Что такое компенсация за семейное образование и как её получить
Что такое компенсация за семейное образование
На обучение каждого ребёнка государство выделяет деньги. Школы на них закупают учебники, платят зарплату учителям и так далее. При семейном образовании логично, чтобы средства выделялись родителям, ведь они тоже несут организационные расходы.
До 2012 года компенсация за семейное образование была зафиксирована на федеральном уровне. В новой редакции закона «Об образовании» возможность выплаты компенсации не исключена, но платить или нет теперь решают субъекты Российской Федерации.
О том, что компенсировать затраты родителей при семейном образовании — это право, а не обязанность регионов, говорится также в рекомендательном письме Министерства образования и науки.
Субъекты Российской Федерации в рамках имеющихся полномочий вправе предусмотреть оказание поддержки нуждающимся семьям при их выборе получения образования в семейной форме.Субъектом Российской Федерации может быть введена для таких семей компенсация в качестве меры социальной поддержки.
Письмо Минобрнауки России от 15 ноября 2013 года
Субъектом Российской Федерации может быть введена для таких семей компенсация в качестве меры социальной поддержки. В каких регионах выплачивают компенсацию за семейное образование
Положения о семейном образовании и компенсации за него на сегодняшний день действуют:
Сложная ситуация в Москве. Формально действует закон №25 от 20 июня 2001 года. Но по факту выплаты компенсаций семейникам в Москве и Московской области не осуществляются. Родители отстаивают свои права через суд, но выигранных дел мало.
Размер компенсации за семейное образование
Величина компенсации зависит от местного законодательства. Важный момент! Ребёнок должен быть прикреплён к школе в том регионе, где предусмотрена компенсация. Например, если вы живёте в Омске, но аттестации сдаёте в Санкт-Петербурге, то на компенсации рассчитывать не стоит.
<<Форма с консультацией>>
Как оформить компенсацию за семейное образование
- Перевестись на семейное образование.
- Прикрепиться к школе и заключить с ней договор, где будет прописан размер компенсации за семейное образование и порядок её выплаты.
- Если школа отказывает в заключении такого договора, обратиться в управление образования региона.
«Домашняя школа Фоксфорда» поддерживает семьи на семейном образовании. Юрист и координаторы проекта готовы помочь вам с переходом на СО и оформлением документов, а также с получением компенсаций, если это возможно. Для более подробной консультации заполните следующую форму.
9 школ с альтернативным образованием
Традиционные школы устраивают не всех родителей.
Полина Калмыкова
нашла альтернативы школе
Профиль автораПросто поменять школу — не выход: государственных стандартов вынуждены придерживаться даже частные школы, чтобы получить аккредитацию.
В такой ситуации выручают семейные школы. С точки зрения закона это и не школы вовсе, а кружки дополнительного образования, занятия с репетиторами или вообще никак не зарегистрированные организации.
По бумагам родители переводят ребенка на семейное обучение, а по факту ребенок занимается с учителями по особой программе.
На семейном обучении тоже придется сдавать экзамены в общеобразовательной школе. Некоторые семейные школы договариваются с частными или государственными учреждениями, чтобы ученики проходили экзамены именно там, и готовят детей к «школьным» заданиям. Но иногда родителям приходится самим договариваться со школой об экзаменах и готовить ребенка к тестам.
Вот список семейных школ Москвы, в которых можно получить неклассическое образование.
Reggioschool
Кратко: обучение по принципам реджио-педагогики
Возраст учеников: 5—12 лет
Где находится: Зоологическая, 4
Сколько стоит: от 28 000 Р в месяц
Аттестация внутри школы: да
Подробности: на сайте
Реджио-педагогика помогает раскрыть потенциал ребенка и поощрить его самовыражение: ребенок сам выбирает, чем ему заниматься.
Reggioschool стремится показать детям целостную картину мира и научить видеть связи между предметами. Каждый год дети прорабатывают несколько тем: учитель формулирует проблемный вопрос, на который школьники отвечают на протяжении учебного блока.
Например, изучая экологию, дети пытаются разобраться, нужно ли поддерживать устойчивость окружающей среды. Для этого на математике они посчитают, за сколько времени разложится куча мусора, на литературе прочтут о мировых экологических инициативах, а в мастерской сошьют многоразовые сумки.
После уроков дети обсуждают, как прошел их день, а каждый учебный блок заканчивается индивидуальным или коллективным проектом. Школа придерживается принципа «понимая, созидай» и считает, что реальный проект лучше покажет усвоение материала, чем оценки.
В Reggioschool можно заниматься очно или смешанно: дистанционно до 13:00 и очно с 15:00. С государственной аттестацией проблем нет: школа следит за графиком экзаменов, готовит детей к тестам и проводит их в своих классах.
Источник знаний
Кратко: социализация вне классно-урочной системы
Возраст учеников: 6—14 лет
Где находится: Большая Спасская, 31, помещение детской библиотеки № 267 им. Крупской
Сколько стоит: от 7000 Р в месяц
Подробности: на сайте
Команда «Источника знаний» называет себя «НЕ школой» — и действительно не пытается заменить школу детям, которые учатся дома.
Здесь не проходят школьную программу: в «Источнике знаний» считают, что с ней ребенок может справиться самостоятельно. Педагоги-предметники больше похожи на репетиторов, которые помогают расширить знания в той или иной области. Главная задача клуба — предоставить ученикам место для общения по интересам, чтобы родителям не приходилось выбирать между социализацией ребенка и качеством образования.
Занятия в «Источнике знаний» проходят не каждый день, а раз, два или три в неделю — в зависимости от уровня сложности и желания родителей.
А еще тут есть групповые занятия с психологом, это помогает мирно решать детские конфликты и недопонимания.
Qawra
Кратко: объединение науки и искусства
Возраст учеников:
Где находится: Малый Предтеченский переулок, 1/2, стр. 1, здание Пушкинской гимназии
Сколько стоит: от 19 000 Р в месяц + организационный взнос 20 000 Р в год
Аттестация внутри школы: нет
Подробности: на сайте
Детская академия наук Qawra не похожа на школу в классическом понимании. Вместо уроков — интерактивные занятия: например, каллиграфия, креативный танец, микроскопия или песочная анимация.
Традиционные школьные предметы — русский, математика, английский — в расписании тоже есть, но преподаватели не сковывают себя рамками учебников и государственных стандартов. Уроки длятся по полтора часа, каждое занятие сопровождается творческим блоком — он помогает понять, как теория соприкасается с жизнью.
Дети ходят на занятия трижды в неделю: в первой половине дня слушают лекции, во второй — гуляют и посещают дополнительные занятия. В свободные дни придется самостоятельно готовиться к государственным экзаменам: Qawra оставляет прохождение аттестации на совести родителей.
Рассылка только для родителей
Рассказываем, как справиться с родительством и получить максимум от государства. Письма присылаем раз в неделю — подписывайтесь, это бесплатно
Время и место
Кратко: школа самонаправленного обучения
Где находится: Мироновская, 25
Сколько стоит: 25 000 Р в месяц + вступительный взнос 25 000 Р
Аттестация внутри школы: нет
Подробности: на сайте
Школа «Время и место» поддерживает принципы демократического, или самонаправленного, образования: взрослые не заставляют детей учиться, а обеспечивают им оптимальные условия для познания окружающего мира.
Дети находятся в школе четыре дня в неделю с 10:00 до 17:00, но не посещают уроки по расписанию, а самостоятельно выбирают, чем и когда будут заниматься. Тут есть зоны для громких и настольных игр, комнаты, где можно заняться рукоделием и творчеством, а еще — специальные помещения, где дети могут в тишине сосредоточиться на индивидуальных проектах.
Детей не делят по возрасту: младшеклассники, старшеклассники и взрослые занимаются все вместе. Учителей в классическом понимании тоже нет: есть эксперты в той или иной теме, к которым дети могут обратиться с любыми вопросами.
Целенаправленно к экзаменам здесь не готовят — родителям придется самим подумать о том, где проходить государственную аттестацию и как научить ребенка решать типовые задачи.
Взлетная полоса
Кратко:
Возраст учеников: 7—12 лет
Где находится: Сретенский бульвар, 6/1, стр. 1
Сколько стоит: 60 000 Р в месяц
Аттестация внутри школы: да
Подробности: на сайте
«Взлетная полоса» — небольшая школа в квартире на Чистых прудах.
Подход к образованию близок к традиционному, только без лишних формальностей. Дети учатся пять дней в неделю с 9:30 до 16:00, посещают уроки по общеобразовательным предметам, но не носят форму и не получают оценки. Занятия начинаются и заканчиваются без звонков — и учителя, и ученики ориентируются по часам.
Главное отличие «Взлетной полосы» от государственных школ в том, что учителя не готовят детей к жизни, а проживают ее с ними вместе. Взрослые не прячутся за маской «учителя русского языка» или «учителя математики»: дети видят, что каждый из них — личность со своими увлечениями, живой человек, с которым интересно общаться. Ученики участвуют в организации школьного быта: преподаватели считают, что уметь поддерживать чистоту не менее важно, чем решать уравнения.
В школе готовы работать с любыми детьми — главное, чтобы родители разделяли взгляды учителей на образование. С государственной аттестацией проблем нет: дети сдают экзамены в школе, с которой сотрудничает «Взлетная полоса», по той программе, которую они осваивают на уроках.
Счастливые люди
Кратко: индивидуальные образовательные маршруты
Возраст учеников: 6—10 лет
Где находится: Воронцовская, 24/6, стр. 1
Сколько стоит: 39 000 Р в месяц + ежегодный взнос 20 000 Р
Аттестация внутри школы: нет
Подробности: на сайте
Образование в «Счастливых людях» опирается на федеральные стандарты: все основные предметы — русский язык, математику, окружающий мир и литературу — дети изучают по одобренным Минобром программам.
В классах занимается не больше восьми человек, поэтому каждому ребенку хватает внимания преподавателей: например, могут предложить метод обучения, который ученик лучше воспринимает или составить персональную образовательную программу.
Кайманчик
Кратко: школа одного дня
Возраст учеников: 6—16 лет
Где находится: Варшавское шоссе, 38, здание МФЮА
Сколько стоит: от 7500 Р в месяц
Аттестация внутри школы: да
Подробности: на сайте
«Кайманчик» организовал для родителей группы поддержки, которые помогут обустроить дома образовательную среду, а для детей — онлайн-клуб и очные занятия в классах.
Очные встречи проходят раз в неделю. Для учеников начальной школы есть две программы. Первая — кай-класс: занятия с родителями, во время которых дети учатся работать в команде, а школьную программу осваивают дома по индивидуально подобранной методике. Вторая — школа одного дня: на этих уроках родителям присутствовать не обязательно, а дети занимаются по программе «Школа России».
Для пятиклассников особая программа: дети учатся не только самим предметам, но и способам находить, запоминать и структурировать информацию.
С шестого по десятый класс изучают все предметы поочередно, а не одновременно — это позволяет полноценно погрузиться в каждую тему.
Гармония
Кратко: школа без ранних подъемов по утрам
Возраст учеников: 6—11 лет
Где находится: Волжский бульвар, квартал 113а, корп. 7
Сколько стоит: 15 000 Р в месяц
Аттестация внутри школы: да
Подробности: на сайте
«Гармония» отчасти похожа на обычную школу: дети на уроках сидят за партами, учатся по четвертям и пользуются готовыми учебными пособиями. Отличие в деталях: учебный год в «Гармонии» начинается с октября, на первый урок дети приходят к 10 утра, а занятия проходят только три дня в неделю. Если основного курса недостаточно, можно заниматься дополнительно по «Зуму»: во вторую смену вместе с классом или один на один с преподавателем.
Учителя следят, чтобы школьники в срок освоили государственную программу, но пользуются не только учебниками из государственных стандартов.
Например, математику изучают по методике Петерсон, русский язык — по «волшебным учебникам» Соболевой, а окружающий мир — по программе «Школа креативного мышления».
Экзамены можно сдать прямо в «Гармонии»: это помогает детям избежать лишнего стресса.
Все вместе
Кратко: школа для занятых родителей
Возраст учеников: 6—18 лет
Где находится: Ухтомская, 11
Сколько стоит: от 25 000 Р в месяц + единоразовый сбор при поступлении 50 000 Р
Аттестация внутри школы: да
Подробности: на сайте
«Все вместе» предлагает полноценную альтернативу государственной школе: дети ежедневно ходят на уроки, изучают все предметы традиционной программы и могут посещать школу с 1 по 11 класс.
Но если в обычной школе учителя требуют, чтобы родители следили за успеваемостью ребенка, то центр «Все вместе» берет все заботы на себя. Основными предметами дети занимаются больше, чем предполагает госстандарт, поэтому дома им почти не приходится делать уроки. За отстающими детьми и за теми, кому скучно на уроках, присматривает методист и помогает настроить образовательную программу для каждого. В стоимость обучения входит продленка до 19:00 и занятия с психологом, нейропсихологом и логопедом — если это необходимо.
В школу принимают не всех: для поступления в младшие классы нужно пройти собеседование с нейропсихологом, а старшеклассников отбирают по конкурсу. В некоторых классах у детей есть возможность выбрать индивидуальный образовательный маршрут или направление обучения, чтобы углубленно заниматься только интересующими предметами.
Сколько отложить на высшее образование
Выбирайте вуз и специальность для ребенка, а мы подскажем, когда начинать копить на обучение.
Надомное или домашнее обучение – открытые возможности для старшеклассников — Экстернаты Москвы
1 сентября не все школьники приступили к занятиям в общеобразовательных заведениях –часть из них предпочла обучение на дому.
Некоторые родители полагают, что обучение на дому возможно только по медицинским показаниям, но это не так! Для тех учащихся, которые по состоянию здоровья не могут заниматься вместе с остальными детьми, была создана специальная форма получения образования – надомное обучение.
Но есть не мало ребят, не имеющих противопоказаний к посещению школы и, тем не менее, выбравших для себя иной путь – домашнее обучение. Домашнее обучение, в первую очередь, выбирают учащиеся старших классов, которым необходимо готовиться к выпускным экзаменам, а для этого требуется больше свободного времени и более гибкий график обучения.
Следует отметить, что данная форма получения образования учит старшеклассника ответственно подходить к процессу обучения, что поможет ему в дальнейшем при обучении в ВУЗе и профессиональной деятельности.
4 причины перехода на домашнее обучение:
- Так учатся предприниматели. Школа учит ребят следовать инструкциям и занимается подготовкой наемных работников. Обучение на дому требует большей самостоятельности и ответственности, т.е. тех качеств, которые необходимы во взрослой жизни;
- Это естественно. Если ориентироваться на всю историю человечества, то школьное обучение еще очень юное. Ранее дети не учились в школах и при этом появлялись такие гении, как Лев Толстой, Леонардо да Винчи, Моцарт и Бенджамин Франклин;
- Домашнее образование дает чувство свободы. Школьная структура полезна для тех, кому нравится, чтобы решения принимал кто-то другой. Если же решения, которые предлагает школа, Вас не устраивают, Вы можете подобрать подходящий именно Вам вариант;
- Индивидуальный подход. Программа домашнего обучения дает больше свободы как в скорости и времени прохождения материала, так и в организации учебного процесса.
Обучение на дому требует большей самостоятельности и ответственности, т.е. тех качеств, которые необходимы во взрослой жизни;Домашняя школа дистанционного обучения РШДО
СПБГУ, Юридический ф-т. Я занимаюсь легкой атлетикой, поэтому всей семьей искали варианты дистанционного обучения. поступил в вашу школу в сентябре 2015 года, то есть заканчивал 10 и 11 классы дистанционно. Очень понравилось, что с этого момента вопрос пропусков был решен, я сам выстраивал свое расписание, когда мне было удобно. В итоге сдал ЕГЭ и поступил в СПБГУ на Юридический ф-т.
Кирилл Ташликов
РГУФКСМиТ. Сейчас учусь на 1 курсе, сбылась мечта, можно сказать) Спасибо РШДО, собственно. Я всегда много пропускал школу из-за соревнований и сборов, поэтому перешел на дистанционный формат. Получилось так, что мы организовали эффективную программу обучения, я мог заниматься тогда, когда свободен от тренировок. Спасибо преподавателям и кураторам РШДО за продуктивную работу!
Илья Сошников
Берлинский технический университет. Нашей семье пришлось переехать жить в Германию из-за папиной работы, но школу мы решили закончить в России, а потом нашли вариант с онлайн школой. Мне понравилось то, что я жила в Берлине, занималась дистанционно, а в Питер приехала только для сдачи ЕГЭ.
Потом всё равно поступала в универ в Берлине отдельно, но аттестат средней школы я получила в РФ. Спасибо большое РШДО!)
Дарья Полячкова
Спасибо онлайн-школе РШДО за представленную возможность закончить школу раньше, чем мои одноклассники. Я прошла 10 и 11 классы за один год, а потом просто ездила на сдачу ЕГЭ. Понравилось то, что можно было заниматься тогда, когда это удобно. Кроме того, если возникали вопросы, можно было задать любой вопрос преподавателям.
Мария Белова
Хотела бы поблагодарить коллектив вашей онлайн школы, сын сдал ОГЭ, все экзамены с первого раза, хотя занимался в вашей школе всего год. Преподавательский состав сумел заинтересовать ребёнка и он практически за этот год подтянул всю школьную программу. Вообще весь коллектив сработал на отлично! Спасибо всем, остаёмся с вами на 10-11 класс, готовимся к ЕГЭ.
Динара Аитова, мама Артема, 9 класс
Андрейка счастлив учиться в вашей школе! Мы очень довольны работой и общением с Вами!
Андрейка обожает своих учителей! И Светлана Борисовна, и Светлана Викторовна самые лучшие педагоги!
Четкость, полнота информации, тактичность в общении с Андрейкой!
Вспоминаю своих первых учителей.
Мы хотим продолжить свое обучение в Вашей школе!
Малышкина Анастасия, мама Андрея, 2 класс
Хочу сказать большое спасибо за уникальную возможность закончить 10-й класс и пройти аттестацию. Вся информация по учебному процессу всегда была представлена вовремя и в понятной форме. Спасибо за доброжелательную атмосферу вашей школы.
Ирина Кузьменко, мама Саши, 10 класс
Нам понравился четко организованный процесс обучения, хорошие методические материалы, очень качественную обратную связь по выполненным заданиям. Мой анализ разных школ позволил выявить эти особенности и я не ошиблась в выборе школы. Максим стал спокойнее, более самостоятельным, уверенным в себе. Особое внимание я обратила на формат «онлайн урока», в котором педагог взаимодействует в ребенком и дети видят и слышат друг друга.
Аксенова Елена, мама Максима, 5 класс
Мы сменили три школы: на уроках Ульяна теряется и не может отвечать при всем классе, если ограничено время для выполнения задания, она сразу все забывает и вообще не может ничего решить! Когда в третьей школе опять начались проблемы, я уже не знала что делать, и тут дочка сама рассказала мне про онлайн школу.
Мне нравится, что я сама могу видеть что проходит моя дочь на уроках, могу помочь ей найти дополнительную информацию, вижу что она поняла… В общем мы с ней на одной волне.
Гулевич Алена, мама Ульяны, 5 класс
Собянин продлил дистанционку в школах. Родители видят в этом заговор
- Наталия Зотова
- Би-би-си
Автор фото, Sergei Bobylev/TASS
Родители российских школьников объединяются в движения, собирают народные сходы и пишут петиции с требованием вернуть очное обучение в школах. Би-би-си выяснила, почему семьи учеников недовольны дистантом, и какие страхи — вплоть до теорий мирового заговора — их терзают.
Во вторник, 17 ноября, мэр Москвы Сергей Собянин объявил, что продлевает дистанционное обучение в школах еще на две недели — до 6 декабря. С 5 октября в школу не ходят дети с 6-го по 11 класс.
Собянин отметил, что заболеваемость школьников этого возраста в Москве не растет, стабилизировалась и заболеваемость людей старше 65 лет.
«Это значит, что дистанционное обучение является эффективным средством профилактики распространения коронавируса», — написал Собянин в своем блоге.
Родителей школьников эти расчеты не убеждают.
Движение «Родители Москвы» оформилось только в октябре, но уже успело провести народный сход за очное обучение в Щукинском парке — туда пришло несколько десятков человек. Пикеты родителей (в основном одиночные) прошли в начале ноября и в других городах — Петербурге, Новосибирске, Нижнем Новгороде, Астрахани, Перми, Челябинске.
Социологи фиксируют преобладающее недовольство родителей дистантом. По данным сентябрьского опроса ВЦИОМ, 93% родителей выступают за традиционный, а не дистанционный способ обучения школьников. 74% уверены, что качество образования на дистанте падает. Родители недовольны, что теперь должны пристальнее контролировать образование детей, и волнуются за их здоровье.
То же самое и с вузами: 73% россиян, по данным ФОМ, негативно воспринимают дистант в высших учебных заведениях.
Претензии родителей к качеству дистанционного образования можно понять: обеспечить учебу как в классе не получалось даже из-за чисто технических трудностей. Некоторые выпускники школ еще летом признавались, что к ЕГЭ пришлось готовиться фактически самостоятельно: пожилые учителя не могли освоить видеозвонки, а в некоторых школах они даже не пытались вести уроки через Zoom или Discord: ученикам просто присылали задания.
«Я бы не назвала это учебным годом — мы просто сидели дома с какими-то заданиями. Теоретическая часть уроков не преподавались, а просто давались для самостоятельного обучения», — рассказывала 11-классница Александра Би-би-си.
В новом учебном году ситуация едва ли улучшилась. В первые дни дистанционки в октябре родители жаловались, что сервис московской электронной школы «падает» от резко возросшей нагрузки.
Почему родители недовольны
Москвичка Дарья Калмыкова жалуется, что у дочери за время дистанта сильно упало зрение. Проблемы со зрением у восьмиклассницы начались до пандемии, основной причиной врачи, по словам Дарьи, называли перенапряжение зрения от компьютеров и прочих гаджетов. Мать пыталась уменьшить время, которое школьница проводила за экраном: «Хотя бы в школе у нас вся техника была запрещена — это полдня».
Во время пандемии все изменилось: «С утра до 2-3 часов дня в планшете — уроки, небольшой перерыв — и домашние задания до позднего вечера, там же общение со сверстниками. Сил бороться, как-то отнимать технику в условиях пандемии с тремя детьми дома не было», — призналась Дарья Би-би-си.
В ноябре они снова пришли к офтальмологу, и дочка смогла прочесть только первую строку проверочной таблицы. Насколько упало зрение, врач не сказал, а отправил пациентку домой с каплями для снятия спазма глаз. Согласно современному взгляду медицины, работа за компьютером не ухудшает зрение, а симптомы вроде сухости в глазах и нечеткого зрения после долгого смотрения в экран — это временная усталость глаз.
Но Дарья убеждена, что дистант, из-за которого детям приходится весь день проводить за монитором, портит зрение дочери. А то, что врач не подтвердил вреда компьютера для глаз школьницы, кажется ей тем более подозрительным.
Еще в апреле-мае, во время первого опыта дистанта, Национальный медицинский центр здоровья детей провел исследование здоровья и самочувствия школьников на дистанте.
«Современная цифровая школа не располагает безопасными для здоровья технологиями онлайн-обучения», — делают вывод исследователи. 77% школьников не хватало физической активности, 42% проводили четыре-шесть часов в день за гаджетами, 75% жаловались на здоровье, у 42% обнаружились депрессивные проявления во время самоизоляции.
Теперь, когда во многих регионах России школьников снова перевели на дистант, в родительских группах и чатах обсуждают акции неповиновения.
«Революция будет. И начать ее можно с малого — отключить компьютеры, не выходить в дистант хотя бы один день всей Россией, от Москвы до Находки», — предлагает план одна из пользовательниц таких чатов. «Им плевать на ваших детей! Вам это до сих пор не ясно?» — спорят с ней другие родители, уверенные, что такая забастовка ни к чему не приведет.
«Дистант навсегда»
Евгения задолго до пандемии перевела дочь на домашнее обучение: методики современной школы мать не одобряет, к тому же 11-летняя дочка тратит много времени на занятия музыкой. Теперь девочка учится по учебникам «сталинских времен», а к компьютеру подходит только для занятий с репетитором по английскому: он носитель языка и живет в другой стране.
Евгения горячо поддерживает борьбу других родителей против дистанционного образования: «Мой ребенок, например, имеет возможность составить расписание самостоятельно, на него ничто и никто не оказывает постоянное давление. Дистант предполагает беспрекословное послушание и нахождение за компьютером тогда и столько, сколько школе это необходимо».
«Школа давала возможность общения детям, возможность завести друзей, связи. Сейчас этого детей, к сожалению, лишили, — перечислила Евгения свои претензии к дистанту в разговоре с Би-би-си. — Представьте, что будет с теми поколениями, кто в принципе не учится в школе, которые все время на дистанте? Где они должны знакомиться, общаться?»
Это распространенный страх родителей школьников: в группах и чатах циркулирует мнение, что дистант «под предлогом пандемии» ввели навсегда. Страх подогрело октябрьское заявление вице-премьера Татьяны Голиковой: она сказала, что дистанционное образование должно «найти место в обычной жизни».
Петиция на сайте Российской общественной инициативы, требующая не утверждать дистанционку как обычный вид образования, собрала почти 4 тысячи подписей.
По родительским форумам гуляет страшилка о проекте «Образование-2030», которое заменит учителей искусственным интеллектом.
Проекты с таким названием действительно создавали. Но Би-би-си не нашла ни одного проекта, полностью исключающего очное обучение в школах. Однако образец заявления с протестом против таких нововведений распространяют некоторые родительские организации.
Подобными слухами родители учеников обменивались еще несколько лет назад, когда в школы внедряли Российскую и Московскую электронную школу: систему, в которую включены интерактивные доски, онлайн-дневники и вспомогательные материалы для учителей — презентации, видеоролики.
Уже тогда родители боялись, что образование скоро ограничится просмотром обучающих видео, а учителей сократят за ненадобностью.
Почву для подозрений родителей, что дистант ввели «под предлогом» эпидемии, а не по ее причине, дает в том числе и то, что новые ковидные ограничения затронули школы в первую очередь.
В Москве дети были отправлены на ранние каникулы, с которых средняя и старшая школа не вернулись, 5 октября. А работу ночных клубов и баров мэрия ограничила только 10 ноября, запретив работать после 11 вечера.
«Столичные власти, которые еще месяц назад с такой легкостью лишили львиную долю школьников сначала дополнительного, а затем и основного образования (не будем лукавить, «дистанционное образование» — это не образование), отказались закрывать ночные развлекательные заведения под тем предлогом, что их посетители теперь регистрируются», — говорится в открытом письме Всероссийского родительского сопротивления.
«Всемирный заговор»
17-летний сын москвички Ольги — гиперактивный подросток, и до пандемии весь его день был заполнен делами: сначала на учебе в колледже, потом на спортивных занятиях.
Теперь, когда колледж перевели на дистанционку, Андрей «всю ночь не может спать, так как некуда расходовать свою энергию», жалуется Ольга. А утром сын не может проснуться к началу занятий и пропускает их.
Ольга не боится, что если очное образование вернут, ее ребенок подхватит коронавирус: в ее семье несколько человек уже переболели ковидом, но все перенесли болезнь легко. И в то, что сын окажется переносчиком инфекции, она не верит: «Я не уверена вообще, что дети являются переносчиками, это все вранье, у меня свое видение на это», — сказала она Би-би-си.
По мнению Ольги, ковид — это всемирный заговор, чтобы сделать детей — да и вообще людей — глупее: «[Это] выгодно партиям либералов, демократов, которые распустили свои щупальца везде, по всему миру. Это губительно для образования, для здоровья. Из нас хотят сделать послушных, подвластных им людей: наденьте маски, перчатки, закройте рот, уши, глаза и молчите. Нет, такого не будет!»
Теорий заговора, связанных с пандемией, среди родителей гуляет много. Антрополог Александра Архипова из Школы актуальных гуманитарных исследований ВШЭ выделила устойчивые сюжеты: так, по одной из версий, дистант — это якобы заговор под предводительством Германа Грефа по уничтожению всеобщего образования.
Согласно исследованию антрополога Архиповой, 76% постов в соцсетях с подобными теориями пишут женщины, у 65% из них — высшее образование.
«Мы не заменяем и никогда не заменим традиционное обучение дистанционными технологиями», — отрезал министр просвещения Сергей Кравцов 3 ноября. Он пообещал, что после пандемии школы вернутся к очному обучению.
С 1 сентября действуют новые рекомендации по организации домашнего обучения
© АГН Москва
Минпросвещения обновило рекомендации по организации семейного (домашнего) обучения для школьников, в частности, документом установлены сроки информирования органов местного самоуправления о переходе ребёнка на домашнюю форму обучения. Соответствующие изменения вступают в силу с 1 сентября.
Согласно закону об образовании, при переходе на семейное обучение родителям необходимо уведомить об этом местный департамент образования. Сделать это можно в любой момент, не дожидаясь окончания учебного года.
Приказ министерства, опубликованный на официальном интернет-портале правовой информации, устанавливает сроки информирования органов местного самоуправления о переходе ребёнка на семейную форму образования — не позднее 15 календарных дней с момента утверждения приказа о его отчислении из школы или не менее чем за 15 календарных дней до начала учебного года, в котором планируется переход на семейное образование.
Согласно документу, по итогам домашнего обучения учащиеся могут сдать промежуточную и государственную итоговую аттестацию в школе экстерном. Для экстернов утверждается график прохождения промежуточной аттестации по не более чем одному учебному предмету в день.
Кроме того, родители или законные представители ребёнка могут выбирать школу для его обучения с учётом рекомендаций органа местного самоуправления, на территории которого они проживают. Школа выбирается по желанию на один учебный год, весь период обучения или на время прохождения конкретной аттестации.
Прошедшим промежуточную аттестацию экстернам, а также отчисленным из школы, выдаётся справка, поясняется в приказе Минпросвещения.
Новые требования будут действовать шесть лет, до 1 сентября 2027 года.
Ранее первый зампредседателя Комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи и традиционных семейных ценностей Павел Пожигайло в ходе круглого стола, посвящённого вопросам совершенствования системы образования в стране, призвал законодательно закрепить возможность выбора родителями очной или дистанционной формы обучения для детей.
Домашнее обучение за рубежом и в России
На витке популярности
В предыдущем номере журнала мы начали цикл бесед о семейном образовании в России. Но Россия не единственная страна в мире, где растет популярность домашнего обучения. О том, в каких условиях оно развивается в разных странах, является ли престижным, наш корреспондент беседует с Павлом ПАРФЕНТЬЕВЫМ, председателем Межрегиональной общественной организации «За права семьи».
|
ПАРФЕНТЬЕВ Павел Александрович – председатель Межрегиональной общественной организации «За права семьи», член правления клуба «Домашнее образование в Санкт-Петербурге», соучредитель портала «Учимся дома: домашнее образование в России».
Историк, культуролог, юридический практик. Занимается междисциплинарными проблемами на стыке культурологии, философской антропологии, истории, социологии и права. Автор книги «Без школы: юридический путеводитель по семейному образованию и экстернату» (Москва, 2011). |
– Павел Александрович, в каких странах домашнее обучение разрешено на государственном уровне? Где это происходит успешнее: в США, Японии, Великобритании, Испании, Швеции, других европейских странах?
– Говорить тут о «разрешении» не вполне правильно, поскольку в большинстве правовых систем (как и в России) разрешенным в сфере гражданского права является все, что не запрещено законом. Домашнее обучение на законных основаниях существует во многих странах. При этом степень свободы у семьи, обучающей детей дома, в разных государствах может быть разной. Пожалуй, наиболее свободно чувствуют себя семьи в странах англосаксонской правовой семьи – США, Канаде, Великобритании.
Запрещение домашнего образования – довольно редкое явление, и связано это, как правило, с ростом тоталитарности государства, его стремлением контролировать все сферы жизни граждан. Скажем, в Германии, где домашнее образование до сих пор запрещено, запрет восходит к временам Гитлера и исторически связан с желанием нацистского государства сохранить полный контроль над умами детей. В 2010 году почти полностью было запрещено домашнее образование в Швеции – что тесно связано с шведской семейной политикой, вообще для семьи крайне неблагоприятной. Этот запрет вполне справедливо назвать проявлением нового тоталитаризма. Неслучайно, семьям, бегущим из Швеции в связи с преследованием за обучение детей дома, уже начали предоставлять статус беженцев.
Но в большинстве стран домашнее образование существует, и это естественно – ведь право родителей выбирать вид образования для своих детей предусмотрено Всеобщей декларацией прав человека.
В России, в целом, с 1992 года неплохая правовая ситуация для развития домашнего образования. Но ее можно назвать несколько «половинчатой», и я являюсь сторонником изменений, более благоприятных для семей, обучающих детей дома.
– Известно, что корни освоения домашнего образования в Великобритании глубоки, уходят в ХVI век. Почему же теперь обучение на дому не является там престижным, в отличие от обучения в колледжах и частных школах?
– Корни домашнего обучения вообще очень глубоки, и оно существует столько, сколько существует само образование. Совершенно нельзя согласиться с теми, кто считает домашнее образование суррогатом школы, – исторически как раз все наоборот. Школы стали возникать там, где семьи не хотели или не могли дать детям домашнее образование, и именно они являются своего рода заменителем домашнего образования.
Понятие «престижности» образования сейчас вообще является скорее «маркетинговым». С этой точки зрения домашнее образование не может быть «престижным» просто потому, что его на «образовательном рынке» никто специально не продвигает. При том, что это вполне уважаемая форма образования: дети, отучившиеся дома и желающие продолжать образование, успешно поступают в колледжи и университеты, учатся, получают хорошую работу. «Непрестижным» его назвать точно нельзя. Кроме того, большинство семей, выбирающих домашнее образование, хотят не столько «престижного», сколько хорошего во всех отношениях образования для своих детей. «Престижность» как маркетинговый элемент, пожалуй, их просто не интересует.
В целом можно отметить, что сегодня домашнее образование – самая быстрорастущая по популярности форма образования в мире.
– Чем объясняется растущая популярность домашнего обучения в США? Cвязано ли это с религиозными убеждениями или недоверием родителей к государственной системе школьного образования?
– В США действительно популярность домашнего образования (homeschooling) растет: от 93 тыс. домашних учеников в начале 80-х до примерно 2 млн. в последние годы.
Популярность эта – и не только в США – вызвана целым рядом факторов. Во-первых, это высокая эффективность домашнего образования. Неоднократно американские исследования национального масштаба показывали, что уровень академических достижений, качество знаний детей, обучающихся в семье, в среднем значительно выше, чем обучающихся в школах. Кстати, вопреки распространенным представлениям, исследования подтверждают – и социализация у домашних учеников не хуже, а в чем-то лучше, чем у школьников. Например, у них выше показатели зрелости личности и независимости от дурного влияния сверстников, автономности действий.
Во-вторых, и это тоже фактор, домашнее образование укрепляет семейные связи, отношения в семье, позволяет более полно передать детям ценности, существующие в ней. Эта возможность, разумеется, привлекает верующие семьи. Но говорить, что религиозная мотивация доминирует при выборе домашнего образования, неверно. В США очень многие родители выбирают домашнее образование по мотивам, не связанным с религией, – просто из-за качества такого образования. В некоторых странах – например в Швеции, – большинство семей, выбиравших образование дома, делало это именно из академических соображений.
Трудно сказать, насколько на рост популярности домашнего образования влияет снижение качества школьного образования, но это, конечно, тоже фактор. Причем во всех странах, включая и Россию. Качество школьного образования и школьного преподавания почти везде падает, школы становятся все более опасным местом – не только в нравственном, но и чисто в физическом отношении. Понятно, что в этих условиях родители ищут альтернативу, и многие находят ее в семейном образовании.
– О чем свидетельствуют статистические данные по домашнему обучению детей за рубежом? Велик ли процент обучающихся?
| Осенью 2012 года планируется провести в Европе всемирную конференцию по домашнему образованию с участием экспертов и практиков из разных стран, в том числе при поддержке российской Межрегиональной общественной организации «За права семьи». |
– Реальные статистические данные есть только по США. На 2010 год детей, обучающихся дома, там было около 2 млн., что составляет около 3 процентов от общего числа учащихся.
В России последние (относительно надежные) данные есть за 2007 год. Если не считать детей, обучающихся дома по состоянию здоровья (таких было около 75 тыс.), дома училось где-то 25 тыс. детей. В процентном отношении это немного – примерно в три раза меньше, чем общее число учеников частных школ по стране.
На мой взгляд, интереснее статистика не столько по общему количеству, сколько сравнительная. Такая статистика есть по США, и нет оснований считать, что другие страны тут радикально отличаются. Скажем, академические успехи домашних учеников в среднем на 25-30 процентов выше, чем у их сверстников-школьников. При этом проводился анализ по разным факторам, и он тоже очень интересен. Так, успешность домашнего образования практически не зависит от уровня образования родителей и степени государственного контроля над домашним обучением (в разных штатах США она различна – от почти полного отсутствия контроля, до строгого контроля, близкого к российским реалиям). Очень интересно и то, что успехи домашнего обучения мало зависят от количества денежных средств, затрачиваемых семьей в связи с домашним обучением. При увеличении этих средств успехи учеников росли, но очень незначительно. На мой взгляд, главный фактор в домашнем образовании – сама семья, ее ценности и отношения в ней.
– В России обучение на дому называют семейным образованием, а за рубежом – домашним обучением. Скрывается ли за названиями принципиальное различие или нет?
– Нет, принципиального различия нет. Я всегда использую термин «домашнее образование» как наиболее полно охватывающий реальность. В разных странах бытуют разные термины для описания тех или иных видов домашнего образования, они зависят от традиций национального законодательства, просто от языковых традиций. В Европе чаще говорят о «домашнем образовании», в США – о «домашней школе» (homeschooling).
В России сложился термин «семейное образование» или «семейное обучение», но юридически сейчас не вполне корректно использовать именно его. Дело в том, что в российском законодательстве существуют несколько форм получения образования дома, в семье: семейное образование, экстернат, самообразование. Эти формы отличаются юридическими деталями – например, в некоторых регионах семьям, использующим форму семейного образования, выплачивают денежные компенсации, – но суть их одна: ребенок обучается дома, а в школе проходит только аттестацию.
В новом проекте закона «Об образовании в РФ» семейное образование, благодаря усилиям общественности, сохраняется (его было забыли в первой версии проекта). А вот разнообразие юридических форм домашнего образования уменьшится: в проекте экстернат перестает быть отдельной формой обучения и становится просто формой аттестации при семейном образовании. В целом можно сказать, что если закон не претерпит в этом отношении существенных изменений по пути к принятию, положение семейного образования в стране в худшую сторону не изменится. Но, к сожалению, не изменится и в лучшую.
– Павел Александрович, а какие изменения в законопроект предложили бы вы, чтобы условия для домашнего образования стали оптимальными?
– Мы предлагали изменения, причем неоднократно и при большой поддержке общественности. К сожалению, до сих пор их не учли, но еще можно надеяться, что эти предложения учтут по пути закона в Госдуму или непосредственно там.
Во-первых, мы настаиваем на возвращении федеральной нормы выплаты компенсации семьям, которые обучают детей дома. Конституция (ст. 43) предусматривает обязательство государства поддерживать, а не только разрешать разные формы образования. Сейчас получается несправедливая ситуация: родители, обучающие детей дома, платят те же налоги, что и все остальные, требования к результатам домашнего обучения со стороны ФГОС – те же, что и к школам, а финансового обеспечения образования детей при этом – никакого. До 2004 года в федеральном законе существовала норма о такой компенсации, затем ее убрали, передав вопрос на усмотрение регионов. Но регионы этот вопрос не решают. Сейчас всего в нескольких регионах предусмотрена подобная компенсация, в том числе в Москве. Чтобы конституционное обязательство выполнялось, нужно вернуть ее в федеральное законодательство.
Во-вторых, мы предлагаем четко указать в законе, что обязательными являются только итоговые аттестации в конце каждой ступени образования, а промежуточные ежегодные аттестации проводятся по желанию семьи. Сегодня существует юридическая неясность: закон не относит к обязательным промежуточные аттестации, но от семей требуют их проведения. При этом все зарубежные исследования четко показывают, что от количества аттестаций, уровня госконтроля результаты домашнего образования не меняются. В этом смысле обязательность промежуточной аттестации – это пустая трата бюджетных денег. Ее надо оставить как право, а не как обязанность, для тех семей, которые без нее чувствуют себя неуверенно в образовательном процессе. К тому же существующая ситуация с промежуточными аттестациями попросту не учитывает специфику домашнего образования. В нем вовсю реализуется индивидуальный подход, индивидуальная образовательная траектория, а аттестации требуют проводить по программе конкретной школы. Из-за этого трудно построить индивидуальную программу ребенка, иначе распределить материал – все это снижает эффективность домашнего обучения, уменьшает его преимущества.
Есть еще детали: например, нужно четко указать, что родители, имеющие детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, тоже вправе учить их дома. К сожалению, прогрессивные тенденции – в сторону инклюзивного образования таких детей – сейчас часто становятся насильственными, а это ненормально. У семьи должен быть выбор, и она сама должна решать, что лучше для ребенка: инклюзивное образование в обычной школе, обучение в малых группах в специальных школах для детей-инвалидов или домашнее образование. Должен быть доступен весь спектр возможностей.
– Есть ли будущее у домашнего обучения, или это хорошо забытое наследие прошлого?
– Да, безусловно, у домашнего образования – большое будущее. Как подход оно не устаревает и не может устареть, как не может устареть семья. Напротив, в последние годы мы наблюдаем новый виток его популярности и развития. Не случайно сейчас начинаются процессы консолидации сторонников домашнего образования на международном уровне при всем различии их взглядов, мировоззрений и подходов.
Осенью 2012 года планируется провести в Европе всемирную конференцию по домашнему образованию с участием экспертов и практиков из разных стран . Кстати, пройдет она при поддержке, в том числе, и нашей организации – это первое событие такого глобального уровня. Но и на местном уровне семьи объединяются, обмениваются опытом, выстраивают понемногу собственную образовательную инфраструктуру и среду. Например, с прошлого года начал работать родительский клуб «Домашнее образование в Санкт-Петербурге», скоро официально откроется еще один проект – специализированная социальная сеть «Учимся дома» (в тестовом режиме она уже работает ). Все это говорит о том, что у домашнего образования впереди большое будущее.
Беседовала Галина Кныш-Ковешникова.
http://www.ghec2012.org/cms/ru
http://hom-edu.ru/
Коронавирус — Советы по обучению на дому — The Moscow Times
С домашним обучением у меня уже 6 недель опыта с мальчиком дошкольного и первого класса (из которых 5 недель в гостиничном номере во Вьетнаме, потому что мы застряли там из-за запрета на поездки. Поэтому мы подумали, что это было хорошо Идея поделиться некоторыми советами, чтобы сделать эту задачу максимально гладкой. Я понимаю, что все зависит от возраста и даже характера ваших детей, поэтому универсального набора советов не существует, но, надеюсь, вы сможете найти несколько это соответствует вашей ситуации и сделает вашу жизнь немного легче в ближайшие недели.
Интенсивность также действительно зависит от метода, который ваша школа использует для домашнего обучения. Наша международная школа использует приложение «качели», где учителя ежедневно загружают работы учеников с видеоинструкциями, поэтому дети могут работать совершенно независимо и загружать свои работы. Учителя будут предоставлять индивидуальные записанные комментарии по каждому заданию, что делает его очень понятным и интерактивным с большим участием учителя. Надеюсь, вы сможете стимулировать свою школу к созданию формата онлайн-образования высокого стандарта, который сделает вашу жизнь намного проще.
1- Объясните своим детям, что происходит и почему, не вызывая при этом беспокойства. Позиционируйте это как забавную возможность, чтобы родитель был «учителем».
2 — Позвольте своим детям выбрать новых стационарных книг, ручек и принадлежностей для рукоделия , чтобы положительно начать домашнее обучение.
3- Создайте процедур : начните рано после завтрака, запланируйте короткие перерывы и постарайтесь закончить раньше, до обеда.Объясните: чем больше они сосредоточены, тем больше времени на игру.
у них будет днем. У нас также есть «круассан по понедельникам и пятницам», где короткий перерыв — пойти на кофе и круассан в пекарню и «модный обед в среду», где мальчики могут выбрать ресторан, в который мы пойдем на обед. Если рестораны закрыты, попробуйте «тосты с сыром на гриле» в среду или что-нибудь, что им нравится.
4- Если у вас несколько детей, всегда имейте под рукой дополнительных материалов помимо их официальных домашних заданий, которые они могут выполнять самостоятельно, пока вы объясняете задание другому ребенку.Например, тренировка почерка, азбука, написание «книги», написание писем своим друзьям, работа в официальных рабочих тетрадях с практиками, подходящими для этого класса, или любое ремесленное дело.
5- Расписание « I-time » для себя и своих детей. Даже если ваши дети маленькие, объясните, что вам нужно 30 минут, чтобы почитать книгу. Или отведите их в спортзал и позвольте им поиграть на коврике с игрушками. Или даже закажите массаж и принесите их (и скажите им, чтобы они молчали, чтобы вы могли насладиться).Мой маленький мальчик даже заснул, а другой любил это так же сильно, как и я. Что бы ни заставляло вас расслабиться, делайте это, даже если вам придется немного изменить обстановку вместе с детьми. Дети могут использовать 30 минут в день «I-time» на все, что им нравится, чтобы они могли расслабиться и расслабиться.
6- Расписание спортивных занятий для ваших детей. Мы начали с тренировок по плаванию и теннису два раза в неделю, и им это понравилось! Это идеальное время, чтобы помочь вашим детям развить дополнительные навыки и попрактиковаться в том, что им нравится.Но поторопитесь, пока все тренеры не были заняты;). Смотрите некоторые варианты здесь: https://www.moscowliving.org/post/profi.ru-hire-specialists7- Нанимайте репетитора два раза в неделю, чтобы помочь своим детям с домашними заданиями или дополнительной уверенностью в определенной теме.
8- Выберите несколько тем , которые вы хотели бы раскрыть вашему ребенку, и сконцентрируйтесь на них. Вы знаете своего ребенка лучше всего, и сейчас самое время помочь ему обрести больше уверенности, потому что дома это очень комфортная среда, ваше внимание один на один и меньшее социальное давление.Не беспокойтесь слишком сильно, что ваши дети будут отставать, потому что это внимание один на один очень им помогает, и вы увидите впечатляющий рост.
9- Создайте множество чтения моментов, когда они будут читать независимо в течение минимум 30 минут. Создайте красивый и уютный уголок для чтения, где они могут расслабиться и почитать. Вы даже можете сделать красивую таблицу «чтение бинго» с забавными заданиями по чтению, чтобы они закончили каждое из них за неделю. См. Рисунок ниже (на голландском языке).
10.Пусть они сделают дел по дому и помогут вам по дому. Мы пылесосили, мыли шваброй, убирали их комнаты, готовили, стирали, занимались садоводством, накрывали стол для завтрака и многое другое. Детям понравилось брать на себя эту ответственность и участвовать, и это избавит вас от лишнего времени или неприятностей.
11- Оставайтесь на связи с друзьями, которые находятся в такой же ситуации. Если у вас есть дети в одном классе, вы даже можете чередоваться и по очереди, так что вы немного разделите бремя и создадите немного свободного времени.Особенно если вы работаете, мы очень рекомендуем это! Но даже если вы не меняете своих детей, помогайте друг другу, но помогайте друг другу. Вы можете запланировать кофейные свидания и держаться на расстоянии 1,5 метра или даже просто по телефону.
12- Поощряйте усилий своих детей комплиментами, звездной картой, приятным занятием или даже небольшими подарками. Это помогает с мотивацией в этот период огромных перемен для детей.
13- Не будьте слишком суровы к себе , так как вам потребуется время, прежде чем вы найдете хороший распорядок дня.Примите тот факт, что у вас будут психические срывы, и кричите на своих детей. Не расстраивайтесь из-за этого, пока ваши хорошие моменты преобладают;) И позвольте себе тот бокал вина, которого вы жаждете в конце дня, вы это заслужили!
Россия
Возраст обязательного образования
6–16 лет
Расчетное количество детей, обучающихся на дому
70 000 семей
Правовой статус
Обучение на дому является законным.Пункт 1 статьи 44 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» гласит, что родители (опекуны) детей имеют преимущественное право на образование и воспитание своих детей до любой другой человек. В законе домашнее образование называется «семейным обучением». В настоящее время этим правом пользуются многие российские семьи.
Право на получение общего образования на дому гарантируется каждой семье без исключения законом. («Об образовании в Российской Федерации», статья 44, абзац 3, подпункт 2.1.) Родители имеют общее право выбора форма обучения их детей до конца средней школы. (Подпункт 1 пункта 3 статьи 44 и пункт 2 статьи 63 Семейного кодекса). После окончания средней школы это общее право принадлежит родителям. и ребенок общий. (Пункт 1 статьи 34 и пункт 4 статьи 63)
Право на домашнее образование также подтверждается пунктом 2 статьи 63 и пунктами 1 (подпункт 2) и 2 статьи 17.В статье 79 прямо упоминается только образование в организациях для детей с особыми потребностями в области здоровья, но толкование неизвестно.
данной статьи в настоящее время препятствует практическому обучению на дому. Каждый ребенок, получающий общее домашнее образование, имеет право вернуться в школу на любом этапе обучения при условии успешной аттестации.
После окончания программ уровня средней и старшей школы дети, которые предпочитают учиться на дому (или которым рекомендовано пройти обычную аттестацию на условиях экстерната в государственных аккредитованных школах), обязаны сдать две итоговые аттестации.
в школе.Для получения государственного аттестата об окончании общего образования, необходимого для продолжения образования в России, итоговая аттестация должна быть сдана в виде государственного экзамена в установленном аккредитованном государственном учреждении.
школа. (Закон «Об образовании в Российской Федерации», статья 17 пункт 3, 34 пункт 3, 58 и 59 пункты 3-5.)
Регулярные (формальные, факультативные) аттестации проходят в соответствии с нормативными нормами и программой школы. Государственные выпускные экзамены регулируются Федеральными правилами, в отличие от средней школы (после 9 лет обучения) и старшей школы (после
11 лет обучения) уровни.Для допуска к сдаче государственного экзамена студент должен пройти обычную аттестацию в государственной аккредитованной школе по образовательной программе 9, 10 и 11 классов.
Учитывая недостаточность федерального законодательства о домашнем обучении, некоторые субъекты Российской Федерации (действующие в пределах своей компетенции) разработали дополнительные региональные нормативные акты по этому вопросу. Региональный
нормативные акты должны соответствовать федеральному закону и не могут ограничивать закрепленные в нем права родителей.
До 2004 года ранее действовавший Федеральный закон «Об образовании» содержал статью 40.8, которая предусматривала обязанность местных властей предоставлять родителям, обучающим своих детей дома, финансовую поддержку в размере стоимости обучения каждого ребенка.
на соответствующей ступени обучения в государственном или муниципальном образовательном учреждении. Эти выплаты считались социальными пособиями на детей и поэтому исключались из налогооблагаемого дохода. В 2004 г. указанная статья была исключена из
текста наряду со многими другими социальными гарантиями Федерального закона от 28.07.2012 г.122-ФЗ от 22 августа 2004 г., пресловутый «Закон о монетизации». Такого рода нормы отсутствуют в последних законах, в том числе в Законе «Об образовании в Российской Федерации».
в настоящее время в силе. Субъекты Федерации вправе решать, предоставляют ли они какую-либо финансовую поддержку такого рода, и обычно они решают не оказывать ее.
На практике некоторые родители, выбирающие домашнее обучение, могут столкнуться с проблемами на местном уровне, когда школы и местные власти пытаются лишить их прав.Но такие проблемы обычно легко решаются с помощью соответствующей юридической консультации.
и предоставление местным властям необходимой юридической информации.
Вышеупомянутый текст предоставлен Павлом А. Парфентьевым, председателем общественной организации «За права семьи», практикующим юристом, автором «Юридического руководства по домашнему обучению и экстернатом» (2011), а также независимым экспертом по домашнему обучению и родительским правам.
Контактная информация
Дополнительные ресурсы
Ялтинский меморандум о защите семьи, отцовства, материнства и нравственностиЭтот важный меморандум о родительских правах был одобрен более чем 50 организациями на Международном родительском форуме.
Новости семейного воспитанияСоветник по домашнему воспитанию Ирина Шамолина выступила на круглом столе в Общественной палате парламента.
Российские лидеры говорят о вреде стандартизации в образованииНовый документальный фильм рассказывает о статусе домашнего образования в России и берет интервью у экспертов домашнего образования.
Бум христианского обучения на дому в России — №1 в ЕвропеВеб-сайт «Русская вера» сообщает об удивительных результатах Всемирной конференции по домашнему обучению в 2018 году.
Система образования в России: руководство для экспатриантов
Узнайте, как ориентироваться в системе образования в России и выбрать лучший вариант для своего ребенка, с помощью нашего полезного руководства для родителей-эмигрантов.
Между государственным и частным вариантами, профессионально-техническим и академическим образованием может показаться сложным представление об образовании в России. Если российская школьная система отличается от школьной системы в вашей стране, процесс выбора правильного варианта для вашего ребенка также может показаться сложным.
Однако после небольшого исследования и некоторой подготовки ориентирование в системе образования в России может быть относительно плавным процессом. И это удобное руководство поможет вам избежать многих ловушек, связанных с зачислением вашего ребенка в школу в России. В него входят:
Wise
Ваша жизнь выходит за рамки границ? Тогда вам нужен быстрый и безопасный способ перевода денег за границу. Wise — мировой лидер в области международных денежных переводов онлайн, позволяющий переводить деньги по обменному курсу до 8 раз дешевле, чем в вашем банке.Какими бы ни были ваши личные или деловые потребности, Wise поможет вам добиться большего.
Переведите деньги сегодняСистема образования в России
К счастью для экспатов, Россия может похвастаться одной из самых авторитетных систем образования в мире, которая занимает 43-е место в Отчете о глобальной конкурентоспособности Всемирного экономического форума за 2016–2017 годы . Кроме того, в 2018 году уровень грамотности взрослого населения в стране составил 99,73%, что является четвертым по величине в Европе.
Система образования в России координируется правительством, и государственные школы могут посещать все желающие.При этом качество образования в российских государственных школах может сильно различаться в зависимости от города и самой школы. Таким образом, когда вы решаете, какой вариант лучше всего подходит вашему ребенку, стоит сделать домашнее задание.
В России также есть частные школы, некоторые из которых являются международными школами, в которых учатся дети разных национальностей. Они очень популярны среди эмигрантов, поскольку они обеспечивают многокультурную среду и позволяют детям изучать ту же программу, что и дома, и на своем родном языке.Тем не менее, они часто взимают высокую плату за обучение и имеют длинные списки ожидания, что может затруднить получение места для вашего ребенка, если вы не подадите заявку заранее и не имеете достаточных финансовых средств.
Три ступени обучения в России
Образование в России делится на три ступени: начальное, базовое общее и среднее. Начальное образование начинается в возрасте шести или семи лет и длится четыре года. Далее следуют пять лет основного общего образования и два-три года среднего образования.Учащиеся могут завершить среднее образование в обычной школе или поступить в профессионально-техническое училище на этот период.
Предметы и оценки
По окончании среднего образования все учащиеся должны сдать ЕГЭ — или Единый Государственный Экзамен (на русском языке) — если они хотят продолжить обучение в вузе. Экзамены по русскому языку и математике являются обязательными, а другие предметы, включая естественные науки, иностранные языки и гуманитарные науки, являются необязательными.
Министерство образования России устанавливает программу обучения в школах, и, в отличие от многих западных стран, учащиеся не имеют права голоса по изучаемым предметам до тех пор, пока они не сдают ЕГЭ. Учащиеся оцениваются по пятибалльной шкале, где 5 — «отлично», а 1 — признак крайней неудачи. Учителя редко выставляют оценку 1, и в большинстве случаев ученики получают оценки от 2 до 5.
Учебный год и каникулы
Учебный год в России традиционно начинается 1 сентября, который называется Днем знаний (или День знаний ).В этот день также отмечается конец лета и начало осени. Традиционная церемония Первого звонка обычно проводится для детей, впервые приходящих в школу. Ученики и родители также дарят учителям цветы, чтобы поблагодарить их.
Учебный год в России заканчивается 25 мая, когда ученики принимают участие в церемонии «Последний звонок». В этот день они носят традиционную школьную форму советского образца, обмениваются цветами и подарками и прощаются с одноклассниками. Также у девушек принято носить белые бантики в волосах.
В России учебный год делится на четыре семестра (или четверти), которые разделены одно- или двухнедельными каникулами; первая неделя ноября, первые две недели января и последняя неделя марта. Как и в других европейских странах, летний отдых в России длится три месяца: июнь, июль и август.
Дошкольное образование в России
Российские дети часто посещают детский сад ( детский сад, ) с 18 месяцев до начала начальной школы в 6-7 лет.В России насчитывается почти 48 000 детских садов, среди которых есть как местные русские школы, так и зарубежные школы. В результате для родителей-эмигрантов существует множество вариантов дошкольного образования.
Региональные и местные органы власти управляют подавляющим большинством из детских садов в России, и по закону они могут взимать с родителей только до 20% от общей стоимости ухода за детьми. Несмотря на обилие детских садов по всей стране, места остаются ограниченными. Например, детей дошкольного возраста на 15 тысяч больше, чем в одной только Москве дошкольных учреждений.По этой причине многие родители часто добавляют своего ребенка в список ожидания сразу после родов.
В России также есть множество частных дошкольных учреждений, особенно в крупных городах и их окрестностях. Некоторые международные школы для детей старшего возраста также предлагают помещения для детей дошкольного возраста с обучением на их основном языке. Однако сборы могут быть очень высокими.
Начальное образование в России
Начальная школа ( начальная школа ) находится в ведении Министерства образования России и является обязательной для всех детей в стране.В России дети идут в начальную школу в возрасте шести или семи лет и продолжают ее в течение четырех лет. За это время они учатся читать и писать и осваивают основы математики.
В большинстве начальных школ также начинают обучать детей иностранному языку, обычно английскому или немецкому. Студенты также изучают музыку, физкультуру и предмет «Окружающий мир» ( окружающий мир, ). Он содержит основные элементы географии, истории и социальных наук.
Государственные начальные школы в России
В России посещение государственных начальных школ бесплатное, но родители по-прежнему должны платить за книги, спортивную одежду, школьную форму и другие вещи, в которых нуждаются их дети. Примечательно, что качество образования варьируется в зависимости от того, где вы живете. В крупных городах, таких как Москва, Санкт-Петербург и Екатеринбург, например, уровень образования обычно выше, чем в сельской местности. Существует также более широкий выбор начальных школ по сравнению с небольшими городами и деревнями, в которых часто есть только одна.
Частные начальные школы в России
Если вы готовы платить за то, чтобы ваш ребенок получил образование более высокого уровня, вы можете рассмотреть возможность зачисления его в частную школу. В России есть множество частных платных школ, особенно в крупных городах.
Хотя плата за обучение варьируется в зависимости от школы и местоположения, она, как правило, довольно высока. Например, уроки начальной школы в Московской гимназии на Жуковке стоят 63 тысячи рублей в месяц, а в лицее Аристоса в Санкт-Петербурге.Петербург взимает 20 000 ₽ в месяц.
Эмигранты часто хотят, чтобы образование их детей максимально соответствовало уровню образования их родной страны. Если это звучит привлекательно для вас, возможно, вы захотите отправить своего ребенка в международную школу. В частности, Москва предлагает широкий выбор международных школ, в которых преподаются учебные программы из разных стран, таких как Великобритания, США, Франция, Германия, Италия и Швеция. Подавляющее большинство международных школ в России охватывают как начальное, так и среднее образование.
Среднее образование в России
Среднее образование в России разделено на две части. Основное общее образование ( основное общее образование ) длится четыре года и заканчивается Базовым государственным экзаменом (ОГЭ) или Основное Государственный Экзамен . Это определяет, что студенты могут изучать в течение последних двух лет обучения.
После сдачи этого экзамена учащиеся, получившие достаточно высокие оценки, могут продолжить обучение в среднем общем образовании ( среднее общее образование, ), которое длится два года и завершается сдачей Единого государственного экзамена (ЕГЭ).Другие ученики могут решить провести эти два года в профессиональном образовании.
Государственные общеобразовательные школы России
Как и государственные начальные школы, государственные средние школы в России бесплатны и находятся в ведении Министерства образования. Опять же, как и в начальной школе, качество образования может сильно различаться в зависимости от школы и ее местоположения.
Все дети должны посещать школу до достижения 15-летнего возраста, после чего они могут уйти с согласия родителей.Первые четыре года средней школы они будут изучать русский язык, литературу, иностранный язык, математику, информационные технологии, историю, обществознание, географию, физику, биологию, химию, музыку, искусство, дизайн и технологии, а также физическое воспитание.
Этот период заканчивается сдачей учащимися Базового государственного экзамена (ОГЭ). После этого они могут выбрать: продолжить обучение еще в течение двух лет и сдать ЕГЭ, перейти в профессионально-техническое училище или вообще бросить учебу.
ПТУ России
В России есть два типа профессиональных училищ: колледжи ( колледж, ) и техникумы ( техникум, ). Они могут подготовить студентов к широкому спектру профессий, от авиации и ветеринарии до секретарской работы и инженерии. Однако, хотя оба колледжа предоставляют профессиональное образование, колледжи предлагают более глубокое образование и более высокую квалификацию, чем технические школы.
В течение первого года обучения в профессионально-техническом училище учащиеся будут изучать предметы, соответствующие выбранной ими профессии, а также предметы, которые они ранее изучали в школе; такие как русский язык, математика и история.В течение второго и последнего года обучения студенты будут изучать более широкий круг предметов, связанных с их профессией.
Частные средние школы России
Россия является домом для ряда частных средних школ, большинство из которых расположены в Москве и Санкт-Петербурге. Тем не менее, в небольших городах, таких как Казань и Пенза, также есть аналогичные школы.
Эти школы обычно предлагают более высокий уровень образования, чем государственные средние школы, но взимают более высокую плату, чем частные начальные школы.Плата за частные средние школы также может значительно варьироваться в зависимости от местоположения. Например, в Первой московской гимназии взимается плата за обучение в размере 150 000 рублей в месяц, а в частной школе Тет-а-Тете в Санкт-Петербурге — 240 000 рублей в год.
Если вы предпочитаете, чтобы ваш ребенок получал образование на родном языке, в России также есть ряд международных школ, где обучение ведется на английском и других языках. Только учтите, что большинство из них находится в Москве.Вы можете искать международные школы в России в нашем каталоге.
Международный бакалавриат (IB) в России
Международный бакалавриат (IB) — это международная образовательная программа, которую школы 138 стран предлагают учащимся в возрасте от трех до 19 лет. Благодаря широкому международному признанию IB часто становится популярным среди семей эмигрантов, особенно тех, кто регулярно перемещается между странами.
Более 50 школ в России предлагают квалификацию международного бакалавриата.Из них 47 преподают на английском языке, а 11 предлагают двуязычное образование на русском и английском языках.
Выпуск в России
Для того, чтобы окончить школу, российские студенты должны сдать ЕГЭ. Сюда входят обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также ряд дополнительных предметов, которые студенты могут выбрать.
Сюда входят иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский и китайский), физика, химия, биология, география, литература, история, социальные науки и информатика.Студенты, получившие достаточно высокие оценки на экзаменах, смогут продолжить обучение в университете.
Образовательная поддержка иностранных студентов в России
К сожалению, российская образовательная программа не предусматривает никаких надбавок для детей, которые не говорят по-русски, а большинство государственных школ не предлагают дополнительных языковых классов или поддержки для нерусскоговорящих учеников. При этом многие частные школы предоставляют дополнительные уроки русского языка за отдельную плату.
Поддержка детей с особыми образовательными потребностями в России
В России есть несколько форм поддержки для детей с особыми образовательными потребностями (SEN). Например, дети с задержкой развития имеют право на дополнительные «компенсационные» классы в обычных школах.
Между тем, люди с более серьезными трудностями в обучении могут посещать «корректирующую» ( коррекционный ) школу-интернат. Эти школы принимают учеников в возрасте от восьми до 21 года и стремятся помочь им адаптироваться к жизни в современном обществе, а не предоставляют углубленное образование.
В России также есть ряд специализированных школ, в которых учатся учащиеся с различными физическими недостатками. Например, существует 80 школ для детей с ослабленным зрением, в которых предлагается дополнительный двенадцатый год обучения и уменьшенные размеры классов. Кроме того, существует более 200 специализированных школ-интернатов для слабослышащих учащихся.
Школа смены в России
Согласно российскому законодательству, родители ребенка могут перевести его в другую школу в любое время без объяснения причин.Однако есть процедура, которой они должны следовать.
Родители должны сначала подать официальное уведомление в школу, в которой учится их ребенок, о своем намерении забрать своего ребенка. Затем школа предоставит им всю документацию, относящуюся к их ребенку, которую родители должны затем предоставить в новую школу вместе с заявлением о том, что их ребенок учится там.
Обучение на дому в России
Обучение на дому, хотя и редко, становится все более популярным среди российских семей.Например, в 2015/16 году только 8 200 российских детей обучались на дому. Однако к 2018/19 году это число выросло до более чем 20 000 человек.
Согласно российскому законодательству, семьи имеют право забрать своих детей из общеобразовательной школы и обучать их дома. Однако для этого они должны заранее уведомить свое региональное министерство образования. Если вы решите обучать своего ребенка на дому, возможно, вам стоит подумать о найме для него частных репетиторов. В зависимости от предмета и уровня опыта индивидуального репетитора вы должны заплатить от 1500 до 4000 рублей за 45-минутное занятие.
Полезные ресурсы
- Министерство образования России — веб-сайт Министерства образования, на котором представлены самые свежие новости и информация.
- Ваш Репетитор — компания, предлагающая услуги частных репетиторов по всей России.
- Британский Совет в России — организация, помогающая Великобритании. граждане России связываются со своей страной происхождения и адаптируются к жизни в России
Правое движение США за домашнее обучение — ThinkProgress
Группа и ее происхождение звучат достаточно безобидно.Но Ассоциация правовой защиты домашних школ (HSLDA) — группа правых, основанная 36 лет назад — углубила связи между американскими религиозными правыми и русскими, даже несмотря на то, что последние были санкционированы Соединенными Штатами, согласно исследованию ThinkProgress.
Взаимодействуя с россиянами, HSLDA — ныне крупнейшая в Америке ассоциация домашнего обучения правых — предоставила Кремлю новый путь влияния на некоторые из самых консервативных организаций в Соединенных Штатах.
И хотя расследования, проводимые специальным советником Робертом Мюллером, разведывательными организациями и комитетами Конгресса, были сосредоточены на усилиях России по оказанию влияния на выборы в США, связи России с такими группами, как HSLDA, демонстрируют более широкие попытки Кремля повлиять на политику США.
Другие связи между русскими, находящимися под санкциями, и американскими ультраправыми хорошо задокументированы. Связи между христианскими фундаменталистами и сторонниками превосходства белых, сепаратистскими движениями и фашистами из так называемых «альтернативных правых» столь же расплывчаты, сколь и прокляты.Эти сети не только привели российских агентов в тесный контакт с высшим руководством Республиканской партии, но и показали некоторые из основных направлений усилий Кремля по изменению и разворачиванию американской демократии.
Но в то же время, когда стали появляться подробности — и критика — этих связей между Россией и американскими правыми группами, HSLDA выступила одним из спонсоров официальной конференции по домашнему обучению в Москве и Санкт-Петербурге, как выяснили ThinkProgress. Одним из других спонсоров конференции был фонд находящегося под санкциями российского олигарха Константина Малофеева.В мероприятии приняли участие некоторые из самых откровенных анти-ЛГБТ-чиновников в России, в том числе российский чиновник, который в настоящее время находится под санкциями США за ее роль в разжигании вторжения России в Украину.
Эта глобальная конференция по домашнему обучению, в которой приняли участие более 1000 человек из более чем 20 стран, предоставила этим российским чиновникам и их сетям платформу для работы с лидерами американского движения за домашнее обучение — все это происходило в виде связей России с американскими дальними странами. право продолжать выливаться в другое место.
Применение санкций к детям, обучающимся на дому
С момента своего основания в 1983 году HSLDA из Вирджинии стала самой известной американской организацией домашнего обучения. Группа, которая выступает от имени семей, обучающихся на дому, имеет правые религиозные взгляды. Он описывает своих сотрудников как «христиан, стремящихся прославлять Бога» в своей работе. Его основатель Майкл Фаррис охарактеризовал домашнее обучение как «способ повиноваться повелению Бога научить наших детей любить Бога».
«HSLDA существовала почти всегда … для религиозного права обучать детей, чтобы они могли занять место в политике.”
«[HSLDA], вероятно, является основным игроком, который продвигал американское домашнее обучение за последние 30 лет, и они всегда были очень правой, религиозной организацией», — сказала Кэтрин Брайтбилл, аналитик по законодательным вопросам из Коалиции за ответственность. Домашнее образование, некоммерческая организация, которая выступает за ответственность при обучении на дому. «HSLDA почти всегда существовала отчасти для того, чтобы создать следующее поколение солдат за религиозное право, чтобы обучать детей, чтобы они взяли верх в политике», — сказала она.
По мере того, как она превратилась в самую известную организацию домашнего обучения в США, она привлекла внимание россиян, ведущих усилия по налаживанию отношений с американскими ультраправыми.
Эти группы и отдельные лица помогут скрыть истинную природу клептократической диктатуры Москвы для американцев, особенно для сегментов американских правых. В 2014 году Кремль продвинул эти отношения еще дальше: когда американо-российские отношения разошлись после вторжения России в Украину в том же году, россияне, близкие к Кремлю, стремились напрямую влиться в группы и движения, продвигающие «традиционные ценности», особенно внутри Американское религиозное право.
Одна из этих групп, Всемирный конгресс семей (WCF), играла огромную роль, связывая находящихся под санкциями российских чиновников с более широким религиозным правым США. WCF, которую Южный правовой центр по борьбе с бедностью назвал группой ненависти, является совместным российско-американским проектом, который, как сообщается, получает финансирование от находящихся под санкциями российских олигархов, таких как Малофеев и Владимир Якунин, последний из которых является бывшим главой РЖД и близким к нему человеком. Доверенное лицо Путина.
WCF принял участие в принятии российского закона 2011 года, ограничивающего доступ к абортам, а также помог сформировать международную коалицию сил против ЛГБТК.Он может похвастаться около 50 членскими организациями, которые платят взносы, включая Альянс в защиту свободы и Совет по семейным исследованиям, которые также признаны группами ненависти SPLC. WCF взял на себя ответственность за продвижение российского «Закона о борьбе с пропагандой» 2013 года, который эффективно демонизирует все ЛГБТК-сообщество.
В 2014 году WCF объявил, что проведет свою ежегодную конференцию в Москве. (Последняя конференция группы, освещавшаяся ThinkProgress, проходила в Молдове, и на ней присутствовали многие из тех же российских деятелей, которые присоединились к HSLDA в России в прошлом году.После того, как США начали вводить санкции против России в 2014 году в ответ на аннексию Россией Крыма и финансирование Россией сепаратистов на Украине, WCF объявил, что больше не будет организовывать конференцию, сославшись на опасения по поводу возможного нарушения этих санкций.
Но конференция все равно состоялась и выглядела почти идентично тому, что изначально планировал WCF. И хотя некоторые американские группы, такие как «Обеспокоенные женщины для Америки», решили пропустить конференцию, на ней присутствовал ряд американцев, в том числе Майкл Доннелли, директор HSLDA по глобальному охвату.
HSLDA не афишировала визит Доннелли в Россию. (Другие группы, такие как сепаратисты Техаса, в последние годы также ездили в Россию, воздерживаясь от публичной публикации каких-либо сообщений о своих визитах.) Но Брайтбилл вместе с Коалицией за ответственное домашнее образование обнаружил, что Доннелли выполнил свое обещание выступить на конференции. конференция.
В серии постов в Facebook, которые обнаружил Брайтбилл, Доннелли написал, что «встречался с высокопоставленными лидерами [Российской] православной церкви».Как заметил Доннелли в Facebook, «семейная конференция, на которую я сегодня присутствую, проводится в Кремле, и, по крайней мере, на первый взгляд, она многое говорит о ценности семьи в российском правительстве».
Доннелли подтвердил, что присутствовал на конференции, написав в текстовом сообщении , что он «был там по служебным делам».
Визит Доннелли, по словам Брайтбилла, был «супер-секретным». И не зря: в 2014 году связи американцев с Россией внезапно прекратились.С. пристальное внимание. Россия только что вторглась в Украину и поставила сепаратистам оружие, в результате чего был сбит рейс Mh27 малайзийских авиалиний, в результате чего погибло 298 человек.
Но для тех, кто следит за действиями России по налаживанию связей с американскими ультраправыми, конференция 2014 года стала поворотным моментом. Это был момент, когда Россия «[приняла] на себя роль лидера глобального социального консерватизма», — сказал Крис Струп, эксперт по связям между Россией и американскими религиозными правыми, получивший в Стэнфорде докторскую степень по истории России.
Враги Америки, друзья HSLDA
К 2018 году эти связи между HSLDA и сетями находящихся под санкциями россиян продолжились и углубились. Одним из основных звеньев между HSLDA и попавшими под санкции российскими чиновниками является Алексей Комов. По национальности, Комов свободно говорит по-английски и последние несколько лет был официальным представителем России в WCF. Он также работает напрямую на Малофеева — человека, которого прозвали «олигархом Бога» за его роль в финансировании религиозных правых предприятий в России и за рубежом.Малофеев также в настоящее время находится под санкциями США за помощь в финансировании сепаратистов на востоке Украины.
Алексей Комов и Елена Мильская, которые работают на находящегося под санкциями российского олигарха Константина Малофеева, собираются вместе на прошлогодней конференции по домашнему обучению в России. КРЕДИТ: GHEXКомов помог HSLDA организовать ежегодную Глобальную конференцию по домашнему обучению в России в мае прошлого года — конференция впервые проводилась там. Это решение фактически стало кульминацией усилий России по установлению связи с американским правым движением за домашнее обучение.Одним из средств распространения информации о конференции был прокремлевский сайт «Русская вера», которым руководит яростный антисемит Чарльз Баусман; Другой советник WCF, Павел Парфентьев, заявивший о введении в России запрета на усыновление ЛГБТ-парами, также выступил на конференции.
Доннелли сказал, что конференция 2018 года не была специально проектом HSLDA, но HSLDA была просто одним из со-спонсоров мероприятия. Он также сказал, что HSLDA не оказала прямой финансовой поддержки конференции.«Конференция — это проект, поддерживаемый HSLDA, но не HSLDA [как] организация, которая на самом деле проводила конференцию», — сказал он ThinkProgress. «Мы чувствовали, что [Россия] — хорошее место для поездки — и оказалось, что это так».
Но похоже, что HSLDA сыграла важную роль в организации конференции: официальным контактным лицом конференции является адрес электронной почты HSLDA, а официальная веб-страница конференции была зарегистрирована HSLDA.
«[Комов] был основным организатором, российским организатором этого мероприятия по домашнему обучению», — сказал Аллан Карлсон, один из соучредителей WCF и докладчик на конференции.«Главной американской спонсорской группой была… HSLDA».
Конференц-связь с Кремлем
Конференция, проведенная в Санкт-Петербурге и Москве, провозгласила себя «форумом для повышения осведомленности о домашнем образовании, его правовой базе, социальных и академических исследованиях и практическом опыте во всем мире». Согласно официальной странице, это было «чрезвычайно успешно». Или, как выразился Карлсон: «Я думаю, что это было очень знаменательное событие».
«[Имеет смысл], что мы найдем лидеров американского христофашистского движения за домашнее обучение в сети с русскими, с которыми они разделяют идеологическую близость.”
И это могло быть правдой в контексте домашнего обучения. Но это был также удачный ход для попавших под санкции россиян, стремившихся соединиться с американскими правыми.
Одним из официальных спонсоров конференции, наряду с HSLDA и крайне правым Альянсом в защиту свободы, был благотворительный фонд Святого Василия Великого Малофеева. И среди выступавших, среди которых были некоторые из самых известных российских деятелей, выступающих против ЛГБТК, такие как Дмитрий Смирнов, была Елена Мизулина, российский чиновник, попавший под санкции США.С. и широко признан за то, что он помог Москве повернуть в сторону крайне правой социальной политики за последнее десятилетие.
Как заявил Белый дом Обамы, вводя санкции в отношении Мизулиной в 2014 году, она, наряду с российскими ультранационалистами, такими как Дмитрий Рогозин и Сергей Глазьев, частично ответственна за «содействие кризису на Украине». Белый дом Трампа продолжает применять санкции к Мизулиной.
Доннелли сказал ThinkProgress, что HSLDA «не имеет связей с российскими чиновниками и олигархами, находящимися под санкциями.”
Находящийся под санкциями российский чиновник Елена Мизулина, которую можно увидеть здесь на прошлогодней конференции WCF в Молдове, находится под санкциями США с 2014 года. КРЕДИТ: КЕЙСИ МИШЕЛЬНо в интервью Православию, сайту, посвященному русскому православию, Доннелли конкретно указал на Мизулину. — которая сейчас пятый год находится под американскими санкциями — в качестве образцового партнера HSLDA. «Я думаю, что у России прекрасное будущее в области семейного образования», — сказал Доннелли.«[В России] есть официальные и очень влиятельные люди, которые поддерживают эту идею. Например, Елена Мизулина ».
Брайтбилл отметил, что поддержка Мизулиной домашнего обучения, похоже, является частью более широкой российской инструкции, особенно когда речь идет о создании союзов с американскими ультраправыми группами. «Вероятно, это играет большую роль в том, что они делали с Россией, и в том, как Россия так легко стала ими играть, поскольку российские официальные лица говорят им, что они разделяют идею домашнего обучения как права человека», — сказал Брайтбилл.
Некоторые из выступавших на конференции, например, Карлсон из WCF, пытались преуменьшить значение причастности российских чиновников и олигархов к санкциям. «Дело только что произошло», — сказал Карлсон.
Майк Доннелли выступает на прошлогодней конференции по домашнему обучению в России, где присутствовал по крайней мере один российский чиновник, находящийся под санкциями. КРЕДИТ: GHEX«[Это] имеет смысл найти лидеров американского христофашистского движения за домашнее обучение в сети с русскими, с которыми они разделяют идеологическую близость, даже несмотря на то, что домашнее обучение, как и владение оружием, не является обычным явлением в России», — сказал Струп, используя термин для обозначения фундаменталистских христианских идей, используемых в стремлении к тоталитарному правлению.
Доннелли сказал, что российские партнеры HSLDA приняли решение принять Мизулину. «Мы ее не приглашали, ее приглашали местные жители», — сказал он. «Это было глобальное мероприятие, но местные жители имели некоторый контроль над тем, кто приедет. Они хотели, чтобы она была там, потому что она поддерживала домашнее обучение и потому, что она очень влиятельна ».
Но Брайтбилл на это не покупается. «HSLDA в течение многих лет действовала в качестве центра обмена информацией для всех этих международных организаций домашнего обучения, поэтому для них слова:« О, это не они, они не те, кто участвует »- это дает им дистанцию и правдоподобное отрицание, » она сказала.
Для меня большая честь выступать на Глобальной конференции по домашнему обучению в Санкт-Петербурге. Старт обучения на дому в России. Великие люди; отличная конференция. Теперь в Москву. Спасибо! # домашняя школа pic.twitter.com/iFnoObZk2I
— Брайан С. Браун (@briansbrown) 16 мая 2018 г.
Доннелли сказал, что наложение санкций на Мизулину не обязательно имеет значение, если она продолжает заниматься домашним обучением.
«Я очень сторонник того, чтобы люди, находящиеся у власти в стране, положительно отзывались о домашнем обучении», — сказал он.«Мизулина, она в санкционном списке, но очевидно, что она очень влиятельна в российской Думе. И поэтому, если движение за домашнее обучение в России собирается выжить и процветать, ему нужна поддержка влиятельных людей. И поэтому [США] может не нравиться Елена Мизулина как страна по какой-либо причине, но в России она очень влиятельна, и она очень заинтересована в домашнем обучении и поддерживает его ».
Проникновение в домашнюю школу
Доннелли добавил, что американские официальные лица не спрашивали его, почему HSLDA участвовала в конференции 2018 года или почему HSLDA выступила одним из спонсоров мероприятия, в котором участвовал находящийся под санкциями российский чиновник, такой как Мизулина.
«Если вы хотите доставить мне неприятности, сделайте это в своей статье».
«Никто не стучался в мою дверь [чтобы спросить, почему HSLDA выступила одним из спонсоров мероприятия с Мизулиной]», — сказал он. «Может, они и сделают, если вы начнете об этом оглашать. Если вы хотите доставить мне неприятности, сделайте это в своей статье ».
Алексей Комов (в центре) появляется с другими на прошлогодней конференции по домашнему обучению в России. КРЕДИТ: FACEBOOKХотя Доннелли сказал, что не планирует возвращаться в Россию в обозримом будущем, русские, которые вторгаются в американские религиозные права, похоже, стремятся продолжить свою работу.
«У наших движений одни и те же проблемы, те же проблемы, и, как родители, мы действительно хотим лучшего для детей», — сказал Доннелли в видео 2017 года с Комовым. «Согласны ли вы, что именно это мотивирует домашнее обучение в России?»
«Совершенно верно», — ответил Комов, улыбаясь под падающим снегом. «Я думаю, что у нас очень похожие проблемы — и мы должны быть вместе».
Обучение на дому | Даниэль Фукашон
Эта серия, состоящая из нескольких частей, отражает некоторые идеи, взгляды на период времени и представления об образовании и мире, содержащиеся в письмах Джона Адамса.
Воспитание Джона Куинси Адамса
В этом письме (полное письмо ниже) Джон Адамс пишет своему сыну о своем образовании, его важности и темах, которые должны быть в центре его внимания, а именно «Ваши упражнения на латинском и греческом языках», которые «не должны быть опущенным ни на один день… ». Он также побуждает его упорно трудиться, настаивая на том, что «регулярное распределение вашего времени имеет большое значение».
Драгоценное преимущество наставника
Адамс очень лично инвестировал в образование и воспитание своего сына, и в этом и других письмах он ссылается на свою библиотеку, указывая сыну на определенные книги или ресурсы.Но в этом письме делается особая ссылка на наставника, который был особым союзником в домашнем обучении своего сына.
«Преимущество, которое вы имеете во внимании г-на Дюма к вам, — очень дальновидное. Он сам — ходячая библиотека, и такого великого мастера древних и современных языков можно увидеть очень редко. Искусство задавать вопросы — самое важное для того, кто хочет учиться. Никогда не будьте слишком мудры, чтобы задать вопрос ».
Надежный и образованный наставник — бесценный актив для родителей и их детей в домашнем обучении.
Современное христианское домашнее обучение и репетиторы
Современные родители-христиане часто склоняются в одном из двух направлений. Одним из направлений является признание потребности в помощи по специализированным предметам, и поэтому родители отправляют своих детей в традиционную или онлайн-школу, где они мало или не могут сказать, кто учит их детей, какая учебная программа используется, или даже педагогика или подходы. (помимо выбора заведения в целом). Другое направление — родители вообще не пользуются услугами внешних инструкторов, полагаясь исключительно на свой собственный опыт.Это может иметь неоднозначные результаты в зависимости от родителей, их образования и стиля обучения детей. Это может хорошо работать для большинства предметов и возрастов, особенно с помощью хорошей учебной программы. Но даже Джон Адамс, хорошо образованный и обученный классической литературе, активно участвовавший в обучении своих детей вместе со своей женой Абигейл (во многих его письмах упоминается их домашнее обучение), назвал отношения своего сына с наставником бесценным преимуществом.
Kepler Education и выбор учителей выше учебных заведений
Миссия Kepler Education состоит в том, чтобы демократизировать индивидуальные отношения между учителями и семьями в стиле наставника.Kepler — единственная классическая христианская платформа, где родители могут выбирать учителей, которые свободны , чтобы преподавать по учебной программе и стилю, которые они хотят, что позволяет родителям напрямую выбирать стиль, который лучше всего подходит их собственной семье. Другими словами, в Kepler вы не выбираете учебное заведение. Скорее, институт (Кеплер) существует для облегчения отношений между учителями и семьями. Выберите класс (небольшие классы до 12) или закажите урок. Но всегда с первого подхода «выберите своего учителя».
Кеплер позволяет родителям дать своим детям драгоценное преимущество «мистера Мистера». Дюма ».
Джон Адамс: своему сыну о его образовании (полное письмо)
Париж, 14 мая 1783 г.
Мой дорогой ребенок
Мистер Хардуэн только что посетил меня и доставил мне ваше Письмо шестого мгновения.
Я нахожу, что, хотя ваш почерк отчетлив и разборчив, он не привлек столько вашего внимания, чтобы быть удивительно аккуратным.1 Я должен посоветовать вам быть с этим очень осторожным: никогда не писать в спешке и никогда не позволять ни одному словенскому слову или письму уйти от вас. Если кто-то начинает в твоем возрасте, легче научиться писать хорошо, чем плохо, как по характеру, так и по стилю. Нет двух достижений красивее, чем красивая рука и стиль, и их можно приобрести только в юности. Я много страдал на протяжении всей своей жизни из-за пренебрежения этими вещами в молодые годы, и я хочу, чтобы вы это знали. Ваша рука и стиль достаточно ясны, чтобы показать, что вы можете легко сделать их мужественными и красивыми, а когда вы приобретете привычку, все будет легко.
Вижу, ваши путешествия были дорогими, как я и ожидал, но я надеюсь, что ваши улучшения того стоили. Вели ли вы регулярный дневник? 2 Если вы этого не сделали, вы, вероятно, забудете большинство сделанных наблюдений. Если вы пропустили это полезное упражнение, позвольте мне посоветовать вам немедленно возобновить его. Пусть это будет вашим развлечением, до минуты каждый день, все, что вы, возможно, видели или слышали, заслуживает внимания. Человек получает любовь к письму по использованию. Мы учимся писать с готовностью, и, что важнее, мы думаем и улучшаем наши суждения, записывая свои мысли на бумагу.
Ваши упражнения на латинском и греческом языках нельзя пропускать ни на один день, и вам следует немного обратить свой ум на математику. Среди моих книг есть алгебра Феннингса. Начните немедленно и проходите через небольшую порцию каждый день. Вы найдете это таким же увлекательным, как арабская сказка. «Вульгарные дроби», с которых он начинается, является лучшим из дошедших до нас, и вам следует хорошо с ними ознакомиться.
Регулярное распределение вашего времени имеет большое значение.Вы должны отмерять свои часы для учебы, еды, развлечений, физических упражнений и сна, и ничто не должно отвлекать вас, по крайней мере, от тех, кто посвящает себя учебе.
Но прежде всего, сын мой, позаботьтесь о своем поведении и сохраните приобретенный вами характер для благоразумия и твердости. Вспомните свои нежные годы и относитесь ко всему миру со скромностью, порядочностью и уважением.
Преимущество, которое дает вам внимание г-на Дюма к вам, очень дальновидно. Он сам — ходячая библиотека, и такого великого мастера древних и современных языков можно увидеть очень редко.Искусство задавать вопросы — самое важное для того, кто хочет учиться. Никогда не будьте слишком мудры, чтобы задать вопрос.
Будьте максимально экономны в своих расходах.
Пишите маме сестре и братьям так часто, как у вас есть возможность. Для меня будет горе потерять дом Весеннего перехода, но, хотя у меня есть опасения, я все же не отчаиваюсь.
Каждое тело дает мне очень лестный характер вашей сестры, и я очень доволен тем, что слышу о вас: главное удовлетворение, которое я могу ожидать в жизни, в будущем будет в вашем хорошем поведении и поведении других моих детей.Мои надежды от всех вас очень приятны. Дай Бог, чтобы я не разочаровался.
Ваш любящий отец
Джон Адамс
Global Home Education Conference 2018 Россия — Санкт-Петербург и Москва, 15-19 мая — IOF
Брайан Браун (президент IOF) и д-р Аллан Карлсон (основатель WCF) выступят на Global Home Education Conference 2018 Россия, Москва и Санкт-Петербург, 15-19 мая
Третья Глобальная конференция по домашнему образованию (GHEC 2018) состоится 15-19 мая в отеле Петергоф в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург и Холидей Инн Соколоник в Москве, Россия. Тема — «Вы МОЖЕТЕ учиться на дому!»
Тема: «Вы МОЖЕТЕ учиться на дому!» На предыдущих конференциях обсуждалось домашнее образование как право человека. В России домашнее образование легально и поддерживается растущим движением. Темы будут включать домашнее обучение в условиях конфликта — как суды и законодательные органы рассматривают право родителей на домашнее обучение — взгляд на домашнее образование во всем мире — вопросы для руководителей организаций — надежное исследование, посвященное тому, как домашнее образование работает в ряд стран — как учиться на дому — и информация для политиков.Также будут возможности для лидеров домашнего обучения со всего мира пообщаться, поделиться опытом и воодушевить друг друга.
Более 75 приглашенных докладчиков являются экспертами в области домашнего обучения, политиками, лидерами организаций, защитниками, исследователями и другими.
Подтвержденные докладчики включают: Старший советник Ассоциации правовой защиты домашних школ и директор по глобальному охвату Майкл Доннелли –- Президент Международной организации по делам семьи (IOF) Брайан Браун –- Старший научный сотрудник IOF и Всемирный конгресс семей Основатель Dr.Аллан Карлсон –– Пионеры домашнего обучения в России Ирина Шамолина и Алексей Комов (Координатор Всемирного конгресса семей в России и СНГ) Основатель HomeschoolSupport.RU Гузель Гудрус –– Руководитель образования в Великобритании Тим Винс –– Руководитель службы образования Великобритании Тим Винс Лидер семьи Русской Православной Церкви, Отец Дмитрий Смирнов –- Д-р Паула Ротермель (Автор, спикер и исследователь по домашнему обучению) –- Автор Андре Стерн — Пегги Плойхар , SPED Homeschool Основатель и генеральный директор — Директор по судебным вопросам Национальной ассоциации домашнего образования Бразилии Александр Морейра –- Dr.Дебра Белл, Автор, исследователь и основатели онлайн-школы — Генеральный директор Classical Conversations Роберт Бортинс и многие другие. HSLDA и Classical Conversations являются партнерами WCF.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше о программе GHEC 2018 и спикерах.
Среди спонсоров GHEC 2018 — Международная организация семьи (родительская организация WCF), Classical Conversations, Institute for Excellence in Writing, Home School Legal Defense Association USA, HSLDA Canada, Canadian Center for Home Education, Homeschool Foundation, Russian Homeschool Центр поддержки, Альянс в защиту свободы и апологию.Это третий GHEC. Остальные были в Берлине (2012 г.) и Рио (2016 г.).
Зарегистрируйтесь на GHEC 2018 и до встречи в России.
Практическое обучение на дому — Canon Press
Практическое обучение на дому: воспитание головы и сердца вашего ребенка
Ранее известная как Бытие: Конференция классических христианских педагогов.
Конференция, спонсируемая The King’s Chapel (Бруклин, Нью-Йорк)
За последнее десятилетие классическое христианское образование превратилось в общенациональное движение.Обеспокоенные низкими стандартами и откровенным неправильным образованием в государственных школах, родители и учителя вернулись к испытанным методам…
ПодробнееПрактическое обучение на дому: воспитание головы и сердца вашего ребенка
Ранее известная как Бытие: Конференция классических христианских педагогов.
Конференция, спонсируемая The King’s Chapel (Бруклин, Нью-Йорк)
За последнее десятилетие классическое христианское образование превратилось в общенациональное движение.Обеспокоенные низкими стандартами и откровенным неправильным образованием в государственных школах, родители и учителя вернулись к испытанным методам прошлых поколений. Тем не менее, нам нужно убедиться, что мы знаем, почему мы любим классическое христианское образование. Недостаточно следовать тенденциям; мы должны следовать истине. Будучи научным сотрудником колледжа Нью-Сент-Эндрюс (Москва, штат Иллинойс), Митч Стоукс увидел некоторые плоды этого образования.