brinmax

Как перейти на домашнее обучение?

Сперва нужно разобраться с терминологией и понять, какие формы образования, кроме традиционного посещения массовой школы, сегодня существуют в законном поле. Например, надомное и семейное образование — это разные вещи. Здесь мы поговорим о семейном, чтобы ответить на главные вопросы, которые возникают у родителей, которые понимают, что обычная школа их детям не подходит.

1. Можно ли по собственному желанию перевести ребёнка на семейное обучение?

Только так это и делается. Чем младше ребёнок, тем больше в этом собственного желания родителя, чем старше — тем больше это его выбор.

Если говорить конкретно, то согласно ст.17 действующего Закона «Об образовании» есть несколько путей обучения: в школе очно (т.е. как большинство ребят), не в школе (семейное образование), в школе очно-заочно или заочно (как серьёзные дети-спортсмены, например). Для выбора формы образования не нужно ничьих разрешений и одобрений, только взвешенное и осознанное решение семьи.

Статья 17. Формы получения образования и формы обучения

1. В Российской Федерации образование может быть получено: 1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

 

(источник: Pinterest)

2. В каких случаях это целесообразно?

Каждая семья приходит к решению своим путём. Общий ответ, пожалуй, звучит так: когда цели семьи и школы настолько расходятся, что мирно взаимодействовать уже никак нельзя. Сложно привести примеры, поскольку всегда найдётся человек, который сочтёт их неубедительными — дескать, это не повод уходить из школы, можно потерпеть.

Скажу в общих чертах: одни хотят больше времени проводить с семьёй, другим важно более гибко выстраивать свою образовательную программу вне школы (утром — фигурное катание, днём — театральная студия, вечером — курсы испанского), третьи поняли, что качество образования в массовой школе никуда не годится, и, если попробовать самим, хуже уже не будет.

3. К кому обращаться, когда решение назрело?

Согласно пункту 5 статьи 63 Закона «Об образовании» о переходе ребенка на семейную форму получения образования, нужно проинформировать либо городское управление образования, либо орган местного самоуправления муниципального района или городского округа по месту проживания. Кого именно информировать, зависит от размеров вашего населённого пункта. Для начала нужно позвонить в орган управления образования, а там направят.

5. Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов ведут учёт детей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определенных родителями (законными представителями) детей.
При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают.

 

(источник: Pinterest)

4. Могут ли не разрешить перевод на семейное обучение?

Постановка вопроса неверна в корне. Родители не спрашивают разрешения, они информируют о своём решении органы местного самоуправления. Поэтому не разрешить не могут.

5. Остаётся ли ребёнок «прикреплённым» к конкретной школе?

Учителя обязаны приходить к тем детям, которые постоянно учатся в школе, где эти учителя работают — если в силу каких-то причин (например, по болезни) дети не могут посещать занятия. Если же родители выбрали семейное образование, учителя ничего семье не должны и приходить не будут.

Вопрос с «прикреплением» встаёт только в связи с прохождением аттестации. Для этого действительно нужно прийти к директору заранее, познакомиться и рассказать о ваших планах аттестоваться в этой школе. Накануне экзаменов директор своим приказом зачислит ребёнка в школу на период сдачи промежуточной аттестации, а после прохождения отчислит.

Ребёнка можно не прикреплять до момента аттестации, сегодня это ГИА после 9 класса. Но всё-таки большинство родителей организует экзамены раньше, например, после каждого года обучения или после 4 класса. Но далеко не все обращаются для этого в ближайшие школы. Среди «семейников» очень популярны онлайн-контакты со школами. В интернете есть предложения школ, которые могут принять у вашего ребёнка экзамены за плату.

6. В каком возрасте можно перейти на семейное обучение?

Теоретически в любом, при этом нужно понимать, что решение не с возрастом связано, а с теми задачами развития и организации жизни ребёнка, которые становится слишком трудно решать, посещая школу.

Также существует риск, что, «прожив» несколько лет в школе, ребёнок не сможет понять, зачем и как можно жить без школы.

 

(источник: Pinterest)

7. Нужно ли писать контрольные?

Обязательно нужны только те работы, которые вы обговорили с вашим центром аттестации. А уж что это именно, ближайшая школа или экстерн-офис в Новосибирске, — не важно. Однако писать контрольные для самопроверки, безусловно, полезно. Хотя и не обязательно.

8. Нужно ли отчитываться по квалификации нанятых учителей?

Момент ответственности родителей возникнет в период аттестации. Если ребёнок аттестацию проходит на отметки «3» и выше — всё отлично, и никого не волнует, как именно вы этого добились.

9. Как сдавать ЕГЭ?

Единый государственный экзамен — это форма прохождения государственной итоговой аттестации (ГИА). Как и при любой аттестации, ребёнку нужно заблаговременно выбрать предметы и написать заявление в ближайшей школе.

---

Если у вас остались вопросы, вот ещё несколько материалов Newtonew, посвящённых альтернативному образованию: Один день из жизни вне школы, О школе, где не сидят за партами, Обучение вне школы: 4 главных опасения.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Семейное обучение: зачем родители отказываются от школы

В карантин все узнали, что дети могут не ходить в школу и учиться дома. Дистанционное образование для части родителей оказалось мучением: программы глючили, дети мешали работать и отдыхать. При семейной форме обучения такой формат образования родители добровольно выбирают на весь учебный год.

Говорят, это экономит время, деньги и нервы. В выпуске программы «Время учиться» расскажем про семейное обучение.

Неформальный подход

Восьмилетняя Варвара Дьякова из Тотьмы учится дома. Девочка окончила уже два класса. Осваивать школьную программу старшей из трех дочерей помогают родители. За основу семейного курса взяли программу «Русская классическая школа».

«Есть учебная база, и мы ее дополняем интересными курсами — онлайн или книжными. В этом году участвовали в онлайн-курсе „Окружариум“: там ребенок учится разными способами конспективность информацию, обрабатывать ее, делать схемы. Еще Варвара переписывается бумажными письмами с подружками. Это естественная мотивация излагать свои мысли, красиво, грамотно писать. Мы ищем нестандартные пути. В семейном образовании формальные подходы можно заменить на неформальные, живые», — поделилась мама Варвары Ольга Дьякова.

Учится Варвара до часу дня, после обеда — музыкальная школа, берестоплетение, мультстудия и другие кружки.

Домашний формат учебы во многом определили обстоятельства.

«Мой муж бывший военный, мы служили в лесных воинских частях далеко от населенных пунктов. Поэтому вопрос о детском саде даже не стоял. Пока жили в части, я стала думать, что делать со школой, изучала варианты, читала блоги мам. Когда старшей дочери исполнилось шесть лет, я поняла, что семейное образование нам подходит», — добавила Ольга Дьякова.

Как перейти на семейное образование

Если семья решилась перейти на домашнее обучение, об этом сообщают в управление образования.

93ребенка находились на семейном обучении в Череповце 2017 году, по данным управления образования
334 ребенка учатся дома в 2020 году

В конце каждого года такие ученики проходят аттестацию в школе. Обратиться можно в любую школу, не обязательно в ту, что ближе по прописке. Дети пишут контрольные работы по всем предметам.

«Срок промежуточной аттестации у нас — апрель-май. В марте мы уже знаем, кто из детей на домашней форме будет проходить аттестацию за прошедший год. В контрольную работу входят только базовые знания, которые прописаны в стандарте», — рассказала директор школы № 14 Анна Шанина.

Детей на семейном обучении по их желанию могут приглашать на школьные мероприятия.

Вариантов семейного обучения несколько: онлайн-школы, репетиторы, учить детей могут и сами родители.

Главное — мнение ребенка

Мотивы для перехода на семейное образование бывают разные: ребенок серьезно занимается спортом или музыкой, семья живет за городом или много путешествует.

Какой бы ни была причина, важно желание ребенка, заинтересованность и готовность родителей, говорят психологи.

«При выборе образовательной стратегии важно посоветоваться с ребенком: как он хочет, удобно ли ему учиться дома», — советует Анна Кутузова, семейный психолог.

Руководитель частной семейной школы Лидия Александрова считает, что семейное образование будет развиваться по мере распространения удаленной работы.

«Россия — страна городов. Многие городские жители могут удаленно работать или работать по плавающему графику. У людей появляется время, информация и инициатива, чтобы больше влиять на образование детей. Это мировая тенденция. В Америке, например, 20% детей на семейном обучении. В России в прошлом году на семейное образование перешли сто тысяч детей», — приводит цифры Лидия Александрова.

В России семейное образование как равноправная со школой форма обучения признано в 1992 году.

Проект «Время учиться» выходит при поддержке правительства Вологодской области.

Валентина Бушманова

рассказываем, как и почему родители переводят детей на семейное обучение (кажется, это просто) — ИА «Версия-Саратов»

 

Чем отличается домашнее обучение от семейного 

По данным министерства образования Саратовской области, на сегодняшний день в регионе всего 240 тысяч школьников, из них 86 тысяч посещают школы областного центра. При этом, как пояснили в минобразе, необходимо различать понятия «домашнее обучение» и «семейное обучение». В первом случае речь идет об изучении школьной программы на дому в течение определенного периода времени.

«Основанием обучения на дому является заключение врачебной комиссии. Она и определяет временной отрезок, в течение которого ребенок будет учиться дома. Такую возможность предоставляют, например, для детей с некоторыми заболеваниями. Сейчас на домашнем обучении в области почти 1,6 тысячи школьников, а в Саратове — более 300 человек. Однако даже в случае домашнего обучения ответственность за ребенка все равно несет школа», — пояснили в региональном минобразе.

В случае семейного обучения, о котором и идет речь в нашем материале, детям предоставляется возможность изучать школьную программу дома с родителями (приглашенными педагогами, или с помощью онлайн-курсов, уроков). В министерстве образования подчеркнули, что если ребенок находится на семейном обучении, то всю ответственность за него несут родители, поэтому чиновники не располагают данными о количестве детей, которые не ходят в школу.

 

Ирина, год назад перевела на семейное обучение десятилетнюю дочь

— В моей семье воспитываются трое детей — мальчики в возрасте 17 и 8 лет, а также 11-летняя дочь. В прошлом году она закончила третий класс, после чего я забрала ее на семейное обучение. Я могу выделить несколько факторов, которые подтолкнули меня к этому. Первый — моя дочь музыкант, занимается вокалом и фортепьяно, состыковать занятия музыкой и школу было достаточно сложно. Второе — меня сильно расстраивал уровень преподавания. У нас не было претензий к классному руководителю, скорее они касались самой системы образования, когда детей натаскивают на тесты и по факту не оставляют возможности научиться мыслить самостоятельно. Третье — лично я считаю, что в нынешней школе очень много ненужных вещей. К чему, например, десятилетним детям урок успеха, который ввели в нашей школе? Я этого совершенно не понимаю.

Все учебные дни напоминали друг друга и были наполнены суматохой — с 8 утра до 2 часов дня дочка проводила время в школе, потом бежала домой учить уроки, затем неслась в музыкальную школу. Я считаю, что мой ребенок достаточно развит и школьная муштра ее сильно тормозила — девочка обгоняла программу и просто валяла дурака на уроках, если говорить честно.

Когда мы приняли решение обучать дочь на дому, то сразу же сообщили об этом нашей учительнице. Мы были готовы к тому, что она воспротивится, но ничего подобного не случилось — она и завуч по начальным классам отнеслись к нашей затее благожелательно и во всем нас поддержали. За весь четвертый класс мы появились в школе дважды — для того, чтобы написать контрольные, которые одноклассники моей дочери писали в школе. Нам предлагали приходить в школу на консультации, но мы этого не делали — вопросов как таковых просто не возникало.

Главный вопрос, который мне задают все окружающие — как именно построена система обучения дома, ведь там, в отличие от школы, нет учителя. На помощь нам пришли интернет-уроки, сайт всероссийской электронной школы и простые учебники. К счастью, дочь понимала, что теперь все зависит от нее — списать у одноклассника теперь нереально.

Мы записались в математический кружок, русский язык преподавала я, окружающий мир девочка учила самостоятельно. В итоге четвертый класс она закончила с двумя четверками, одна из которых была поставлена незаслуженно — педагог увидела небольшую помарку в диктанте, так могла бы быть и «пятерка». Я, кстати, не сильно расстроилась — к тому моменту я уже поняла, что главное — не оценки, а знания, которые она получает.

В этом учебном году мы вовсе ушли из нашей школы по месту жительства и прикрепились к центру поддержки семейного обучения. Это такая онлайн-платформа, на которой можно пройти официальную аттестацию за любой класс. Важно, что при такой форме обучения не нужно никуда ходить и ездить — официально дочь прикреплена к московской школе. Посетить столицу надо будет лишь для того, чтобы сдать ОГЭ в 9-м классе и ЕГЭ в 11-м. Такое образование стоит 10 тысяч в год — дешевле, чем учиться в обычной школе, где надо купить форму, сдать в фонд класса и сложиться на букет Марье Ивановне.

Конечно, семейное обучение подразумевает ряд рисков — в частности, нужно хорошо распланировать день ребенка. В основном дочь учится в первой половине дня, при этом главным плюсом является то, что она не ограничена во времени — если что-то не понимает, то может остановиться на каком-то параграфе, или быстро пройти то, что она хорошо усвоила. Иногда мы берем перерыв на несколько дней и просто ничего не делаем, однако это никак не сказывается на качестве образования.

Подводя итог, хочу сказать, что я очень довольна системой семейного обучения. Дочь стала серьезнее относиться к наукам, стала более ответственной, теперь она может активнее заниматься музыкой, чего она так хотела. В следующем году я планирую перевести на «домашку» и младшего сына. Во всяком случае, пока я не вижу никаких преград этому.

 

Ольга, перевела дочь на семейное обучение с 5-го класса

— У меня двое детей. Сейчас старшая дочь учится в 5-м классе. До перехода на семейное обучение дочь ходила в одну из лучших школ города. Решение о переходе на семейное обучение не пришло спонтанно. Я впервые об этом задумалась к концу её 2-го класса. Почему? Потому что современная система предусматривает то, что учитель проверяет те знания, которые дает ребенку дома родитель или репетитор. То есть у нас всё свелось к тому, что я сидела с утра до ночи и учила с ребенком уроки. К концу 2-го класса у нас были репетиторы по некоторым предметам. В 3-м классе было всё то же самое.

Летом перед переходом в 4-й класс я сама предложила ребенку идею семейного обучения. Я много читала, изучала и думала о том, получится ли у нас это организовать. На тот момент дочь отказалась, её держали подруги. Но к концу 4 класса всё достигло апогея. У нее тоже и терпение, и ресурсы закончились. Она сама говорила: «Мама, быстрее бы это всё закончилось».

Она была уставшая, вымотанная. У нее еще есть серьезная спортивная нагрузка. В разгар сезона у нее бывает по 2 тренировки в день. Бывает до 3-4 часов в день уходили на тренировки. В 4 классе она до 12 часов была в школе, затем у нее небольшой промежуток на обед, отдых, уроки. Обычно на выполнение домашнего задания в нашем графике удавалось урвать часа полтора. Но за это время невозможно нормально выучить уроки. Делали то, что успевали.

У меня пришло понимание, что я выполняю функции школы — учу уроки постоянно. Бывало, что дочери уже пора ложиться спать, а я ей перед сном вместо сказки на ночь читаю «окружающий мир». У нас обычно плотно сидит в голове то, что школа дает знания, и что без нее никак. Но мы осознали, что ребенок сидит там полдня, а знаний толком не получает.

Было принято окончательное решение перейти на семейное обучение. Я нашла учебники, которые меня устроили. В государственной системе зачастую то, что бесплатно (имеются в виду учебники — прим. ред.), оно кем-то пролоббировано и по большей степени не отвечает качеству. Также, например, все знают, что для сдачи ЕГЭ или ОГЭ надо нанимать репетитора, потому что школа дает только базу, школьные учебники дают минимум знаний, они низкого качества.

Сейчас 5-й класс мы начали с семейного обучения. Чтобы перевести ребенка на такое обучение, нужно оповестить (не спросить разрешение, а просто оповестить) городской комитет по образованию. Можно прийти туда, можно отправить заказным письмом обычное уведомление о том, что ребенок переходит на семейное обучение.

У нас по закону закреплены две обязательные сдачи экзаменов — ОГЭ в 9-м классе и ЕГЭ в 11-м классе. Все остальные аттестации выполняются по желанию. Но мы решили проходить аттестации, чтобы регулярно проверять полученные знания. Проходить их будем дистанционно, сейчас есть масса сервисов, которые предоставляют такие услуги. Для этого нужно отправить личное дело в образовательное учреждение. Наше дело, например, находится в московской школе, которая имеет право проводить такие аттестации. То есть, мы открепились от саратовской школы и дистанционно прикрепились к московской (только для сдачи аттестаций). Кстати, школу даже не обязательно уведомлять о переходе на семейное обучение, это сделает комитет по образованию.

Дома мы учимся блоками. Берем 1-2 предмета и полностью в них погружаемся. Сейчас дочь изучает историю — мы начали это делать чуть раньше, с середины августа. Она прошла уже почти половину курса истории за 5-й класс. В день на это уходит час-полтора. Еще каждый день мы занимаемся русским языком. И также у нее есть репетитор по математике — тоже каждый день по одному часу. Сейчас мы пройдем курс истории и сразу сдадим аттестацию.

Есть еще такие предметы, как физкультура, музыка, рисование. Мы занимаемся в спортшколе, отправляем оттуда справку, и нам засчитывают этот предмет автоматом. Из художественной школы (дочь также занимается рисованием) мы приносим справку, и нам тоже засчитывают этот предмет. По музыке мы будем сдавать тест, но если ребенок ходит в музыкальную школу, то оттуда также можно взять справку. У нас всё организовано эффективно, качество образования не страдает, даже наоборот. Мы довольны.

 

Оксана, перевела сына на семейное обучение год назад

— Идея о семейном обучении возникла у меня еще до того когда я родила ребенка. Дело в том, что у меня самой не самые лучшие воспоминания об обучении в школе. В детстве я была «белой вороной» — приличной спокойной девочкой в очках, которая сидела на первой парте около учительского стола и прилежно делала все домашние задания. Нетрудно догадаться, что таких как я в классе не любят.

Чего только мне не пришлось пережить — одноклассники выкидывали мои вещи в коридор, рвали мои тетрадки, девочки караулили меня после школы, чтобы сказать какую-то гадость, устроить разборки или напасть на меня с кулаками. Все это я терпела в течение всего времени обучения в школе и именно из-за этого я ушла из школы после девятого класса. Мне было все равно куда, лишь бы не видеть все это и забыть «чудесные школьные годы» как страшный сон.

Когда у меня родился сын, я сразу поняла, что учиться он будет дома. Правда, по мере его взросления я все больше убеждалась в мысли, что хотя бы начальную школу он должен закончить как все дети — чтобы понять, что из себя представляет наша система образования и по достоинству оценить семейное обучение, захотеть учиться самостоятельно.

Как я и ожидала, после окончания четвертого класса, когда я предложила ему начать учиться дома, он согласился. Конечно, если бы он отказался, я не стала бы навязывать ему какие-то свои идеи. Не могу сказать, что ему было в школе так же тяжело как и мне, но ходил он туда без особого рвения — всех друзей он встретил не в школьных стенах, а в кружке английского языка, куда я его водила. Этот кружок дал ему лучшее, что чисто теоретически могла бы дать школа — именно там сын научился товариществу, самостоятельной работе, контакту с педагогом. Школа же запомнилась ему пакетами со сменкой, типичными советскими фразами в стиле «а голову ты тоже дома забыл» и вечно усталыми и раздраженными педагогами.

Переход на семейное обучение, кстати, не был для нас трудным. Классная руководитель встретила наше решение совершенно без эмоций, завуч лишь спросила нас, точно ли мы уверены в своем намерении. Окружающие, правда, были очень удивлены нашим решением и говорили, что я «отрываю ребенка от коллектива и вообще не даю ему жить». Впрочем, ни я, ни мой сын так не считали.

До сих пор помню наш последний день в общеобразовательной школе — я встретила сына после уроков, и мы радостные пошли в кафе есть пирожные. Настроение было прекрасным, почти праздничным. Мы отчетливо осознавали, что в нашей жизни начался новый этап. Нас как будто выпустили из клетки на волю.

По образованию я филолог. Мой супруг зарабатывает достаточно, чтобы я могла сидеть с ребенком. Все гуманитарные предметы я преподаю ему сама — мы читаем книжки, находим в интернете адаптированные для детей исторические фильмы и мультики. Чтобы развить в ребенке чувство языка, я специально купила сборник диктантов и сын охотно пишет их дома. Когда диктант написан, мы спокойно разбираем ошибки. Если они есть, то смотрим, какое правило ребенок не усвоил и возвращаемся к нему. Здесь я работаю ради его блага, а кто станет делать это в школе? Учеников — тридцать человек, а педагог — один.

Английский, как уже было сказано, он учит в кружке и нас это вполне устраивает. С точными науками все оказалось труднее — скажу честно, я их никогда не любила и не знала, а потому по математике мы наняли репетитора — студентку старшего курса мехмата. Занятия с ней позволили моему ребенку получить годовую «четверку», хотя, конечно, для этого пришлось приложить немало усилий. Фактически мы вытягивали знания с «двойки».

В целом ни я, ни мой ребенок ни секунды не жалели о том, что стали учиться дома. Я заинтересована в том, чтобы мой сын действительно понимал материал, и прикладываю к этому массу усилий, а он, увидев что такое классическая постсоветская школа, благодарен мне за это. Небольшое опасение во мне вызывает только ожидание момента, когда у нас начнутся физика и химия — возможно, придется нанимать репетиторов и по этим предметам, а это уже серьезная трата для нашего семейного бюджета.

Если вы хотите перейти на семейное обучение: tanechka_s — LiveJournal

Друзья, мне задают много вопросов по семейному обучению детей (дома, без школы). Мы на семейном обучении уже 8 лет, с 1 класса. Я всегда рада помочь родителям, которые хотят перевести детей на обучение дома.

Я часто публикую в своем блоге ответы на вопросы, которые возникают при переходе на семейное обучение. В этом посте вы найдете подробную информацию об этом способе обучения школьников. Я буду рада ответить на индивидуальные вопросы в комментариях или в личных сообщениях.

Photo by jeshoots from Unsplash

Подойдёт ли вам семейное обучение?

• При этом способе обучения ребенок изучает школьную программу самостоятельно дома. В школе нужно сдавать аттестацию раз в полгода или год. С ребенком могут заниматься родители, репетиторы, можно прикрепиться к онлайн-школе;
• При семейном обучении ребенок осваивает программу в комфортном темпе. Можно выстроить удобный режим дня. Нет психологического давления на ребенка со стороны учителей и одноклассников;
• Семейное обучение требует ответственности от ребенка и родителей. Я работаю полный день, но удаленно, поэтому могу заниматься с ребенком по всем предметам школьной программы. 

Как организовано семейное обучение

• Перейти на этот способ обучения можно в любом классе. Для этого нужно обратиться к завучу своей школы, или школы, к которой вы хотите прикрепиться;
• Важно отличать семейное и домашнее обучение. Для перехода на семейное обучение нужно только заявление родителей. Для домашнего обучения нужны медицинские показания. В этом случае учителя приходят домой к ребенку;
• Школа каждый учебный год будет заключать с вами договор о семейном обучении. Ребенок считается учеником этой школы и прикреплен к конкретному классу. В любое время можно вернуться к обычному обучению в школе;
• Вы самостоятельно организуете обучение ребенка дома. Раз в полгода или год вы должны будете приезжать в школу, чтобы ребенок сдал экзамены. Мы посещаем школу в декабре и в мае.

Получит ли ребенок аттестат при окончании школы?

• В 9 и 11 классах дети на семейном обучении сдают ОГЭ и ЕГЭ в обычном порядке. Они получают такой же аттестат, как при обычном обучении.

Можно ли полностью перейти на онлайн-обучение?

• К некоторым онлайн-школам можно прикрепиться, как к обычным школам. Онлайн-школы сотрудничают с обычными школами-партнерами из Москвы и Санкт-Петербурга;
• Обучение до 9 класса в онлайн-школе проходит дистанционно. Есть возможность дистанционно сдать аттестацию. С детьми занимаются преподаватели онлайн-школы;
• В 9 и 11 классе вам нужно будет приехать в город, где расположена школа-партнер, к которой прикреплена онлайн-школа, — чтобы сдать ОГЭ и ЕГЭ в обычном порядке.

Можно ли выбрать учебную программу?

• Аттестация проходит по программе, которую изучают все ученики школы, к которой вы будете прикреплены;
• Школа может выдать вам учебники или список учебников. Можно дополнительно пользоваться любыми другими учебниками и учебными пособиями, услугами репетиторов и онлайн-школ. Важно помнить, что аттестация будет проходить по темам, которые изучаются в учебниках, рекомендованных школой;
• В начале каждого полугодия важно обсудить с учителями, каким темам уделить основное внимание в этом полугодии и какие темы будут на аттестации. Можно договориться с учителями, чтобы они провели для ребенка консультации по предметам перед аттестацией.

Есть ли проблемы с социализацией?

• По моему личному опыту, школа не дает детям пользы от общения, но часто становится причиной психологических травм, депрессий у детей;
• Есть дети, для которых важно находиться в коллективе, — им подойдет обычное обучение в школе;
• Ребенок может получить социализацию в поездках и путешествиях, на внешкольных занятиях, в общении с детьми ваших друзей и знакомых.

---

Я всегда рада ответить на ваши вопросы!

Как перевести ребенка на семейное обучение?

1. Что такое домашнее обучение?
2. Правовые особенности домашнего обучения в России
3. Плюсы и минусы семейного образования
4. Как перейти на домашнее обучение?
5. Как организовать учебный процесс на домашнем обучении?

 

Сегодня наблюдается тенденция к частому переходу на домашнее образование. Обычно возникает множество уточняющих вопросов, связанных с правами и обязанностями родителей, порядком перехода на семейное обучение, преимуществами и недостатками такого формата. Мы постарались дать на них ответы в статье. 

Что такое домашнее обучение?

Разные источники называют такие понятия, как надомное, семейное, дистанционное и заочное обучение. Между всеми этими определениями есть существенная разница. Скажем, надомное обучение предусмотрено для детей-инвалидов, заочное или дистанционное – для учеников, которые прикреплены к определенному (обычно – частному) учебному заведению и занимаются посредством онлайн занятий с учителями.

 

А вот семейное обучение – это формат, при котором обучение происходит вне конкретного образовательного заведения, то есть дома, в семье.

Определение «домашнее обучение» может относиться к каждому из этих видов получения образования. Обратим особое внимание именно на семейный тип обучения. Его не стоит путать с экстернатом, который был отменен Законом № 273-Ф3 в 2012 году. Итак, отличительными чертами семейного образования являются:

• ребенок не зависим от учебных планов образовательной организации;

• обучение проводится или самими родителями, или с помощью репетиторов;

• свободный выбор программы обучения;

• главное требование государства – соответствие знаний ребенка необходимым для его возраста образовательным стандартам, а также своевременное прохождение тестирований. 

Выбрать такой формат обучения может каждый желающий. Но в основном причинами выбора такого образования являются: частые переезды родителей в связи с работой, частые переезды детей в связи со спортивными соревнованиями, концертами, конкурсами и т.п., особенности интеллектуального развития ребенка, школьный буллинг и другое. 

Читайте также: Что такое геймификация?

Правовые особенности домашнего обучения в России

Обратимся к статье 17 Закона № 273-Ф3, в которой сказано, что образование можно получить либо в образовательном учреждении, либо вне его в формате семейного образования и самообразования. При этом возрастных ограничений для перехода на домашнее обучение не предусмотрено. То есть начать обучение ребенка в домашних условиях можно сразу с первого класса. Домашнее обучение можно также комбинировать с очно-дистанционным.

 

Родители являются отвечающей стороной за качество образования своих детей. Со своей стороны, государство гарантирует обеспечение такого школьника необходимыми учебниками и, зависимо от области, – получение родителями дополнительных средств на школьника в качестве компенсации.

Такие учащиеся обязаны быть прикреплены к аккредитованному образовательному учреждению для прохождения промежуточных и итоговых аттестаций (согласно статьям 33-34 Федерального закона об образовании). Ведь аттестат об общем или среднем образовании им все равно выдает школа. 

 

Учащиеся на домашнем образовании могут сдавать экзамены в те же сроки, что и их сверстники на очном обучении. Для таких школьников предусмотрен также индивидуальный график проверки и контроля знаний. Это устанавливается локальными приказами каждой отдельной школы. Помните, что обязательными формами образования являются начальное, основное и среднее общее, то есть 11 классов. 

 

В случае пропуска аттестации или получения неудовлетворительной оценки, на ученика ложится академическая задолженность. На исправление ситуации законом дается не больше 2-х попыток. Если ликвидировать задолженность, то есть успешно сдать экзамены в установленные сроки, у школьника не получилось, он вынужден перейти на традиционную очную систему образования в одном из учебных заведений. 

Плюсы и минусы семейного образования

Домашнее образование имеет много преимуществ так же, как и недостатков. Его целесообразность зависит от каждого конкретного случая. Рассмотрим сначала преимущества:

• комфортная домашняя обстановка;

• свободный или довольно гибкий график обучения;

• возможность составлять программу с учетом интересов ребенка;

• возможность привлекать квалифицированных частных учителей;

• отсутствие стрессовых факторов и экономия времени для хобби и увлечений.  

Теперь перейдем к негативным моментам:

• ребенок обычно изолирован дома, поэтому сложно проходит социальную адаптацию в дальнейшем;

• на родителей ложится дополнительная ответственность – составление учебного расписания, контроль его выполнения. При этом нужно обладать профессиональными педагогическими навыками;

• необходимость одному из родителей пожертвовать своей работой или частью свободного времени;

• дополнительные расходы на частных учителей, курсы, кружки и т.д.

Итак, родители ответственны в первую очередь за качество образования. Если вы не обладаете специальными знаниями, лучше не полагаться на свои силы, а нанять профессиональных репетиторов. Широкий выбор преподавателей по разным предметам есть на BUKI. При этом семейная форма обучения точно не станет для вас рискованным экспериментом.

Читайте также: Что такое вальдорфская система обучения?

Как перейти на домашнее обучение?

Чтобы перейти на семейное обучение, сделайте следующие шаги:

1. Напишите заявление о смене формы обучения в управление или департамент образования по вашему фактическому месту жительства. Заявление может быть составлено в свободной форме или по специальным шаблонам.

2. Отнесите заявление лично, отправьте заказным письмом или через онлайн приемную. 

3. Если ваш ребенок до этого обучался в конкретной школе, заберите его документы из школы. Даже если вы хотите при этой же школе проходить аттестации, по законодательным предписаниям ваш ребенок все равно должен быть отчислен из школы.

4. Дожидайтесь ответа от департамента образования. Это займет около месяца. 

5. Подберите школу для прохождения аттестаций. Важно, чтобы это было аккредитованное учебное заведение, поддерживающее семейное образование. 

6. Напишите заявление в 2-х экземплярах на имя директора школы.

7. Заключите договор с выбранной вами учебной организацией. В нем прописываются права и обязанности сторон, условия и сроки проведения аттестаций, консультаций, лабораторных работ и т.п. 

Не путайте семейное образование с дистанционным. Переход на дистанционное обучение предполагает прикрепление ребенка к онлайн-школе. Обычно это частные учебные заведения, которые предлагают гибкий график, индивидуальный учебный план и личного куратора. 

Как организовать учебный процесс на домашнем обучении?

При переходе на домашнее образование дается полная свобода выбора форм обучения. Родители могут сами заниматься с ребенком по всем предметам, используя традиционную школьную программу или личные наработки. А также можно нанять профессиональных педагогов, водить ребенка на курсы и кружки. Это будет отличной комбинацией, ведь, помимо учебно-практических, ребенку нужно развивать и социальные навыки. 

 

Ответственность за составление учебного плана и его надлежащее выполнение ложится на родителей. Но при этом они могут консультироваться с опытным преподавателем, психологом или бывшим классным руководителем ребенка. Составлять учебный план необходимо с учетом интересов и занятий ребенка, его физического и психологического здоровья, особенностей развития.

 

Если ребенок уже перешел в среднюю школу, определите вместе с ним важные для будущей профессии предметы и уделяйте больше внимания им. 

 

В образовании нет ничего лучше профессионального подхода. Поэтому заручитесь помощью опытных педагогов по важным предметам. Кстати, на сайте BUKI есть все необходимые поисковые механизмы, чтобы подобрать репетитора, подходящего под ваши запросы. Благодаря частным занятиям ребенок усваивает материал в разы быстрее и эффективнее. Это связано со следующими причинами:

• доступное объяснение;

• устранение ошибок с подробным разъяснением;

• много практических упражнений;

• высокое качество преподавания;

• инновационные авторские методики. 

Семейное образование также хорошо дополнять игровыми и экспериментальными занятиями, совместным просмотром развивающих видео, участием в соревнованиях и конкурсах. 

Читайте также: Как выбрать частную школу?

 

 

Как бросить школу и перевести ребенка на удалёнку / Хабр

Привет, Хабр!

На днях моя дочь закончила 6й класс полностью в удалённом формате. Сразу несколько моих друзей обратились за обратной связью, потому что также задумываются о переводе детей на подобный формат обучения.

Пандемия внесла свои корректировки в привычный и давно изживший себя процесс обучения в современной (считай – еще советской) школе. И многие ГБОУ (ну и словечко) оказались к этому совершенно не готовы. Попытки организовать какие-то уроки в скайпе, зуме с треском провалились и детей отправили просто по домам учиться на усмотрение родителей.

Многие мои знакомые, которые год назад крутили пальцем у виска, когда я переводила ребенка на удаленку, стали задаваться вопросом, а так ли страшен чёрт.

Расскажу…

Предыстория

Наверное, будет правильно начать с моей школы. Именно она станет причиной ухода дочери на удалённое образование.

Я заканчивала школу в 2003 году и была одной из первых жертв ЕГЭ. Но мне очень повезло. Я училась в небольшой физмат школе в спальном районе в Самаре. Но у нас были действительно прекрасные учителя. До сих пор вспоминаю с теплотой большинство из них, благодаря им бОльшая часть нашего класса поступили в лучшие ВУЗы. Но за что я любила их больше всего — за спокойную рабочую атмосферу и искренне желание, чтобы мы стали хорошими людьми, за то, что они не брезговали альтернативными учебниками, игровыми формами обучения, тратили на нас свое личное время.

Наверное, это теплое ламповое воспоминание и привело к тому, что меня так бомбило от современной школы во всей ее красе.

Дочери очень повезло с первым учителем. В меру строгая, в меру любящая, очень справедливая и мудрая женщина старой школы и закалки.

Но с переходом в 5 класс мой мир начал рушиться.

Почему мы затеяли побег

Приведу здесь несколько факторов, которые для меня стали решающими при переходе в другую школу:

1. Полное отсутствие вовлеченности учителей в процесс обучения. По большому счету им сейчас плевать, что останется в голове у детей, что будет с ними дальше, кем они станут. Дети для них из личности превратились в серую биомассу.
   Я сейчас пишу и вспоминаю историю, когда моя математичка приходила к нам домой, чтобы отговорить меня поступать в Школу Милиции. Сейчас такого в 99% школ уже не встретить.
2. Бюрократия стала высшей ценностью. На современного учителя повесили такое количество бюрократического бреда, что у него просто не остается мотивации на всё остальное. Заполнение электронных дневников по несколько часов в день, куча отчетности, а на детей не остается ни сил, ни желания.
3. Текучесть и качество кадров. За год в нашей школе сменилось 4 математички. Когда я поняла, что рассчитывать на них не стоит и придется учить ребенка математике самой, ее средний балл по пробным тестам ОГЭ был около 3.3 баллов, а дыры в школьной программе были просто огромные. Такая же история была у всего класса. Всего за пару недель мы подтянули математику до 5. Что 4 учителя делали целый год – я не знаю.
4. Все та же тупая и бескомпромиссная физ-ра. Про физкультуру и труды у меня тоже странные воспоминания. Дети ходят в бассейн, на гимнастику, на верховую езду, делают hand made кроссовки по Youtube.

   Но до сих пор эти тупые нормативы. Бег, канат, козёл и всё вот это вот. Почему нельзя уже дать детям заниматься тем спортом, которое по душе. Плюс совершенно варварские методы проведения уроков. Плохо тебе? Устал? Беги.

5. Отношение к ребенку, как к человеку. Если ты не выучил по каким-то причинам, тебе никто не дает право на ошибку или исправление. Просто «2» в журнал. Прийти пересдать или исправить – никто с тобой даже не разговаривает. Да, я тоже считаю, что нужно учить вовремя, но иногда бывают действительно уважительные причины. Все мы люди и все мы можем устать, приболеть. Но ребенок – не человек. Всем плевать.
6. Были и другие моменты, от которых у меня лично пригорало. Это и издевательства детьми друг над другом и какие-то из ряда вон события, вроде прыжков с крыши на спор с последующим переломом позвоночника у прыгающего.

Решение об удалёнке

Я довольно долго переваривала, искала какую-то хорошую гимназию поближе, общалась с родителями и в какой-то момент поняла, что по большому счету везде +- одинаково. Где-то круче профильные предметы, но это легко компенсируется репетиторами.

На данном этапе обучения мне абсолютно неважны оценки, баллы. Мне важно сохранить нормальную креативную и творческую личность со стабильной психикой.

На тот момент я вообще не думала об удаленном образовании. Но как-то мы ехали с партнером в машине со встречи, и он стал рассказывать, что уже 3 года его дети занимаются в формате удаленной школы + кружки, секции и занятия по интересам очно.

Я слышала это от человека с замечательным образованием и очень правильным подходом к жизни. Я очень долго изучала тему, общалась с родителями, которые это практикуют.

Выбор школы

Найти школу, полностью удовлетворяющую потребности, оказалось непросто.

Мы обсудили с дочерью и выбрали для себя несколько важных моментов:

1. Официальное зачисление в учебное заведение. Я не хотела танцев с переходом на домашнее обучение в своей школе. Для этого требуется куча обоснований, да и на форумах прочитала, что некоторые особо одаренные школы передают эту информацию в органы опеки.
2. Хотя бы несколько дней в неделю очные общения с учителями через Skype/Telegram/Zoom. Хотелось оставить нормальные коммуникации ртом. Формат обучающих видео конечно хорош, но всё же ребёнку нужно учиться ещё и выражать свои мысли грамотно и конструктивно.
3. Адекватная цена. Некоторые частные гимназии и школы предлагают такой формат обучения своим студентам. Но ценник там от 30 000. Мой комфортный потолок на школу был 10, чтобы оставался бюджет на другие кружки и увлечения.
4. Промежуточный контроль результатов. В принципе, вариант с четвертями или семестрами нам вполне подходил. Хотелось понимать, куда мы движемся.
5. Хотелось бы больше интерактива, игрового подхода, творческих задач.

Так как на этом рынке не так много игроков (надеюсь, пока), выбирали из трёх:

1. Школа Алексея Битнера. Многие родители на форумах хвалили ее именно за творческий подход и грамотную подачу материала. Но у них просто какая-то беда с маркетингом. Раскопать, как происходит обучение, его системность, учебники, которые берут за основу, что за педагоги работают, у меня так и не получилось. Все видео старые, хотя на форумах были и новые комментарии. Работа этой школы так и осталась для меня загадкой, хотя упоминалась она довольно часто.
2. Интернетурок. На мой взгляд, на данный момент она максимально современная. Из плюсов – официальное зачисление, довольно креативная программа обучения, технологичность и единая удобная платформа. Из минусов – отсутствие привычного процесса обучения, личного взаимодействия с учителем. А мои скрепы, хоть и треснули, но пока не затрещали по швам окончательно.
3. ЦОДИВ. Это единственная школа, которая предлагает очно-заочный формат обучения за адекватные деньги. 3 дня в неделю обучение в группах Skype в классическом формате урока, 2 – для самостоятельного обучения.

Мы выбрали вариант 3. Хотя несмотря на плюсы, были и свои минусы. Мне не нравился формат обучения в Skype, отсутствие единой среды с материалами для всего класса, которые можно было бы прекрасно организовать в Teams или Slack.

Процесс

Сам процесс обучения в школе был довольно прост. 3 раза в неделю уроки по 4-5 по всем школьным предметам плюс домашнее задание.

Формат очень похож на школьный. В 9 утра ребенок садится перед экраном, начинаются созвоны по каждому предмету, перемены по 15 минут.

В классе 6 человек, все в основном живут либо за городом, либо в тёплых странах на постоянке. Дети отлично общаются между собой и за рамками учебного процесса.

Четверти как таковые есть только для соблюдения графика каникул. Раз в 3 месяца выставляют промежуточные оценки, в конце года – итоговые. Для получения итоговой оценки обязательно сдать тесты по всем предметам. Тесты довольно сложные. Из минусов – 1 ошибка уже лишает тебя права на 5. Что для 20 вопросов мне кажется не очень логичным, хотя и некритично.

Результаты

Дочь отучились год на удалёнке и после первых восторгов и некоторых огорчений, можно сделать уже определенные выводы, особенно на фоне пандемии.

Мне очень нравится психологическое состояние дочери. Она радостно бежит на уроки, с удовольствием общается с учителями и одноклассниками, ей нравятся все предметы, даже ненавидимые ранее Труды и Английский.

Из главных плюсов, которые выделил ребёнок за год обучения:

1. Хорошие учителя. Очень грамотные, дотошные, хорошо объясняют, общаются как со взрослыми людьми. Особо не церемонятся, если кто-то из детей перегибает палку, удаляют с урока и пишут родителям.
2. Работа над ошибками. Все ошибки, проблемы, недопонимания разбираются и прорабатываются.
3. Учителя зажигают. Например, учитель ИЗО невероятно крутой. Благодаря его невероятной харизме дочь за год по его урокам и видео на Youtube научилась очень здорово рисовать.
4. Интересные кейсы и задачи. Постоянно какой-то интересный интерактив для самостоятельной работы.
5. Мало людей в классе. Все дружны, отсутствует возможность травить и обижать кого-то.
6. Комфортный формат обучения. Можно сидеть в кигуруми или в любимой толстовке с аниме, а не в сером ужасном костюме без какой-либо возможности выбора.

Это то главное, ради чего я переводила ребенка на удалёнку. Мне хотелось показать ей, что учеба может быть интересной и веселой. Мне хотелось, чтобы ей нравился сам процесс, чтобы она не вымучивала из себя ради 4 и 5.

Мы свободны в перемещениях. Можно в любой момент уехать за город или вообще на зимовку в Азию. Можно учиться из дома или от бабушки.

Не нужно по утрам садиться в холодную машину, простывать, заражаться гриппом и другой заразой от одноклассников. Это всё приятные бонусы, хотя мы затевали всё это не ради них.
Из минусов… нужно отметить, что у любого человека, даже взрослого, после долгого сидения дома наступает когнитивный и эмоциональный голод.

У нас эта тема не настолько актуальна, потому что дочь очень плотно учится в театральной школе. Занятия по 4 раза в неделю — на русском и английском, мозг кипит, эмоции через край. Я не вижу необходимости в дополнительной социализации, особенно в обычной школе, где куча неадекватных поступков как детей, так и взрослых.

Для большей активности мы купили собаку. Регулярные прогулки 3 раза в день и общение с другими детьми собачниками. Чаще стали выбираться на выставки и мероприятия, больше гулять, больше путешествовать.

Глобальных минусов по сравнению с обычной школой я не нашла. А во время пандемии, наоборот, оценила все плюсы. Когда все делали уроки на самостоятельном обучении и без помощи учителей, ребенок продолжил учиться в том же темпе.

Что дальше

Дальше дочь планирует заниматься в том же формате, но в 8-9 классе серьезно усилить математику, чтобы поступить в колледж ИТМО. Я тоже считаю, что учиться в современной средней школе до 11 класса особого смысла нет, если есть возможность на 2 года раньше начать вовлекаться в профессию.

P.S. Друзья, это мой первый опыт написания статьи подобного (личного) формата на Хабр. У меня не было цели навязать кому-то свою точку зрения, но подумалось, что мой опыт может быть интересен читателям, которые задаются теми же вопросами.

Мир меняется каждый день и пандемия хорошо нам показала, что сидеть бок о бок – не самая большая ценность, что при хорошо выстроенном процессе производительность на удалёнке растёт.
Лично для меня история с коронавирусом расставила всё на свои места. Я перестала задаваться вопросом, правильно ли я поступаю.

Надеюсь, было полезно.

Гибкое расписание и ничего лишнего: зачем переводиться на дистанционное обучение в 11 классе

Сменила несколько очных школ — и дошла до дистанционной 

Я много раз меняла школы. Сначала училась в обычной, но вскоре перешла в социально-юридическую, чтобы более глубоко изучать социальные науки. К сожалению, новая школа оказалась слишком сильной: сложно было учиться по всем предметам. Материал давали хорошо, но я понимала, что мне не нужны ни химия, ни биология: я хотела поступить на международные отношения в МГИМО. Школа забирала много сил, и на подготовку к ЕГЭ просто не оставалось времени.

Отношения с учителями влияли на эмоциональное состояние. В 11 классе на тебя постоянно давят учителя — так происходило и со мной.

О дистанционном обучении я узнала от одногруппницы на курсах Молодежной школы международной дипломатии. Руководительница курсов — директор экстернат-класса в этой школе. Я взвесила все «за» и «против» — и перевелась. 

«Родителям не понравилось мое решение» 

Во-первых, стоит обучение в таком классе столько же, сколько год в среднестатистическом российском вузе. Во-вторых, родители не понимали, за что они платят такие деньги. «Все учатся и у тебя получится», — сказала мне мама. 

Но решение принял папа после беседы с директором школы, которая объяснила ему, в чем заключается такая форма обучения. Ему важно было услышать мнение взрослого человека, который объяснил бы все о дистанционном обучении с экономической и юридической точки зрения. В июле меня перевели.

Фото: личный архив героини материала

Гибкое расписание и ничего лишнего — как проходит обучение в дистанционной школе

Сейчас мой день выглядит так:

• 7:30 — подъем. До обеда я не сплю, как могли бы подумать многие.  
• Занятия с репетиторами — по два часа, в день бывает два или три занятия. 
• Остальная часть дня — домашняя работа, подготовка к ЕГЭ, дополнительные материалы (книги, обучающие фильмы)

У меня две сессии — в середине и в конце учебного года. Первая проходила дистанционно: мне на электронную почту прислали задания по основным предметам, ответы надо было отправить на почту школы. Вторая будет в очной форме: я должна приехать в школу и написать контрольные по истории, обществознанию, английскому языку и русскому языку в формате ЕГЭ. По результатам этой проверки мне выставят оценки.

Подготовка к ЕГЭ у меня проходит как и у всех выпускников: я занимаюсь с репетиторами и самостоятельно решаю варианты. Я не трачу время на сидение в школе, поэтому могу заниматься с личным преподавателем часто. У меня есть репетиторы по английскому, по подготовке ЕГЭ и для экзамена в вузе. Русским языком я занимаюсь на курсах один раз в неделю, математикой — раз в три недели с преподавателем, историей — два раза в неделю. 

Фото: личный архив героини материала

Мне нравится, что у репетиторов к каждому ученику особенный подход: не надо пытаться успеть пройти программу, как это делают в школе. Они объясняют до тех пор, пока не станет понятно. Еще я могу равномерно распределить силы и время на подготовку и на отдых. 

Правда, много чего приходится делать самостоятельно: читаю учебники, решаю варианты, учу правила. Поэтому подумайте, подойдет ли тебе такой способ обучения, если ты недостаточно организованный и ответственный. 

Как я отдыхаю

Домашнее образование дало мне возможность отдыхать — это очень важно при подготовке к экзаменам. Если бы я осталась в школе, половину дня тратила бы на нее и домашнее задание по предметам, а вторую половину — на подготовку к ЕГЭ. 

Я стараюсь уделять время спорту, потому что он отвлекает от вечных переживаний и напряжения. Многие выпускники жертвуют прогулками с друзьями и физической активностью в пользу подготовки. Этого категорически не стоит делать, потому что отсутствие отдыха плохо влияет на умственную работу. 

Я несколько раз переводилась из одной школы в другую, поэтому не была привязана ни к учителям, ни к одноклассникам. У меня нет лучших друзей из старой школы, с которыми хотелось бы видеться каждый день, хотя я до сих пор общаюсь с бывшими одноклассницами. А еще я не вижу смысла в внеучебной активности, которая многим очень важна. 

Поэтому, если в школе у тебя есть лучшие друзья, ты принимаешь участие в жизни школы и тебе это нравится, стоит несколько раз обдумать решение о переходе на домашнее обучение.

Фото: личный архив героини материала

Что мне не нравится в дистанционном обучении

Ответственность — это иногда минус. Я понимаю, что у меня не будет оправдания, если я наберу низкие баллы на экзамене. Поэтому каждый раз, когда мне хочется поленится, я напоминаю себе, как это может отразиться на будущем. 

Часто мне не хватает азарта и конкуренции. Я люблю быть первой, а на дистанционном обучении не с кем соревноваться. 

Еще если не взять себя в руки и забыть о дисциплине, можно легко расслабиться: нет давления и дисциплины со стороны учителей. 

Поучившись полгода дистанционно, я поняла, что этот вариант не для всех — но мне он подходит.

Фото на обложке: Unsplash

Как перейти из государственной школы в домашнюю школу: 10 правил, которые можно и чего нельзя делать государственная школа осенью.

Это страшное, волнующее время, полное надежд, сомнений и бесконечных возможностей. Позвольте мне предложить вам десять советов, которые я бы хотел, чтобы кто-то предложил мне, когда мы переходили из государственной школы в домашнюю.

Как перейти из государственной школы в домашнюю: 10 правил, которые можно и нельзя делать

1.Сделайте небольшой дополнительный летний перерыв.

Моя дочь была в восторге от домашнего обучения, когда мы начали, но она (вместе со своей мамой!) также немного опасалась. Я решил компенсировать эти сомнения и страхи положительными эмоциями в виде дополнительной недели или двух летних каникул.

Теперь я большой поклонник домашнего обучения в течение всего года, но это дополнительное время послужило нам как для того, чтобы дать нам немного больше времени для исключения из школы ( Что такое исключение из школы и важно ли это? ), так и для немедленной демонстрации одного из больших преимуществ домашнего обучения. – гибкость.

Подробнее: 6 причин, по которым мы обучаемся на дому круглый год

2.

Дайте себе время приспособиться.

Обучение на дому — это гораздо больше, чем обучение вашего ребенка. Это образ жизни. Таким образом, требуется некоторое время, чтобы приспособиться и найти свой ритм.

Не ждите, что все сразу пойдет идеально. Поймите, что вы и ваш ребенок приспосабливаетесь к другому образу жизни и другим ролям. Она приспосабливается к вам как к своему учителю, а вы приспосабливаетесь к ней как к своей ученице.

3. Поддерживайте дружеские отношения.

Ваш ребенок, скорее всего, будет скучать по школьным друзьям. Приложите усилия, чтобы сохранить эти дружеские отношения, устраивая игровые даты и поддерживая связь с родителями. Эти первые несколько месяцев могут быть немного одинокими для вас обоих, поэтому убедитесь, что вы также приложите усилия, чтобы принять участие в местном сообществе домашнего обучения, чтобы у вас и вашего ребенка была возможность найти друзей на домашнем обучении.

Узнайте больше: Как развивать дружеские отношения с мамой, обучающейся на дому

4.

Принимайте участие вашего ребенка в вашей учебной программе и расписании.

Два самых больших преимущества домашнего обучения — индивидуальное обучение и гибкость. Послушайте, что ваш ребенок может сказать о учебной программе, которую вы используете, вашей учебной среде и порядке, в котором вы занимаетесь его ежедневными школьными предметами. Позвольте ему взять на себя ответственность за свое образование, заново открыть для себя его природное любопытство и любовь к учебе.

5. Скорректируйте свое расписание, чтобы оно соответствовало расписанию и ритмам вашей семьи.

Ничего не говорит о том, что обучение происходит только с понедельника по пятницу с 8:00 до 15:00. Если ваши дети жаворонки, обязательно пойдите в школу пораньше. Однако, если у вас есть ночные совы, как у меня, можно дать им немного поспать и начать учебный день позже.

Если у вас или вашего супруга нетипичный рабочий график, можно ходить в школу по выходным и брать выходные в течение недели. Скорректируйте расписание домашнего обучения в соответствии с потребностями вашей семьи, а не пытайтесь приспособить семью к традиционной школьной форме.

Узнайте больше: Как мы проводим четырехдневную неделю домашнего обучения (и почему вы также можете подумать об этом)

6. Не думайте, что вам нужно копировать класс в государственной школе.

Аналогично пункту 5: не думайте, что ваша домашняя школа должна выглядеть как класс в государственной школе. Вам не нужны парты и учебники и расписание перемен.

Учиться можно свернувшись калачиком на диване с большой книгой или растянувшись на кровати с карандашами и бумагой.Скорее всего, вы забрали своего ребенка из государственной школы, потому что она не работала на нее. Не приносите сломанную модель домой.

7. Не принимайте близко к сердцу, когда ваш ребенок сравнивает домашнее обучение с государственной школой, даже если это отрицательно.

Скорее всего, вы услышите: «Но госпожа Такая-то поступила иначе».

Не обижайся. Точно так же, как вы можете быть склонны моделировать свою домашнюю школу по образцу знакомого — класса государственной школы — ваш ребенок сравнивает опыт обучения со знакомым.

Послушайте сравнения того, что они собой представляют. Примите их во внимание, и если что-то нужно изменить для более эффективного обучения вашего ребенка, внесите коррективы. Если нет, продолжайте.

8. Не ждите, что домашнее обучение будет выглядеть так, как вы мечтали.

Что-нибудь в жизни похоже на твои сказочные мечты? Наверняка, когда вы представляли себя родителем, в ваших мечтах не было уборки после ребенка с кишечной палочкой в ​​3 часа ночи

.

Угадайте, что? Домашнее обучение редко выглядит как мысленный образ ваших детей, собравшихся вокруг, радостно ожидающих, когда вы поделитесь знаниями. Домашняя школа, как и жизнь, может быть грязной. Это нормально.

Узнайте больше: Учитесь принимать домашнее обучение таким, какое оно есть

9.

Не думайте, что вы должны начинать каждый предмет в первый день.

Как и все остальное, домашнее обучение занимает больше времени, пока вы не адаптируетесь и не найдете свой ритм. Нет смысла напрягать себя и своих детей восьмичасовым школьным днем, пытаясь втиснуть все сразу. Мне нравится начинать учебный год с облегчения, начиная с двух или трех основных предметов и добавляя еще один или два каждую неделю, пока мы не достигнем полной загрузки курса.

10. Не волнуйтесь, если ваш ребенок хочет вернуться в государственную школу.

Опять же, домашнее обучение — это большое изменение для всех. Если ваш ребенок, обучающийся на дому, хочет вернуться в государственную школу, поговорите с ним. Узнайте, чего ей на самом деле не хватает. Обсудите плюсы и минусы – или минусы и минусы – как домашнего обучения, так и государственной школы.

Помните, что вы, как родитель, в конечном итоге должны принять решение, которое, по вашему мнению, лучше всего подходит для вашего ребенка, но примите во внимание его опасения и мнение. При переходе из государственной школы в домашнее обучение могут быть внесены коррективы, которые вы можете рассмотреть, чтобы сделать домашнее обучение более подходящим для вас обоих.

Я знаю, что начало обучения на дому может показаться чем-то вроде подготовки к прыжку со скалы. Однако, если вы примете во внимание эти предложения, все может быть немного менее пугающим.

Если у вас есть ребенок, обучающийся на дому, который ранее посещал государственную школу, какие советы вы могли бы добавить?

Раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки.Они не меняют цену, которую вы платите. Однако, когда вы совершаете покупки через них, мы можем получить небольшую компенсацию.

Как перейти из государственной школы в домашнюю школу: 10 правил и запретов была первоначально опубликована 5 августа 2015 года. Последнее обновление в июле 2017 года.

Переход из государственной школы в домашнюю школу

Наш опыт перехода из общеобразовательной школы в домашнюю – победы и поражения.

Этой осенью три мои девочки перешли с местной государственной школы на домашнее обучение.Наша местная государственная школа превосходна, так что это не было простым решением. Мой сын решил остаться в нашей местной государственной школе, и он там преуспевает. Девочки пока любят домашнее обучение. Я не знаю, будем ли мы этим заниматься в долгосрочной перспективе, но пока, по крайней мере, этой осенью для них это был отличный вариант. У меня было несколько человек, которые спрашивали меня (в реальной жизни и в Интернете), как было принято это решение и как оно продвигается; Я подумал, что найду минутку, чтобы поделиться здесь.

Что вы найдете на этой странице

Нам всегда везло жить в хороших школьных округах.В классах моих детей было максимум 24 ученика — намного меньше, чем во многих государственных школах США. Их учителя были заботливыми, умными и преданными своей профессии. Студенты почти всегда вдумчивы и добры.

Так почему домашнее обучение?

Три мои дочери остаются дома по трем разным причинам.

Причина № 1 для домашнего обучения: не хватает времени

Моей одиннадцатилетней дочери в целом нравится ходить в школу, но ее все больше раздражает то, сколько времени она проводит в ожидании в школе.В то же время школьные занятия стали отнимать у нее все больше и больше свободного времени, так что у нее не было времени, необходимого ей для изучения вещей, которые ее лично больше всего интересуют. Родители старших детей уверяли меня, что мы, скорее всего, упустишь очень немного в учебе, если я заберу ее в шестой класс; многие из ее друзей уходили из государственной школы в частные школы в этом году (возможно, все из средней школы). У нее есть церковная молодежная группа, хор и (надеюсь) новая группа камерной музыки, которая дает ей солидную социальную группу.Мы решили взять этот год в школе и уйти оттуда.

Причина № 2 для домашнего обучения: нужно место

У моей восьмилетней дочери много друзей в школе, и она очень любила свою учительницу второго класса. Но она большой интроверт, и каждый день она возвращалась домой из школы слишком напряженной, чтобы делать что-то продуктивное. Когда она узнала, что ее сестра будет учиться дома, она умоляла присоединиться. Как и у ее сестры, у нее есть церковная группа и хор, к которому она принадлежит, где она каждую неделю видится с другими детьми ее возраста.

Причина № 3 для домашнего обучения: детский сад

Большинство родителей были в восторге, когда год или два назад наш школьный округ перешел на детский сад полного дня. Я был в противоречии. С одной стороны, учебная программа нашего местного детского сада настолько строгая, что у учителей нет времени ни на что веселое, когда им приходится выполнять учебную программу за полдня. Детский сад полного дня дает учителям больше времени, чтобы заниматься игрой, искусством и музыкой в ​​течение дня.

С другой стороны, детский сад полного дня – это долгий день! Моя дочь совсем юный детсадовец.В отличие от своих братьев и сестер, она еще не читает. Наш школьный округ часами занимается обучением грамоте в детском саду. Я не фанат, потому что раннее распространение грамотности просто не подкреплено исследованиями. Я не возражала против детей, которые читали сами, но с ребенком, который не был готов, не было смысла отправлять ее в эту программу.

Моя пятилетняя дочь очень общительна, и она ходила туда-сюда, решая, учиться на дому или нет. Она слишком молода для церковных групп и хоров своих сестер.Этой осенью она была в восторге от того, что присоединилась к классу рисования на дому и к группе гимнастики. И она любит проводить так много времени со своими старшими сестрами!

До сих пор решение обучать моих дочерей на дому было большой победой! Я записал их в чартерную школу на дому, поэтому у них есть доступ к некоторым классам домашнего обучения и средства для покупки принадлежностей и занятий. Они также встречаются с учителем чартерной школы раз в месяц, что им до сих пор очень нравится (она очень милая, И именно она доставляет товары, купленные на средства чартерной школы). Наши крупные победы в домашнем обучении на данный момент включают:

Самостоятельное обучение

Моя одиннадцатилетняя дочь провела ЧАСЫ во время летних каникул, выясняя, какую программу использовать для школы, и в результате она полностью посвятила себя учебе. И она, и мой пятилетний ребенок сейчас впереди по школьной работе на год.

Больше времени

Детям нужно свободное время! Школа поглощает большую часть нашей жизни. Благодаря домашнему обучению мои дочери могут вставать в 6 утра и сразу же приступать к работе.Если они усердно работают, они могут закончить свою дневную работу к 10 утра. В другие дни они будут чередовать игры и творческие проекты со школьной работой, заканчивая около 16 или 17 часов.

Свободное время особенно сильно повлияло на моего восьмилетнего сына. Она любит делать вещи, и теперь она, наконец, может! В этом месяце она закончила эту очаровательную пони из фетра, созданную с использованием этой милой выкройки пони из фетра. Лишняя глина из ее художественного класса стала этой маленькой глиняной куклой. Она даже разрабатывает собственную одежду!

Моему пятилетнему сыну очень нравится, когда у него так много свободного времени для творческих проектов, от создания коллажей до рисования отпечатков пальцев.

Моя одиннадцатилетняя дочь использует свое свободное время, чтобы редактировать роман, который она написала в июле, работать над своим блогом (ее шоколадно-банановый хлеб божественен) и работать над навыками программирования для Alexa. Она больше не беспокоится о том, что занятия по игре на виолончели съедают ее свободное время, потому что ее время гораздо более гибкое. Она также готова решать более сложные математические задачи без социального давления, чтобы решить их быстро.

Гибкость

Я ЛЮБЛЮ гибкость домашнего обучения! Этой осенью мы пропустили всю первую неделю учебы.Наша государственная школа очень любезно отнеслась к исчезновению моего сына, но было очень приятно побеспокоиться об организации отсутствия только одного ребенка. Если бы все мои дети обучались дома, мы могли бы путешествовать, когда и куда захотим. Даже без путешествия, я предпочитаю, чтобы уроки игры на виолончели с дочерью проводились утром, а не днем ​​или вечером.

Больше семейного времени

Мои дети всегда были друзьями, но домашняя школа действительно сближает моих девочек.Мне нравится наблюдать, как они лучше узнают друг друга, и видеть, как они вместе приступают к проектам. Поскольку у их брата меньше дома, они проводят много времени после школы, чтобы работать с ним над проектами, которые его особенно волнуют.

Каждый подход к жизни сопряжен с компромиссами, и домашнее обучение не является исключением. Вот несколько преимуществ государственной школы перед домашним, на мой взгляд.

Внешняя конструкция

Мои девочки очень хорошо справляются со школьными заданиями, но некоторые дети намного лучше справляются с социальным обучением.Моему сыну нравится, когда все одновременно делают одно и то же в государственной школе.

Несоревновательные виды спорта

В Силиконовой долине почти невозможно найти неконкурентные спортивные команды. Школа дает моему любящему спорт сыну возможность заниматься командными видами спорта без необходимости быть достаточно хорошим, чтобы составить конкурентоспособную команду. Вы можете найти это как школьник, но вам придется провести некоторое исследование или, возможно, настроить его самостоятельно.

Встроенная социальная когорта

Общий опыт американской государственной школы создает относительно сплоченную социальную группу.Некоторым детям это понравится; другие не будут. У моего сына замечательная компания друзей в нашей государственной школе. Пока моим дочерям удается поддерживать связь со своими ближайшими школьными друзьями; посмотрим, изменится ли это в течение учебного года и как. При домашнем обучении вы создаете свою собственную когорту; мы сделаем это в течение года.

Тот, кто разделяет ответственность

Я верю, что для того, чтобы вырастить ребенка, нужна деревня, а учителя и сотрудники государственных школ усердно работают, чтобы помочь всем детям в своих школах! Домашнее обучение возлагает на родителей большую ответственность за строительство деревни.

Вы отправляете своих детей в государственную школу? Домашнее обучение? Микс, как у нас? Что вы считаете победами или поражениями в любом случае? Мнения и советы всегда приветствуются в комментариях и на моей странице в Facebook. Вы также можете отметить меня в Instagram.

Жизнь Мэри-Энн — любящий свое дело педагог, музыкант, фотограф и писатель, которая живет в Силиконовой долине со своим мужем Майком и их четырьмя детьми.

Домашнее обучение | Государственные школы Чикаго

Школьный кодекс штата Иллинойс (105 ILCS 5/26-1) и прецедентное право разрешают родителю или законному опекуну обучать своего ребенка дома, если обучение ведется на английском языке. Родители или законные опекуны несут ответственность за обеспечение ребенка организованной образовательной программой и использование соответствующих материалов и методов обучения в соответствии с установленными законом требованиями.

Государственные документы

Имейте в виду, что Совет по образованию штата Иллинойс (ISBE) требует, чтобы родители или законные опекуны детей, обучающихся на дому, заполнили форму регистрации на домашнее обучение и отправили ее по электронной почте по адресу [email protected].

Документы CPS

Согласно политике CPS, родители или законные опекуны, решившие обучать своих детей на дому, должны предоставить доказательства того, что они зарегистрировали своих детей в ISBE, предоставив копию формы регистрации на домашнее обучение для каждого ребенка.

Кроме того, если родители или законные опекуны решают обучать своего ребенка дома, CPS требует, чтобы они заполнили Заявление о гарантиях государственных школ Чикаго и предоставили письмо с указанием того, каким образом они будут обучать своего ребенка дома. Эту документацию необходимо ежегодно подавать в CPS на каждого ребенка.

Как подать документацию о домашнем обучении в CPS

Пожалуйста, отправьте по факсу, почте или электронной почте форму регистрации на домашнее обучение, заявление о гарантии CPS и письмо по адресу:

Кому: Лорен Дж. Bell
Департамент политик и процедур
1 North Dearborn St., 9th Floor
Chicago, Illinois 60602
773-553-2186
773-553-2251 (факс)
Электронная почта: [email protected]

Кроме того, если применимо, настоятельно рекомендуется, чтобы родители или законные опекуны предоставили в школу округа копию документации (сохранив копию для своих записей).

голов

• Заявить или вернуть ценности отдельной семьи
• Развить глубокое чувство приверженности семье
• Дайте возможность всей семье учиться вместе
• Индивидуальное обучение фокусируется на потребностях, стилях обучения, личности и интересах ребенка

Преимущества программы

• Альтернатива традиционному классу
• Обеспечить обучение под руководством родителей
• Родители и ученики задают темп обучения
• Родители и ученики могут учиться вместе
• Расписание не установлено

Иллинойс Домашнее обучение

Добро пожаловать на веб-страницу Совета по образованию штата Иллинойс, посвященную домашнему обучению, где вы найдете информацию о регистрации, требованиях, ресурсах и многом другом. Информация разделена на несколько тем, на которые вы можете щелкнуть, чтобы узнать больше. При желании вы можете просмотреть всю приведенную ниже информацию в документе для печати:

1.Какие законы или требования о домашней школе я должен соблюдать как родитель или опекун?

И. Вы должны обеспечить преподавание в следующих предметных областях:

• Словесность
• Математика
• Биологические и физические науки
• Социальные науки (социальные науки)
  
• Изобразительное искусство
• Физическое развитие и здоровье

1

• II. Вы должны предлагать образование, как минимум эквивалентное тому, которое предлагается в государственных школах. ​
  

  2. Какие материалы, ресурсы, рекомендации или другую помощь может предоставить ISBE?

  ​Совет по образованию штата Иллинойс не дает рекомендаций по материалам и не оказывает помощи в планировании учебной программы на дому. Тем не менее, мы подготовили список ресурсов, которые могут быть полезны, если родители или опекуны не знают, с чего начать.

  3. Нужно ли подать заявку или пройти регистрацию, прежде чем я начну домашнее обучение?

  №штат Иллинойс не требует от родителей регистрации перед началом домашнего обучения. Государство предлагает процесс добровольной регистрации, который родителям рекомендуется пройти, заполнив следующие Регистрационная форма ISBE для домашнего обучения. В штате Иллинойс не требуется никаких других форм, документов или процедур.
  

  4. Мой ребенок в настоящее время посещает государственную школу. Существует ли формальная процедура, которую я должен выполнить, чтобы выйти из школы, прежде чем я перейду на домашнее обучение?

  ​Несмотря на отсутствие официальной процедуры, предусмотренной законодательством штата, родители или опекуны должны уведомить государственную школу о своем намерении обучаться дома. Невыполнение этого требования может привести к тому, что государственная школа пометит учащегося как отсутствующего и, в конечном итоге, направит учащегося к инспектору по прогулам.

  ISBE настоятельно рекомендует вам передать в государственную школу датированное письмо (сохранив копии для себя), в котором говорится, что вы забираете своего ученика и намереваетесь учиться дома. Мы также рекомендуем включить копию Регистрационная форма ISBE для домашнего обучения вместе с вашим письмом, чтобы показать, что вы осознаете свои обязанности как родитель.

  Помимо государственной школы родителям или опекунам рекомендуется отправить такое же письмо и форму в свое региональное управление образования.Вы можете найти свое региональное управление образования, выполнив поиск своего округа на странице Региональное управление образования.​​​
  

  5. Должен ли мой ребенок сдавать стандартные тесты?

  Нет. Если вы решите проводить тесты для оценки академической успеваемости, вы не обязаны представлять результаты какому-либо школьному чиновнику или государственному органу. ​
  

  6. Со временем я хочу отправить своего ребенка обратно в государственную школу.Что я должен знать?

  ​Если вы решите повторно записать учащегося в государственную школу после периода домашнего обучения, государственная школа, записавшая учащегося, примет решение о зачислении учащегося в класс. Школа может провести тест для учащегося или запросить подтверждение материала, пройденного в период домашнего обучения. ISBE настоятельно рекомендует родителям поддерживать тесную связь с общественным округом, в который они намерены зачислить или повторно зачислить учащегося. Поступая таким образом, вы можете быть уверены, что ваш ребенок будет готов к любой оценке, которая будет использоваться, и, следовательно, будет помещен в класс, соответствующий академическим способностям учащегося.Кроме того, для учащихся старших классов, поступающих в государственную школу, очень важно, чтобы родители могли предоставить доказательство того, что учащийся заработал кредиты в процессе обучения на дому за классы, необходимые для выпуска.

  Наконец, родители или опекуны должны знать свои права при зачислении в класс. Округ не может принимать необоснованное или произвольное решение о размещении. Например, государственная школа не может требовать, чтобы программа домашнего обучения была «зарегистрирована» или «признана» Советом по образованию штата, поскольку Школьный кодекс исключает домашние школы из этого добровольного процесса.Метод распределения оценок (например, использование современного тестирования), который относится ко всем учащимся одинаково, независимо от того, поступили ли они из негосударственных школ в Иллинойсе или из государственных и негосударственных школ в других штатах, был бы разумной политикой для округа.​
  

  Законы и судебные дела, связанные с домашним обучением

  ​В решении Верховного суда Иллинойса от 1950 года по делу People v. Levisen суд постановил, что домашнее обучение может считаться частным обучением, если учитель компетентен, необходимые предметы преподаются, а учащийся получил образование, по крайней мере, эквивалентное к общественному обучению. В результате домашнее обучение считается формой частного образования в штате Иллинойс.

  Родители или опекуны, решившие обучать своих детей дома, по закону обязаны соблюдать минимальные требования, изложенные в Законе об обязательном посещении штата Иллинойс (раздел 26-1 Школьного кодекса штата Иллинойс). Родители, решившие обучать своих детей дома, обязаны учить своих детей «…отраслям образования, преподаваемым детям соответствующего возраста и класса в государственных школах», и они также обязаны предлагать обучение по этим основным курсам на английском языке. .«Отрасли образования» включают словесность, математику, биологические и физические науки, социальные науки, изобразительное искусство, физическое развитие и здоровье.
  

  Родители или опекуны, которые разрешают ребенку посещать домашнюю школу, соответствующую стандарту Раздела 26-1 в интерпретации Levisen, могут свободно выбирать способ, время и материалы, которые наилучшим образом соответствуют потребностям обучения их детей. Родители могут определить, какой тип учебной программы домашнего обучения лучше всего подходит для их учеников, какие материалы использовать, сколько домашних заданий давать, как оценивать домашние задания и какие записи о достижениях ученика следует вести.

  В то время как закон предоставляет родителям штата Иллинойс большую степень свободы в разработке и/или выборе программы домашнего обучения, которая наилучшим образом отвечает потребностям их детей, он также возлагает на родителей почти полную ответственность за образование их учащегося, в то время как они находятся на домашнем обучении. В решении 1974 года федеральный окружной суд заявил, что в соответствии с законодательством Иллинойса бремя доказывания лежит на родителях, чтобы установить, что план домашнего обучения, который они предоставляют своим детям, соответствует требованиям штата.

  Региональный суперинтендант школ округа проживания учащегося несет первоочередную ответственность за расследование сообщений о несоблюдении законов об обязательном посещении, указанных в статье 26 Школьного кодекса штата Иллинойс. Выполняя эту юридическую обязанность, региональные суперинтенданты могут ожидать, что родители, стремящиеся обучать своих детей дома, при необходимости докажут, что они проводят обучение, которое, по крайней мере, соответствует стандартам, установленным для государственных школ.Имея доказательства того, что домашнее обучение в конкретном случае не соответствует требованиям законодательства штата, региональный суперинтендант может потребовать от регионального или школьного округа расследования прогулов, чтобы убедиться, что ребенок соблюдает закон об обязательном посещении. Офицеры-прогулщики — это блюстители порядка, уполномоченные проводить расследования, обеспечивать соблюдение закона об обязательном посещении и передавать дела о несоблюдении в суды. Родитель, который разрешает ребенку посещать домашнюю школу, которая не соответствует стандарту Раздела 26-1 в интерпретации Левисен, позволяет ребенку прогуливать занятия и может быть признан виновным в совершении правонарушения класса C. ​
  

  Чем мы можем помочь сегодня?

  {{вопрос.Вопрос}}

  {{вопрос.Вопрос}}X

  {{DisplayQuestion}}

  {{элемент.Ответ}}

  Назад

  Эта страница находится в архиве. Содержимое этой страницы может быть уже недействительным.

  Возвращение в государственные школы округа Принс-Джордж из домашнего обучения

  Дом родителей/опекунов, обучающийся в округе за пределами округа Принс-Джордж

  Родителям/опекунам, обучающимся на дому за пределами округа Принс-Джордж, не нужно обращаться в Управление домашнего обучения. Родитель/опекун должен связаться со школой, в которой он зачислен, чтобы определить, какие документы необходимы для зачисления в государственную школу.Родители могут предоставить документы для домашней школы, в том числе: обзоры портфолио, официальные стенограммы или программы курсов, но это не обязательно для зачисления. Кроме того, предоставление этой документации не определяет место в классе или кредиты, полученные в государственных школах округа Принс-Джордж. Зачисление в школу будет осуществляться в соответствии с административными процедурами распределения классов и присуждения кредитов.

   

  Оценка места

  Временное размещение определяется директором школы/назначенным лицом в зависимости от хронологического возраста ребенка.Назначенная школа района посещаемости определит, путем оценки, окончательное размещение ребенка. Оценка может включать стандартные тесты (Тест успеваемости и уровень владения языком – только для средней школы), местные экзамены и собеседования с ребенком.

  Начисление кредитов учащимся старшего школьного возраста из неутвержденных или неаккредитованных школ

  Требуется стандартизированное тестирование с использованием тестов успеваемости и квалификации (TAP) для присуждения кредита средней школы.

  Родительский дом Школа в округе Принс-Джордж

  Родитель/опекун, желающий перевести ребенка в государственные школы округа Принс-Джордж с домашнего обучения, должен заполнить форму перевода на домашнее обучение. После того, как форма будет одобрена административным персоналом Управления домашнего обучения, родитель/опекун отнесет заполненную Форму перевода на домашнее обучение в школу, в которую поступил. Родителям не должно быть отказано в зачислении, если у них нет бланка перевода на домашнее обучение.

  Заполнение формы перевода на домашнее обучение
  Раздел I: Заполняется родителем/опекуном
  Раздел II:  Заполнено Управлением домашнего обучения
  Раздел III: Заполняется зачисленной школой и помещается в личный кабинет учащихся

   

  Обзоры портфолио

  Проверка портфолио, выполненная Управлением домашнего обучения , не подтверждает оценки, место в классе, количество часов или кредиты в государственной школе.

  Оценка места

  Временное размещение определяется директором школы/назначенным лицом в зависимости от хронологического возраста ребенка. Назначенная школа района посещаемости определит, путем оценки, окончательное размещение ребенка. Оценка может включать стандартные тесты, местные осмотры и беседы с ребенком.

  Начисление кредитов учащимся старшего школьного возраста из неутвержденных или неаккредитованных школ

  Требуется стандартизированное тестирование с использованием тестов успеваемости и квалификации (TAP) для присуждения кредита средней школы.

  Зачетные курсы по выбору могут быть предоставлены для курсов по выбору, пройденных в неаккредитованных или частных школах, на основании соответствующей документации, включая часы, каталоги/описания курсов и действующую копию транскрипта учащегося. Последние требования к выпускным можно найти в Своде правил штата Мэриленд (COMAR) 13A.03.02. Учащиеся могут получить кредит от неаккредитованной школы по любому предмету, по которому не проводится тест TAP.

  Дополнительные процедуры приема учащихся из неутвержденных или неаккредитованных школ 9-12 классов можно найти в AP 5111.2. Общие процедуры, касающиеся перевода и удержания студентов, можно найти в AP 5123.2.

  Начисление кредитов учащимся старшего школьного возраста на онлайн-курсах, одобренных MSDE

  Учащийся, обучающийся на дому, поступающий в программу PGCPS и имеющий кредит(ы) за прохождение онлайн-курса, одобренного Департаментом образования штата Мэриленд, может передать эти кредиты. Стандартизированное тестирование с использованием тестов достижений и квалификации (TAP) не требуется.

  Ученик домашней школы, поступающий в PGCPS с официальной выпиской из Международной академии Григгса, получит перевод своих кредитов за курсы, пройденные до 1 июля 2019 года.

  Дополнительные процедуры приема учащихся из неутвержденных или неаккредитованных школ 9–12 классов можно найти в AP 5111.2. Общие процедуры, касающиеся перевода и удержания студентов, можно найти в AP 5123.2.

   

  Начало домашнего обучения в Техасе

   

   

   По данным Национального научно-исследовательского института домашнего образования (NHERI), «Домашнее обучение может быть самой быстрорастущей формой образования в Соединенных Штатах (от 7% до 12% в год). «Многие американские семьи осознают удивительные преимущества домашнего обучения своих детей.

   По оценкам, в 2005–2006 учебном году в Соединенных Штатах от 1,9 до 2,4 миллиона учащихся K-12 получали домашнее образование, и многие считают, что это число очень мало. Хотя некоторые считают домашнее обучение «неосновным», на самом деле оно довольно распространено и с каждым днем ​​становится все более «мейнстримным». Действительно, домашнее образование в прямом смысле этого слова существует гораздо дольше, чем сегодняшнее институциональное образование.

  Итак, кто домашнее обучение? Родители, решившие перейти на домашнее обучение, представляют собой настоящий «плавильный котел» современного общества. «Домашнее обучение быстро набирает популярность среди меньшинств. Около 15% семей, обучающихся на дому, не являются белыми/англоязычными и имеют разное религиозное и образовательное происхождение (по данным NHERI).

  Академики и НЕ ТОЛЬКО!

  Академические успехи, полученные благодаря домашнему обучению, статистически очевидны. По данным NHERI, исследования показывают, что учащиеся, обучающиеся на дому, обычно набирают на 15–30 процентильных баллов выше, чем учащиеся государственных школ, по стандартизированным тестам успеваемости и почти всегда получают выше среднего по тестам SAT и ACT.В сочетании с их сильными учебными навыками и в целом всесторонним подходом, манерами и сосредоточенностью, эти высокие баллы отражают высокий уровень академического мастерства, который признали колледжи и университеты, в результате чего они стали значительно более активными в наборе студентов, обучающихся на дому. .

  Через экскурсии, разведку, 4-H, общественную волонтерскую работу, участие в политических кампаниях на всех уровнях правительства, взаимодействие с местными организациями домашних школ, а также во многих других местах, учащиеся часто подвергаются «социальным» возможностям, намного большим, чем то, что предлагается традиционным институциональным обучением, но с дополнительным преимуществом индивидуального внимания для оптимального академического роста в темпе, подходящем для каждого учащегося.

   В дополнение к очевидным школьным преимуществам домашнего обучения для детей существует множество возможностей для их духовного развития под руководством родителей (или того, кто стоит в родительской власти). Это актуально как для школьников, так и для родителей! Под руководством и любовью каждой отдельной семьи учащийся получает возможность личной заботы и гибкости, недоступных в типичной школьной обстановке. Можно установить, преподавать и поддерживать ценности и учебный план, сосредоточенные на Христе, в домашней обстановке.Кроме того, большинство семей, обучающихся на дому, развивают прочные семейные узы из-за качественного совместного времяпрепровождения, которым наслаждаются домашние педагоги.

  Согласно решению Верховного суда Техаса, принятому в июне 1994 г., домашнее обучение является полностью законным в Техасе (и в любом другом штате, хотя законы существенно различаются), и родители, решившие, что домашнее обучение является лучшим выбором для их детей и их семьи, будут считается частной школой. Частные школы в Техасе не регулируются какой-либо государственной организацией.Замечательно! ОДНАКО, это также означает, что «долги останавливаются на маме и папе». У вас есть ПРАВО на домашнее обучение… и у вас есть ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за то, чтобы это произошло так, чтобы ваш ребенок был как можно лучше подготовлен к любой жизненной работе, к которой Бог может призвать его.

  Чтобы вы точно знали, на каком законном основании вы находитесь в Техасе, если решите перейти на домашнее обучение, просмотрите и распечатайте для хранения в своем постоянном файле Homeschool копию Закона штата Техас, который применяется к домашнему обучению в Техасе.Если у вас возникнут дополнительные вопросы по этому поводу, позвоните в наш офис по телефону 972-772-0082 или отправьте свои вопросы по адресу [email protected].

    Готовы начать? Рассмотрим следующие шаги:

     ЭТАП 1:  ПРАВИЛЬНОЕ ИЗВЛЕЧЕНИЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА ИЗ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ) ШКОЛЫ

   Если ваш ребенок в настоящее время не зачислен в государственную школу Техаса (из-за возраста или потому, что ваша семья недавно переехала в Техас) или если ребенок посещал частную школу, вы не обязаны предпринимать какие-либо действия, прежде чем начать домашнее обучение. .Если ваш ребенок никогда не посещал государственную школу, вы не обязаны его регистрировать, а также не обязаны уведомлять школьный округ о своем намерении обучаться на дому.

   Если ваш ребенок в настоящее время ходит в государственную школу, и вы намереваетесь обучать ребенка на дому, вам необходимо будет забрать вашего ребенка из школы, которую он посещает. Вы можете забрать ребенка в любое время в течение календарного года. Штат Техас не требует официальной формы для того, чтобы забрать ваших детей из государственной школы.

  Мы разработали «Письмо-гарантию и намерение перейти на домашнее обучение», которое вы можете использовать, чтобы забрать своих детей из государственной школы. Это письмо будет вашим официальным уведомлением администрации школы о том, что вы забираете своего ребенка из школы. Это письмо гарантирует вашей государственной школе, что вы будете обучаться на дому в соответствии с требованиями, установленными законом.

  При отчислении некоторые сотрудники школы могут попросить вас предоставить учебный план, планы уроков, тесты и т. д.до того, как вы заберете своего ребенка из государственной школы. По закону вы не обязаны этого делать. Если вы вернете все материалы, принадлежащие школе, и предоставите им Гарантийное письмо и намерение перейти на домашнее обучение, школа должна официально забрать вашего ребенка из школы.

  При доставке письма вам нужно будет прийти в школу и вернуть все школьное имущество, которым владеет ваш ребенок (учебники, спортивный инвентарь, музыкальные инструменты, библиотечные книги и т. д.). Возьмите эти предметы и письмо в офис школы, чтобы официально отозвать.Администрация школы может попросить вас подписать формы, которые они создали специально для своей школы, но вы не обязаны этого делать. Опять же, в штате Техас нет утвержденной формы для отзыва вашего ученика и регистрации в качестве родителя, обучающегося на дому.

  Если у вашего ребенка нет школьной собственности, вы можете отправить письмо-гарантию и намерение учиться на дому в школьный офис. Если вы решите отправить письмо по почте, мы рекомендуем отправить его заказным письмом с уведомлением о вручении директору или консультанту вашего учащегося.

  Обратите внимание, что ваше письмо-гарантия и намерение перейти на домашнее обучение требует от школы, которую посещал ваш ребенок, предоставить все школьные документы вашего ребенка, включая все медицинские и академические документы.

  Закон штата Техас об открытых записях (TORA) требует, чтобы записи вашего учащегося считались частной информацией (глава 552.026). Тем не менее, TORA также предоставляет вам (т. е. родителю, бабушке или дедушке или законному опекуну учащегося) право на доступ ко ВСЕМ записям, относящимся к этому учащемуся (глава 552.023).

  Если вы столкнетесь с трудностями в процессе перевода вашего ученика из государственной школы, мы поможем вам всеми возможными способами. Если у вас есть дополнительные вопросы об исключении вашего ученика из государственной школы, свяжитесь с нами.

  ШАГ 2: ПОСЕЩАЙТЕ НАШИ ДОМАШНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ

  Конференции и книжные ярмарки NTHEN предлагают родителям и учащимся, обучающимся на дому, прекрасные возможности собираться вместе и учиться, общаться, обмениваться идеями и знакомиться с новейшими образовательными инструментами, продуктами и услугами.

  Наши мероприятия включают образовательные семинары, выступления основных докладчиков, выставки и продукты, доступные для покупки. В число экспонентов входят как местные, так и общенациональные компании по развитию образования, продавцы книг, компании, занимающиеся учебными программами по конкретным предметам, образовательное программное обеспечение и компании, занимающиеся онлайн-обучением.

  Наши экспоненты предлагают передовые услуги и продукты для удовлетворения постоянно меняющихся потребностей сообщества домашнего обучения. И они включают в себя множество компаний, принадлежащих и управляемых семьями, обучающимися на дому, которые предлагают продукты и/или услуги, выдержавшие испытание временем.

  Наши конференции по домашнему обучению предоставляют бесценный опыт обучения как нынешним, так и будущим ученикам и учителям домашнего обучения. Заводятся друзья, укрепляются существующие отношения, а обмен идеями и услугами приносит пользу всем, кто его посещает.

  ШАГ 3. НАСТРОЙКА УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

  Выбор учебной программы является частью основы академического будущего вашего ребенка. Нет, это не САМЫЙ важный шаг, но, в конце концов, мы готовим наших детей к тому делу жизни, к которому их призовет Бог.Ваша учебная программа должна поддерживать ваш план и цель домашнего обучения. Несмотря на большую гибкость в деталях, цели должны быть определены и известны как родителям, так и ученикам. Установление разумных ориентиров и сроков также может быть полезным инструментом для всестороннего развития учащегося. Чтобы получить помощь в оценке вариантов учебной программы, нажмите здесь, чтобы узнать больше.

  ШАГ 4: ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К ОДНОЙ (или нескольким) МЕСТНЫМ ГРУППАМ ПОДДЕРЖКИ

  Участие в местном сообществе, занимающемся домашним обучением, и его участие в нем — одно из средств обеспечения социального развития и взаимодействия учащегося с другими людьми.Поиск и вступление в местную группу поддержки домашнего обучения дает родителям, бабушкам и дедушкам или другим (учителям) возможность делиться информацией и учиться друг у друга, а также участвовать в различных мероприятиях и экскурсиях. Он служит для обеспечения базовой сети поддержки единомышленников, приверженных моральному и академическому совершенству.

  Однако НЕ все группы поддержки одинаковы! Действительно, они могут отличаться, как дневной свет от темноты. Поэтому родители должны проявлять «должную осмотрительность» в отношении каждой группы поддержки, к которой они собираются присоединиться.

  Напоминаем: не присоединяйтесь к местной, региональной или государственной группе поддержки только ради того, чтобы присоединиться к ней. Присоединяйтесь к этой организации с целью вернуть ее тем способом, которым Бог наделил вас для этого. Большинству этих организаций НУЖНЫ ваше свежее мышление, энергия и ваше видение. Отдайте все, что можете. Чтобы получить помощь в поиске местных групп поддержки в вашем районе, нажмите квадратную кнопку в левом верхнем углу этой страницы.

  Мы молимся о том, чтобы Бог благословил, сохранил и направлял вас в грядущие дни.

   

   

   

   
  

  Они в ярости бросают школьную систему и не собираются возвращаться

  В Техасе легко обучаться на дому. Беглый поиск приводит к пошаговому руководству по выводу вашего ребенка из школьной системы. Вставьте немного информации в шаблонное письмо, отправьте районному администратору и вуаля! Вы управляете школой, и все, чему учится ваш ребенок, полностью зависит от вас.

  «Это было так нервно, — говорит Сараи Эспития, мама четверых детей из МакКинни, штат Техас, пригорода к северу от Далласа.После изнурительной весны дистанционного обучения Эспития начала домашнее обучение своих детей в начале 2020 учебного года. Будучи выпускницей государственной школы, она чувствовала, что только что погрузила свою семью в неизвестность. «Мы так привыкли ходить в школу».

  За исключением того, что определение «ходить в школу» было радикально изменено пандемией Covid-19. Кампусы внезапно закрылись, а дети и учителя сильно боролись с онлайн-обучением. Эспитии, которая также помогает управлять семейным рестораном, пришлось разбираться с запутанными новыми платформами, усталостью от экранного времени и бесконечными техническими неполадками для четверых детей. Ее детям было 10, 8, 6 и 3 года; ее младший, дошкольник, еще даже не умел пользоваться мышкой. К концу года, по словам Эспитии, ее «дети плакали». Утомленная онлайн-обучением, но опасаясь, что ее дети вернутся к очному обучению, она перешла на домашнее обучение — всего на год, пока все не вернется в норму.

  Страна, кажется, вот-вот вернется к нормальной жизни — школы ее округа открыты уже несколько месяцев — но дети Эспитии не вернутся в традиционную школу.За последний год она смогла сдвинуть график обучения своих детей за пределы буднего дня; поскольку ее муж работает по выходным, она относится к понедельникам как к выходным, когда у детей меньше «учебы», и все могут проводить больше времени вместе, как семья. Ей нравилось, что она могла научить своих детей истории Мексики большему, чем они учили в школе. В прошлом году она присоединилась к группе Latinos Homeschooling в Facebook, где семьи делятся такими ресурсами, как испанские детские книги и идеи для учебных программ.В следующем учебном году она планирует продолжать учить своих детей сама.

  Эспития входит в группу родителей и опекунов, которые забрали своих детей из государственных школ США и выбрали домашнее обучение из-за пандемии, и она входит в группу, которая не собирается возвращаться. Кризис породил множество семей, которые используют технологии, чтобы полностью адаптировать обучение своих детей, и они могут даже изменить то, что означает «ходить в школу» в постпандемическом мире.

  Более разнообразный класс домашних школьников

  Хотя домашнее обучение разрешено во всех 50 штатах, оно никогда не считалось американской нормой.В 2019 году учащиеся, обучающиеся на дому, составляли всего 3,2 процента учащихся в классах с K по 12 в США, или около 1,7 миллиона учеников. Для сравнения, 90 процентов учащихся США посещают государственные школы. Но отчет Бюро переписи населения США за март 2021 года указывает на всплеск домашнего обучения во время пандемии: весной 2020 года 5,4 процента опрошенных домохозяйств сообщили о домашнем обучении своих детей (домашнее обучение отличается от дистанционного обучения дома в государственной или частной школе). К осени 2020 года эта цифра удвоилась до 11.1 процент.

  «Мне нравится идея представить моим детям материал, который не обязательно является колонизированным опытом».

  Шерил Вандерпул, Атланта, родитель

  
  Пандемия, возможно, также привела к появлению более разнообразной группы домашних школьников. В 2012 году 84 процента семей, обучающихся на дому, были белыми. Опрос Бюро переписи населения США показывает, что показатели домашнего обучения увеличились во всех этнических группах в прошлом году, и наибольший сдвиг произошел среди чернокожих семей, которые сообщили о 3.3-процентный уровень домашнего обучения весной 2020 года и 16,1 процента позже осенью.

  «Covid-19 был пиарщиком домашнего обучения», — говорит Хадиджа Али-Коулман, давний родитель домашнего обучения и исследователь, изучающий афроамериканских учащихся, обучающихся на дому. В апреле 2020 года Али-Коулман и исследователь Шерил Филдс-Смит стали соучредителями сети преподавателей и ученых для домашних школ чернокожих, чтобы объединить исследователей и несколько семей черных семей, с которыми они познакомились в ходе своих исследований.