЮБВИ futlyarna yatem The article puts forward the idea of covering not for the individual life but the whole Между тем в действительности у Чехова футлярная тема не столь Включая рассказ О любви в собрание сочинений , издаваемое А Ф Образы футлярных людей в рассказах чехова сочинение июл Образ футлярных людей в рассказах АП Чехова Огромную часть жизни АП Чехов посвятил Футлярные люди в рассказах а п чехова Literature Teacher Футлярные люди в рассказах а п чехова Образы футлярных людей в рассказах Чехова сочинение Образы футлярных людей, живущих футлярной жизнью , мы находим в таких Протест против футлярной жизни в произведениях чехова prochekhovruprotestprotiv авг Сочинения класс М Горький писал Чехову Вы человек, которому достаточно одного слова Кто такие футлярные люди? по рассказам А П Чехова iessayruktotakiefutlyarnyelyudipo Человеку нужно не три аршина земли а весь земной шар А Чехов Крыжовник В е годы XIX века в жизни Открытый урок на тему Своеобразие футлярной wwwmysharedruslide Интерпретация рассказа АП Чехова Крыжовник Выполнили учащиеся а Выделяются темы в его произведениях футлярная жизнь , тема Домашнее задание Написать мини сочинение на тему на выбор Образы футлярных людей в рассказах АП Чехова по mlithelpercomp_Obrazi_futlyarnih_ Сочинения Чехов АП Вишнёвый сад Образы футлярных людей в рассказах АП Чехова по пьесе Чехова АП объединенных общей идеей разоблачения футлярной жизни , ТЕМА ФУТЛЯРНОСТИ В РАССКАЗАХ А П ЧЕХОВА Идеей разоблачения футлярной жизни связаны рассказы Чехова Человек в футляре, Крыжовник и О любви Чехов Крыжовник история чиновника, который мечтал Рейтинг , голосов нечто большее, чем смежные персонажи Все три истории связаны общей философией футлярной жизни Трилогия Чехова сочинение апр Творчество А П Чехова занимает особое место в людей, которые ведут футлярную жизнь Обыкновенные люди в обычных обстоятельствах в открытыйурокрфстатьи В них вся жизнь известного писателя АП Чехова И сегодня наше занятие мы посвятим его творчеству Футлярная жизнь героев АП Чехова по рассказу Человек май Раскрыть смысл понятия футлярная жизнь посредством анализа рассказа АП Чехова ДЗ написать сочинение рассуждение на тему В чём я вижу смысл жизни? Футлярный образ жизни по рассказу Человек в футляре Школьные сочинения Футлярный Футлярный образ жизни по рассказу Человек в футляре Чехов А П PPT АП Чехов borsukiucozruchelovek_v_futljare_ А П Чехова Человек в футляре Маленькая трилогия Приём Узел удивления футлярная жизнь ? пишу и лечу к летию со дня рождения а п чехова penzacitylibblogrupishuilechu янв Биография А П Чехова , писательская деятельность, Перед нами жизнь футлярных людей ТВОРЧЕСТВО А П ЧЕХОВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ Ключевые слова рабская психология, футлярная жизнь , традиция, сюжетосложение, комический эффект Сочинение на тему жизнь маленького человека чехов О значении творчества DOC А П Чехов И в наше время имеет место футлярная жизнь и футлярные люди Каждый рассказ писателя повод Образы футлярных людей в рассказах А Чехова litraruobrazyfutlyarnyhlyude фев Главная Сочинения Образы футлярных людей в рассказах А Чехова Сочинение Образы футлярных людей в рассказах Антона мар Футлярная тема в творчестве Чехова Человек в футляре Образ жизни учителя Краткое содержание Человека в футляре Чехова Брифли голоса Любые отклонения от нормы вызывали в нем смятение Своими футлярными соображениями он угнетал не Запросы, похожие на футлярная жизнь чехова сочинение футлярная жизнь это каковы интересы и ценности жителей русской провинции в изображении чехова что вкладывает чехов в понятие футлярности жизни человек в футляре сочинение исчерпала ли себя тема футлярной жизни почему чехов высмеивает футлярный образ жизни как футлярность жизни проявляется в рассказах крыжовник о любви вывод по трилогии чехова След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Однако, вопрос о футлярной жизни людей занимает в его творчестве особое место. Litra.RU:: Футлярная жизнь в рассказах Чехова. Разное Чехов А.П. Футлярные души по рассказам чехова. Однако, вопрос о футлярной жизни людей занимает в его творчестве особое место. Сочинение на тему проблемы футлярных людей чехова. Футлярные люди, беликовы эти нарицательные обозначения вошли в обиход, стали общепринятыми формулами. Кто такие футлярные люди?(по рассказам А. П. Чехова Человек в футляре, Крыжовник) Таким образом, футлярная жизнь обличается автором не только на уровне отдельных личностей, но и всего государства. Сочинение quot;Тема футлярной жизни в рассказе Чехова А.П.quot; От предметов быта образ футляра переходит в футлярный образ мысли. Чехов осуждает футлярную закрытость, показывает губительность такого варианта существования. Однако они боялись прекратить футлярную жизнь. Как вы понимаете термин футлярный человек? У Чехова футлярным человеком может быть изображен и человек, наподобие Беликова, закованного в правила, и Алехиным, трусящимся любви, и Чимшой-Гималайским, находящимся в зависимости от своей мечты. И название рассказа, и имя его главного героя сразу же были восприняты как социальное обобщение. quot;Футлярные людиquot;, quot;беликовыquot; — эти нарицательные обозначения вошли в обиход, стали общепринятыми формулами. Образы quot;футлярныхquot; людей в рассказах А.П. Чехова (по quot;маленькой трилогииquot; и рассказу quot;Ионычquot;). Проблемно-тематический анализ произведения. Сочинение по русскому языку и литературе по произведениям русской и зарубежной литературы. Расширить и углубить представление обучающихся о проблематике футлярной трилогии А.П. Чехова. Футлярная жизнь, тема маленького человека, тема народа, деревенская тема и др. Так, чехол, очки, калоши и зонтик это непременные атрибуты футлярного существования человека. Тему футлярного человека можно по праву считать сквозной в творчестве Чехова. Первый.

Обыкновенные люди в обычных обстоятельствах в рассказах А.П. Чехова

План занятия.

Группа ДО-14-д.

Тема программы Литература второй половины XIX в.
Тема занятия Обыкновенные люди в обычных обстоятельствах в рассказах А.П. Чехова.
Планируемы результаты

— знаний: понять идейную направленность произведений; расширить и углубить представление обучающихся о проблематике “футлярной трилогии” А.П. Чехова.

— умений: совершенствовать читательские умения, в том числе умение анализировать произведение; развивать творческое воображение и логическое мышление обучающихся; вовлечь обучающихся в решение нравственных проблем; формирование личности в реализации творческих способностей.

— сформированности компетенций: ОК 3 Способности к анализу и контролю; ОК 4 Способности извлекать и анализировать информацию из различных источников; ОК 7 Понимание целей деятельности; ОК 10 Способности применять знания на практике.

4. Оснащение занятия: буктрейлер к рассказу, презентация А. П.Чехов «Человек в футляре», сборники рассказов А.П.Чехова.

5. Предварительное задание: индивидуальное сообщение студентки «Аннотация», ролевая игра (роль Беликова), разработка обложки к рассказам «маленькой трилогии», чтение рассказов (выделить детали футлярной жизни героя).

Задача занятия: организовать анализ художественного текста так, чтобы обучающийся понял глубину и сложность чеховского стиля сквозь призму творческого и логического мышления.

ХОД УРОКА.

Оргмомент.
Актуализация знаний. Буктрейлер по книге А.П.Чехова!!! Слайд 2

“В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли” А.П. Чехов.
“Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы наша земля” А.П.Чехов.
“Правда и красота…всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле…” А. П.Чехов.

– Прочитайте эти строки. Вдумайтесь в них. В них есть все! В них вся жизнь известного писателя А.П.Чехова И сегодня наше занятие мы посвятим его творчеству.

– Записываем тему нашего урока.

Какие темы выделяются в чеховских произведениях? Слайд 3

“Футлярная жизнь”, тема маленького человека, тема народа, деревенская тема и др.
Все темы произведений во все периоды связаны одним мотивом, проходящим через всю жизнь и творчество Чехова:

“Берегите в себе человека!” Слайд 4

И сегодня этот призыв будет главным мотивом нашего занятия. Слайд 5.

Рассказы “Человек в футляре”, “Крыжовник”, “О любви” повествуют о “футлярности” в разных областях жизни. Они также пронизаны мотивом “Берегите в себе человека!”.

Изучение нового материала

Чехов создал все три рассказа в Мелихове в 1898 году. Вначале опубликовался рассказ “Человек в футляре”, а затем “Крыжовник” и “О любви”, явившиеся своеобразным продолжением первого рассказа. Слайд 6.

Сам он не объединил рассказы “Человек в футляре”, “Крыжовник”, “О любви” общим названием (как Пушкин в “Повестях Белкина”), хотя и задумал их как произведения одной серии.

Почему же среди исследователей творчества Чехова прижилось неофициальное название “маленькая трилогия”?

Что объединяет данные произведения в единое целое?

Конечно же, это рассказчики. Чехов использует форму “рассказ в рассказе”: учитель Буркин и ветеринарный врач Иван Иванович Чимша-Гималайский встретились на охоте, и каждый рассказывает свою историю, причем Иван Иванович рассказывает о своем брате, когда охотники нашли убежище от дождя у помещика Алехина, и тот тоже рассказывает свою историю. Все рассказы связаны темой “футлярной жизни”. Слайд 7.

Тема футлярной жизни – одна из главных тем творчества и рассказов А. П. Чехова. Писатель считает, что футляр – это нечто, препятствующее контакту с внешним миром, безвыходное пространство. Слайд 8.

А теперь давайте обратимся к самим рассказам. Домашнее задание было таким: нарисовать обложку к одному из рассказов (по желанию), представить её и дать краткую характеристику рассказу.

Работа по рассказу «Человек в футляре», которому уже более 115 лет. Сегодня нам предстоит подготовить данный рассказ к новому изданию. Следует составить Слайд 9

Что такое аннотация? Как её писать? (выступление студентки)

Аннотация — это рекламное объявление для вашей книги. Покажите, что именно вы продаете и для кого предназначается ваш товар, а также дайте гарантии качества.

«Скелет» аннотации выглядит примерно так:

• Декорации: где и когда происходит действие?

• Представляем героя: кто он такой? Почему его судьба должна заботить читателя?

• Показываем проблему, с которой сталкивается герой. Что герой теряет или может потерять? Это «что-то» должно быть крайне важным для него.

• Задаем вопрос (сумеет или не сумеет герой решить проблему?), дразним читателя или приводим решение. Прочитав аннотацию, человек должен взять в руки книгу, прочитать её!

— Беликов, прямо названный в рассказе человеком в футляре, не был близким другом Буркина, они просто товарищи по работе. Ролевая игра. Студентка в роли Беликова. Слайд 10.

Что же такое лично значимое волнует рассказчика в истории человека в футляре?

Что имеет в виду автор, говоря о футляре, которым старался окружить себя Беликов? (Слайд 11).

Выпишите в три колонки детали, показывающие, как расширяются границы этого “футляра”.

1 колонка: зонтик и часы в чехле, перочинный ножик в чехольчике; поднятый воротник, темные очки, калоши…
2 колонка: ночью укрывался с головой одеялом, спальня была маленькая, похожая на ящик, садясь в экипаж извозчика, приказывал поднимать верх коляски, да и греческий язык, который преподавал Беликов, тоже был футляром, позволяющим спрятаться от современной жизни.
3 колонка: признавал только запрещающие циркуляры, жизнь должна была существовать в определенных рамках. Слайд 12

Незаметно границы футляра исчезают, и становится ясно, что футляр – это не столько внешняя оболочка, сколько жизненная позиция. Смысл ее выражен фразой: “Как бы чего не вышло!”.

Но только ли к Беликову относится название рассказа? Слайд 13.

Перечитаем строки, где говорится, как последние пятнадцать лет жил город.

Получается, весь город прятался от жизни в футляре, просто он был не столь очевиден, как чехольчики Беликова.

Но не будем забывать, что в названии рассказа на первом месте стоит слово “человек”.

Есть ли что-то человеческое в Беликове?

Вспомним историю с его женитьбой.

Что он чувствовал, когда распространили карикатуру на него?

“Какие есть нехорошие, злые люди! – проговорил он, и губы у него задрожали”.

Слайд 14. Значит, там, в футляре, еще бьется человеческое сердце. Это человеческое поведение сразу же получает ответный отклик – рассказчик говорит, что ему стало жалко Беликова. Но больше человеческое начало не даст о себе знать. Теперь понятна фраза рассказчика: “Признаюсь, хоронить таких людей, как Беликов, большое удовольствие”.

Хоронили не человека, хоронили футляр.

Беликов умер, но что все еще тревожит, волнует рассказчика?

Вспомним, как выглядели присутствующие на похоронах. Слайд 15.

Да, все в калошах и с зонтами. И не только внешние признаки футляра сохранились. Беликова нет, а жизнь осталась “футлярной” — “не запрещенная циркулярно, но и не разрешенная вполне”. Вот Буркин и ощущает “футлярность” как общее состояние жизни.

Чем же опасна для самого человека “жизнь в футляре”?

Чеховский нравственный кодекс бытия. Слайд 16.

Закрепление материала. Написание аннотации к рассказу «Человек в футляре».

Проверка. Преподаватель читает свою.

Рассказ Чехова «Человек в футляре» повествует историю учителя древнегреческого языка — Беликова, жившего в постоянном ужасе перед многообразием и яркостью бытия, опасающегося как бы чего недоброго не вышло и державшего в страхе весь город своей несокрушимой мещанской тупостью. И только смерть, пришедшая от случая, не вписывающегося в рамки его представлений о жизни, примиряет его с окружающей действительностью.

Д.З. Исчерпала ли себя тема “футлярной жизни”?

Что может стать для человека “футляром” в наши дни?

Примеры из жизни футлярных людей. Жизнь в постоянном страхе, или кто такие футлярные люди. С точки зрения психологии

«Футлярная» жизнь – это то, что никогда не сможет исчерпать себя, проблема, которая будет существовать все время, пока существуют люди. Она исчерпала бы себя только тогда, если бы люди были все одинаковые, с одинаковыми чертами характера, мыслями, мировоззрением и так далее, но все мы различны, и еще очень многие создают себе свой собственный «футляр», считая это правильным и необходимым. По правде говоря, мне кажется, что у всех нас есть воображаемые футляры, каждый человек создает для себя определенные границы и требования, каждый чего-то боится и из-за этого мнимого страха старается себя от чего-либо огородить, все мы, к сожалению, имеем границы.

У кого-то эта ограниченность проявляется меньше, а у кого-то больше, опять же зависит от человека. Невозможно полностью жить без футляра и не вижу в этом проблемы, когда это не переходит грань, например как в рассказе Чехова «Человек в футляре». Беликов был уже не человек, а какое-то существо, создавшее себе огромные замки иллюзий, боявшееся каждого шороха, оно боялось даже тогда, когда не было бы никакой опасности, вся жизнь его была в волнении и страхе перед внешней жизнью, казалось, что жизнь для него – это и есть мучение, он просто напросто страдал, мучился, но не жил. Такие люди – уже потерянный случай, их «футляр» – это уже часть их самих и что бы ни происходило вокруг, они всегда будут внутри его, им не место среди живых людей, ибо вся жизнь – это все время поджидающая тебя на углу неприятность, как душевная, так и материальная, и все время приходится через это проходить, держать себя в руках из последних сил и не давать себе совсем сойти с ума, и смерть в этом случае – какое-то прекрасное существо, которое освобождает тебя от боли и забирает с собой, поняв, что так больше продолжаться не может. Но хуже всего то, что еще не всему конец и человек бы мог избавиться от своего футляра, у него еще есть шанс, его оболочка – по сути ничего страшного из себя не представляет и просто нужно, чтобы этого человека кто-то образумил, помог спастись, но этого не происходит, как в рассказе Чехова «Крыжовник». Практически всем всё равно на этого человека, его спасать никто и не подумает, а ведь в своих же иллюзиях и ограничениях погибает душа человеческая, стены своей тюрьмы делая все толще и толще. И еще достаточно будет примеров по этому поводу, сколько людей – столько и футляров.

В современной жизни еще больше ограниченных людей, чем кажется. Чаще всего это происходит из-за людей, их равнодушия, бессердечности и внутренней злобы. Они совершенно не думают о чувствах постороннего и даже близкого человека, просто выкидывая все его эмоции по отношению к нему как ненужный мусор, если это не в его интересах. А тот другой, с кем так поступили, просто может замкнуться в себе, боясь испытывать какие-либо теплые чувства по отношению к кому-то, избегая повторного неудачного опыта, даже если и противоположная персона к нему взаимна, лишая себя радости. Вообще чувства – это то, из-за чего больше всего и создается футляров в наше время. Наравне с чувствами встает и простая боязнь внешнего мира, как это делал Беликов, ничего практически не изменилось с тех пор. Сознание человека осталось прежним и вряд ли когда-то изменится, душевные темы актуальны и одинаковы всегда, не считая некоторых малейших изменений, люди всегда остаются людьми, как бы там ни было.

Обновлено: 2015-01-21

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter .
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

Кто такие футлярные люди? Они окружают нас повсюду, но мало кто догадывается, что их можно охарактеризовать именно таким интересным термином. Потому что не все читали знаменитый рассказ Антона Павловича Чехова, который так и назывался — «Человек в футляре». Именно этот русский прозаик-драматург впервые в истории предложил такой тип личности. Впрочем, обо всём — по порядку.

Визуальный образ

Тот, кто знаком с знает, как богат мир его произведений на человеческие типы. Кто только не встречается в его рассказах! И совестливые личности, не удовлетворённые общественными законами и собой, и недалёкие обыватели, и благородные мечтатели, и чиновники-приспособленцы. И образы «футлярных» людей тоже встречаются. В частности — в упомянутом выше рассказе.

В центре сюжета «Человека в футляре» — учитель гимназии по фамилии Беликов. Преподающий греческий язык — уже давно переставший быть кому-либо нужным. Он очень странный. Даже если на улице солнце — он одевает галоши, тёплое ватное пальто с высоким воротником и берёт зонтик. Обязательный «аксессуар» — тёмные очки. Уши он всегда закладывает ватой. Ездит на извозчике, с всегда поднятым верхом. А ещё у Беликова всё хранится в чехлах — зонтик, часы, и даже ножик перочинный.

Но это только образ. Казалось бы, описание говорит лишь о том, что человек аккуратный и предусмотрительный, может, ещё немного педантичный. Но недаром говорят, что во внешнем проявлении отражается внутреннее состояние человека. И это действительно так.

Личностная характеристика

Примеры «футлярных» людей, встречающихся в жизни, отражаются в Беликове. Он — некая смесь социопата, параноика и интроверта. Всего живого он боится. Его таков: «Как бы чего не вышло». Он ко всему, что его окружает, относится с осторожностью и страхом. Беликов не способен мыслить свободно, так как каждая его идея находится в «футляре».

И ладно, если бы таким он был в обществе. Но ведь даже дома он ведёт себя аналогично! Одевается в длинный халат и колпак, ставни на окнах плотно запирает, защёлкивая задвижки. Кровать у него с пологом, и когда Беликов в неё ложится — то укрывается одеялом с головой.

Естественно, он соблюдает все посты, и не заводит слуг женского пола — опасаясь, что другие его будут подозревать в отношениях с ними. Беликов — самый настоящий отшельник. Который, в прямом смысле слова, боится жить.

Последствия

Естественно, такой образ жизни, который ведёт Беликов, не может ни на чём не отразиться. Кто такие футлярные люди? Это самые настоящие отшельники, которые считают, что они живут вполне себе нормально, в отличие от остальных. Это проявляется и в чеховском герое.

В один момент он встречает Вареньку — девушку, являющуюся сестрой нового учителя географии и истории. Она проявляет неожиданный интерес к Беликову. Которого общество начинает склонять к женитьбе на ней. Он соглашается, несмотря на то, что мысли о браке его угнетают и тревожат. Беликов худеет, бледнеет, становится ещё более нервозным и боязливым. И первое, что его беспокоит сильней всего — образ жизни «невесты».

Кто такие футлярные люди? Те, кому не понять других в силу своей отрешенности. Варенька любит кататься на велосипеде с братом. И Беликов уверен, что это вполне обычное увлечение не является нормальным! Потому что негоже кататься на велосипеде тому, кто учит истории молодёжь. А женщина на этом транспортном средстве и вовсе выглядит неприлично. Беликов не постеснялся выложить свои мысли брату Вареньки, который того терпеть не может. И пригрозил доложить о его увлечении директору гимназии. В ответ брат Вареньки спустил Беликова с лестницы. Что в итоге? Беликов заболевает — от стресса, его не отпускают мысли о том, что о его позоре кто-то узнает. И через месяц умирает. Таков конец.

Основная мысль

Что ж, кто такие футлярные люди — на примере Беликова можно понять. И идею, в принципе, Чехов хотел донести простую. Прозаик пытался донести до читателей — «закрытая» от общества жизнь лишь калечит человеческую душу. Нельзя быть вне остальных. Мы все — члены единого общества. Всё, что человек сам себе напутал, настроил — лишь отгораживает его от жизни. От наполненной красками реальности. И это действительно так. Духовная убогость лишь ограничивает человеческое существование. О чём и размышляет Чехов в этом рассказе.

Современность

Человек XXI века, читавший Чехова, знает о том, какие люди называются футлярными. И он способен распознать их среди остальных. Сейчас они называются интровертами. Это люди, психический склад которых характеризуется сосредоточенностью за созерцательности, замкнутости и сосредоточенности на собственном внутреннем мире. Они не склонны к общению с остальными людьми — им трудно установить контакт с кем-либо.

Впрочем, чтобы понять суть данного термина, достаточно обратиться к этимологии. «Интроверт» — слово, произошедшее от немецкого introvertiert. Что дословно переводится как «обращённый внутрь».

Как вы понимаете термин «футлярный человек»?

Когда коснется наших ушей слово футляр, то сразу же нам представляется плотно закрытый предмет, где нет ни щели для проникновения воздуха, такое ощущение складывается, что и существовать в нем невозможно, но, удивительно, внутри лежит изумительная скрипка. И ей там хорошо и удобно находиться, ведь все создано для ее удобства. Так и «футлярному человеку» удобно существовать в своем ограниченном мире от кого-либо или от чего-либо. И человек в футляре нам представляется человеком, закрывающимся от жизни и переживаниях по причинам, известных только ему, поэтому он так тщательно себя впихивает в коробочку. Но, интересно, по какому принципу Чехов отправляет человека в футляр?

У Чехова «футлярным человеком» может быть изображен и человек, наподобие Беликова, закованного в правила, и Алехиным, трусящимся любви, и Чимшой-Гималайским, находящимся в зависимости от своей мечты. Все эти персонажи изображены в чеховских рассказах. Чехов признаки «футлярного человека» определяет тем, что рассматривает внутренний мир и внешние черты героя.

А человек, живущий по правилам, будет являться «человеком в футляре»? Человек, проживающий нормами, не принимает что-то новое в свою жизнь. Если он решил, что нужно носить только черный плащ, то другой цвет он не приемлет. А, повстречавши человека в ярком плаще, для него это будет прескверно и неприлично. Таким человеком является чеховский Беликов, считающий, что все должно иметь аккуратную и дисциплинированную форму. Такую форму, в которой он сам живет. Но его пунктуальная натура закрывается от мира, так как видит непонимание со стороны людей. Весь его внешний облик обладает защитным видом, это и очки, закрывающие зеркало души человека, и зонт, защищающий от мира, и черный плащ, непривлекающий к себе внимание. И Беликову в своей скорлупе удобно, и выбираться из нее он и не думает.

Образу Беликова можно противопоставить образ чеховского персонажа Алехина, общительного, веселого человека, но и он тоже является «футлярным человеком», потому что любит замужнюю женщину и опасается изменить свою жизнь. Если человек боится совершать что-то для изменения своей жизни, боится рисковать, боится будущего, то вряд ли жизнь изменится сама собой. И эта боязнь, и эта несмелость человека обрамляет его, он начинает жить в футляре, где все идет по кругу. И только после прощание с возлюбленной Алехин понял, все то, чего он боялся, выглядит нелепо, и надо только было переступить через свой страх.

К «футлярному человеку» хотелось бы еще добавить Душечку. Но ее футляр не такой, как остальные, он необычен, он бывает и открытым, и закрытым. Есть люди, которым нужно отдавать свою ласку, нежность. Им нужно любить, но когда они не любят, то они закрываются в себе. Таким человеком является Душечка. Она открытая, когда делится своим теплом, но закрытая, когда ей некому подарить свою заботу.

На примерах Чехова, мы увидели, какими бывают «футлярные люди». И, сейчас, до нашего современного мира они дошли, и мы встречаем их каждый день. И возможно, что мы сами к ним в чем-то относимся?

Анализ рассказа А.П. Чехова «Ионыч»
«Смерть чиновника», анализ рассказа Чехова, сочинение

— писатель, который в свое врем был очень наблюдательным. Это его качество давало возможность выявлять все человеческие пороки, которые автор раскрывал в своих произведениях. Так в своих рассказах писатель касался философских и нравственных проблем, среди которых проблемы футлярности жизни общества. Раскрыл данные вопросы Чехов в своих работах О любви, Крыжовник, а также в рассказе Человек в футляре, о котором мы сегодня напишем .

Трилогия Чехова Человек в футляре — это одно из его знаменитых произведений, что раскрывает узость человеческой души. Здесь автор обличает стремление подчинить свою жизнь установленным законам, каким-то нормам и правилам. При этом мы видим, что люди, живущие в футляре, даже не замечают, как их жизнь пролетает зря, считая свою футлярную жизнь идеальной.

Что такое футлярность и что вкладывает писатель в понятие футлярной жизни? Как по мне, футлярность — это внутреннее рабство человеческой души. Это подчинение ограничениям, соблюдение правил, что не позволяют раскрыться человеческим чувствам, не дающим возможность духовно развиваться и обогащаться. Это соблюдение правил и законов, что препятствуют свободе личных отношений. Футлярность — это замкнутость. Именно таким человеком и является Беликов — главный герой рассказа Чехова. Уже в его внешности мы видим всю его необычность, ведь он, как в тот футляр, пытается все время запрятаться. Он постоянно ходит в очках, с зонтом, в пальто, как бы прячась от мира, при этом все его предметы, в том числе часы, очки, тот же зонт, также находятся в своих футлярах и чехлах.

Это человек — который никак не может принять действительность, и тут проблему футлярности жизни можно аргументировать, ведь Беликов постоянно нахваливает прошлое, он постоянно хвалит то, чего никогда не было и не будет. Он боится настоящего.

Проблема футлярности жизни

Герой рассказа подчиняется правилам, он понимает только те статьи что печатают в газетах, где имеются запреты, другую информацию не приемлет, особенно, если там имеются какие-то разрешения. Что самое страшное, персонаж не только загнал себя в рамки, он пытается повлиять и на окружающих, пытаясь подчинять их своим правилам.

Беликов зажат, его внутренний мир полон страхов, он не уверен. Все это мешает жить Беликову полноценно, вкушать все прелести жизни. Очень сложно жить таким людям, как Беликов, который болезненно воспринимает любую трудность в жизни. Такие люди не счастливы. Загоняя себя в рамки, они себя морально уничтожают.

Герой рассказа умирает, не выдержав морального унижения в глазах любимой, умирает от внутреннего страха перед чем-то новым. Он ушел в мир иной, так как устал от жизни с ее угрозами и постоянными волнениями по поводу правильности поступков. Только в гробу его черты лица приобрели некое веселое выражение, он обрел умиротворение. Как пишет Чехов, герой был рад оказаться в футляре, в котором он останется навсегда.

Н.А. Добролюбов однажды сказал: «Человек, который не страдал и не ошибался, никогда не сможет познать истинного счастья». Но есть такие люди, которым просто не под силу принимать непредвиденные события. Вот кто такие «футлярные люди» и о них пойдет речь.

Особенности

Наверняка каждый человек хотя бы раз в жизни встречал человека в футляре. Кто-то познакомился с ним в рассказах Чехова, а кому-то пришлось столкнуться с таким персонажем в реальной жизни. Как же можно охарактеризовать такой тип людей? Первое что они вызывают при встрече, это чувство жалости и желание помочь.

Кто такие «футлярные люди»? Это те, которые боятся правил, реальности и ошибок. Им очень трудно сделать выбор, даже если речь заходит о самых простых вещах. Такие люди всегда опасаются «как бы чего не вышло». Человек в футляре постоянно беспокоится о мнении окружающих, а это не дает ему возможности полноценно развиваться. Его дни пустые и безжизненные, он не получает удовольствия от прогулки, чтения книг или общения. Такие люди постоянно придерживаются стандартов, загоняя тем самым себя в узкие рамки, из-за которых не видно красоты мира.

С точки зрения психологии

В литературе человеком в футляре был Беликов — главный герой одноименной повести Чехова. А в реальной жизни таким эпитетом обычно называют людей с астеническим психотипом личности. Психологи обозначают таких людей как слишком восприимчивых. Они отлично понимают и чувствуют переживания окружающих, поэтому легко заводят новые знакомства и завоевывают доверие. Вот только представителям этого психотипа не всегда просто живется. Их основная эмоция — тревожность.

Такие люди переживают обо всех аспектах жизнедеятельности, остро реагируя на любые изменения. Если утром что-то пошло не так, то и весь день пройдет насмарку, а то и вся неделя. Если хоть что-то выходит за рамки обыденности, это уже веская причина испытывать панику. Естественно, каждый человек склонен к тревоге, но обычно такие ощущения связаны с конкретными событиями.

Детство человека в футляре

Кто такие «футлярные люди»? Это те, кто уже родился с чувством повышенной тревожности. Дети-астеники очень бояться незнакомцев, пауков, жуков, темноты и многих других вещей. Они часто прячутся за спинами родителей. Для этих детей характерными являются мысли такого содержания:

«Вдруг сломается кроватка, на которой я сплю».
«Что будет, если упадет потолок?».
«А вдруг двери комнаты не откроются, и я никогда не смогу выйти» и т. д.

Такие дети больше времени проводят в окружении взрослых или тех, кто старше. Поведение сверстников зачастую их пугает, ведь шумные одногодки могут ударить, забрать игрушку или толкнуть. Однако несмотря на все это, дети-астеники подвижные и общительные, но только с теми людьми, к которым привыкли. Со временем они учатся контролировать свою тревожность, то есть не проявляют внешней обеспокоенности, хотя в душе очень переживают из-за пустяков.

Причины беспокойства

Психологи уверяют, что у «футлярных людей» быстро истощается нервная система. Такому человеку очень важно высыпаться, вовремя кушать, не перетруждаться. В противном случае он сразу станет вялым. Таким людям противопоказана напряженная, долгосрочная работа. Они могут устать от общения с незнакомцами, а еще не могут долго ждать, вот кто такие «футлярные люди».

Из-за того, что что-то идет не так, человек-астеник устал или ему приходится очень долго чего-то ждать, он может стать раздражительным. Для таких людей характерны внезапные вспышки гнева, а это то, чем опасны для общества «футлярные люди». Их поведение оказывает деструктивное влияние на общество, внося недопонимание в человеческие взаимоотношения. Физически человек в футляре не может нанести никакого урона окружающим, но его странное поведение остается непонятным. Эти люди живут в собственном мирке, из-за чего и вызывают у других подозрения.

Вопрос счастья

Каждый человек имеет право на жизнь, и даже тот, кто живет в футляре. Но счастливы ли «футлярные люди»? Скорее нет, чем да. У таких людей очень низкая самооценка, и они запросто могут принести свою жизнь кому-то в жертву. Постоянное чувство тревоги скрадывает все краски жизни. Вряд ли это можно назвать счастьем.

Сложно изменить тип характера, но не нужно переставать работать над собой. Необходимо научится быть независимым от мнения окружающих и начать воплощать самые маленькие и незначительные желания. Мир прекрасен, вопреки всему, но если опасаться всего, что окружает, то это невозможно будет заметить. Человеку в футляре нужно научиться выражать свои эмоции, отстаивать свое мнение и говорить твердое «нет».

Неважно сколько было неудач и поражений. Человек и его жизнь бесценны, поэтому нужно гордиться собой немножко больше. Ошибки — это не цепи, что не дают двигаться вперед, это всего лишь очередная ступень на тропе жизни. Каждый из нас живет в первый раз, и никто достоверно не знает, как поступать правильно. Так что ошибки — это нормально, а в некоторых случаях даже хорошо.

Жизнь невозможно предугадать, но нельзя принимать все как данность. За счастье нужно бороться. Конечно, на словах все кажется простым, но пока не попробуешь, не узнаешь.

Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?, Сочинение

метки: Ценность, Человек, Духовная, Утрата, Рассуждение, Жизнь, Поколение, Благо

Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?

К великому сожалению, мы уже живём в мире, в котором материальные ценности вытеснили духовные. Новое поколение в большинстве своём даже не имеет представления о том, что такое духовные ценности. Современный век вырастил общество потребителей, которое способно думать только о себе и своих потребностях. Жизнь сводится к тому, чтобы заработать денег на вкусную еду, модную и красивую одежду, фирменную технику, богатый дом и дорогую машину.

Что такое духовные ценности?

Духовные ценности – это принципы, основанные на морали, этике, нравственности и религии. Прожившие жизнь люди поняли, как она устроена и выделили ряд по-настоящему важных правил.

Материальные блага тоже играют серьёзную роль в жизни человека, но есть то, что представляет собой большую ценность: любовь, товарищество, взаимопомощь, взаимопонимание, дружба, поддержка, забота, верность, честность, творчество.

Духовные блага основываются на вечном. К вечному относятся те качества, которые дороже золота и серебра. Материальные вещи проходящие, жизнь человека носит временный характер. А есть то, что живёт веками, даже тогда, когда человек отошёл в мир иной.

Веками живут научения, подвиги, пример честной и непорочной жизни, творчество. Картины, композиции, произведения искусства, исторические очерки – это то, что по наследству переходит из поколения в поколение, представляет собой огромную ценность.

Каждое поколение должно задуматься о том, что передаст последующему роду. Что достанется в наследство детям. И речь идёт не о богатых домах и роскошных виллах, а о духовных ценностях.

Многие люди всю жизнь тратят на то, чтобы заработать, как можно больше денег. По итогу, остаются ни с чем. Они упустили своих детей, которые росли сами по себе. Потеряли время, которое безупречно подходило для правильного и нравственного воспитания. Безусловно, нужно работать, зарабатывать на жизнь. Но всегда необходимо оставлять время или находить его для своей семьи, воспитания детей, заботы о них, время для дружбы, время для укрепления веры, потому что человек нуждается в помощи, которая исходит свыше, от Бога.

Духовные ценности в основе своей берут начало в религии, мораль и нравственность от начала построены на библейских принципах. Библия учит людей почитать и уважать старших, ни воровать, ни убивать, не обманывать.

3 стр., 1085 слов

Физическая культура и духовные ценности

… адекватные методы применения физических упражнений для спортивной подготовки, развития физических качеств, улучшения физического состояния и укрепления здоровья. Все это — проявления духовной жизни людей (общества), и как результат — духовные ценности. Физическая культура выступает как …

В современном мире эти важные принципы заменили материализмом. Умы нового поколения забиты всякой глупостью. Самое страшное, что большинство даже не способно мыслить. Они только способны делать то, что в моде. Это делает людей управляемыми и беззащитными.

С примерами из литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/utrata-duhovnyih-tsennosteyrassujdenie/

Материальные и духовные ценности – что важнее для человека? Этот вопрос волновал людей всегда. Кроме того, актуальной становится и проблема: смогут ли материальные ценности вытеснить духовные? Ответ на этот вопрос у каждого свой.

В наше время люди стремятся к большему комфорту, хотят жить, не утруждая себя. Однако, такая жизнь требует вложений, которые немногие могут себе позволить. Тогда начинается погоня за средствами. Люди работают дополнительно, осваивают несколько профессий, берут подработку – одним словом стараются больше иметь денег. Для чего? Купить роскошные, дорогие товары, отдохнуть летом за границей, купить и обставить дорогой техникой квартиру, дом.

Все эти достижения растут, как снежный ком. Они не заканчиваются. Что же происходит с человеком – обладателем многих материальных ценностей? Он отделяется от семьи, не видит детей, супруга, родителей, пропускает важнейшие моменты своей жизни. Он почти не отдыхает, часто работает на износ, почти не лечится. Следствием этого является его опустошённость. Приходит время, когда у человека есть всё, но он одинок, никому не нужен. У него нет друзей, родственников, любимых. Так материальные ценности влияют на жизнь человека. Если они вытеснят в людях духовное, то исчезнут люди. Они станут бездуховными и бесчувственными. Значит, все предметы, средства, положение в обществе нужны человеку, чтобы жить, использовать их для жизни. Когда они становятся единственным смыслом жизни – то исчезает желание жить. Что же такое духовные ценности? Это возможность иметь близких, родных, друзей. Жить с ними рядом в согласии и взаимопонимании. Помогать друг другу, радоваться успехам и поддерживать в трудную минуту. Не осуждать, не обвинять, не использовать других, и самому не становиться объектом для насмешек и порабощения. Ведь выбрав материальные ценности, мы можем потерять и духовные. Как, например, герой повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» Эраст. Он выбрал богатство, ради него женился на нелюбимой женщине, то есть пошёл на обман. Ради материального достатка погубил и Лизу. Он раскаялся, но вернуть всё как было, не смог.

Следовательно, можно утверждать, что материальные ценности могут победить духовные, но тогда погибает и человек. Вряд ли люди захотят смириться с этим. Тем более, что при сохранении духовности можно жить и в материальном достатке. Выбирая нравственный жизненный путь, не отказываясь от материального вознаграждения, человек и может получить ту золотую середину, к которой стремится.

Также читают:

Картинка к сочинению Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?

2 стр., 765 слов

Духовная высота «простого человека» в романе Л. Н. …

… естественное чувство человечности живет в душах простых звание. В нем заключено высшее духовное благородство. Героизм русских солдяга и офицеров, «маленьких людей» большой войны, Толстой показал на правах нечто … не такой день, говорят». Духовное завещание высота Тимохина и каждого русского солдата проявляется в глубоком патриотическом чувстве. Так-таки духовная сила народа помогла спасти Россию. …

Литература: Творчество Н.В.Гоголя. Сочинение «Как нам избежать футлярности в наши дни»Объёмное ))))))

Ответ:

Когда мы слышим слово «футляр», мы тут же представляем какой-то плотно закрытый предмет, коробочку с крышкой. Возникает ощущение того, что в таком замкнутом пространстве существовать невозможно, однако, когда мы открываем эту коробочку, видим уютно уложенную скрипку или флейту, которой в футляре гораздо комфортнее и надежнее, чем во внешнем мире. Точно также и человек, называемый футлярным, замыкается в себе, отгораживается от внешнего мира, каких-либо эмоций и переживаний, закрывается в этой коробке.

Такое понятие, как футлярный человек, впервые ввел А.П. Чехов, который взял за основу этого понятия современное для него общество, отображая в своих произведениях ошибки героев, дабы мы их не повторяли. Образы футлярных людей, живущих футлярной жизнью, мы находим в таких произведениях, как «Человек в футляре», «Душечка», «Ионыч», «Смерть чиновника».

Наиболее ярко образ такого человека раскрывается в рассказе «Человек в футляре», который хоть и написан юмористически, но в мрачных тонах. В нем описывается жизнь учителя греческого языка – Беликова, который уже по описанию внешнего вида представляется человек скрытным, замкнутым: он постоянно ходил в теплом пальто, все атрибуты в его одежде, аксессуары в виде часов, были уложены в чехлы, все элементы наряда имели темные тона.

Главный герой рассказа спрятался в свой мирок, в который никого не пускает, а наоборот, старается избегать людей. Даже в гостях у своих друзей, Беликов не включался в разговор, а сидел тихо, молча. Да и приходил лишь за тем, чтобы поддержать с ними дружеские взаимоотношения. Сразу назревает вопрос, почему герой вел себя подобным образом?

Пояснение такого поведения дает рассказчик, господин Буркин, который утверждал, что это стойкое, беспрестанное желание отдаляться от людей, замыкаться в себе, своих чувствах, своем мирке, защищая себя от воздействия окружающего мира. Такие люди способны жить только в уединении, одиночестве, в которое они по собственной воле загоняют себя.

Источник: Образы футлярных людей в рассказах Чехова сочинение

Темы, символы и мотивы Франкенштейна

«Франкенштейн, введение в». Литературная критика девятнадцатого века Том 170 , Гейл, 2006.

Написанный Мэри Шелли, когда ей было всего девятнадцать лет, и опубликованный анонимно в 1818 году, Франкенштейн — один из самых узнаваемых и устойчивых романов в английской литературе. История началась как вклад Шелли в дружеское соревнование между несколькими ее литературными коллегами.Во время отпуска в Женеве, Швейцария, в период, который Шелли позже охарактеризовал как «влажное, некрасивое лето», во время которого «непрекращающийся дождь часто на несколько дней ограничивал нас в доме», она и ее спутники — ее муж Перси Биши Шелли, лорд Джордж Гордон Байрон и доктор Джон Полидори предложили друг другу написать ужасную историю. Ее рассказ об одержимом ученом, который создает, а затем оставляет человека, тем самым провоцируя его на ужасную месть, с момента публикации привлек внимание читателей и критиков и значительно затмил другие литературные произведения Шелли.Первоначальная критическая реакция на Франкенштейн часто была неблагоприятной, но в двадцатом веке критики начали анализировать роман с множества новых точек зрения и признавать в нем множество приемов и тем, которые теперь представлены как свидетельство того, что самопровозглашенный Шелли «отвратительный» потомство «опередило свое время.

Сюжет и главные персонажи

Франкенштейн структурирован как серия обрамляющих повествований. Роман открывается в виде четырех писем капитана Роберта Уолтона, исследователя в экспедиции на Северный полюс, к своей сестре в Англию.В последнем письме Уолтон сообщает, что измученный человек в собачьих упряжках направился к кораблю по льдине. Уолтон и его люди убеждают его сесть на корабль, и повествование переходит к точке зрения этого человека — доктора. Виктор Франкенштейн — он рассказывает историю своей жизни Уолтону. Детство Франкенштейна в Женеве было счастливым и привилегированным. Родился в выдающейся семье, его родители добрые, и он наслаждается компанией Елизаветы (его двоюродная сестра в выпуске Франкенштейна 1818 года, приемная сестра в выпуске 1831 года) и лучшего друга Генри.

С юных лет Франкенштейн проявляет интерес к науке. После безвременной смерти матери он поглощен разгадыванием тайны жизни. Он развивает свои научные знания в Университете Ингольштадта, Бавария, и погружается в секретный проект: воскрешение мертвых. Одержимо работая, он оживляет человека, сшитого из частей тела, извлеченных из трупов. Он ужасается чудовищному результату и убегает от него, затем вскоре заболевает от шока и переутомления, на восстановление у него уходит несколько месяцев.Прошло больше года, когда Франкенштейн получил известие об убийстве его младшего брата Уильяма. Франкенштейн немедленно отправляется в Женеву. Приближаясь к дому, он мельком видит свое творение в лесу и убежден, что это существо — убийца Уильяма, но никому об этом не говорит. Жюстин Мориц, горничная семьи Франкенштейнов, была обвинена в совершении преступления и, на основании косвенных улик, признана виновной и казнена. Франкенштейн охвачен чувством вины, зная, что созданное им создание стало причиной смерти двух невинных людей.Пытаясь обрести покой, он уходит в горы.

Однажды, один на леднике, Франкенштейн приближается к существу. История переключается на повествование существа, когда он объясняет Франкенштейну, что впал в отчаяние и ярость. Отвергнутый своим создателем и без руководства, монстр пытается творить добро, но люди, с которыми он сталкивается, жестко относятся к нему, и он начинает понимать, насколько его избегают и ненавидят. В ярости он проклинает свою жизнь, своего создателя и человечество. Когда существо обнаруживает в лесу мальчика, он надеется, что ребенок достаточно мал, чтобы относиться к нему беспристрастно, но ребенок отвечает ему пронзительными криками.Узнав, что мальчик — брат Франкенштейна, существо хватается за горло и душит. Когда повествование существа заканчивается, он требует, чтобы Франкенштейн сделал ему компаньона, угрожая уничтожить Франкенштейна, если он откажется. Франкенштейн неохотно соглашается. Он отправляется в Англию в сопровождении Генри, чтобы узнать о последних научных разработках. Франкенштейн говорит своему отцу, что цель этой поездки — увидеть мир, прежде чем обосноваться, и что он женится на Елизавете по возвращении в Женеву.

Существо следует за Франкенштейном в Лондон, а затем на изолированный остров на Оркнейских островах, где Франкенштейн открыл мастерскую, оставив Генри в Шотландии. Завершив половину создания женского существа, Франкенштейн уничтожает ее, опасаясь последствий ее завершения. Существо клянется отомстить, зловеще говоря: «Я буду с тобой в твою брачную ночь», и уходит. Франкенштейн избавляется от всех доказательств мастерской и женского существа и покидает остров.Когда он достигает берега, его обвиняют в убийстве человека, выброшенного на берег. Жертва убийства — Генри — его задушили. Франкенштейн, буйный и лихорадочный, заключен в тюрьму, но оправдан в преступлении. Он возвращается в Женеву, и они с Элизабет быстро женятся. Они плывут в гостиницу в Эвиане, и, помня о зловещем предупреждении существа, Франкенштейн предлагает Элизабет удалиться в свою комнату; тем временем он бродит по таверне, высматривая любые признаки существа. Услышав крик, Франкенштейн бросается в комнату и в отчаянии обнаруживает, что Элизабет задушена.Франкенштейн возвращается в Женеву, и после того, как его отец узнает об убийстве Елизаветы, он умирает от горя. Франкенштейн клянется убить созданного им монстра. Он преследует свое детище до Полярного круга, где встречает Уолтона. Роман заканчивается вторым набором писем, написанных Уолтоном. Франкенштейн, который был болен и ослабел от холода, когда его нашел Уолтон и его товарищи по команде, приходит в упадок и умирает. Позже Уолтон находит существо в комнате, где лежит Франкенштейн. Уолтон смотрит на существо со злостью и страхом.Существо выражает свои страдания, раскаяние и ненависть к себе, а затем уходит, намереваясь умереть.

Критический прием

После публикации, Франкенштейн получил коммерческий успех как готический роман, но критиками он был по большей части осужден как сенсационный и ужасный. Некоторые рецензенты неуверенно хвалили мощное воображение и описательные способности анонимного автора, в то время как другие открыто ставили под сомнение «его» вменяемость. Франкенштейн считался легким чтением и не получал особого внимания как серьезное литературное произведение вплоть до двадцатого века. В середине двадцатого века критики начали признавать важность Frankenstein как предостережения об опасностях научного знания и теперь рассматривают его как прародителя научной фантастики. Учащиеся обоих Шелли находят достаточный повод для обсуждения в появлении мифа о Прометеях в Перси Прометей Освобожденный и в Франкенштейне.

Интерпретации романа с биографической, психологической, социально-политической, философской и феминистской точек зрения в последние годы получили распространение. Источники и влияние на роман — еще одна область критического анализа, в которой упоминаются такие уважаемые работы, как Фауст Иоганна Вольфганга фон Гете и «Иней древнего мореплавателя» Сэмюэля Тейлора Кольриджа. В то время как роман пользовался растущим уважением, уважение к автору оставалось высоким.В подробном анализе, опубликованном в 1987 году, Мюриэл Спарк заявила: «Я хочу констатировать не то, что Мэри Шелли преуспела как прозаик — я считаю иначе, — а то, что ее сравнительно утилитарный стиль сочетается с тщательно продуманной темой. , ее письмо отличается «. Комментаторы отмечают, что способность Frankenstein поддерживать различные чтения привлекает постоянное внимание критиков. При изучении романа в 1988 году Аллен Стюарт Фи заметила: «Книгам и эссе не видно конца… предлагая «истинное значение» Франкенштейна »и утверждал, что Шелли« вполне мог написать самый влиятельный второстепенный роман всех времен на любом языке ».

Чтение Стивена Кинга Это утомительный способ провести лето

Технически, роман Стивена Кинга 1986 года Это — это книга. Но как физический объект он разделяет ряд характеристик с шлакоблоком. Ежедневно переносить 1200 страниц из It между Бруклином и Манхэттеном — это не просто рутинная работа, это тренировка.Легко почувствовать, что I t предназначен для этого — глупо-большой объект, с которым вам придется жить неделями подряд, в зависимости от вашей скорости чтения и мускулатуры ваших предплечий. Может быть, это потому, что тема книги — страх, и как трудно избавиться от него; насилие, и как долго оно может влиять на вас; первые увлечения, и то, как они никогда не исчезнут, и т. д. Вещи, которые вы носите с собой. Тяжелая штука. Возьми? Я предполагаю, что Кинг отказался от каких-либо значимых правок в этой книге, потому что он хотел, чтобы прочитать Это действительно навредило.

Ключевые битвы монстров (первая в 1958 году, затем повторение в 1985 году с тем же составом персонажей) происходят летом, так что экранизация первой половины книги Андреса Мускетти появится в кинотеатрах в сентябре. Восьмое, казалось целесообразным сделать его летним чтением. Объем книги дал мне полупоэтическую возможность намеренно прикрыть ползучий страх теплового удара, отвержения и убийства над моими собственными июлем и августом. Я подумал: «Что может быть лучше, чем насладиться осенним фильмом ужасов, чем сделать его восхитительной наградой за то, что ты все лето напуган?» Кроме того, я подумал, что мне следует вести дневник.

( Спойлеры для , 30-летняя книжная версия Это ниже, очевидно, . )

Неделя с 10 июля

Я заказал копию It в мягкой обложке на Amazon.com и сказал своему редактору Таше Робинсон в Slack: «Я хочу прочитать It до выхода фильма, потому что я никогда не читал Стивена Кинга. И я хочу быть как мама из Донни Дарко. ». Она сказала:« Ооооо, чувак, . — не лучшее место для старта Стивена Кинга », сославшись на детскую оргию и безумный объем книги. Как бы то ни было, Таша.

Я сказал: «Отлично !!! Идеальное летнее задание ». В этот период лета легко думать, что испытание будет приятным, розовое никогда не будет плохим на вкус, ноги неуязвимы для заноз и смерть никогда не придет. Через несколько дней книга пришла по почте и весила около 45 фунтов.

Неделя 17 июля

Я прочитал первые 221 страницу It в пустом Starbucks субботним вечером в Бруклине.Я планировал прочитать это на скамейке, но шел дождь.

Мама из Донни Дарко , интеллектуалка, потерявшая место в пригороде Среднего Запада и которую Мэри Макдоннелл играла с пугающей хладнокровием, читает Это на заднем плане всего одной сцены, и она читает это с двойным удалением. Она бездельничает в пышном саду в элегантном красном домашнем халате, держа книгу примерно в трех футах от лица, уголки рта повернуты вниз. Она также читает It более чем через два года после его выпуска.(События Донни Дарко происходят в октябре 1988 года, хотя фильм вышел в 2001 году, к сожалению, примерно на 15 лет он пропустил лодку из ностальгии по научной фантастике 80-х.)

Мэри МакДоннелл — мое вдохновение и отправная точка в этой задаче, потому что я тоже хотел бы держать все на расстоянии вытянутой руки, и я тоже читаю эту книгу спустя долгое время после того, как она стала бестселлером. К сожалению, It сложно держать на расстоянии вытянутой руки. Как я уже говорил, существует проблема физического веса.А еще есть жестокость романа, объясняющего на пятой странице, что шестилетний мальчик вот-вот умрет, а затем отступление, чтобы заполнить его личность и отношения со своим старшим братом на 10 страницах, прежде чем это действительно произойдет. Его руку отрывают, и он умирает либо от потери крови, либо буквально от страха.

Первые 221 страница It — это введение в его обстановку — небольшой городок в штате Мэн под названием Дерри — и его центральный состав из семи малолетних изгоев, самопровозглашенных «Клубом неудачников».Парень, которому отрывают руку, — младший брат Билла, главаря Клуба неудачников. Они — команда, которая понимает, что их город преследует волшебный клоун, убивающий множество детей. Впервые мы встречаемся с ними в 1985 году — по большей части как успешные взрослые, у которых есть явные следы травм. Один из них много пьет. У всех амнезия. Одинокая женщина, Беверли, мирится с жестоким мужем. Билл каким-то образом превращает все свои кошмары в романы-бестселлеры.

Команду вызывает обратно в Дерри Майк, единственный оставшийся там член Клуба неудачников, которого заставляет работать библиотекарем и историком города.Он лучше всех разбирается в клоунском проклятии, и ему одиноко в этом знании. Мне одиноко в Starbucks на Eastern Parkway. Как и я, Майк ведет дневник. Я предполагаю, что большая часть книги будет воспоминаниями о битвах неудачников с клоуном летом 1958 года. Я должен упомянуть, что один из неудачников, Стэн, так боится клоуна, что он убивает себя, а не возвращается в Дерри, чтобы сразиться с ним.

В качестве эстетической заметки Стивен Кинг описывает страх в этой книге главным образом с точки зрения того, как он пахнет — главным образом гниющих листьев и запаха подвала.Плесень. Он много использует слово «вонь».

То, что я подчеркнул: «Если фантастика и политика действительно станут взаимозаменяемыми, я убью себя, потому что не буду знать, что еще делать. Понимаете, политика всегда меняется. Историй никогда не бывает ».

Это записка профессору колледжа, написанная Биллом (писателем), предположительно в защиту писателя Стивена Кинга.

Где я остановился: Непосредственно перед главой под названием «Билл Денбро побеждает дьявола.«Он собирается совершить опасно быструю поездку на велосипеде, а для меня это уже слишком.

Настроение: Испуганный (шестилетнему ребенку оторвали руку!), Смущенный (один в Starbucks), взволнованный (я думаю, что последний настоящий перевертыш страницы, который я прочитал, был My Little Phony в 2010 году).

Немного смешно, что я не понял, что этот ребенок был призраком в трейлере.

Неделя с 24 июля

Я прочитал страницы с 221 по 317 из It , лежа на пирсе Валентино в Ред-Хук, Бруклин.Находясь там, я обнаружил, что в августе на пирсе будет проходить бесплатный просмотр Donnie Darko . Идеальный! F или кто-нибудь читая это, уже слишком поздно.

Как лето, It Стивена Кинга с самого начала выглядит огромно и бесконечно. И, как лето, когда временная шкала, кажется, навсегда принимает форму холодного, обвисшего гамака, она без предупреждения возвращается на место, стуча мне зубами. Это происходит, когда я лежу на спине на каменной стене у воды, пытаясь повесить 45-фунтовую книгу над лицом, не растягивая мускулы и не ломая нос.

к сожалению, эту книгу очень сложно держать на расстоянии

На прошлой неделе я подумал: «Действительно ли мне нужны подробные описания нарядов шести мужчин с едва различимыми именами?» Я сейчас думаю: «Погодите, сколько убийств на данный момент?» Ответ: очень много. На этих 90 страницах It ребенок по имени Эдди Кокоран (, а не Эдди из Клуба неудачников, и это бесполезно сбивает с толку. Извини, Стивен) убит своим отчимом, которому, я думаю, мы должны верить. был им одержим.Далее следует еще несколько графических описаний детских убийств. Также в этом разделе у Майка есть его первая встреча с Этим, которая для него принимает форму птицы с размахом крыльев 60 футов, а не пресловутого клоуна. Эдди встречает Его как «прокаженного», который все время спрашивает его, не хочет ли он минет. Большинство членов Клуба неудачников сговариваются, чтобы построить дамбу в лесу, из-за чего у них каким-то образом возникают проблемы с полицейским. Выяснилось, что астма Эдди носит психосоматический характер, перенесенная ему его истеричной матерью.Едем, а зубы болят.

Теперь, когда я вложился, я ищу подсказки, как такое странное чудовище (может быть птицей; помешанное на минете) может быть побеждено группой 11-летних. Вот один намек, я думаю: когда Майк убегает от птицы-монстра (на которой тоже есть клоунская шерсть), он ненадолго прячется в дыре в земле, а затем выпрыгивает и думает-кричит: «Неважно! Не берите в голову такие вещи! Я не кролик! » И это как-то отпугивает монстра. Хм.Мы вернемся к этому. Для меня это не имеет смысла.

, пожалуйста, господин, когда я умру, пусть единственным рукописным свидетельством моей жизни будет дневник, который я вел, читая книгу Стивена Кинга летом ’17
— Кейтлин Тиффани (@kait_tiffany) 26 июля 2017 г.

Моя любимая сцена в этой части Это — это когда все причудливые мальчишки и Беверли сидят у ручья и набираются сил рассказывать друг другу свои истории об ИТО. Существует хорошо описанное противоречие между каждым ребенком, желающим быть услышанным, и каждым ребенком, который действительно не хочет, чтобы их страхи подтверждались, слушая других.(«Что бы это ни было, я не хочу это слышать, я не хочу, чтобы что-то изменилось, я не хочу бояться».) Иногда боязнь изменения чувства хуже, чем само чувство.

В любом случае, я не боюсь. Я сижу на пирсе и отказываюсь уронить книгу себе на лицо.

То, что я подчеркнул: «Он полагает, что тогда он умер бы за Билла, если бы это потребовалось; если бы Билл спросил его, Эдди просто ответил бы: «Конечно, Большой Билл… у тебя уже есть время?» »Мой учитель английского в 9-м классе все еще имеет власть над моими запястьями , и мне, вероятно, придется подчеркнуть предвещая это наглое, пока я не умру.

Где я остановился: Сразу после того, как Эдди убедил себя, что его встреча с Этим была просто кошмаром наяву наяву, и заключил: «Он напугал себя! Какой засранец! »

Настроение: Не страшно. Я крутой парень.

Неделя 31 июля

Я прочитал страницы 317–333 из Это на выступе возле кладбища Гринвуд , и 333–453 в другом Starbucks.

Тебе не нужно обо мне знать, что я живу недалеко от кладбища Гринвуд, но никогда не был на нем.Иногда я подхожу к краю и сижу на небольшом участке бетона через улицу в ночное время, когда я «в настроении». «Настроение» на этот раз — «90 градусов ночью, руки немного липкие, мозг переполнен величественными подростковыми фантазиями, все наэлектризовано». Это глупая аффектация, но тематически подходящая, так что дайте мне отдохнуть.

Я подхожу к части Это , в которой Ричи и Билл входят в спальню мертвого брата Билла и пролистывают старый фотоальбом, который внезапно оживает, кусая Билла за палец и истекая кровью.Затем призрак брата Билла кричит на него за то, что тот отправил его в одиночку в ливень, что косвенно привело к его смерти. Я не воздаю этому должного, но эта сцена на данный момент является и самой страшной, и самой грустной в книге. Бедный Билл. (И, я полагаю, бедный Стивен Кинг. Билл, как писатель-бестселлер в жанре хоррор и обеспокоенный, но стойкий герой, для него вовсе не изощренный заменитель.)

это единственное, что в моем дневнике «ИТ Стивена Кинга» на этой неделе, и какая-то дама на восточном бульваре уже прочитала его рис.twitter.com/78XTux0ywh
— Кейтлин Тиффани (@kait_tiffany) 4 августа 2017 г.

Ладно, кладбище — плохая идея. Слишком жутко! В качестве решения я прочитал следующие 120 страниц It в самом простом и наименее опасном месте на Земле: в Starbucks. Мы рассуждаем об остальном первом опыте Неудачников с It now, с Ричи, Беном и Беверли, рассказывающими в основном неотличимые истории, включающие последовательности погони и фонтаны крови, невидимые для взрослых. Примерно на 350 страницах рассказа Ричи говорит: «Это монстр.Какой-то монстр. Какой-то монстр прямо здесь, в Дерри. И это убивает детей «. Отлично, решено.

Что еще более важно, раскрыты все увлечения! Ричи, Бен и Беверли отправляются на странное свидание с тремя людьми в «Аладдин», театр, который играет двойные роли из манерных фильмов ужасов. Ричи влюблен в Беверли умеренно, но Бэн влюблен в Беверли, как полагается, на Истинную любовь. Она безумно влюблена в Билла, поэтому в дополнение к темам «убийство, горе, насилие, страх, память» мы также будем иметь дело с темой «разбитого сердца».”

Стивен Кинг вышел из-под контроля

Сейчас, вероятно, хорошее время, чтобы указать на то, что Стивен Кинг вышел из-под контроля. Редактор ни за что не взглянул на эту книгу до того, как она была опубликована. Чтобы индивидуально встретиться с центральным монстром, а затем коллективно признать его существование, потребовалось 350 страниц для семи главных героев (слишком много!), И мы часто делали длительные перерывы, чтобы поговорить об архитектуре. Есть разделительные страницы, обозначающие каждый скачок между временными шкалами 1958 и 1985 годов, и на каждой есть мелодраматический эпиграф из классической рок-песни Уильяма Карлоса Уильямса, Верджила или фильма Скорсезе 1973 года Mean Streets .Они совершенно не нужны и немного смущают. В этот момент я также читал старую копию книги Стивена Кинга On Writing , которую украл на уроке английского в средней школе, и громко смеялся почти на каждой странице. Вот несколько серьезных советов, которые Стивен Кинг дал другим: «Во многих случаях, когда читатель откладывает рассказ в сторону, потому что он« наскучил », скука возникает из-за того, что писатель очарован своей способностью к описанию и теряет зрение. его приоритета, который заключается в том, чтобы держать мяч на ходу.» Хм.

«Но Кейтлин, я сейчас читаю 5000 слов твоего дневника. Как ты вообще можешь напасть на этого парня за то, что ему не хватает самосознания? » Вы могли бы сказать. Ну, я никогда не писал бестселлеров New York Times , в которых говорилось бы, что , а не , публиковать 5000 слов своего дневника. Значит, не то же самое.

В любом случае, сочинение Кинга впечатляет и захватывает, даже если оно вопиющее и разочаровывающее. Мне нравится, как он изо всех сил пытается говорить о слишком больших идеях, наслаивая расплывчатые, противоречивые банальности о природе памяти и страхе друг перед другом, пока в решетке не появится что-то полезное. It на самом деле замечательно похож на дневник или личное эссе. Это вернуло меня к недавней статье Цзя Толентино New Yorker о таких эссе: «Я никогда не уставал сталкиваться с писательским стилем, который, казалось, существовал без уважительной причины. Мне нравилось смотреть, как люди пытаются понять, есть ли им что сказать ». Честно говоря, кто из нас, , мог бы вернуться к в первый черновик на 1200 страниц и сделать значимые сокращения?

То, что я подчеркнул: «Некоторые из Библии были даже лучше, чем из комиксов ужасов.Люди кипятятся в масле или вешаются, как Иуда Искариот; история о том, как нечестивый царь Ахаз упал с башни, и все псы пришли и слили его кровь; массовые убийства младенцев, сопровождавшие рождение Моисея и Иисуса Христа; ребята, которые вышли из могил или взлетели в воздух; солдаты, разрушавшие стены; пророки, которые видели будущее и сражались с монстрами. Все это было в Библии, и каждое слово было правдой ».

Мне нравится, как Стивен Кинг относится к религии как к поп-культуре и рассматривает всю поп-культуру как часть вымышленной расширенной вселенной.Как и Ричи, я был воспитан методистом, и, как Ричи, я обнаружил, что Библия с повествовательной точки зрения выходит за рамки сумасбродства.

Где я остановился: Незадолго до того, как отец Майка рассказал ему историю о смертельном пожаре в «Черном пятне» в 1931 году. Этот пожар сильно подорвался, и я предпочел бы приберечь его, когда я верю Я могу с этим справиться. Оставь меня в покое!

Настроение: Все в моих глазах пропитано предзнаменованием — носок мальчика, какой-то женский левис, большинство чашек кофе, конечно, все клоуны.Должен ли я , а не ходить по решеткам? В какой момент мой фантастический головокружительный летний пируэт превратится в шоу ужасов?

Неделя с 7 августа

Я прочитал лишь небольшую часть из It — стр. 453 — стр. 516 — в мою большую неделю отпуска. Сожалею!

Сидя у грязного холодного бассейна на заднем дворе родителей, я просматриваю твиты о том, как наш президент угрожает ядерным апокалипсисом. Я также поддаюсь импульсу отвлечься от опасной романтической ситуации, отправляя текстовые сообщения каждому человеку в моем родном городе, который, возможно, все еще должен мне немного любви, и прошу их напиться со мной.

Я чувствую, что схожу с ума, а Это не помогает. Отец Майка Хэнлона рассказывает историю The Black Spot, джаз-клуба, созданного своими руками, который он основал вместе со своими друзьями-военными на поле за пределами Дерри. Он был сожжен Ку-клукс-кланом с 300 людьми внутри, и описания смертей ужасны. Кинг, к которому я сегодня не испытываю щедрости, особенно не торопится, описывая, как колготки или шелковые шлепанцы тают на женских телах.

Отец Майка говорит, что его всегда смущал цикл насилия в Дерри, который является «жестоким местом для жизни в обычный год», и каждые 27 лет он видит вспышку массовых смертей и убийств детей, но это никогда не становится общенациональной новостью. . «Это из-за этой почвы», — предполагает он. «Кажется, что плохие и обидные поступки хорошо действуют на почве этого города. Я думал об этом снова и снова на протяжении многих лет «. Вскоре после этого разоблачения Он убивает двухлетнего мальчика, разбив ему череп о край унитаза, а затем утопив его.Мне чертовски надоела эта книга.

То, что я подчеркнул: «Билл почувствовал, как знакомая тяжесть страха снова окутала его сердце — разве к этому можно было так быстро привыкнуть?»

Я чувствую тебя, Билл.

Где я остановился: Меня удивляет, что я не остановился, прочитав о двухлетнем ребенке, которого тонули в туалете. Тем не менее, я сделал еще три страницы, до такой степени, что взрослые Неудачники смотрят на полицейскую фотографию цементной подпорной стены рядом с местом недавнего убийства и замечают, что кто-то (Это, очевидно!) Написал: «Приходите домой, приходите. Home Come Home »на нем кровью (кровью!).Я остановился, чтобы достать Bud Light Lime из холодильника (клоуны-убийцы и ядерная война не могут убить мою летнюю атмосферу) и перегруппировался, но вместо этого заснул в углу подвала моих родителей в купальном костюме. Книга запуталась в моем мокром полотенце и получила легкие повреждения от воды.

Настроение: Морщинистое, обиженное.

Неделя 14 августа

Я прочитал страницу 516 — страницу 601 из Это в моей постели, посреди ночи, после того, как меня бросили в результате того, что можно было бы щедро назвать «летней интрижкой».”

В хронологии 1985 года взрослые Неудачники обедают в китайском ресторане в новом центре Дерри (где есть большой торговый центр). Майк рассказывает им обо всех недавних убийствах в мрачных подробностях, и они должны решить, собираются ли они «остаться и бороться» с Этим снова или побыстрее уйти, прежде чем Оно отреагирует на них одного за другим.

На этих страницах много говорится о «групповой воле» и коллективных жертвах, и друзья десятки раз говорят друг другу «Я люблю тебя».Моя коленная реакция — назвать это глупым, но в конечном итоге, если эта книга просто о магии и тайне дружбы на всю жизнь … Я думаю, это меня устраивает. Дружба намного интереснее романтики, и то и другое интереснее убийства. Однако у нас не так много времени, чтобы согреться и неуверенно по этому поводу, поскольку послеобеденные печенья с предсказаниями экипажа выделяют кровь, жуков, глазные яблоки и гной. Можете ли вы на секунду представить, каково это читать о печеньке с предсказанием, полной гноя, посреди ночи, в спальне без работающих лампочек, когда вы пытаетесь съесть кусок клубничного пирога с ревенем? Эта книга извращенная.

Можете ли вы представить, каково это читать среди ночи о печеньке с предсказанием, полной гноя?

После обеда команда делает странный выбор разделиться на день и побродить по Дерри. Никто из них вообще не может вспомнить битву с Оно в 1958 году, поэтому идея состоит в том, что это пробудит их воспоминания и что судьба направит их к «предварительным условиям для магии». Каждый из них сталкивается с Этим в разных формах во время своих одиночных странствий, и каждый из них чувствует, что Он их боится.

Кстати, воплощение Пеннивайза It стало намного более странным с тех пор, как Неудачники увидели его в 1958 году, и он действительно больше не стремится к тонкостям. Он сбрасывает воздушные шары с заметками на них, которые ни в малейшей степени не являются загадочными, например, такая, как «Я убила Барбару Старретт! — Клоун Пеннивайз ». (Барбара была библиотекарем до Майка.) Он также раскрывает, что его зовут Боб Грей?

Когда Он выслеживает Беверли, Он превращается в ведьму из Гензель и Гретель и обманом заставляет ее выпить чашку, полную неочищенных сточных вод.Когда он сталкивается с Ричи, он принимает тело гигантской пластмассовой статуи Пола Баньяна. Временные рамки 1958 и 1985 годов теперь сложены таким образом, что мы будем делать быстрые переходы между первым вскрытием карт и вторым, поскольку они разворачиваются в одно и то же время. Я слишком устал, чтобы дважды за ночь столкнуться с монстром-оборотнем, но это не значит, что я не , и я не думаю об этом.

То, что я подчеркнул: Ричи разговаривает с Ним: «Мне тоже весело… Самое интересное, когда мы приходим, чтобы снять тебе гребаную голову, детка.”

Обожаю веселые диалоги!

Где я остановился: Уходи, пока ты впереди. Ричи — лучший персонаж, и всякий раз, когда его главы заканчиваются, это хорошее время, чтобы отложить книгу на некоторое время. Я остановился в конце его словесной перепалки с Этим, что вдохновило меня и заставило меня почувствовать себя намного лучше, чем час назад.

Настроение: Статическое электричество в пальцах рук и ног.

Неделя 21 августа

Я прочитал страницу 601 — страницу 774 из Это на заднем дворе бруклинского бара с единственным бокалом розового и слегка грустной песней 2012 Waxahatchee «Be Good» на повторе.

Забравшись в тот же день, когда мы остановились, Билл проводит самый приятный день из всех. Таинственный ребенок направляет его в секонд-хенд, где его старый велосипед (по имени Сильвер) стоит в переднем окне. Он покупает это! Майк готовит ему ужин — гамбургеры с обжаренными грибами, луком и салатом из шпината — ужин, который я бы хотел, и я думаю, что, возможно, я устрою ему небольшой праздник, когда, наконец, дойду до конца этой ужасно длинной книги. Я рад, что мне удалось прочитать эту часть (часть о велосипедах и гамбургерах), сидя на улице в последний умеренный летний день и попивая розовое вино, которое, как я подозревал, никогда не бывает плохим на вкус.Может быть, дальше все будет приятно.

Ну, погоди. Никто из Неудачников не подозревает, что жена Билла Одра или психотический муж Беверли Том преследуют их до Дерри, или что это свело с ума Генри Бауэрса, самого большого хулигана их начальной школы, и убедило его убить их всех. Чтобы выяснить, где находится Беверли, Том избивает ее лучшую подругу Кей в сцене, которая длится восемь страниц. Это происходит после нескольких более ранних, абсурдно длинных отрывков, в которых Беверли избивает ее муж или ее отец, и в этом контексте это кажется более чем немного грубым.В то время как Кей (которого нет в книге) швыряют по комнате, она думает о таких вещах, как «ей на мгновение показалось, что у нее взорвался нос» и «больше боли, настолько сильной, что это было отвратительно».

Она уступает и сообщает Тому, куда пошла Беверли, потому что он угрожает отрезать ей лицо. За несколько минут, которые я провожу за чтением этой сцены, я дохожу до той части лета, когда розовое вино приобретает отталкивающий металлический запах и начинает ощущаться как сочетание тонкого похмельного языка и таблетки ибупрофена, проглоченной всухую за последние два месяца.Я чувствую себя так, как будто собираюсь взбеситься.

Я чувствую себя так, будто собираюсь выключить
В хронологии 1958 года Неудачники проводят несколько дней в публичной библиотеке, исследуя, как победить Его, читая книги о различных мифологических монстрах. Билл зачитывает одну стратегию: «Если бы вы были гималайским святым, вы бы выследили тейлуса. Таелус высунул язык. Вы вытеснили , свои . Вы и он перекрыли языки, а затем вы оба укусили полностью, так что вы были как бы скреплены вместе, глаза в глаза.«Когда языки скреплены скобами, вы должны шутить до тех пор, пока чудовище не рассмеется, а это его убьет. Даже для неудачников это звучит безумно. Поэтому они решают сесть в яму и жечь зеленые веточки, пока у них не начнутся галлюцинации от дыма. Майк и Ричи — единственные, кто может это выдержать, и в конечном итоге они телепортировались на тысячи лет в прошлое, где они стали свидетелями того, как Он спускается к Дерри на каком-то космическом корабле, который не , а космический корабль. Потом они оба заткнулись.
Что я подчеркнул: «Кунц — худший».
В книге Кунц — это фамилия офицера полиции, но меня заставило смешить представление о том, что Стивен Кинг также бросал неуловимый небольшой удар в вора в законе триллера в мягкой обложке и возможного заклятого врага Дина Кунца.
Где я остановился: «Сможем ли мы победить?» — молча сказал Эдди. «Что-то вроде этого?» Никто не ответил ».
В реальном мире, когда я читал конец этой гротескной главы, какой-то парень из рекламы, которого я встретил в приложении, подошел к моему столику и сказал: «Кейтлин?» и я сказал: «Слава Богу!» и закрыл книгу.Хвала Господу.
Настроение: Эта книга больная. Меня тошнит. Мы все больны. Прекратите читать. Прекрати писать. Конец слова.
Неделя 28 августа
Я паникую и понимаю, что у меня осталось 379 страниц из . Из них осталось прочитать к середине недели. Так заканчивается лето — не взрывом, а медленной спиралью страха и сожаления и ощущением сокращения времени.
Сейчас читаю It на работе, в поезде, в раздевалке в моем спортзале и много часов по ночам в гостиной с чашкой горячего шоколада. Я злюсь на покупку, пока якобы еще лето. .Почему в Нью-Йорке так холодно? Это кошмар.
Развязка Это тоже кошмар, начинающийся с резкого поворота в историю о детском психопате по имени Патрик, который душит своего младшего брата, морит животных голодом в заброшенном холодильнике и приставает к своим одноклассникам. Подробности его жизни занимают около 20 страниц, поэтому Беверли может сказать, что видела, как Он обрызгал его массивными пиявками и убил его еще в 1958 году.Предполагается, что это упражнение для дальнейшего пробуждения всех воспоминаний, и это приводит к еще одному обширному анекдоту о том, как Генри Бауэрс и его друзья однажды сломали Эдди руку. В больнице в 1958 году у него произошла разборка со своей матерью, и он сказал, что знает, что она придумывала все его болезни. При этом у нее полный срыв, она признается в своем внутреннем монологе, что каждая слеза, которую она плакала всю его жизнь, была преднамеренной ледяной манипуляцией, а затем отчаянно пытается оправдать это как акт любви.
детская оргия — это весело шутить, но совсем не весело читать
В быстрой последовательности на временной шкале 1985 года: на Майка нападает одержимый Им Генри Бауэрс, и он почти истекает кровью, призрак подбирает Бауэрса на машине и везет его в отель, где он нападает на Эдди. и выводит свою руку из строя (как в 1958 году), а Билл и Беверли занимаются сексом в его гостиничном номере. Эта история слетела с рельсов! У Беверли два оргазма, что, как мы выясняем, является поэтическим повторением прошлого. [smash cut] После первой битвы с It Неудачники не могут выбраться из совершенно запутанной канализационной системы под Дерри. Им нужно призвать свою коллективную силу, доказав свою любовь друг к другу, поэтому Беверли снимает штаны и говорит Эдди: «Ты должен вложить в меня свою вещь». У всех шестерых мальчиков есть… любой секс, возможный между 11-летними и Беверли. Для особой странности Любовного Треугольника Бен и Билл идут последними.Эти две последние встречи описаны с точки зрения Беверли, эйфорически, когда она шепчет «Покажи мне, как летать», кусает ее за руку и кричит «Да! Да! Да!» Извините меня? Сцена детской оргии — это весело шутить, учитывая ее абсурдность и невозможность включения в какую-либо адаптацию, но это также так, гораздо более тошнотворное, чем я мог представить.
Сцена заканчивается тем, что Беверли решает не смотреть на свои ноги, потому что не хочет знать, является ли вещество, которым они покрыты, спермой или ее собственной кровью.
На временной шкале 1985 года, во время финального противостояния с Ним в его истинной форме — огромный паук в логове, полном костей ( и бессознательная жена Билла, и мертвый муж Беверли) — все Проигравшие были шокированы, обнаружив, что Он женщина, беременная . Откровение написано заглавными буквами, подразумевая, что именно пол должен быть самым неприятным событием в книге, где сдувается несколько глазных яблок, голова малыша разбивается о сиденье унитаза, а подростковый секс активирует волшебный GPS.В нем есть десятки яиц, которые Бен тратит в финале, топая одно за другим. Билл и Ричи бьют его голыми руками, пока Беверли плачет на земле. Хорошо. Это было отвратительно, и многие из них были плохими. (Сколько раз Стивен Кинг говорит в этой книге «маленькая грудь»? Может ли кто-нибудь, у кого есть Kindle, сообщить мне?) Я не думаю, что делает что-то преднамеренное или полезное в своих попытках опровергнуть расизм, гомофобию или садизм. , и я не думаю, что он осознает свою женоненавистничество на уровне ДНК.Я не думаю, что какой-либо связный тезис о страхе, памяти, храбрости или травме когда-либо получит форму.
Заключительные страницы It — это цветочная, нелепая, чрезмерно безумная элегия для основной дружбы. Один-два удара, которыми Ричи и Билл убивают. Он описывается как «сила памяти и желания… сила любви и незабываемого детства, подобная одному большому колесу». Как только битва заканчивается, дневник Майка начинает волшебным образом стираться, и Неудачники (за исключением Эдди, который умер, когда паук откусил ему руку, о чем я забыл упомянуть) начинают забывать имена друг друга.Последняя запись Майка: «Я любил вас, ребята, вы знаете. Я так сильно тебя любил ». Читая этот финал холодной ночью в Нью-Йорке, чувствуя, как необъяснимые искренние слезы катятся по моему глупому лицу после нескольких часов гневных ударов о грубую, абсурдную тряпку Это , я был сбит с толку. Концовка написана не очень хорошо. Резолюция на много-много страниц длиннее, чем позволил бы любой разумный редактор, и в эпилоге, пока Билл спускается с холма на своем велосипеде Сильвере со своей кататонической женой, надеясь, что поездка на велосипеде оживит ее (это действительно так), он … романист, предположительно тот, кто рассудителен в словах, думает: «Будь правдой, будь храбрым, стой.Все остальное — тьма ». Боже. Какого черта я плачу?
Может быть, потому, что это неаккуратный, сахаристый финал, который работает, когда это происходит в момент выдоха на дне американских горок, на которых вы катались 1200 страниц и два месяца. Канализационная система Дерри взрывается, когда Он умирает. Десятки людей гибнут в туалетах, читая журналы. Дружба — это магия.
То, что я подчеркнул: «Мы покидаем Дерри, и если бы это был рассказ, то это были бы последние полдюжины страниц или около того; будьте готовы положить это на полку и забыть.”
Wink — Стивен Кинг.
Где я остановился: Конец, детка.
Настроение: Сонное и взбалмошное. Мне нужно чихнуть, но не могу; чихание было бы рыданием всего тела, если бы оно просто вышло наружу. Мне холодно и лето закончилось. И я запутался, потому что знаю, что увижу этот фильм в тот день, когда он выйдет.
Как написать мощный мемуар за 5 простых шагов
Мемуары — это не просто причудливый литературный термин для обозначения автобиографии.Я говорю это с самого начала, потому что очень часто слышу, как неправильно меняются термины.
Ваши мемуары, конечно, будут автобиографичными, но они не могут быть о вас.
Еще не запутались? Останься со мной.
Автобиография против мемуаров: в чем разница?
Автобиография — это история вашей жизни от рождения до наших дней.
Мемуары тематически ориентированы с анекдотами из вашей жизни, которые подкрепляют конкретную тему.
Слишком много авторов пишут мемуары, потому что верят, что их жизнь настолько интересна, что даже посторонним людям понравится подробный отчет .
Не поймите неправильно, может быть, вы интересны.
Все мы в какой-то степени такие. Я почти не знаю никого, у кого не было бы истории.
Но если вы не знаменитость, имя нарицательное, большинству людей за пределами вашей семьи и близких друзей это вряд ли будет наплевать.
Они заботятся о себе и о том, что им предлагает ваша книга.
Итак, ваша тема должна быть ориентирована на читателя, предлагая универсально верные передаваемые принципы, которые помогут им.
Ближе всего к написанию мемуаров я подошел к книге Writing for the Soul , в которой используются избранные анекдоты об известных и интересных людях, с которыми я встречался, чтобы проиллюстрировать мои мысли о писательстве.
Если бы я просто написал автобиографию и не предложил письменных инструкций, ее бы в значительной степени проигнорировали.
Итак, ваши мемуары должны основываться на анекдотах из вашей жизни, выбранных, чтобы показать, как вы продвинулись из какого-то невероятного места к тому, где вы находитесь сегодня.
Таким образом, это примерно вас, но это для читателя.
Может быть, вы:
С другой стороны гусениц
Из разрушенного дома
Жертва насилия
Выздоровевший наркоман
Сирота
Тем не менее, вы достигли:
Финансовая безопасность
Приемка
Счастье
Здоровье
Вера
Вы можете начать с того, как плохо когда-то были для вас вещи и насколько маловероятно, что вы выйдете из своей ситуации.
Затем вы покажете ключевой опыт и людей, важных для вашей трансформации, то, что вы узнали, и как изменилась ваша жизнь.
Естественно, чем лучше ваши рассказы и чем более значительны ваши изменения (в художественной литературе мы называем этот символ дугой ), тем лучше ваши мемуары.
Однако , великие истории не главное — и, честно говоря, мемуарист (вы) тоже.
Дело в выводах читателя.
Читатели должны уметь применять к себе и своим ситуациям более широкие истины и принципы, которые сообщает ваша тема.
Таким образом, вам не придется неловко пытаться применить к ним свое сообщение. В идеале они сделают это сами.
Они могут пережить нечто совершенно иное, чем вы, но ваша история вселяет в них надежду.
Что ищут издатели
Не верьте, что мемуары могут продавать только известные люди.
Мемуары прежних никому не приносят успеха — и по одной причине: они находят отклик у читателей, потому что читатели идентифицируют себя с ними.
Истина, особенно трудная, грубая и болезненная, несет в себе передаваемые принципы.
Такая откровенность привлекает читателей, а читатели — это то, чего хотят издатели.
Проницательный агент или редактор отдела закупок понимает, насколько интересными будут мемуары, и рискует.
Агенты и редакторы говорят мне, что им нравится открывать такие жемчужины, как они любят открывать новых великих писателей.
Итак, при написании мемуаров…
Вы можете быть предметом обсуждения, но дело не в вас.
Может показаться нелогичным думать в первую очередь о читателе, когда пишете о себе от первого лица, но читатели хотят, чтобы ваш рассказ изменил их.
Расскажите им о жизни на собственном опыте. Дайте им инструменты, необходимые для преодоления их собственных трудностей, даже если они совсем не такие, как ваши. Дайте им образец для преодоления.
Рассказывайте развлекательные, познавательные и эмоциональные истории, и они не только останутся с вами до последней страницы, но и порекомендуют ваши мемуары своим друзьям.
Хотите сохранить это руководство, чтобы читать в любое время? Кликните сюда.
Как написать мемуар
Определитесь с вашей темой
Выберите анекдоты
Составьте набросок вашей книги
Напиши это как роман
Не бросайте людей под автобус
Шаг 1. Определитесь с темой
Ваша неустановленная тема должна быть такой: «Вы не одиноки.Если я преодолею это, ты сможешь преодолеть все ».
Вот , что нравится читателям. Даже если они уйдут из ваших мемуаров под впечатлением от вас, это произойдет не потому, что вы такой особенный — даже если это так. Признают они это или нет, но больше всего читатели заботятся о себе.
Они читают ваши мемуары и задаются вопросом: Что это для меня? Чем больше переносимых принципов вы предложите в хорошо рассказанной истории, тем успешнее будет ваша книга.
Космические общности
Все люди, независимо от возраста, этнической принадлежности, местонахождения и социального статуса, разделяют определенные ощущаемые потребности: пищу, кров и любовь.Они боятся быть брошенными, одиночества и потери близких. Независимо от вашей темы, если она затрагивает какие-либо из этих потребностей и страхов, читатели могут это определить.
Я могу прочитать мемуары человека противоположного пола, для которого английский не является родным языком, другой расы и религии, которая живет на другом конце света от меня, и если она напишет о своей любви к своему ребенку или внуку , это доходит до меня.
Не зная, не понимая и не имея отношения ни к чему другому о ней, я понимаю любовь к семье.
Как написать мемуар, не проповедуя
Доверьтесь своему повествованию, чтобы передать свое сообщение. Слишком многие мемуаристы чувствуют необходимость в конечном итоге обратить внимание на читателя, произнеся что-то вроде «Так как насчет тебя…?»
Расскажите о своем опыте и его влиянии на вас, и доверьте, что читатель поймет это. Ударьте его по голове своей темой, и вы его прогоните.
Избегайте проповедей, используя то, что я называю методом «Приходи бок о бок». Покажите, что с вами случилось и чему вы научились, и, если принципы применимы к вашему читателю, похвалите его за то, что он достаточно умен, чтобы понять это.
Шаг 2. Выберите анекдоты
Лучшие мемуары позволяют читателям увидеть себя в вашей истории, чтобы они могли идентифицировать себя с вашим опытом и применить в своей жизни уроки, которые вы усвоили.
Если вы боитесь настолько глубоко проникнуть в свою боль, чтобы сказать всю правду, возможно, вы не готовы писать мемуары.Есть немногие менее полезные — или востребованные — чем мемуары, приукрашивающие правду.
Итак, представьте анекдоты из своей жизни, которые поддерживают вашу тему, независимо от того, насколько болезненно воскрешать воспоминания. Чем более вы внимательны и уязвимы, тем эффективнее будут ваши воспоминания.
Составьте список событий в вашей жизни и их влияние на вас. Это могут быть важные события, такие как война, развод родителей, выпускной, свадьба или потеря дорогого друга или родственника.
Но они также могут быть, казалось бы, обыденными жизненными событиями, которые по какой-то причине глубоко затронули вас. Просто убедитесь, что они поддерживают вашу тему.
Кто незабываемый и какую роль они сыграли в превращении вас в человека, которым вы стали?
Опросите семью и друзей с разных точек зрения. Просматривайте фотографии, повторно посещайте значимые места, даты исследований, погоду и соответствующую историю.
Шаг 3. Очертите свою книгу
Без ясного видения попытка написать мемуары, скорее всего, закончится катастрофой.Заменить набросок невозможно.
Потенциальные агенты или издатели требуют в вашем предложении краткое изложение того, куда вы собираетесь, и им также необходимо знать, что вы знаете.
То, что изменило курс моей писательской карьеры, — это классическая структура рассказа романиста Дина Кунца, изложенная в его классике Как писать бестселлеры . Хотя, очевидно, он задуман как основа для романа, я обнаружил, что он идеально подходит практически к любому жанру (включая телесериалы, если вы можете в это поверить).
И, к счастью, для целей моего сегодняшнего разговора классическая структура рассказа Кунца также прекрасно служит мемуарам.
Вот вкратце:
1 — Как можно скорее погрузите своего главного героя в ужасную беду
2 — Все, что он делает, чтобы выбраться из этого, только ухудшает ситуацию, пока…
3 — Его положение кажется безнадежным
4 — Но в конце концов, благодаря тому, чему он научился, и тому, как он вырос через все эти неудачи, он принимает вызов и побеждает.
Возможно, вы сможете структурировать свои мемуары таким же образом, просто исходя из того, как вы решите рассказать историю. Как я уже сказал, не форсируйте вещи, но чем ближе вы подойдете к этой структуре, тем увлекательнее будут ваши мемуары.
Для мемуаров, естественно, вы главный герой.
И Ужасная беда будет надиром вашей жизни . (Если надир — новое слово для вас, это противоположность зенит .)
Возьмите читателя с собой до самой нижней точки и покажите, что вы сделали, чтобы попытаться исправить ситуацию.
Но как насчет этого предостережения «как можно скорее»?
Может быть, твоя ужасная беда проявилась позже в жизни.
Хорошо, начнем с этого. Предыстория может появиться по мере вашего продвижения, но вы обнаружите, что его структура и последовательность сделают чтение наиболее убедительным.
В художественной литературе, как и в мемуарах, важно убедиться, что ваш читатель достаточно заинтересован в главном герое, чтобы заботиться о том, когда он попадает в ужасную беду.
В художественной литературе это означает намек на ставки — он муж, отец, потерпел какие-то потери и т. Д.Если это относится и к вам, делайте легкую инъекцию.
Также в мемуарах вы хотите пообещать хороший исход, некоторую форму собственного удивления по поводу того, кем вы не являетесь по сравнению с тем, кем вы когда-то были или суждено быть. Таким образом, читатели смогут извлечь из вашей истории, что в их жизни все может кардинально измениться к лучшему.
Одна из причин, по которой эта структура так хорошо работает в художественной литературе, заключается в том, что она часто бывает верной в реальной жизни.
Если вы стали успешным, счастливым человеком, несмотря на неудачное прошлое, вполне вероятно, что вы много раз пытались что-то исправить, но только для того, чтобы видеть, как они ухудшаются, пока вы не разовьете способность прорваться.
Все, что мы с Кунцем, говорим, чтобы подчеркнуть, что .
Оставьте план пока на одной странице.
Затем составьте синопсис с одним или двумя предложениями из каждой главы.
Напишите это в настоящем времени. «Я поступаю в институт только для того, чтобы обнаружить, что…»
И не беспокойтесь, если вы забыли основы классического контура или никогда не чувствовали себя комфортно с этой концепцией.
Его необязательно отображать римскими цифрами, прописными и строчными буквами, а затем цифрами, если только это не подходит вам лучше всего.
Просто список предложений, которые обобщают вашу идею, тоже подойдет.
И помните, что это гибкий документ, предназначенный для вас, и вашей книги. Поиграйте с ним, переставьте по своему усмотрению — даже во время написания.
Шаг 4. Напиши как роман
В мемуарах так же важно, как и в романе, показать, а не просто рассказать.
Пример:
Рассказ
Мой отец был пьяницей, который издевался над моей матерью и мной.Я был до смерти напуган каждый раз, когда слышал, как он входит поздно ночью.
Показаны
Как только я услышал хруст гравия под колесами, я нырнул под кровать.
Я мог сказать по его шагам, был ли папа трезвым и усталым или загруженным и жаждущим драки.
Я молился, чтобы Бог волшебным образом сделал меня достаточно большим, чтобы прыгать между ним и моей мамой, потому что она всегда была его первой целью…
Используйте все уловки из арсенала писателя, чтобы воплотить в жизнь каждый анекдот: диалог, описание, конфликт, напряжение, темп, все остальное.
Не беспокойтесь о хронологии, чем о теме.
Вы не замужем за прогрессивной временной шкалой автобиографа.
Расскажите анекдот, который соответствует вашей точке зрения для каждой главы, независимо от того, где он находится в календаре.
Просто проясните детали, чтобы читатель знал, где вы находитесь в истории.
Вы можете начать с самого важного воспоминания в вашей жизни, даже из детства.
Затем вы можете перейти к чему-то вроде: «Только теперь я понимаю, что на самом деле происходило.«Ваш голос сегодняшнего дня всегда может помочь связать вещи воедино.
Символьная дуга
Как и в романе, рост главного героя (в данном случае вас) имеет решающее значение для успешной истории. Ваши мемуары должны прояснить разницу между тем, кем вы являетесь сегодня, и тем, кем вы были когда-то. То, что вы узнаете по пути, становится аркой вашего персонажа.
Точка обзора
Само собой разумеется, что вы пишете мемуары от первого лица. И так же, как в романе, герой с точки зрения точки зрения — это тот, у кого есть проблема, вызов, то, что он преследует.Расскажите как свою внешнюю (что происходит), так и свою внутреннюю (ее влияние на вас) историю.
Установки и выплаты
Великие романы содержат настройку длиной в книгу, которая требует вознаграждения в конце, плюс настройки длины главы и вознаграждения, а иногда даже то же самое в сценах. Чем их больше, тем лучше.
То же самое и с вашими мемуарами. Практически все, что заставляет читателя оставаться с вами, чтобы узнать, что происходит, — это установка, требующая вознаграждения. Даже такая, казалось бы, безобидная вещь, как ваше высказывание о том, что вы надеялись, что средняя школа избавит вас от мучений младших классов, заставляет читателя захотеть узнать, правда ли это.
Заставить их ждать
Избегайте использования краткого описания, чтобы выдать слишком много информации слишком рано. Я видел рукописи мемуаров, в которых автор рассказывает в первом абзаце, как они перешли от крайней бедности к независимому богатству за 20 лет: «… и я хочу рассказать вам, как это произошло».
На мой взгляд, это забирает воздух прямо из баллона натяжения.
Многие читатели согласятся и не видят смысла продолжать чтение.
Лучше выставить их на выплату и дать им подождать.
Не так долго, чтобы вы теряли их из-за разочарования, но достаточно долго, чтобы нарастить напряжение.
Шаг 5. Не бросайте людей под автобус
Если вы достаточно храбры, чтобы раскрыть миру свои слабости, недостатки, затруднения и даже неудачи, как насчет ваших друзей, врагов, любимых, учителей, начальников и коллег?
Если говорить правду, можно ли их под автобус бросить?
В некоторых случаях да.
Но стоит ли?
№
Даже если они дали вам письменное разрешение, что будет лучше?
Обычно человек, изображенный в негативном свете, — даже если история правдивая, — не подписывает разрешение, позволяющее разоблачить его публично.
Но даже если бы они это сделали, было бы это правильным, этичным, добрым поступком?
Все, что я могу вам сказать, это то, что я бы не стал этого делать. И я бы не хотел, чтобы со мной это делали.
Если Золотое правило само по себе не является достаточной причиной для того, чтобы этого не делать, риск того, что против вас подадут в суд, определенно должен быть.
Итак, что делать?
С одной стороны, я говорю вам, что ваши мемуары бесполезны без твердости. С другой стороны, я говорю вам не разоблачать злодеев.
Пат? №
Вот решение:
Менять имена для защиты виновных недостаточно. Слишком много людей в вашей семье и в социальной сфере будут знать этого человека, что делает ваше письмо юридически значимым.
Так что измените не только название.
Измените местоположение.Поменять год. Измените свой пол. Вы даже могли изменить нападение .
Если ваш собственный отец оскорблял вас так болезненно, когда вам было тринадцать, что вы все еще страдаете от воспоминаний десятилетия спустя, приписывайте это учителю и пусть это произойдет в совершенно другом возрасте.
Это лежит в научно-популярной книге? Нет, если вы заранее включите отказ от ответственности, в котором говорится: «Некоторые имена и детали были изменены для защиты личности».
Итак, нет, никого не бросайте под автобус.Но не останавливай автобус!
Распространенные ошибки воспоминаний
Делаем это слишком похоже на автобиографию (отсутствует тема)
Включая мелочи
Хвастовство
Замалчивание правды
Проповедь
Создание неправильного тона: смешной, саркастический, снисходительный
С чего начать мемуар
Начните медленно с создания сцены или объяснения семейной динамики, и ваш читатель скоро потеряет интерес.
Захватите читателя с первой страницы, начав с в medias res — в самом центре событий. Это не значит, что это должно быть взрывное действие, но что-то должно происходить.
Примеры воспоминаний
Тщательно погрузитесь в этот жанр, прежде чем пытаться писать в нем. Я прочитал около 50 мемуаров, прежде чем написал свои ( Writing for the Soul ). Вот список для начала:
All Over But the Shoutin ’ Рика Брэгга (моя любимая книга)
Cultivate Лара Кейси
Подвижный праздник Эрнеста Хемингуэя
Из Африки , Карен Бликсен
Прах Анджелы Фрэнк МакКорт
Still Woman Enough Лоретта Линн
Born Standing Up , Стив Мартин
Год магического мышления Джоан Дидион
Жизнь этого мальчика Тобиас Вольф
Molina Бенджи Молина и Джоан Райан
Отменено Мишель Кушатт
Будет ли круг неразрывным? Шон Дитрих
Хотите сохранить это руководство, чтобы читать в любое время? Кликните сюда.
Моя жизнь как иммигранта без документов
Моей первой задачей был язык. Хотя я выучил английский на Филиппинах, я хотел избавиться от акцента. В школе я часами смотрел телевизор (особенно «Фрейзер», «Обустройство дома» и повторы «Золотых девочек») и фильмы (от «Добрых парней» до «Энн из Зеленых крыш»), приостанавливая просмотр видеокассет. чтобы попытаться скопировать, как разные персонажи произносят свои слова. В местной библиотеке я читаю журналы, книги и газеты — все, чтобы научиться писать лучше.Кэти Дьюар, моя учительница английского языка в средней школе, познакомила меня с журналистикой. С того момента, как я написал свою первую статью для студенческой газеты, я убедился, что то, что мое имя в печати — пишу по-английски, беру интервью у американцев — подтверждает мое присутствие здесь.
Споры о «нелегальных иммигрантах» усилили мое беспокойство. В 1994 году, всего через год после моего бегства из Филиппин, губернатор Пит Уилсон был переизбран отчасти из-за его поддержки предложения 187, которое запрещало иммигрантам без документов посещать государственные школы и пользоваться другими услугами.(Позднее федеральный суд признал закон неконституционным.) После моей встречи в D.M.V. В 1997 году я стал лучше осознавать антииммигрантские настроения и стереотипы: они не хотят ассимилироваться, они истощают общество. Они не обо мне говорят, говорил я себе. Мне есть что внести.
Для этого мне нужно было работать — а для этого мне нужен был номер социального страхования. К счастью, дедушка уже успел достать мне такую. Лоло всегда заботился обо всех в семье.Он и моя бабушка легально эмигрировали в 1984 году из Замбалеса, провинции на Филиппинах с рисовыми полями и бамбуковыми домами, вслед за сестрой Лоло, которая вышла замуж за американца филиппинского происхождения, служившего в американской армии. Она попросила своего брата и его жену присоединиться к ней. Когда они приехали сюда, Лоло обратился с просьбой о том, чтобы его двое детей — моя мать и ее младший брат — последовали за ними. Но вместо того, чтобы упомянуть, что моя мать была замужней женщиной, он перечислил ее как незамужнюю. Законные жители не могут подавать петиции в отношении своих замужних детейКроме того, Лоло не заботился о моем отце. Он тоже не хотел, чтобы он сюда приходил.
Но вскоре Лоло забеспокоилась, что иммиграционные власти, рассматривавшие петицию, обнаружат, что моя мать замужем, тем самым подорвав не только ее шансы приехать сюда, но и шансы моего дяди. Поэтому он отозвал ее прошение. После того, как мой дядя легально приехал в Америку в 1991 году, Лоло пыталась привезти мою мать сюда по туристической визе, но ей не удалось ее получить. Тогда она решила послать меня. Моя мать сказала мне позже, что она думала, что скоро последует за мной.Она никогда этого не делала.
«Дядя», который привел меня сюда, оказался койотом, а не родственником, как позже объяснил мой дед. Лоло наскреб достаточно денег — в конце концов я узнал, что это 4500 долларов, огромная сумма для него, — чтобы заплатить ему за то, чтобы он провез меня сюда под вымышленным именем и поддельным паспортом. (Я никогда больше не видел паспорт после полета и всегда предполагал, что койот сохранил его.) После того, как я прибыл в Америку, Лоло получил новый поддельный филиппинский паспорт, на этот раз на мое настоящее имя, украшенный поддельной студенческой визой, в дополнение к мошеннической грин-карте.
По поддельному паспорту мы пошли в местный офис Управления социального обеспечения и подали заявку на получение номера социального страхования и карточки. Помню, визит был быстрым. Когда карточка пришла по почте, на ней было мое полное настоящее имя, но также было ясно указано: «Действительно для работы только с I.N.S. авторизация ».
Рецензия на фильм и его краткое содержание (1957)
Принцип разумных сомнений, вера в то, что обвиняемый невиновен до тех пор, пока его вина не будет доказана, является одним из наиболее просвещенных элементов нашей Конституции, хотя многие американцы испытывали трудности с пониманием. принимая это.«Это открытое и закрытое дело», — говорит присяжный № 3 (Ли Дж. Кобб), когда присяжные сначала собираются в своей маленькой комнате, страдающей клаустрофобией. Когда проводится первое голосование, 10 из его коллег присяжных соглашаются, и есть только один противник — присяжный № 8 (Генри Фонда).
Это фильм, в котором напряжение возникает из-за личного конфликта, диалога и языка тела, а не действия; где обвиняемого бросили в глаза только на одном коротком кадре; где логика, эмоции и предрассудки борются за контроль над полем. Это шедевр стилизованного реализма — стиль, который присутствует в том, как фотографии и редакторы комментируют голые кости контента.«12 разгневанных мужчин», выпущенные в 1957 году, когда были широко распространены яркие цвета и пышная продукция, были худощавыми и скупыми. Он получил восторженные отзывы и разлетелся в журнале Life, но в прокате оказался разочарованием. Однако с годами он нашел свою аудиторию, и в опросе базы данных Internet Movie Database в 2002 году он занял 23-е место среди лучших фильмов всех времен.
История основана на телевизионной пьесе Реджинальда Роуза, позже по фильму Сидни Люмета, где Роуз и Генри Фонда выступают в качестве сопродюсеров и вкладывают собственные деньги в его финансирование.Это был первый полнометражный фильм Люмета, хотя он имел большой опыт работы в телевизионных драмах, а оператором стал ветеран Борис Кауфман, чьи работы («На набережной», «Путешествие долгого дня в ночь») демонстрируют умение снимать напряжение в диалог обмена.
В актерский состав входила только одна звезда, имеющая финансовую ценность, Фонда, но остальные 11 актеров были среди лучших на тот момент в Нью-Йорке, включая Мартина Бальзама, Ли Дж. Кобба, Э. Г. Маршалла, Джека Клагмана, Джека Уордена, Эда Бегли и Роберта Уэббера .Они курят, потеют, ругаются, растягиваются, крадутся, злятся.
На протяжении всего 95 минут (иногда кажется, что фильм снят в реальном времени) все присяжные определяются с точки зрения их личностей, происхождения, занятий, предрассудков и эмоциональных наклонностей. Доказательства обсуждаются настолько полно, что мы чувствуем, что знаем столько же, сколько и присяжные, особенно о старике, который говорит, что слышал убийство и видел, как обвиняемый убегает, и даме через улицу, которая говорит, что видела, как это произошло через окна движущийся поезд L.
Мы видим орудие убийства, нож с переключаемым лезвием, и слышим, как присяжные обсуждают угол ножевого ранения. Мы наблюдаем, как Фонда имитирует шаркающий шаг старика, пострадавшего от инсульта, чтобы посмотреть, успел ли он дойти до двери и увидеть убегающего убийцу. По своей изобретательности и способу уравновесить одно свидетельство против другого, которое кажется противоречивым, «12 разгневанных мужчин» столь же дотошны, как обобщение триллера Агаты Кристи.
10 причин, по которым пандемическая усталость может угрожать глобальному здоровью в 2021 году
Пандемия COVID-19 означала, что мы, как вид, коллективно перешли в режим «беги или сражайся», эволюционный механизм самозащиты, который может сработать при столкновении с кризисом.Но что происходит, когда этот кризис длится месяцами, и конца ему не видно? Для многих эта затяжная чрезвычайная ситуация приводит к утомлению от пандемии. Но что именно это означает, и может ли это породить форму самоуспокоенности, которая может создать проблемы для борьбы с COVID-19 в 2021 году?
1. Пандемическую усталость не следует путать с усталостью после COVID
Многие люди, у которых были даже легкие случаи COVID-19, могут иметь поствирусную усталость, которая может длиться месяцами или даже годами. Это может включать чувство постоянной усталости, боли в мышцах и туман в мозгу.Напротив, пандемическая усталость означает чувство подавленности, когда все еще необходимо поддерживать состояние постоянной бдительности, в данном случае через шесть месяцев после начала пандемии, и усталость соблюдать ограничения.
2. Сопутствующий ущерб от пандемии
COVID-19 заразил более 30 миллионов человек и убил почти миллион. Эти цифры казались немыслимыми в начале пандемии, но теперь мы должны признать, что эти цифры, вероятно, будут продолжать расти, особенно в связи с тем, что некоторые страны начинают вступать во вторую волну инфекций.Одно только это нанесет огромный урон здоровью человека. Но сопутствующий ущерб тоже разрушителен; потеря доходов, закрытие целого ряда общественных услуг и отсутствие доступа к медицинским услугам, не связанным с COVID-19, включая плановую иммунизацию, вызывают повсеместную незащищенность и неопределенность как в настоящем, так и в будущем.
3. Проблемы психического здоровья
Это эмоциональное потрясение может по понятным причинам привести или усугубить проблемы психического здоровья, такие как депрессия и тревога.Эксперты в области здравоохранения во всем мире предупреждают о росте потребности в услугах по охране психического здоровья, которые в Великобритании оцениваются на 20%. Проведенное в апреле этого года исследование психических расстройств у более чем 2000 американцев показало, что у 28% наблюдались признаки серьезного психического заболевания по сравнению с 3,4 в аналогичном опросе 2018 года. Молодые люди (18-44 года) показали самое сильное снижение, и у них в десять раз чаще были проблемы с психическим здоровьем.
4. Сохраняющиеся последствия изоляции
Даже для людей, у которых не было проблем с психическим здоровьем, недели изоляции и ограничений, через которые прошли миллионы людей, вызвали эмоциональные и психологические проблемы, с которыми мало кто когда-либо сталкивался.Для многих эти стрессы, возможно, исчезли после ослабления изоляции, когда школы и офисы вновь открылись вместе с ресторанами и спортивными залами. Тем не менее, такие страны, как Испания и Великобритания, потенциально могут столкнуться с новыми ограничениями, которые могут включать еще одну изоляцию. Израиль только что вернулся в режим второй изоляции, так как у него один из самых высоких показателей заражения COVID-19 в мире. Непонятно, как люди справятся со второй изоляцией. Во многих странах с низким и средним уровнем доходов изоляция оказалась катастрофической. В Индии 400 миллионов рабочих в неформальном секторе — 80% несельскохозяйственной рабочей силы Индии — в настоящее время рискуют оказаться в нищете в результате кризиса.
5. Самоуспокоение при ношении масок и физическом дистанцировании
Хотя закрытие лица и физическое дистанцирование по-прежнему являются обязательными в общественных местах в большинстве стран, есть много сообщений о людях, которые либо не носят маски, либо носят их неэффективно. Точно так же, несмотря на то, что тротуары и полы в магазинах и аэропортах окрашены, чтобы указать расстояние, на котором люди должны держаться друг от друга, часто на них не обращают внимания. Тем не менее, маски вряд ли исчезнут в качестве средства профилактики COVID-19, и, кроме того, есть свидетельства того, что в странах, которые внедрили маски на раннем этапе, были более легкие эпидемии.Люди в странах, где пандемия еще не разразилась, также могут благодушно продолжать соблюдать ограничения, полагая, что угроза миновала.
6. Риск повторного заражения у людей, переболевших COVID-19
Люди, переболевшие COVID-19 и имеющие антитела, могут чувствовать, что они достаточно хорошо защищены, поскольку у них может быть естественный иммунитет к дальнейшим инфекциям. Тем не менее, естественный иммунитет может длиться недолго, и есть задокументированные случаи повторного заражения, иногда приводящего к бессимптомному заболеванию, но иногда отправляющего человека в реанимацию.Некоторые ученые считают, что при повторном заражении человека они защищают свои антитела от тяжелой болезни. Но пока неясно, как долго действуют антитела, что также имеет значение для разработки вакцины.
7. Путаница в отношении ограничений COVID-19
Кажется, что некоторая утомляемость от пандемии вызвана противоречивыми сообщениями общественного здравоохранения во многих странах. Во время изоляции правила в некоторых странах были настолько строгими, что были довольно однозначными. Теперь, после ослабления карантина во многих местах, некоторые страны вновь вводят ограничения разного уровня после увеличения числа случаев.Эти постоянно меняющиеся меры могут вызвать путаницу в отношении того, что люди должны и не должны делать, например, как школы должны реагировать на учащихся, получивших положительный результат на COVID-19, или различия в обмене сообщениями между местными и национальными правительствами.
8. Дезинформация и почему люди до сих пор не верят, что COVID-19 представляет собой угрозу
Инфодемия дезинформации о COVID-19 угрожает ответным мерам COVID-19 с самого начала пандемии. Сюда входят ложные утверждения о том, что было бы лучше получить вирус (в убеждении, что антитела защитят от дальнейшего заражения), что болезнь не так плоха, как люди думали, или даже о том, существует ли вирус или нет. .Все это может не только подвергнуть риску людей, не следуя таким рекомендациям, как ношение масок, но также может подвергнуть риску более уязвимые слои общества, а также способствовать распространению ненаучной информации.
9. Неспособность усвоить уроки может иметь катастрофические последствия для будущего
Даже когда мы минуем острую фазу кризиса, связанного с COVID-19, пандемическая усталость может поставить под угрозу будущую профилактику заболеваний. Всего через три года после пандемии гриппа h2N1 официальные лица Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) отметили, что эксперты в области здравоохранения больше не желают анализировать ее, чтобы повлиять на планирование пандемии в будущем, и стремились двигаться дальше.Однако такое руководство, основанное на извлеченных уроках, может быть особенно важно для стран с низким и средним уровнем доходов, у которых нет ресурсов для разработки своих собственных планов. Неспособность составить план также обычно означает бесполезную трату ресурсов — по оценкам экспертов в области здравоохранения, правильная подготовка к пандемиям обходится примерно в 4,5 миллиарда долларов США в год. Напротив, реагирование на пандемию обходится странам с низким и средним уровнем дохода в среднем в 52,45 миллиарда долларов США каждые четыре недели.
10. Жизнь в 2021 году потребует не меньше бдительности
Многие люди по понятным причинам стремятся увидеть конец 2020 года, но эксперты в области общественного здравоохранения стремятся указать, что 1 января 2021 года ничего существенно не изменится.Всеобъемлющие программы тестирования и отслеживания контактов еще предстоит успешно развернуть в любой точке мира, даже в странах с высоким уровнем доходов. Ученые смоделировали будущие сценарии развития пандемии, ни один из которых не включает сценарий исчезновения вируса. К концу 2020 года у нас вряд ли будет лечение или вакцина, а когда мы получим вакцину, логистика производства и распространения не будет незначительной.
Я неделю делал уроки своей дочери, и это чуть не убило меня — Quartz
Этот пост был первоначально опубликован в Atlantic 19 сентября.18, 2013.
Запоминание, а не рационализация. Это совет моей 13-летней дочери Эсми, когда я изо всех сил пытаюсь разобраться в абзаце заметок к предстоящему экзамену по наукам о Земле по минералам. «Минералы имеют кристаллические системы, которые определяются номером оси и длиной оси, пересекающей грани кристалла». Так начинаются ноты, и после этого они становятся только мрачнее. Когда я спрашиваю Эсми, что это на самом деле означает, она дает мне свое домашнее кредо.
Эсми учится в восьмом классе средней школы для совместных исследований Нью-Йорка — частной государственной школы в районе Челси на Манхэттене.С тех пор, как она начала работать там в феврале прошлого года, мы с женой заметили, что у нее много домашних заданий. Мы переехали из Пасифик Палисейдс, Калифорния, где Эсми также выполняла много домашних заданий в Чартерной средней школе Пола Ревира в Брентвуде. В обеих школах я обнаружил, что всякий раз, когда я поднимаю вопрос о домашнем задании с учителями или администраторами, они отвечают, что государство требует, чтобы они покрыли определенный объем материала. Существуют стандартизированные тесты, и все — учащиеся, учителя, школы — проходят эти тесты.Меня не интересуют дебаты по поводу обучения перед тестом или «Ни одного отстающего ребенка». Меня интересует, чем занимается моя дочь в те ночные часы с 8 до полуночи, когда она наконец ложится спать. В течение учебной недели она в среднем выполняет от трех до четырех часов домашних заданий за ночь и шесть с половиной часов спит.
Иногда по вечерам, когда мы заставляем ее лечь спать, она притворяется, что засыпает, а затем снова встает и продолжает делать домашнее задание еще час. Следующее утро было ужасным, моя дочь со слезами на глазах и измученной, но все еще тащилась в школу.
Интересно: какова именно природа работы, которая столько утра превращает ее в лишенного сна подростка-зомби?
Я решаю делать уроки дочери в течение одной обычной недели.
Понедельник
К вечеру я устал после подачи статьи в журнал в срок. Я не с нетерпением жду домашней работы. Когда я прихожу домой, на несколько минут раньше Эсми, я думаю отложить неделю с домашним заданием, но потом понимаю, что Эсми никогда не сможет отложить неделю с домашним заданием.
Так что я испытываю облегчение, когда она говорит мне, что сегодня у нее мало еды. У нас есть 11 алгебраических уравнений. (На уроке алгебры Эсми создается раздел о многочленах — слово, которое я не слышал уже несколько десятилетий.) Мы также должны прочитать 79 страниц книги Angela’s Ashes и найти «три важных и сильных цитаты из раздела с 1–2 предложениями. анализ его [ sic ] значимости ». Завтра также состоится экзамен по наукам о Земле по минералам.
Меня удивляет количество прочитанного.Я зарабатываю на жизнь чтением и письмом, но в среднем возрасте я начал замедляться. Так что для меня хороший день чтения, при условии, что мне нравится книга и я не ищу цитируемые отрывки, составляет от 50 до 100 страниц. Семьдесят девять страниц при сканировании пригодного для использования материала — для журнального эссе или для домашнего задания — кажутся как минимум двумя часами чтения.
Но математика проще, чем я думал. Мы упрощаем уравнения, что включает уменьшение (–18m ² n) ² × (- (1/6) mn ²) до –54m ⁵ n ⁴, что я снова понимаю после хороших инструкций Эсми.Я быстро перебираю эти 11 уравнений примерно за 40 минут и даже поправляю Эсми, когда она ошибается в одном. (Я думаю. Я могу быть слишком самоуверенным.)
Затем я начинаю читать Angela’s Ashes , пока Эсми изучает науку о Земле. У нас есть только один экземпляр книги, поэтому мы решили, что будет эффективнее распределять нашу работу по очереди. Я никогда не читал Angela’s Ashes , и в этом легко убедиться. Фрэнк МакКорт, которого я однажды видел, отдавая прекрасную дань уважения Питеру Маттиссену на Paris Review Revel, интересен и забавен.Но через 30 минут у меня осталось всего 16 страниц, а Эсми закончила обучение по специальности «Науки о Земле», и ей нужна книга.
Итак, переключаемся. Пришло время заняться наукой о Земле. Учебник, который использует класс Эсми, называется просто Науки о Земле и был написан Эдвардом Дж. Тарбаком и Фредериком К. Лутгенсом. «Термин синергетический применяется к объединенным усилиям Тарбака и Лутгенса», — говорится в биографической заметке в начале. «В начале своей карьеры они разделяли разочарование по поводу ограниченной доступности учебников, предназначенных для неосновных.Поэтому они засучили рукава и написали свой собственный учебник, который читается так же, как и любой другой учебник. «Если вы снова посмотрите на Таблицу 1, — начинается раздел, посвященный силикатам, — вы увидите, что два самых распространенных элемента в земной коре — это кремний и кислород». Следующие пять минут я провожу в поисках Таблицы 1, которая находится на 12 страницах ранее в книге.
Затем идут карбонаты, оксиды, сульфаты и сульфиды, галогениды и… Я засыпаю примерно через 20 минут.
Проснувшись, я выхожу на поиски Эсми в гостиной, где она похоронена в Прахе Анджелы. Я борюсь с наукой о Земле еще полчаса, пытаясь запомнить, а не понять, прежде чем я сдаюсь и решаю, что мне нужно закончить чтение. Поскольку Эсми использует нашу копию Angela’s Ashes , полагаю, я просто прочитаю еще 63 страницы романа «Круглосуточный книжный магазин мистера Пенумбры», который я открыл вчера. Я не справляюсь. Я засыпаю навсегда после 15 страниц.
Эсми не ложится спать чуть позже полуночи, чтобы закончить чтение.
Общее время: 3-5 часов
Я не помню, сколько домашних заданий мне давали в восьмом классе.Я знаю, что делал не очень много, а то немногое, что делал, делал плохо. Мои привычки к учебе были ужасными. После школы я часто ходил в гости к друзьям, где иногда курил марихуану, а затем возвращался домой к обеду; солгав родителям о том, что в тот вечер у меня не было домашнего задания, я мог бы пару часов посмотреть телевизор. В Южной Калифорнии в конце 70-х было совершенно правдоподобным, что восьмиклассник вообще не будет выполнять домашнее задание.
Если бы моя дочь пришла домой и сказала, что у нее нет домашнего задания, я бы знал, что она лжет.Невозможно представить, чтобы ее учителя ничего не назначали.
Что изменилось? Похоже, что несмотря на повсеместную панику по поводу отставания американских учащихся от своих сверстников в Сингапуре, Шанхае, Хельсинки и других местах в области естественных наук и математики, продолжительность школьного дня примерно такая же. Учебный год не продлен. Соотношение учеников и учителей, похоже, не сильно изменилось. Нет, наши дети догонят тех восточноазиатских детей в свое чертово свободное время.
Все мои знакомые родители в Нью-Йорке комментируют, сколько домашних заданий делают их дети. Эти причитания — ритуал, когда мы собираемся вокруг кухонных островов и рассказываем о школах наших детей.
Это слишком много?
Что ж, представьте, что, проведя целый день в офисе — а школа — это в значительной степени то, чем наши дети занимаются на работе — вам пришлось бы прийти домой и поработать в офисе еще четыре или около того часов. С понедельника по пятницу. К тому же Эсми каждые выходные получает домашнее задание.Если бы ваша работа требовала такой работы после работы, сколько бы вы продержались?
Вторник
Моя младшая дочь, Лола, 11 лет, немного завидует тому, что я провожу вечера, выполняя домашнее задание с ее сестрой. Я говорю ей, что она должна быть счастлива, что у нее не так много домашних заданий, что я считаю ее достойной изучения. Она согласна с этим, но все же заставляет меня чувствовать себя виноватым из-за этого, что я позволил ей посмотреть Pretty Little Liars , ее любимое шоу.
Совет кооператива собирается — и несмотря на мои возражения делает меня секретарем, — прежде чем я могу приступить к домашнему заданию Эсми.
Сегодня у нас есть еще 12 алгебраических уравнений, еще 45 страниц из Angela’s Ashes и гуманитарный проект, для которого мы должны написать одну-две страницы в стиле . Абсолютно правдивый дневник индийца, работающего неполный рабочий день. , роман Шермана Алекси для молодых взрослых. Также завтра будет тест по испанскому на неправильные глаголы.
Алгебра быстро становится моей любимой частью этого проекта. Возможно, я выбрал легкую неделю, но что-то об объединении одинаковых терминов, инвертировании отрицательных показателей и последующем упрощении уравнений вызывает покалывание в той части моего мозга, которая обычно бездействует.К тому же работа конечна: всего 12 уравнений.
Испанский, однако, представляет собой совершенно другую проблему. Здесь Эсми показывает мне, что мы должны запоминать спряжения будущего времени правильных и неправильных глаголов, и она показывает мне лист с tener , teneré , tenerás , tendrá , teneros и т. Д. ., умноженное на десятки глаголов. Моя дочь проделала похвальную работу по запоминанию спряжения. Но когда я спрашиваю ее, что означает глагол tener («иметь», если я припоминаю), она повторяет: «Запоминание, а не рационализация.
Она не знает, что означают эти слова.
Я провожу несколько минут, просматривая материал, пытаясь запомнить список глаголов и спряжениях. Затем у меня уходит около получаса, чтобы запомнить три наиболее распространенных паттерна спряжения. Я решаю пропустить неправильные глаголы.
Эсми уже работала над своим испанским сегодня днем, поэтому она сразу переходит к гуманитарному проекту, которого она с нетерпением ждала. Она называет свой проект «Десять секретов того, как быть единственным нормальным человеком в своей семье».
№ 6: Не слушайте ничего, что говорит ваш отец.
Я решаю, что дневник, который я веду о выполнении домашних заданий, будет моим гуманитарным проектом.
Скоро 11 вечера, и я начинаю уговаривать Эсми лечь спать. Она принимает душ, затем читает в постели несколько минут, прежде чем уснуть примерно в 11:40.
Я крадусь, беру ее копию Angela’s Ashes и догоняю свое чтение, доходя до страницы 120. Трудности выполнения слишком большого количества домашних заданий бледнеют по сравнению с муками семьи МакКорт.Тем не менее, поскольку мы делимся нашей копией Angela’s Ashes , я ложусь спать через час после Эсми.
Общее время: 3 часа
Однажды вечером, когда Эсми была в шестом классе, я вошел в ее комнату в 1:30 утра и обнаружил, что она красноглазая, измученная и начинающая с третьего часа математики. Частично это была ее вина, поскольку она позволила скопиться рабочим листам за пару дней, но это также было характером самой работы. В одном из заданий она рассчитывала площадь и периметр ряда таких сложных фигур, что моя жена, получившая образование архитектора в Нидерландах, потратила на это полчаса, прежде чем придумала правильные ответы.Проблема заключалась не в сложности работы, а в количестве требуемых расчетов. Измерения включали числа вроде 78 13/64, и все это умножение и деление производилось без калькулятора. Другое упражнение потребовало от Эсми найти расстояние от Сакраменто — мы жили в Калифорнии — до столиц любого другого штата в Америке, в милях и километрах. Последнее заставило меня усомниться в ценности домашнего задания.
Какой возможной цели это могло служить? — спросил я ее учителя на собрании.
Она объяснила, что этот вид междисциплинарного обучения — столицы штатов в классе математики — сейчас популярен. Она добавила, что к настоящему времени Эсми должна знать все столицы своих штатов. Далее она сказала, что в классе, когда студентов попросили назвать столицу Техаса, Эсми ответила Техас-Сити.
Но это урок математики, сказал я. Я даже не знаю столиц штатов.
Учительница осталась равнодушной, сказав, что она считает, что домашняя нагрузка была разумной. Если Эсми с трудом справлялась с работой, то, возможно, ее следует перевести в лечебный класс.
В ту ночь в цепочке электронных писем, начатой родителями класса для поиска сопровождающих для экскурсии, я удалил имя учителя, изменил тему письма и затем спросил других родителей в классе, нашли ли их дети домашнее задание. нагрузка обременительна.
Через несколько минут от родителей начали приходить ответы типа «Слава Богу, мы думали, что мы единственные», «Наш сын плакал до 2 часов ночи» и так далее. Половина родителей ответили, что считают слишком много домашних заданий проблемой.
С тех пор я с осторожностью относился к загруженности Эсми и часто подозревал, что учителя не имеют никакого представления о совокупном объеме домашних заданий, которые дают детям, когда они берут пять академических классов. В большинстве школ учителя практически не координируют свои действия, когда речь идет о заданиях и датах проведения экзаменов.
Среда
Этим утром мы посетили класс Лолы, посвященный «празднованию» Войны за независимость. Класс подготовил диорамы о роли женщин в революции, Бостонской резне, битве при Йорктауне и других знаменательных событиях того периода.В нарисованных от руки фресках, объясняющих причины конфликта, главная тема заключалась в том, что чрезмерное и несправедливое налогообложение вызвало восстание колоний. Британцы накопили огромные долги во время войны между французами и индейцами и хотели, чтобы колонисты выплатили их. Колонии также хотели, добавили несколько детей, свободы. Когда их пытались понять, что это значит, они казались неуверенными, пока один мальчик не сказал: «Свобода делать то, что они хотят!»
Я пришел домой и вздремнул.
Домашнее задание моей старшей дочери сегодня вечером — это всего семь алгебраических уравнений, подготовка к экзамену по гуманитарным наукам по индустриализации и другие науки о Земле.
Эта единица алгебры на многочленах, кажется, требует запоминания некоторых приемов. Хотя мне трудно преобразовать стандартную нотацию — например, преобразовать 0,00009621 в научную нотацию сложно (это 9,621 × 10 ⁻⁵, что не имеет для меня интуитивного смысла) — приятно, что в какой-то момент я прихожу к ответу , правильно или неправильно, и моя работа сделана, и учитель поставит мне крест на моем домашнем задании.
Науки о Земле — это нечто иное. Я боялся вернуться в Тарбак и Лутгенс с нашей первой встречи.И сегодня вечером глава начинается в привычном удручающем монотонном тоне. «Камни — это любая твердая масса минерала или минерального вещества, встречающаяся в природе как часть нашей планеты». Но я приятно удивлен, когда T&L обращается к горному циклу, показывая различия между магматическими, осадочными и метаморфическими породами в терминах, которые легко понять и визуализировать. Прилагаемые диаграммы полезны, и, поскольку я продолжаю читать главу о магматических породах, различия между интрузивными и экструзионными магматическими породами становятся ясными.
Предстоящий экзамен по гуманитарным наукам будет посвящен Джону Д. Рокфеллеру, Эндрю Карнеги, монополиям и трестам, либеральному капитализму, пожару на фабрике Triangle Shirtwaist, основанию профсоюзов, введению стандартов безопасности на предприятиях и популистской реакции. мрачным условиям труда рабочего во время промышленной революции. У моей дочери есть учебное пособие, которое она готова распечатать. Но наш принтер только что сломался.
В конечном итоге мы одалживаем принтер нашего соседа.Доставка принтера в нашу квартиру, загрузка программного обеспечения и печать занимает около получаса.
Учебное пособие охватывает широкий круг тем, от того, как Рокфеллер получил контроль над нефтяной промышленностью, до подъема монополий и трестов, до Антимонопольного закона Шермана и пожара Треугольника Шермана. Мы с Эсми довольно долго разговариваем о причинах трагедии — запертых дверях, которые не позволяли молодым девушкам делать перерывы, красть товары или спастись от огня; легковоспламеняющиеся отходы, которым позволяли накапливаться, — это приводит к дискуссии о профсоюзном движении, а затем о капитализме в целом.Я понимаю, что это логическое продолжение сегодняшнего утреннего разговора в классе моей младшей дочери, который начался с громоздких диорам и неправдоподобных имитаций короля Георга. Свобода в форме неограниченного капитализма также имеет обратную сторону. Я высказываю ей свое мнение: рабочие должны объединяться в союзы, потому что в противном случае власть будет у тех, кто контролирует столицу.
«Вот почему это называется капитализмом, — говорит Эсми, — а не лейборизмом».
Она засыпает, читая Пепел Анджелы .
Общее время: 3 часа
У моей дочери есть несчастье пережить период пиковой домашней работы.
Оказывается, нет никакой связи между домашним заданием и успеваемостью. Согласно исследованию 2005 года, проведенному профессорами штата Пенсильвания Джеральдом К. Летендре и Дэвидом П. Бейкером, некоторые страны, получившие более высокие результаты, чем США по тестированию в рамках международных тенденций в области математики и естественных наук, например Япония и Дания, дают меньше домашних заданий, в то время как некоторые из тех, кто набрал меньше, в том числе Таиланд и Греция, задают больше.Зачем нагромождать домашнее задание, если оно не дает даже проверяемой разницы и на самом деле может быть вредным?
«Это ответ на весь этот глобальный конкурентный процесс», — говорит Ричард Уокер, соавтор книги Реформирование домашнего задания . «Родители требуют, чтобы их дети получали больше домашних заданий, потому что их дети соревнуются со всем миром».
Ирония заключается в том, что некоторые страны, в которых школьные системы используются в качестве моделей для наших школ, идут в противоположном направлении от США, давая меньше домашних заданий и внедряя более узкие учебные программы, созданные для более глубокого понимания, а не для более широкого охвата.
В США или, по крайней мере, в школах, которые посещали мои дочери, не было никаких признаков того, что учителя перестают выполнять домашние задания. Согласно исследованию Мичиганского университета, среднее время, которое еженедельно тратится на домашнее задание, увеличилось с двух часов 38 минут в 1981 году до трех часов 58 минут в 2004 году. 12 человек выполняют домашнее задание в среднем 6,8 часов в неделю — что звучит довольно разумно по сравнению с тем, что поручено моей дочери, — и 42% студентов говорят, что у них домашнее задание пять или более дней в неделю.Каждую ночь у Эсми много часов домашнего задания. Она будет завидовать своим финским коллегам, которые в среднем всего 30 минут за ночь.
По словам Харриса Купера, профессора педагогики Университета Дьюка и автора книги The Battle Over Homework , отношение к домашнему заданию колеблется в течение примерно 30 лет. Мы перешли от кучи домашних заданий из-за опасений по поводу разрыва в науке, вызванного Спутником в конце 1950-х годов, к отступлению в поколении Вудстока 70-х годов из-за опасений по поводу чрезмерного стресса детей, к страхам 90-х годов отстать от восточноазиатских стран. студенты.Нынешняя негативная реакция на домашнее задание длится так давно — выраженная в таких книгах, как The Case Against Homework 2006 года Сары Беннетт и Нэнси Калиш и в документальном фильме 2009 года Race to Nowhere , — что мы, возможно, сейчас переживаем обратная реакция на негативную реакцию, по крайней мере, в элитных школах. «Мы находимся на этапе тяжелой домашней работы», — говорит Купер. «Растущая конкуренция за элитные средние школы и колледжи заставляет родителей требовать больше домашних заданий».
Еще в Калифорнии, когда я поднял вопрос о слишком большом количестве домашних заданий в этой цепочке электронной почты, около половины родителей были довольны, что кто-то поднял этот вопрос, и многие уже говорили об этом с учителем математики.Другие стремились обратиться к руководству школы. Но, по крайней мере, один из родителей не согласился и переслал весь переписку рассматриваемому учителю.
Как человек, спровоцировавший разговор, меня вызвали в кабинет заместителя директора и обвинили в киберзапугивании. Я предположил, что собрание родителей для обсуждения образования их детей было в целом положительным моментом; мы просто выбрали встречу в киберпространстве, а не в школьной столовой.
Он не согласился, сказав, что учитель почувствовал угрозу.И добавил, что ученикам запрещено киберзапугивание, поэтому родители должны придерживаться тех же стандартов.
Я объяснил, что мы никогда не предполагали, что учитель прочитает эти заметки. Это был форум, на котором мы выражали свои опасения.
Что меня расстраивало, так это то, что основная проблема смехотворного количества занятой работы была похоронена под предполагаемым методом, который мы использовали для обсуждения этой проблемы.
Даже когда я показывал заместителю директора примеры домашних заданий, он не считал их выходящими за рамки обычного с точки зрения содержания или временных затрат.
Я ушел, полагая, что не решил проблему.
Но кое-что изменилось. В течение следующих нескольких месяцев учитель математики назначил более управляемую рабочую нагрузку. Моя дочь теперь ложилась спать до 10 часов вечера.
Четверг
Встречи родителей с учителями в Лабораторной школе похожи на то, на что я представляю себе скоростные свидания. Каждая конференция длится три минуты, и родители могут присутствовать на дневном или вечернем заседании. Мы с женой выбираем день.Конференции проходят строго в порядке очереди. В полдень мы с женой сидим на стульях возле каждого класса, ожидая своей очереди, иногда по 45 минут. Предполагается, что ученик будет рассчитывать время каждой конференции, но ученики часто уходят, и учителя игнорируют стук родителей через три минуты.
На каждой конференции я призываю учителей делать меньше домашних заданий. Я объясняю, что часто возникает проблема полного отсутствия координации между классами. Задание по гуманитарным наукам, требующее от детей воспроизвести с помощью слов, изображений или того и другого, сцену из Angela’s Ashes , скажем, может занять час или два, но большинство учителей, похоже, не считают что-либо творческое домашним заданием.Творческие вещи, такие как рисование или написание рассказа или подготовка сцены из пьесы, — это все дополнительные, которые нужно выполнять в дополнение к часам гуманитарных наук, математики, естественных наук и испанского языка.
Учителя обычно отвечают одним из двух способов. Они сочувственно кивают и соглашаются, что у детей действительно много работы, как будто они не имеют никакого отношения к ее поручению. Или они говорят, что тайм-менеджмент — это один из навыков, который понадобится успешной ученице старшей школы, и если моя дочь хочет учиться в элитной старшей школе, ей лучше научиться этому в средней школе.Оба ответа сводятся, по сути, к одному и тому же аргументу: огромное количество домашних заданий каким-то образом передается сверху, и простые учителя ничего не могут сделать, чтобы изменить предписанное количество.
Поскольку в этом году на конференции родителей и учителей я выполняю домашнее задание в середине недели, у меня есть уникальные возможности для обсуждения работы, которую выполняет Эсми. И с годами я заметил, что количество домашних заданий немного сокращается после конференций — если достаточно родителей жалуется.Однако всегда есть группа родителей, довольных объемом домашних заданий. Фактически, они предпочли бы больше . Я не склонен ладить с такими родителями.
На встрече с преподавателем наук о Земле Эсми я узнал, что моя дочь на самом деле не давала мне всю работу. Например, есть рабочий лист, требующий переосмысления и аннотации рок-цикла, который Эсми так и не передала. Учитель находит мне лишний экземпляр. Так что у меня еще одно свидание с Тарбаком и Лутгенсом.
Когда я прихожу домой, Эсми говорит мне, что она получила четверку за домашнее задание по математике, сделанное накануне вечером, потому что она не составила колонку для ответов. Ее правильные ответы были там, в конце каждого аккуратно выписанного уравнения, но они не были выделены в отдельный столбец в правой части каждой страницы. Я удивлен, что мелочность этого ее, кажется, не беспокоит. Школа хорошо приучает ее к глупостям взрослой жизни.
Наша домашняя работа по математике сегодня вечером — это умножение многочлена на одночлен, и мы быстро справимся с этим примерно за полчаса.
Затем нам нужно перевести тексты песен с испанского на английский. Учительница испанского Эсми уже сказала нам с женой на сегодняшней конференции, что она может сказать, когда дети используют Google Translate, а это всегда. Это чудо: просто введите текст, скопируйте перевод, а затем, пытаясь сбить с толку учителя, добавьте несколько ошибок. Итак, Si te quedas a mi lado, si te subes en el tren , который Google переводит как «Если ты останешься рядом со мной, если ты сядешь в поезд», превращается в «Если ты останешься рядом со мной, если ты пойдешь наверх» на поезде.”
Готово.
И, наконец, еще Пепел Анджелы .
Общее время: 1,5 часа
Чем больше я погружаюсь в домашнее задание Эсми, тем больше я уверен в том, что учителя, директора и члены школьного совета, которые придумывают эту учебную программу, серьезно относятся к своей работе. Они принимают трудные решения о том, чему учить или не учить в то ограниченное время, которое у них есть. Общее получаемое образование является светским, гуманистическим, многокультурным и в высшей степени количественным.Например, математика, которую Эсми делает в 13 лет, выходит за рамки того, что я делал в этом возрасте. Конечно, есть пробелы — насколько я могу судить, Эсми всю свою жизнь изучала американскую историю, несколько лет изучая индейцев, и ничего не говорила, скажем, о Китае, Японии, Индии, Англии после 1776 года, Франции. после Лафайетта, Германия, Россия и т. д. Как и многие родители, я хотел бы, чтобы больше внимания уделялось творческой работе, написанию заданий, которые не требовали от Эсми использования восьми «переходных слов» и семи метафор.Эта школа явно сделала выбор — эти дети будут очень хорошо разбираться в алгебре и, возможно, будут немного хуже в творческом письме. Я не могу сказать, что виню их в этом, хотя я знаю, чем предпочел бы проводить свои дни.
Если Эсми овладеет материалом, изучаемым в ее классах, она станет всесторонне развитой, социально осведомленной гражданином, серьезным читателем с хорошими способностями к рассуждению и приличным знанием вселенной, в которой она живет. О чем еще я могу попросить от нее школа?
Но разве эти многочасовые домашние задания — единственный способ добиться превращения ребенка в добродетельного гражданина? По словам учителей, директоров и администраторов моей дочери, ответ — утвердительный.Конечно, мне сказали, домашнее задание не вредит. Когда я наблюдаю, как моя дочь борется в школьные годы с недосыпанием, и чувствую себя почти виноватым, если она хочет час смотреть телевизор вместо того, чтобы продвинуться на несколько ярдов в окопной войне своей еженедельной домашней работы, у меня есть сомнения. Когда у нее когда-нибудь будет время, скажем, почитать книгу для удовольствия? Или написать рассказ, нарисовать картину или сыграть на гитаре?
Не могу представить, что в ближайшее время количество домашних заданий сократится.Но то, что я буду продолжать делать при каждой возможности, — это напоминать учителям, что если каждый по часу выполняет домашнее задание в ночь, а средний ребенок берет четыре или пять академических занятий, то это просто нереалистичная совокупная нагрузка. Дайте детям отдохнуть. Иногда. Я не ожидаю, что учителя резко сократят выполнение своих заданий только для того, чтобы время от времени облегчить нагрузку. Конечно, я могу просто уравновесить весы с теми родителями, которые просят дополнительных заданий для своего ребенка.
Это сработало? Что ж, в Брентвуде так и случилось, даже если потребовалось давление родителей. И хотя я не могу провести причинно-следственную связь между моим днем быстрых свиданий — я имею в виду, посещением родительских конференций — в Лабораторной школе и сокращением домашних заданий, мне действительно казалось, что в последующие месяцы Эсми смог выспаться. По крайней мере, на пару минут.
Эсми только пошла в среднюю школу. Она сказала мне, что считает, что многочасовые домашние задания в средней школе хорошо ее подготовили.«Они не могут дать мне больше домашнего задания», — рассуждает она.
У меня есть сомнения.
Что касается Лолы: когда пришло время выбирать среднюю школу, она сдала вступительный тест в лабораторию и указала его как свой первый выбор, несмотря на то, что я сказал ей, что, на мой взгляд, школа слишком жестко ориентирована на академиков и присваивает им задания. слишком много домашней работы. Лола, всегда соперничающая со своей старшей сестрой, отвечает, что она хорошо справляется с домашними заданиями.
Она должна быть. Ее приняли в лабораторию.
Пятница
Лола ночевала в доме друга. Эсми еще не приступила к домашнему заданию на выходных. Вместо этого она смотрит на своем компьютере эпизоды Portlandia . Домашнее задание на выходных включает еще 15 уравнений алгебры, подготовку к тесту по испанскому в понедельник и, конечно же, еще Angela’s Ashes . У нее также есть промежуточный экзамен по алгебре во вторник. Я говорю Эсми, что это кажется странным — разве у нее не было промежуточных экзаменов по алгебре? Она говорит, что в ее классе каждый семестр бывает больше одного промежуточного семестра.
Мы с женой решаем пойти пообедать, и по пути вверх по Гудзон-стрит мы встречаем еще одну пару, с которой мы близкие друзья. Старшая дочь этой пары также ходит в лабораторию. Она дома делает домашнее задание.
Стоим на тротуаре несколько минут, болтаем. Муж курит косяк и передает его. Я не курил уже несколько месяцев, но сегодня вечер пятницы, а я всю неделю выполняю домашнее задание. Я делаю несколько затяжек. Мы расстаемся, и мы с женой идем в японский ресторан, где, как только я сажусь, я сожалею о том, что курю.Будет адом пытаться заниматься алгеброй сегодня вечером с головой, которая у меня сейчас есть.
Тем не менее, когда я дома, я сижу за обеденным столом и пытаюсь проделать свой путь по полиномиальному листу. Я сразу теряюсь во всех 2x (–3y5 + 3 × 2) 6s. Цифры, которые еще вчера были такими знакомыми и обнадеживающими, стали отталкивающими. Сидя там и не решая домашнее задание по алгебре, я непреднамеренно, но все же полностью воссоздал свои собственные условия домашнего задания для восьмого класса: я забиваюсь камнями, пытаюсь математику и не успеваю.
Я считаю свою дочь, которая, насколько мне известно, никогда не курила марихуану. Я думаю, что в моем туманном состоянии это хорошо.

Исчерпала ли себя тема футлярной жизни? Что может стать для человека футляром в наши дни? (Чехов А. П.) 👍

▶▷▶▷ футлярная жизнь чехова сочинение

и Алехиным

Обыкновенные люди в обычных обстоятельствах в рассказах А.П. Чехова

Примеры из жизни футлярных людей. Жизнь в постоянном страхе, или кто такие футлярные люди. С точки зрения психологии

Визуальный образ

Личностная характеристика

Последствия

Основная мысль

Современность

Проблема футлярности жизни

Особенности

С точки зрения психологии

Детство человека в футляре

Причины беспокойства

Вопрос счастья

Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?, Сочинение

Физическая культура и духовные ценности

С примерами из литературы

Также читают:

Картинка к сочинению Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?

Духовная высота «простого человека» в романе Л. Н. …

Популярные сегодня темы

Литература: Творчество Н.В.Гоголя. Сочинение «Как нам избежать футлярности в наши дни»Объёмное ))))))

Темы, символы и мотивы Франкенштейна

Чтение Стивена Кинга Это утомительный способ провести лето

Неделя с 10 июля

Неделя 17 июля

Неделя с 24 июля

Неделя 31 июля

Неделя с 7 августа

Неделя 14 августа

Неделя 21 августа

Неделя 28 августа

Как написать мощный мемуар за 5 простых шагов

Автобиография против мемуаров: в чем разница?

Моя жизнь как иммигранта без документов

Рецензия на фильм и его краткое содержание (1957)

10 причин, по которым пандемическая усталость может угрожать глобальному здоровью в 2021 году

1. Пандемическую усталость не следует путать с усталостью после COVID

2. Сопутствующий ущерб от пандемии

3. Проблемы психического здоровья

4. Сохраняющиеся последствия изоляции

5. Самоуспокоение при ношении масок и физическом дистанцировании

6. Риск повторного заражения у людей, переболевших COVID-19

7. Путаница в отношении ограничений COVID-19

8. Дезинформация и почему люди до сих пор не верят, что COVID-19 представляет собой угрозу

9. Неспособность усвоить уроки может иметь катастрофические последствия для будущего

10. Жизнь в 2021 году потребует не меньше бдительности

Я неделю делал уроки своей дочери, и это чуть не убило меня — Quartz

Добавить комментарий Отменить ответ