20.09.2021

Школа домашнего обучения: 3 вида домашнего обучения: надомное, дистанционное и семейное

3 вида домашнего обучения: надомное, дистанционное и семейное

Формы получения образования

«В Российской Федерации образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования)».
             Статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Основное общее образование в нашей стране является обязательным (статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»). Каждый гражданин должен окончить хотя бы 9 классов.

В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

<<Перелинковка>>

В России можно получить образование и дома, не посещая школу и другие учебные заведения. Вне образовательных учреждений обучение происходит в форме семейного образования (с первого по девятый класс) и самообразования (10–11 классы).

Учиться на дому можно по-разному. Мы поговорим о семейном, надомном и дистанционном обучении. Они отличаются юридической стороной и отношением обучающегося со школой. 

Что такое семейное обучение

Это форма получения образования вне образовательной организации. Подразумевается осознанный добровольный уход из школы и обучение ребёнка силами семьи. При этом ребёнок так же, как все школьники, получает аттестат, поскольку обязан сдать государственную итоговую аттестацию.

Причины ухода на семейное обучение на дому разнообразны:

  • Родители и дети недовольны школой, в которой учат кое-чему и кое-как или происходят постоянные конфликты.
  • Способности ребёнка выше среднего, и ему скучно на уроках в обычной школе. Возможно и обратное, когда ученику необходим свой темп занятий.
  • Ребёнок — профессиональный спортсмен или музыкант и не успевает посещать занятия.
  • Семья часто переезжает или живёт в другой стране.

Переход на семейное обучение осуществляется так: уведомление органов местного самоуправления, подбор школы для сдачи промежуточных (итоговых) аттестаций и организация учебного процесса. Организация учебного процесса лежит на родителях, в некоторых регионах предусмотрена компенсация за семейное образование.

Домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» — помощник в обучении ребёнка дома. На уроках можно напрямую общаться с учителями и сверстниками. Занятия ведут преподаватели из лучших вузов России, каждый урок сопровождают интерактивные домашние задания и электронный конспект, а контролировать успеваемость и поддерживать мотивацию будут персональные наставники, которые помогут ребёнку получить образование на дому. Попробуйте — первая неделя обучения бесплатно!

Плюсы семейного обучения

  • Это полноценная форма получения образования.
  • Это наиболее гибкая форма обучения, дающая максимум свободы — от выбора программы до выбора школы для аттестаций.   
  • Доступно всем.
  • Позволяет давать ребёнку качественные знания, с учётом его интересов и потребностей.
  • Можно учиться онлайн в удобном темпе, без привязки к месту и правилам конкретной школы.

Минусы семейного обучения

  • Не все дети способны учиться без надзора со стороны школы, а родители не всегда располагают ресурсами, чтобы отладить учебный процесс.
  • Семейное образование в России пока в новинку. Приходится объяснять, что можно учиться не в школе и это нормально.

Что такое надомное обучение

Надомное обучение — это способ организации учебного процесса для детей, которые серьёзно больны. По закону надомное обучение не является самостоятельной формой получения образования. 

Путаница между семейным и надомным видами обучения возникает потому, что в обоих случаях ребёнок находится в домашней обстановке. Но надомная учёба — не форма обучения, а вынужденная мера для детей с инвалидностью. Надомнику назначаются учителя, которые получают зарплату в школе. 

При сохранности интеллекта ребёнок может учиться по общеобразовательным программам, но на дому или в больнице. Например, если необходимо по часам ставить инъекции или школа не приспособлена для инвалидной коляски.

«Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому или в медицинских организациях».  
Статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской федерации» 

Ребёнок на надомном обучении остаётся в контингенте школы: получает учебники, пишет контрольные и сдаёт экзамены. При желании он может посещать некоторые уроки в школе, а если есть возможность — учиться с применением дистанционных образовательных технологий.

‍Перечень заболеваний, дающих право на надомное обучение, утверждён Министерством здравоохранения в 2016 году. Для перевода ребёнка на такое обучение необходимо заключение медико-социальной экспертизы и заявление родителей.

На основании медицинских документов и нормативных актов субъекта Федерации школа издаёт приказ об организации индивидуального обучения на дому, а также утверждает индивидуальный учебный план, расписание, определяет учителей, которые будут посещать ребёнка.

Плюсы надомного обучения

  • Даёт возможность больным детям учиться в обычных, а не специализированных школах.
  • Позволяет не отстать от школьной программы во время длительного лечения или реабилитации.

Минусы надомного обучения

  • Можно воспользоваться только при наличии у ребёнка определённых диагнозов, инвалидности или во время длительного лечения или реабилитации.
  • В учебный план при надомном обучении в школе включаются только основные дисциплины. По технологии, ОБЖ и прочим «необязательным» предметам ребёнок, скорее всего, не будет аттестован.
      
  • Часто у преподавателей нет ни материальной, ни личной заинтересованности, и они не очень добросовестно относятся к обязанностям в отношении надомников.
  • Практически полное отсутствие социализации ребёнка при надомном обучении.

Что такое дистанционное обучение

Дистанционное обучение — это форма реализация образовательной программы. При таком взаимодействии дети общаются с учителями по видеосвязи, делают задания онлайн или просто отправляют в электронном виде выполненные работы. При этом аттестации, как правило, сдаются очно. 

Семейное и дистанционное обучение путают из-за того, что родители часто подключают для детей онлайн-школы. Это действительно очень удобно, так как мамам и папам уже не нужно самим заниматься с ребятами. Например, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» уроки проходят в формате вебинаров, а проводят их профессиональные педагоги.

Юридически дистанционная учёба не является формой получения образования. Дети, обучающиеся таким образом, обычно находятся на семейной или заочной форме и осваивают программу с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).   

«Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников».
            Статья 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Порядок применения ДОТ регламентирован приказом Минобрнауки от 9 января 2014 года. В обычных школах их используют чаще всего как подспорье в обучении детей с инвалидностью, а также для проведения уроков в отдалённых населённых пунктах.

Источник: freepik.com / @karlyukav

Плюсы дистанционного обучения

  • Позволяет не посещать школу каждый день. Это особенно актуально для ребят, проживающих далеко от неё и имеющих проблемы со здоровьем.
  • Можно учиться не выходя из дома. Главное — иметь под рукой компьютер и интернет.
  • Обучение проходит с комфортом. Можно не спеша пообедать в перерыве между уроками и заниматься в удобной одежде.  
  • Процесс автоматизирован. Не тратится время на перекличку или дисциплинарные нотации. 

Минусы дистанционного обучения

  • Далеко не все школы работают с ДОТ. Чаще всего это частные и платные учреждения.   

В России можно учиться в школах и вне школ. В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. Вне школ обучение происходит в форме семейного образования (с 1 по 9 класс) и самообразования (10–11 классы).

Семейное обучение — форма получения образования, установленная федеральным законодательством. Оно доступно всем желающим, в то время как надомное и дистанционное обучение не являются самостоятельными формами получения образования. Семейное обучение путают с надомным образованием, так как в обоих случаях ребёнок не ходит в школу. Семейное и дистанционное обучение в домашних условиях смешивают потому, что и там и там обучение происходит удалённо, с применением гаджетов и различных программ.

Для большей наглядности продемонстрируем различия трёх видов домашнего обучения с помощью таблицы.

 

Три способа учиться дома

советы по переходу на семейное обучение в школе

Учить любимые предметы, ни от кого не зависеть, самостоятельно планировать время — звучит здорово. Но процесс домашнего образования не всегда проходит так радужно, как хочется. 

Попробуем разобраться, какие опасности таит в себе домашнее обучение. 

Проблема 1. Нехватка знаний у родителей

Закон «Об образовании в Российской Федерации» не требует, чтобы у родителей, решивших перевести детей на семейное обучение, были дипломы педагогов. Часто домашнее образование приносит удовольствие от процесса познания всем членам семьи. Мамы и папы вспоминают, что учили в школе и институте, и вместе с ребёнком осваивают современную науку. 

Но иногда родителям при переходе на домашнее обучение действительно не хватает знаний или времени на то, чтобы разбираться в сложных темах. Например, профессиональный педагог знает, как решить задачу разными способами, а мама с папой — способом, который помнят.

Настоящий преподаватель говорит с великолепным британским произношением, а мама с папой — «хеллоу, хау ар ю» и так далее. 

Решение 

Выходом станут многочисленные онлайн- и офлайн-помощники: репетиторы, дополнительные курсы, дистанционные школы. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» дети с 1 по 11 класс системно осваивают школьную программу в удобном для них темпе. Можно делать упор на отдельные предметы, которые интересны ученику, готовиться к олимпиадам и экзаменам. 

«При домашнем обучении учитываются сильные стороны и интересы детей, чтобы стимулировать мотивацию к учёбе. В нашей домашней онлайн-школе, например, с пятого класса кроме базы можно проходить углублённые и олимпиадные курсы по дисциплинам, к которым есть интерес и задатки. А с ними — курсы по развитию эмоционального интеллекта и навыка самообразования». 
              
                Юлия Шароватова, руководитель «Экстерната и домашней школы
                              Фоксфорда» 

Проблема 2.

Давление и критика

Несмотря на нарастающую популярность, семейное образование всё ещё овеяно мифами. Сторонники традиционного школьного образования скептически утверждают, что обучать ребёнка дома — чуть ли не преступление против человечности. 

Дарья Горбачёва, мама ученика домашней онлайн-школы «Фоксфорда» Тимофея Кожина, поделилась опытом борьбы с предвзятостью преподавателей:

«Сначала мы сдавали аттестацию в школе, откуда ушли. Было нелегко выдержать моральное давление со стороны учителей. “Одумайтесь!” — говорили они, мол, испортите ребёнка, он деградирует и прочее, прочее. На аттестациях нам каждый раз пытались доказать, что мы ошиблись, избрав семейное образование».

Решение

При переходе на семейное обучение будьте готовы проводить границы в разговоре с людьми и давать понять, что домашнее обучение — осознанный выбор вашей семьи, который следует уважать. Ведь согласно Семейному кодексу России обязанность обеспечить детей общим образованием лежит именно на родителях. А значит, у вас преимущественное право выбора формы обучения. 

Источник: freepik.com / @yanalya

Проблема 3. Недостаток общения

Иногда домашнее образование приводит к тому, что ребёнок проводит слишком много времени дома. Больше не нужно ежедневно ходить в школу, и пропадает мотивация чаще выходить из дома.  

Решение 

Позаботьтесь о социализации ребёнка. Семейное образование позволяет окружать себя интересными людьми. На домашнем обучении больше времени для посещения музеев и выставок, а также для кружков по интересам и спортивных секций.  

Михаил Рабинский, ученик домашней онлайн-школы «Фоксфорда», подтверждает: «Кружки нужны, чтобы общаться с ровесниками и расширять кругозор».

«Социализация — это построение социальных связей. А для построения социальных связей совершенно необязательно ходить в школу. Можно ходить в музей, а можно ходить в кружок, а можно иметь отличную компанию во дворе, в которой у тебя понятно устроены отношения».
                                                                                              
Дима Зицер, педагог, автор книг

Проблема 4. Отсутствие системности

Хоумскулеры не понаслышке знают, что планирование учебного процесса своими силами — это трудно. Нужно самостоятельно разработать или выбрать учебный план, составить расписание, определить график тем, учесть дополнительные кружки и секции.

Если расписание составлено плохо или не соблюдается, ребёнок на домашнем обучении начинает скучать, лениться, играть в компьютер вместо учёбы.

Многим семьям требуется педагог или наставник, который сможет грамотно организовать процесс за них. 

Решение

Чтобы снять с себя груз ответственности за разработку учебного плана при переходе на семейное обучение, родители часто подключают онлайн-школы. Чаще всего такие школы помогают составить индивидуальный гибкий график.

Так, в домашней онлайн-школе «Фоксфорда» наставник помогает распределить нагрузку, учитывая потребности и желания каждой семьи.  

Хотите составить расписание самостоятельно? Следуйте нашей пошаговой инструкции, чтобы ничего не упустить. 

Источник: unsplash.com / @emmamatthews

Проблема 5. Аттестация

Аттестация — это подтверждение знаний и умений ребёнка. С её помощью хоумскулеры демонстрируют, что их уровень образованности не ниже государственного стандарта. 

На время аттестации ребёнок на семейном образовании и самообразовании прикрепляется к аккредитованной школе и становится экстерном. 

К сожалению, прикрепление к школе при переходе на домашнее обучение может доставить массу проблем. Во-первых, не все школы работают с хоумскулерами. Во-вторых, подходящая школа может находиться далеко. И в-третьих, вам могут предложить неудобный график аттестаций.  

Решение

 

Если с вами изначально не хотят «связываться», то высока вероятность, что и в дальнейшем будут ставить палки в колёса. Найдите школу, дружелюбную к хоумскулерам:

  • Изучите локальные акты на сайте школы. В них должны быть положения о семейном образовании и промежуточной аттестации. 
  • Ознакомьтесь с отзывами других «семейников». 
  • Пообщайтесь с директором. Если беседа оставит приятное впечатление — смело прикрепляйтесь. 

Проблема 6. Недостаток мотивации

Бывают дни, когда хочется лежать на диване и ничего не делать. Заполнять контурную карту — лень, решать задачу — неохота, читать параграф из учебника — уныло. 

Периодические упадки настроения — нормальны. Возможно, ребёнку на семейном обучении нужен отдых. Но если у хоумскулера отсутствует мотивация и интерес к учёбе на постоянной основе, стоит пересмотреть программу. 

Решение

В «Экстернате Фоксфорда» учеников мотивирует интерактивность процесса и искренняя вовлечённость преподавателей. 

За выполнение интерактивных домашних заданий ребята получают очки опыта — XP (experience points). Подросткам они знакомы по компьютерным играм. Так обучение становится увлекательней. 

Преподают специалисты из МГУ, МФТИ, ВШЭ и других топовых вузов страны. Каждый горит своим предметом, поэтому уроки интересные и насыщенные. 

Алёна Руденко, медалистка и выпускница Фоксфорда, делится: «Предметы, которые трудно давались, оказались не такими уж и страшными. Например, я никогда не любила историю, но Елена Валерьевна так интересно рассказывала, что у меня вдруг стало получаться».

Резюме

Обучение на дому — отличная альтернатива традиционной школе. Хоумскулеры получают качественное и полноценное образование из любой точки мира. Преимущества домашнего обучения:

  • Это наиболее гибкая форма обучения, дарящая максимум свободы.
  • Оно доступно всем. 
  • Позволяет давать ребёнку качественные знания с учётом его интересов и потребностей. 
  • Можно учиться онлайн в любом темпе, без привязки к месту и правилам конкретной школы. 

Если грамотно организовать процесс домашнего обучения и предусмотреть возможные трудности, учиться будет легко. Так, обучение в «Домашней школе Фоксфорда» строится на персонализации. Мы хотим, чтобы каждый ребёнок получал удовольствие от учебного процесса и стремился к знаниям. Для этого мы проектируем для наших учеников индивидуальные образовательные маршруты и организуем тьюторское и наставническое сопровождение.

Домашняя школа «ИнтернетУрок» | Дистанционное обучение, онлайн-образование

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok. ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т. ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Стоимость дистанционного обучения | Цены в Домашней школе «ИнтернетУрок»

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok. ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok. ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

О домашнем обучении — Блог домашней школы InternetUrok.ru

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Что такое семейное обучение, и как это работает > Новости Образование в Самаре

Считается, что ребенок, начиная с шести-семи лет, обязательно должен ходить в школу.

Это не совсем так. Обучать ребенка можно и в семье. При этом даже не обязательно закреплять его за определенным учебным заведением, где он будет иногда появляться и отчитываться о своих достижениях. Родителям достаточно обратиться в департамент образования с уведомлением о том, что они берут на себя обязанности по обучению сына или дочери, а ребенку время от времени проходить аттестацию одним из наиболее удобных способов. По приблизительным данным, в Самаре на семейном обучении сейчас находятся около 400 детей.

Решают сами

Не стоит путать семейное обучение с домашним. На последнем находятся дети, которые не могут посещать школу по состоянию здоровья. С ними на дому занимаются учителя из того образовательного учреждения, в котором ребенок числится. Семейное образование подразумевает, что обучением ребенка занимаются родители. Они сами решают, что и по каким изданиям будет проходить ребенок.

pixabay.com

Выбравшие для своих детей семейное обучение называют разные причины принятия такого решения. В основном родителей не устраивают условия, имеющиеся в большинстве общеобразовательных школ. К ним относят повышенные нагрузки (каждый день шесть-семь уроков, потом еще факультативы), количество детей в классе (30 человек… Сколько внимания преподаватель сможет уделить каждому?), уравниловку, недостаточное внимание воспитательному процессу.

Многие выражают недовольство учебными программами. Родителям не нравится, как подается материал. Они говорят либо о бессистемности, либо о чрезмерной углубленности, не соответствующей психологическим и возрастным возможностям ребенка.

На новый лад

— Когда мой шестилетний сын начал ходить на подготовительные занятия к школе, он спросил меня, почему в учебниках такие глупые задания, — рассказывает организатор семейной инициативы «Первоцвет» Оксана Алексеева. — Я была вынуждена согласиться с ним. Стала просматривать другие учебники — их много, школы работают по разным. Ни одна программа меня не удовлетворила. Я стала искать и постепенно пришла к учебникам 1940-1950-х годов. В них еще не было наукообразия, которое появилось после реформы, в 1970-е. Тогда учебники наводнили научными терминами, из-за чего они стали менее понятны.

Оксана захотела, чтобы ее ребенок учился именно по тем изданиям. Ни в одной школе такой программы нет, значит, единственный выход — заниматься самостоятельно дома.

pixabay.com

— Мне было понятно, что если взять оригиналы советских учебников, то возникнут сложности — многое за это время изменилось, — продолжает она. — То есть, например, объясняя условия задачи, я должна буду еще сделать экскурс в историю, чтобы ребенок понял, о чем идет речь. Не очень удобно. Я начала искать переиздание и нашла. Оказалось, не я одна заинтересовалась идеей обучать ребенка по советским учебникам. Их уже переиздает общественная организация «Родительское всероссийское сопротивление».

В обновленных учебниках устранены анахронизмы, элементы идеологии, добавлены комментарии и вопросы к текстам, описывающим дореволюционную и советскую Россию. Материал адаптирован под требования федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), чтобы его можно было официально использовать в школе. Осовременили не только тексты, но и иллюстрации. Если в советском учебнике, например, был нарисован лыжник в валенках и фуфайке, то в новом учебнике он щеголяет в спортивном комбинезоне.

Нужен учитель

— Я не была готова уйти с работы, чтобы полностью посвятить себя занятиям с сыном, — говорит Оксана. — К тому же обучением должен заниматься человек, имеющий педагогическое образование. Поэтому пришла идея объединиться несколькими семьями и пригласить учителя. Я стала искать единомышленников и нашла их. Мы своими силами сняли помещение, нашли учителя и начали заниматься по программе первого класса. Сначала набралось 10 человек. Потом класс разделили на два: одним оказалась более близка русская классическая школа, другим — советские учебники.

Альтернативных методик сейчас много. Это вальдорфская педагогика, русская классическая школа, школа Щетинина, школа Жохова.

— У родителей масса возможностей для выбора методики, которая наиболее близка им и понятна детям. Семейное обучение хорошо еще и тем, что можно миксовать, отбирая лучшее из всех программ, — считает Алексеева.

Уроки в семейном классе проходят не каждый день, а трижды в неделю. В остальное время дети занимаются дома. Выполняют задания и развиваются в тех направлениях, которые им интересны.

В середине учебного года в коллектив первоклассников добавилась девочка из второго класса. Такое в семейном обучении тоже возможно. Существовали же в сельской местности малокомплектные школы, когда одновременно занимались два — три класса.

Контроль за знаниями

Конечно, бесконтрольным процесс образования детей никто не оставит. Ребенку, находящемуся на семейном обучении, предстоит время от времени проходить аттестацию.

Здесь возможно несколько вариантов. Можно обратиться в школу по месту жительства. На время прохождения аттестации ребенка прикрепляют к этому учебному заведению. На него заводят личное дело, которое потом отдают родителям. Документы хранят дома и каждый раз приносят на очередную аттестацию. Проблема в том, что большинство школ не имеют опыта аттестации находящихся на семейном обучении. Поэтому нередко выдвигают требования, которые не устраивают родителей. Например, предлагают ребенку проходить аттестацию каждую четверть и присутствовать на всех контрольных работах, которые выполняют его сверстники. Но тогда семейное обучение ничем не будет отличаться от обычного. Та же привязка к учебным материалам, то же посещение школы по графику.

Существуют и лояльные учреждения, которые на протяжении многих лет организуют аттестацию для находящихся на семейном обучении. Они уже отработали этот процесс до мелочей. Как правило, аттестацию проводят раз в год. Предварительно дети получают перечень вопросов, на которые нужно будет знать ответы. Знакомятся с педагогом, который будет проводить проверку знаний.

Еще один вариант, который выбирают большинство родителей, — дистанционная аттестация. Во многих городах, в том числе в Самаре, есть такие платформы, которые являются посредниками. Родители заключают договор и со школой, и с этой организацией. В своем личном кабинете ребенок может посмотреть демоверсию тех тестов, которые он должен сдать за каждый год обучения. Это все предметы в рамках ФГОСа. Там нет привязки к какой-либо конкретной программе. За основу берется федеральный минимум. Материал, который ребенок должен освоить к концу каждого учебного года. На основании этих требований и формируются вопросы.

Ребенок может пройти аттестацию по каждому предмету тогда, когда он будет к ней готов. Необязательно в конце года, можно и раньше.

Аттестация проходит дистанционно. Родители присутствуют рядом, но не выполняют за ребенка задания. Они вправе помочь ему сориентироваться в вопросах — так же, как учитель в школе. Некоторые дистанционные платформы предполагают видеофиксацию. Так что вариант, когда за ребенка все ответы дают родители, исключен.

Самостоятельная работа

— В этом году к нам присоединятся еще 12 семей. Мы планируем оставаться на семейном обучении, — подвела итог Алексеева. — В начальных классах этот процесс организовать проще, там один учитель. В среднем звене, скорее всего, нам потребуются несколько учителей — гуманитарного, языкового, физико-математического направлений. Естественные науки можно изучать самостоятельно. Например, так в этом году мы проходили программу по окружающему миру. Отказываться от этой формы обучения не планируем.

Истории родителей, забравших детей из школы на домашнее обучение

https://ria.ru/20191019/1559950031.html

Истории родителей, забравших детей из школы на домашнее обучение

Истории родителей, забравших детей из школы на домашнее обучение — РИА Новости, 19.10.2019

Истории родителей, забравших детей из школы на домашнее обучение

Отличники и отстающие ученики, хулиганы, с которыми не справляются педагоги, и жертвы травли — по разным причинам некоторые дети перестают ходить в школу,… РИА Новости, 19.10.2019

2019-10-19T08:00

2019-10-19T08:00

2019-10-19T16:04

санкт-петербургский государственный университет

москва

липецк

омск

санкт-петербург

дети

семья

школа

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/155994/46/1559944667_0:0:3077:1731_1920x0_80_0_0_cfd4615146292419dacfd43bd1e94bda.jpg

МОСКВА, 19 окт — РИА Новости, Мария Семенова. Отличники и отстающие ученики, хулиганы, с которыми не справляются педагоги, и жертвы травли — по разным причинам некоторые дети перестают ходить в школу, заменяя ее домашним образованием. У многих из них никогда в жизни не было одноклассников, а единственным учителем на 11 лет оставалась мама. Одни считают, что это лучшее решение, другие утверждают: у «семейников» неминуемо возникнут проблемы в отношениях со сверстниками. Чем руководствуются родители, забирая ребенка из традиционной школы, и к чему это приводит — в материале РИА Новости.»Синяк стал последней каплей»У Оксаны Агеевой из Санкт-Петербурга пятеро детей. Старшая дочь ходила в школу лишь в первом и втором классе, потом учились только дома.»Дочь посещала обычную школу, — рассказывает Оксана. — Не понравилось ни качество обучения, ни обстановка в классе. Дети творили ужасные вещи и не встречали отпора, я видела, что учитель не справляется. После того как один агрессивный мальчик ударил Наташу в глаз, а педагог попыталась это скрыть, мы ушли. Синяк стал последней каплей, но не основной причиной: весь первый год там изучали азбуку, а мой ребенок пришел уже бегло читающим. Потом мы посещали в элитную гимназию. Там тоже «выхлоп» был практически нулевой: педагог многое не успевал объяснить в классе, нам давали огромные домашние задания».Семейное образование Агеева сначала опробовала на сыне — Михаиле. «Ему было шесть лет и четыре месяца, я видела, что интеллектуально он готов идти в школу, а психологически — нет: не завяжет шнурки, перепутает кабинеты. Решила устроить образовательный эксперимент, а если не получится, пойти на следующий год в первый класс, как и положено, с цветами. Но первые недели показали, насколько хорошо ему заниматься дома. В результате сын окончил школу в 15 лет с золотой медалью», — говорит Оксана.Она выступает в роли учителя уже 14 лет. Четверо ее детей уже получили аттестаты. Наталье — 21, она отучилась в музыкальном колледже, последний год провела в Америке по программе обмена студентами. Михаил поступил в Санкт-Петербургский государственный университет на факультет геологии.»Не могут учиться самостоятельно»У Агеевых пятидневка, график каникул совпадает со школьным: «Не хочу, чтобы у детей были комплексы из-за того, что они учатся, пока все гуляют». Большая часть занятий — в первой половине дня, но стандартных уроков по сорок пять минут нет.Она может выделить для каждого предмета больше или меньше времени, чем отводится в школьной программе — в зависимости от того, насколько это интересно и нужно ребенку. Раньше Агеевой приходилось вести занятия одновременно с несколькими детьми разного возраста. «Объясню тему одному, скажу, что решить, и поворачиваюсь ко второму: «Давай с упражнением разбираться». Могу параллельно диктовать и отвечать на вопросы. Это не очень удобно, но выхода не было», — признается мать.Впрочем, сообщество «семейников» неоднородно: взрослые спорят и критикуют методики друг друга. «Есть родители, которые верят, что дети должны учиться самостоятельно — они им выдадут стопку книг, поставят видеоролик и займутся своими делами. Но таким образом ребенок может не сдать аттестацию, провалить ОГЭ, — уверена Оксана. — Мне не нравятся онлайн-школы. Не хочу усаживать ребенка перед компьютером с видеозаписью. С детьми в основном занимаюсь я, еще есть репетитор — носитель английского языка, музыкальные, спортивные, художественные кружки. Перед ЕГЭ — подготовительные курсы».»С туалетом на улице»У Алеси Григорьевой из Омской области дома учатся четверо. «Когда мы переехали из города в деревню и дочка пошла в первый класс сельской школы, я с ужасом обнаружила, что там туалет на улице, а у нас вообще-то Сибирь. Перевели в райцентр, возили за восемь километров, но нас не устроила программа. Потом пробовали городскую школу, а это 40 километров от нашей деревни. В результате решили остановиться на домашнем образовании», — объясняет Григорьева. Обучением занимается ее муж, потому что «мама — существо податливое, создана для того, чтобы любить и жалеть». «Сложно отказаться от стереотипов, что в девять утра ребенок должен взять тетрадку и сесть за парту. Мы долго пытались смоделировать школу, перенести ее в домашние стены, но выяснилось, что это не нужно. Такого образовательного процесса у нас не получается. У нас все на доверии, мы относимся к детям как к высокоинтеллектуальным людям, с которыми можно вести дискуссию», — рассказывает Алеся.При поддержке супруга она открыла центр развития интеллекта. «Наш бизнес был рожден из потребностей собственных детей. Мы привили им навыки учиться самостоятельно. Когда они прошли курс развития интеллекта, оказалось, что школьная программа не такая уж большая и сложная, ее не нужно изучать ежедневно. Сейчас мы даем ребенку контрольные вопросы, которые он должен знать к ежегодной аттестации. Дети самостоятельно выстраивают процесс, в сложных вопросах консультируются с нами, если нашей компетенции не хватает — нанимаем репетитора», — перечисляет тонкости Григорьева.»Полный провал»Валерия Исаева из Липецка пробовала учить детей дома дважды. В первый раз — из-за того, что ее дочки (им тогда было семь и 14 лет) стали часто и тяжело болеть. Валерия решила, что должна заниматься с ними сама — так дети не подхватят заразу в школе.Через полгода Исаева заметила, что дети практически не выходят из дома: «Они обе три раза в неделю посещают занятия по плаванию, но кроме этого их не выгнать на улицу: «Не хочу, лучше посмотрю мультики, почитаю книжку». У младшей даже результаты в спорте ухудшились. А когда дети утром идут пешком до школы, носятся на переменах, возвращаются домой — это все-таки активность, время на свежем воздухе». И девочек вернули в обычную школу. Это было четыре года назад.В прошлом году Валерия снова решила учить младшую дома: дочь всерьез увлеклась плаванием, напряженные тренировки сложно было совмещать со школой. «Но это был полный провал: дочь меня не воспринимает как педагога», — сетует мать. Так девочка опять оказалась в традиционном учебном заведении.Вместе с тем Исаева признает, что семейное образование как формат имеет право на существование: «То, что я не сумела справиться, не значит, что другие не смогут. Это неплохая альтернатива школе, но нужны сила воли и самоотверженность, чтобы посвятить всю себя ребенку. Я не выдержала: были свои задачи и дела».Спортсмены, трудные подростки и «уставшие»Обучение на дому выбирают разные дети: здесь и «умницы», которым несложно окончить школу в 14 лет, и трудные подростки, и жертвы буллинга — те, кому психологически некомфортно в коллективе.Репетитор по русскому языку, с которым мы побеседовали, считает, что далеко не всем подходит подобная методика: «Есть дети, хорошо организованные, им нужно семейное образование, чтобы реализоваться, например, в музыке или спорте. Но бывают другие случаи: ребенок учился в школе, к седьмому-восьмому классу устал, его родители решили, что дома будет проще. Однако такие дети не отличаются работоспособностью, для них придется нанимать репетиторов буквально по всем предметам, постоянно их мотивировать, подгонять, стимулировать».Среди «семейников» много проблемных учеников. «Есть дети с дислексией, дисграфией, дефицитом внимания. Если послушать разных мам, наберется много разных историй о семейном образовании», — говорит Оксана Агеева.»Одного подростка учительский коллектив буквально выгнал на домашнее обучение: он прогуливал уроки, срывал дисциплину. А через год после ухода из учебного заведения сказал: «Я сдал экзамены лучше, чем если бы учился в школе», — добавляет Алеся Григорьева.»Камера хранения для детей»Большинство родителей, выбравших семейное образование, не сомневаются, что это единственный правильный путь для их отпрысков. «Мои дети — свободные личности, они могут иметь собственное мнение и быть независимыми. Они не сталкиваются с буллингом. Мы способны дать им образование более высокого уровня. Школа предоставляет минимум, который регламентирован стандартами. Чтобы развить ребенка, подготовить его к жизни в обществе, нужны другие знания. А в учебном заведении созданы искусственные условия — это временная камера хранения, куда родители сдают своих отпрысков, чтобы избавиться от проблем», — уверена Григорьева.Оксана Агеева также не сомневается в преимуществах домашней методики: «Все мои дети окончили школу с золотой медалью. Если в семье каждый день занимаются с ребенком, уровень образования будет выше школьного».Оксана признает: на заботу о детях уходят почти все силы. «Но я всегда выкраивала время для себя. Все успеть никогда не получается: либо в доме не убрано, но сделаны уроки, либо уроки не сделаны, зато мы сходили на прогулку. Хвост вытащил — клюв увяз, и наоборот», — смеется она. «Ребенок круглосуточно с тобой»»Семейники» убеждены, что такая форма обучения улучшает детско-родительские отношения. «При семейном образовании восстанавливается потерянная связь между родителями и детьми. Ребенок круглосуточно с тобой, ты для него авторитет, знаешь его, понимаешь, что ему необходимо», — поддерживает Григорьева.Однако репетиторы, работающие иногда в таких семьях, уточняют: на домашнее обучение детей забирают в основном родители, склонные к гиперопеке.Обвинения и контраргументыУ семейного образования много противников. Их главные аргументы: детей «выдергивают» из процесса социализации, они не получают нужных знаний, потому что родители не могут заменить собой весь педагогический коллектив.»Семейники» парируют: у детей есть друзья, они ведут активную жизнь. «Наши мальчики и девочки открыты миру гораздо больше, чем те, кто в школе. Им хватает общения. Есть большое сообщество родителей, мы вместе ездим на экскурсии, проводим соревнования», — замечает Алеся.Также родителей «домашних» учеников часто обвиняют в неактуальности знаний, которые они дают детям. Действительно, практически все собеседники агентства подчеркнули, что не пользуются современными учебниками — предпочитают послереволюционные или классические советские издания.»Школа стала менее безопасной»Дать оценку семейному образованию РИА Новости попросило Галину Бурменскую, доцента кафедры возрастной психологии МГУ имени Ломоносова: «Человек должен научиться сотрудничать, согласовывать свои действия с другими, понимать и принимать сверстников. Это многосторонний процесс, родители не могут заменить собой социум. Если они сделают так, чтобы ученик получал общение в других местах, то семейное образование — приемлемый вариант. Но если ребенок оказывается в изоляции, это наносит ему ущерб. Некоторые дети способны большую часть времени организовывать свою работу самостоятельно, а у других высока потребность в общении, новых впечатлениях. Они будут чувствовать себя запертыми — как в тюрьме».Однако Бурменская уверена: проблема не в том, что все больше людей выбирают семейное образование, а в кризисе школы. «Школа стала менее безопасной. Раньше педагог не имел права не обращать внимания на то, что кого-то унижают, преследуют, бьют. Ведь травля возникает не потому, что слабый ребенок рискует оказаться жертвой, а из-за того, что взрослые капитулируют перед проявлением жестокости и грубой силы. Дети порой совершают жестокие непродуманные поступки, но это можно пресечь в зародыше, если давать правильную обратную связь», — заключает психолог.

https://ria.ru/20171112/1508598269.html

https://ria.ru/20191011/1559549712.html

https://ria.ru/20190908/1558394005.html

https://ria.ru/20190924/1559015773.html

https://ria.ru/20190921/1558940480.html

москва

липецк

омск

санкт-петербург

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2019

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn21.img.ria.ru/images/155994/46/1559944667_20:0:2749:2047_1920x0_80_0_0_993be1feec153191e294142d5ad95ae2.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

санкт-петербургский государственный университет, москва, липецк, омск, санкт-петербург, дети, семья, школа

МОСКВА, 19 окт — РИА Новости, Мария Семенова. Отличники и отстающие ученики, хулиганы, с которыми не справляются педагоги, и жертвы травли — по разным причинам некоторые дети перестают ходить в школу, заменяя ее домашним образованием. У многих из них никогда в жизни не было одноклассников, а единственным учителем на 11 лет оставалась мама. Одни считают, что это лучшее решение, другие утверждают: у «семейников» неминуемо возникнут проблемы в отношениях со сверстниками. Чем руководствуются родители, забирая ребенка из традиционной школы, и к чему это приводит — в материале РИА Новости.

«Синяк стал последней каплей»

У Оксаны Агеевой из Санкт-Петербурга пятеро детей. Старшая дочь ходила в школу лишь в первом и втором классе, потом учились только дома.

«Дочь посещала обычную школу, — рассказывает Оксана. — Не понравилось ни качество обучения, ни обстановка в классе. Дети творили ужасные вещи и не встречали отпора, я видела, что учитель не справляется. После того как один агрессивный мальчик ударил Наташу в глаз, а педагог попыталась это скрыть, мы ушли. Синяк стал последней каплей, но не основной причиной: весь первый год там изучали азбуку, а мой ребенок пришел уже бегло читающим. Потом мы посещали в элитную гимназию. Там тоже «выхлоп» был практически нулевой: педагог многое не успевал объяснить в классе, нам давали огромные домашние задания».

Семейное образование Агеева сначала опробовала на сыне — Михаиле. «Ему было шесть лет и четыре месяца, я видела, что интеллектуально он готов идти в школу, а психологически — нет: не завяжет шнурки, перепутает кабинеты. Решила устроить образовательный эксперимент, а если не получится, пойти на следующий год в первый класс, как и положено, с цветами. Но первые недели показали, насколько хорошо ему заниматься дома. В результате сын окончил школу в 15 лет с золотой медалью», — говорит Оксана.

Она выступает в роли учителя уже 14 лет. Четверо ее детей уже получили аттестаты. Наталье — 21, она отучилась в музыкальном колледже, последний год провела в Америке по программе обмена студентами. Михаил поступил в Санкт-Петербургский государственный университет на факультет геологии.

«Не могут учиться самостоятельно»

У Агеевых пятидневка, график каникул совпадает со школьным: «Не хочу, чтобы у детей были комплексы из-за того, что они учатся, пока все гуляют». Большая часть занятий — в первой половине дня, но стандартных уроков по сорок пять минут нет.

«Не считаю эффективным отмерять сорок пять минут. Семейное обучение дает возможность отправлять ребенка на отдых не в определенное время, а когда ему это нужно. Стараюсь заканчивать урок, когда дети еще не совсем устали и готовы заниматься. Такой подход позволяет сохранять мотивацию», — аргументирует Оксана.

Она может выделить для каждого предмета больше или меньше времени, чем отводится в школьной программе — в зависимости от того, насколько это интересно и нужно ребенку. Раньше Агеевой приходилось вести занятия одновременно с несколькими детьми разного возраста. «Объясню тему одному, скажу, что решить, и поворачиваюсь ко второму: «Давай с упражнением разбираться». Могу параллельно диктовать и отвечать на вопросы. Это не очень удобно, но выхода не было», — признается мать.

Впрочем, сообщество «семейников» неоднородно: взрослые спорят и критикуют методики друг друга. «Есть родители, которые верят, что дети должны учиться самостоятельно — они им выдадут стопку книг, поставят видеоролик и займутся своими делами. Но таким образом ребенок может не сдать аттестацию, провалить ОГЭ, — уверена Оксана. — Мне не нравятся онлайн-школы. Не хочу усаживать ребенка перед компьютером с видеозаписью. С детьми в основном занимаюсь я, еще есть репетитор — носитель английского языка, музыкальные, спортивные, художественные кружки. Перед ЕГЭ — подготовительные курсы».

«С туалетом на улице»

У Алеси Григорьевой из Омской области дома учатся четверо. «Когда мы переехали из города в деревню и дочка пошла в первый класс сельской школы, я с ужасом обнаружила, что там туалет на улице, а у нас вообще-то Сибирь. Перевели в райцентр, возили за восемь километров, но нас не устроила программа. Потом пробовали городскую школу, а это 40 километров от нашей деревни. В результате решили остановиться на домашнем образовании», — объясняет Григорьева.

Обучением занимается ее муж, потому что «мама — существо податливое, создана для того, чтобы любить и жалеть». «Сложно отказаться от стереотипов, что в девять утра ребенок должен взять тетрадку и сесть за парту. Мы долго пытались смоделировать школу, перенести ее в домашние стены, но выяснилось, что это не нужно. Такого образовательного процесса у нас не получается. У нас все на доверии, мы относимся к детям как к высокоинтеллектуальным людям, с которыми можно вести дискуссию», — рассказывает Алеся.

При поддержке супруга она открыла центр развития интеллекта. «Наш бизнес был рожден из потребностей собственных детей. Мы привили им навыки учиться самостоятельно. Когда они прошли курс развития интеллекта, оказалось, что школьная программа не такая уж большая и сложная, ее не нужно изучать ежедневно. Сейчас мы даем ребенку контрольные вопросы, которые он должен знать к ежегодной аттестации. Дети самостоятельно выстраивают процесс, в сложных вопросах консультируются с нами, если нашей компетенции не хватает — нанимаем репетитора», — перечисляет тонкости Григорьева.

«Полный провал»

Валерия Исаева из Липецка пробовала учить детей дома дважды. В первый раз — из-за того, что ее дочки (им тогда было семь и 14 лет) стали часто и тяжело болеть. Валерия решила, что должна заниматься с ними сама — так дети не подхватят заразу в школе.

«Безумно сложно было организовывать учебный процесс. У меня работа, приходилось вставать в пять утра, чтобы до семи сделать свои дела. При этом нужно готовить, убирать. Как другие мамы находят время еще и на себя, не понимаю», — признается Валерия.

Через полгода Исаева заметила, что дети практически не выходят из дома: «Они обе три раза в неделю посещают занятия по плаванию, но кроме этого их не выгнать на улицу: «Не хочу, лучше посмотрю мультики, почитаю книжку». У младшей даже результаты в спорте ухудшились. А когда дети утром идут пешком до школы, носятся на переменах, возвращаются домой — это все-таки активность, время на свежем воздухе». И девочек вернули в обычную школу. Это было четыре года назад.

12 ноября 2017, 08:00

«Хотела учить сама — не вышло». Что родители не скажут о домашнем обучении

В прошлом году Валерия снова решила учить младшую дома: дочь всерьез увлеклась плаванием, напряженные тренировки сложно было совмещать со школой. «Но это был полный провал: дочь меня не воспринимает как педагога», — сетует мать. Так девочка опять оказалась в традиционном учебном заведении.

Вместе с тем Исаева признает, что семейное образование как формат имеет право на существование: «То, что я не сумела справиться, не значит, что другие не смогут. Это неплохая альтернатива школе, но нужны сила воли и самоотверженность, чтобы посвятить всю себя ребенку. Я не выдержала: были свои задачи и дела».

Спортсмены, трудные подростки и «уставшие»

Обучение на дому выбирают разные дети: здесь и «умницы», которым несложно окончить школу в 14 лет, и трудные подростки, и жертвы буллинга — те, кому психологически некомфортно в коллективе.

Репетитор по русскому языку, с которым мы побеседовали, считает, что далеко не всем подходит подобная методика: «Есть дети, хорошо организованные, им нужно семейное образование, чтобы реализоваться, например, в музыке или спорте. Но бывают другие случаи: ребенок учился в школе, к седьмому-восьмому классу устал, его родители решили, что дома будет проще. Однако такие дети не отличаются работоспособностью, для них придется нанимать репетиторов буквально по всем предметам, постоянно их мотивировать, подгонять, стимулировать».

Среди «семейников» много проблемных учеников. «Есть дети с дислексией, дисграфией, дефицитом внимания. Если послушать разных мам, наберется много разных историй о семейном образовании», — говорит Оксана Агеева.

11 октября 2019, 08:00Специальный репортажКак трудных подростков вытаскивают с уличного дна

«Одного подростка учительский коллектив буквально выгнал на домашнее обучение: он прогуливал уроки, срывал дисциплину. А через год после ухода из учебного заведения сказал: «Я сдал экзамены лучше, чем если бы учился в школе», — добавляет Алеся Григорьева.

«Камера хранения для детей»

Большинство родителей, выбравших семейное образование, не сомневаются, что это единственный правильный путь для их отпрысков. «Мои дети — свободные личности, они могут иметь собственное мнение и быть независимыми. Они не сталкиваются с буллингом. Мы способны дать им образование более высокого уровня. Школа предоставляет минимум, который регламентирован стандартами. Чтобы развить ребенка, подготовить его к жизни в обществе, нужны другие знания. А в учебном заведении созданы искусственные условия — это временная камера хранения, куда родители сдают своих отпрысков, чтобы избавиться от проблем», — уверена Григорьева.

8 сентября 2019, 06:00Специальный репортаж»Супа — сразу литров пятнадцать». Зарисовки из жизни многодетных семей

Оксана Агеева также не сомневается в преимуществах домашней методики: «Все мои дети окончили школу с золотой медалью. Если в семье каждый день занимаются с ребенком, уровень образования будет выше школьного».

Оксана признает: на заботу о детях уходят почти все силы. «Но я всегда выкраивала время для себя. Все успеть никогда не получается: либо в доме не убрано, но сделаны уроки, либо уроки не сделаны, зато мы сходили на прогулку. Хвост вытащил — клюв увяз, и наоборот», — смеется она.

«Ребенок круглосуточно с тобой»

«Семейники» убеждены, что такая форма обучения улучшает детско-родительские отношения.

«Бывает, что женщину попрекают материнством, говорят ей: «Отпусти ребенка». Но это нормально — быть со своими детьми, видеть, как они растут, не обделять их, не передавать посторонним людям, общаться с ними не только по вечерам. Мне нравится проводить время с ними, хотя они не всегда находятся дома — встречаются и с другими людьми», — отстаивает свою позицию Агеева.

«При семейном образовании восстанавливается потерянная связь между родителями и детьми. Ребенок круглосуточно с тобой, ты для него авторитет, знаешь его, понимаешь, что ему необходимо», — поддерживает Григорьева.

Однако репетиторы, работающие иногда в таких семьях, уточняют: на домашнее обучение детей забирают в основном родители, склонные к гиперопеке.

Обвинения и контраргументы

У семейного образования много противников. Их главные аргументы: детей «выдергивают» из процесса социализации, они не получают нужных знаний, потому что родители не могут заменить собой весь педагогический коллектив.

«Семейники» парируют: у детей есть друзья, они ведут активную жизнь. «Наши мальчики и девочки открыты миру гораздо больше, чем те, кто в школе. Им хватает общения. Есть большое сообщество родителей, мы вместе ездим на экскурсии, проводим соревнования», — замечает Алеся.

24 сентября 2019, 08:00

В Ленинградской области школьник систематически избивает одноклассников

Также родителей «домашних» учеников часто обвиняют в неактуальности знаний, которые они дают детям. Действительно, практически все собеседники агентства подчеркнули, что не пользуются современными учебниками — предпочитают послереволюционные или классические советские издания.

«Школа стала менее безопасной»

Дать оценку семейному образованию РИА Новости попросило Галину Бурменскую, доцента кафедры возрастной психологии МГУ имени Ломоносова: «Человек должен научиться сотрудничать, согласовывать свои действия с другими, понимать и принимать сверстников. Это многосторонний процесс, родители не могут заменить собой социум. Если они сделают так, чтобы ученик получал общение в других местах, то семейное образование — приемлемый вариант. Но если ребенок оказывается в изоляции, это наносит ему ущерб. Некоторые дети способны большую часть времени организовывать свою работу самостоятельно, а у других высока потребность в общении, новых впечатлениях. Они будут чувствовать себя запертыми — как в тюрьме».

21 сентября 2019, 08:00

«Вывел из себя»: в Красноярске физрук учинил расправу над первоклассником

Однако Бурменская уверена: проблема не в том, что все больше людей выбирают семейное образование, а в кризисе школы. «Школа стала менее безопасной. Раньше педагог не имел права не обращать внимания на то, что кого-то унижают, преследуют, бьют. Ведь травля возникает не потому, что слабый ребенок рискует оказаться жертвой, а из-за того, что взрослые капитулируют перед проявлением жестокости и грубой силы. Дети порой совершают жестокие непродуманные поступки, но это можно пресечь в зародыше, если давать правильную обратную связь», — заключает психолог.

Parent Hub | Homeschool.com

Что вам понадобится, если вы…

  • Новый ученик на дому
  • Опытный ученик на дому
  • Начальное обучение на дому
  • Средняя школа с домашним обучением
  • Средняя школа с домашним обучением
  • Обучение на дому для лиц с особыми потребностями
  • Если вы один из миллионов родителей, впервые обучающихся на дому, добро пожаловать! Найдите практические решения для домашнего обучения, бесплатные инструменты для домашнего обучения и помогите найти свой ритм ниже.

    Ресурсы для новичка в домашнем обучении

  • Если вы какое-то время занимались домашним обучением, добро пожаловать! Найдите бесплатные ресурсы по домашнему обучению для родителей, вдохновение для унылых моментов и новые идеи для мотивации!

    Ресурсы для опытных учеников на дому

  • Только начинаете свое путешествие в школу на дому? В начальной школе так весело, от дошкольного до подготовки к средней школе, мы вас позаботимся!

    Ресурсы для родителей младших школьников

  • Воспитание ученика средней школы на дому? Средняя школа — невероятный возраст! У нас есть советы и ресурсы, которые помогут вам в этом чудесном путешествии!

    Ресурсы для родителей младших школьников

  • Не бойтесь обучаться на дому в старшей школе, это проще, чем вы думаете! Годы средней школы полны приключений, роста и ожиданий, и мы здесь, чтобы помочь вам насладиться ими в полной мере.

    Ресурсы для родителей старшеклассников

  • Учащиеся с разными способностями часто добиваются больших успехов, обучаясь в безопасности и комфорте собственного дома. Найдите полезные ресурсы, советы и рекомендации по домашнему обучению.

    Ресурсы для родителей учащихся с особыми потребностями

Что вы можете сделать

Популярные вопросы родителей, обучающихся на дому

Это естественно, что родители, обучающиеся на дому, задают вопросы о домашнем обучении, но мы поставили перед собой задачу найти для вас ответы и решения.Изучите наиболее часто задаваемые вопросы, которые мы слышим, и посмотрите, найдете ли вы свой ответ!

В одном или двух штатах родители, обучающиеся на дому, должны иметь диплом о высшем образовании или свидетельство о преподавании. Лучший способ определить требуемую квалификацию родителей — это посетить законы вашего штата о домашнем обучении. К счастью, в большинстве штатов родители не ожидают, что у них будет степень бакалавра или диплом преподавателя.

Обучение на дому предполагает знакомство со студентами там, где они есть, и предоставление им возможности учиться в удобном для них темпе.Обучение на дому для вашей семьи может быть полностью онлайн, или только с книгами, или с сочетанием того и другого. В конце концов, домашнее обучение работает, отвечая на лучший стиль обучения вашего ребенка и, следовательно, помогая ему преуспевать.

Обучение на дому может быть бесплатным или стоить несколько тысяч долларов в год. Это зависит от того, что вы выберете в качестве средства обучения. Как родители, обучающиеся на дому, суть в том, что: (1) вы полностью контролируете, сколько будет стоить домашнее обучение, и (2) вы можете дать своему ребенку качественное образование независимо от того, сколько или сколько у вас денег.

За прошедшие годы было проведено несколько исследований, которые показали, что дети, обучающиеся на дому, более уверены в себе и менее зависимы от сверстников, чем ученики, обучающиеся по традиции. Ученики на дому, как правило, в течение дня выполняют много дел, что позволяет им общаться с людьми всех возрастных групп.

Домашнее обучение: с чего начать

Посмотреть демо наших уроков

Возможно, вы подумываете о домашнем обучении или, может быть, вы уже приняли решение отправиться в это увлекательное путешествие.В любом случае, вы можете спросить себя: «Как я могу заниматься на дому?»

Ниже приведены несколько советов, которые помогут ответить на некоторые вопросы, которые могут вас заинтересовать, о том, как начать свое путешествие по домашнему обучению.

  1. Проверьте законы вашего штата о домашнем обучении
  2. Ищите местные группы домашнего обучения
  3. Определитесь с учебной программой и методом домашнего обучения
  4. Составьте расписание и составьте план
  5. Доверяйте процессу

Обязательно посмотрите наш видеоролик «Начало работы с домашним обучением» ниже, чтобы получить дополнительную полезную информацию.

1. Проверьте законы вашего штата о домашнем обучении

Одна из первых вещей, которую вы должны сделать после того, как вы приняли решение о домашнем обучении своих детей, — это узнать, каковы законы вашего штата, поскольку законы о домашнем обучении могут варьироваться в зависимости от штата. В то время как некоторые штаты очень слабо подходят к домашнему обучению, в других есть много требований, которые необходимо выполнить. Отличное место, чтобы узнать, каковы законодательные требования к домашнему обучению в вашем штате, — это веб-сайт Департамента образования штата.Важно отметить, что требования к домашнему обучению могут часто меняться, поэтому не забывайте тщательно проверять их каждый год.

2. Ищите местные группы домашнего обучения

Группы домашнего обучения и кооперативы домашнего обучения могут быть полезными ресурсами в начале вашего пути к домашнему обучению. Помимо огромного количества информации и поощрения к обучению на дому, многие из этих групп также предлагают занятия для детей на дому, экскурсии на дому и другие формы социализации для детей, обучающихся на дому.Кроме того, вы получите массу идей и советов от других учеников, обучающихся на дому, которые имеют многолетний опыт и знают, каково это, когда вы только начинаете учиться.

Родители могут присоединиться к группе Time4Learning Families в Facebook и задавать вопросы или оставлять комментарии и советы о детях, образовании, воспитании детей, домашнем обучении и многом другом!

3. Определитесь с учебной программой и методом домашнего обучения, которые подходят именно вам!

Существует множество различных программ домашнего обучения, таких как учебники, лапбукинг и виртуальные школы, а также различные подходы, такие как отмена школы, христианское домашнее обучение и выездное обучение, и это лишь некоторые из них.

Многие родители думают, что, приняв решение о домашнем обучении, они должны пойти и купить массу программ и учебных программ. Прежде чем делать это и, возможно, тратить кучу денег на что-то, что может не работать, познакомьтесь со своим ребенком на академическом уровне. Как они учатся лучше всего? Является ли он или она визуальным учеником? У них есть особые потребности? Проведите несколько дней или даже недель, используя различные методы, например, попробуйте онлайн-программу или почитайте несколько учебников из библиотеки.Внимательно понаблюдайте за своим ребенком и посмотрите, на какие техники он лучше всего реагирует. Поиск того, что работает, может занять некоторое время. Точно так же то, что может сработать один год, может не сработать в следующем году или по мере того, как ваш ребенок станет старше.

4. Составьте расписание и составьте план

После того, как вы определитесь с учебной программой, основанной на стиле обучения вашего ребенка, вы сможете спланировать, как будет выглядеть ваш день. Наличие плана в самом начале будет огромным подспорьем и даст вам несколько целей, которых нужно достичь. Вот бесплатный распечатанный планировщик домашнего обучения и планировщик целей, сильных сторон и потребностей! Помните, что вы сейчас занимаетесь домашним обучением, поэтому вы не привязаны к определенному графику или количеству часов каждый день, и вам понравится такая гибкость.Найдите то, что работает для вас и вашей семьи. Полезно решить, над какими предметами вы будете работать каждый день и сколько уроков вы хотите, чтобы ваш ребенок прошел.

Члены Time4Learning имеют доступ к подробным планам уроков и планировщику учеников, который поможет вашим детям следить за тем, что им нужно делать каждый день.

Не забудьте также принять во внимание время перекуса, обед и время на открытом воздухе для занятий физкультурой. Когда вы устанавливаете свой график, не забудьте подумать об образовательных поездках, внеклассных мероприятиях и других мероприятиях, возможно, с группой домашнего обучения.

5. Доверяйте процессу

Домашнее обучение предлагает семьям множество возможностей, многие из которых вы обычно не найдете в традиционной школьной обстановке. Хотя домашнее обучение может потребовать некоторых методов проб и ошибок, вы скоро обнаружите, что работает для вас и вашего ребенка. Обучение на дому — это увлекательное путешествие, и независимо от того, решите ли вы учиться на дому в течение нескольких лет или после окончания средней школы, вы всегда будете ценить время, проведенное с ребенком.

Time4Learning — это яркое, увлекательное, познавательное и веселое занятие. Это определенно превосходит нашу предыдущую программу домашнего обучения, основанную на учебниках / рабочих тетрадях.

Time4Learning настолько эффективен, что требует минимального вмешательства. Это отлично работает, если вы обучаете на дому нескольких детей.

Дополнительные новые ресурсы для домашнего обучения

Онлайн-учебная программа для домашнего обучения, послешкольного и летнего обучения

Если вы только изучаете Time4Learning, мы рекомендуем сначала посмотреть наши интерактивные демонстрации уроков.

Зарегистрируйтесь на Time4Learning и получите доступ к разнообразным образовательным материалам, которые увлекут и побудят вашего ребенка добиться успеха. Сделайте Time4Learning частью ресурсов для домашнего обучения ваших детей.

Домашняя школа | Школы Bay District

Программа домашнего обучения

Доступ к домашнему обучению Письмо о намерениях:

Родители,

Если вы планируете записать своего ученика в домашнюю школу, нажмите на ссылку ниже, чтобы получить доступ к онлайн-форме Intent to Homeschool .

Если вы предпочитаете использовать бумажную копию письма о намерениях, см. Ниже в разделе «Документы».

УЧАСТИЕ FSA / EOC ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДОМАШНЕЙ ШКОЛЫ:

Ваш ученик может сдать экзамен по стандартам Флориды (FSA) и / или по окончанию курса (EOC). Это тесты, которые должны сдавать все учащиеся государственных школ Флориды. Хотя эти тесты не являются обязательными для учащихся домашней школы, они соответствуют требованиям для ежегодной оценки в домашней школе.Помните, что участие в этих оценках — ваш выбор.

Экзамены FSA и EOC будут проводиться в течение нескольких дней в феврале, марте, апреле и мае.

** Чтобы получить оценку за чтение FSA, студент также должен сдать экзамен FSA Writing. **

Если вы хотите, чтобы учащиеся вашей домашней школы участвовали в тестах FSA или EOC, пожалуйста, свяжитесь с Деби Хауэлл по телефону 767-4122 не позднее 15 февраля 2021 года.

Программа домашнего обучения

Домашнее образование — это вариант обучения по инициативе родителей, который удовлетворяет требованиям к регулярному посещению школы. Все запросы на обучение ребенка программе домашнего обучения должны подаваться суперинтенданту через Департамент домашней школы.

Офис домашнего образования школ округа

Бэй помогает родителям примерно 1000 учеников, которые хотят обучать своих детей дома, в соблюдении законодательных актов штата Флорида, касающихся обязательного посещения школы.В частности, этот офис ведет записи, рассылает вежливые напоминания о необходимых оценках и уведомляет родителей о возможностях проведения стандартизированного тестирования штата. (Обратите внимание: государственные тесты не являются обязательными для учащихся домашних школ).

Домашние школьные семьи должны часто посещать этот веб-сайт для получения информации о важных тестах, мероприятиях и т.

Районная политика:

Домашнее школьное образование 8.901

Обязательная явка 7.101

Новое место

1515 Джун-авеню, Панама-Сити, Флорида 32405, в здании 5.

Для получения дополнительной информации обращайтесь по телефону 850-767-4122.

Документы

Скидка 15% на школьные принадлежности 18–31 июля

Почему вы должны отмечать учителей в своей жизни

Вот почему учителя заслуживают признательности каждый день.

США СЕГОДНЯ

  • Target предлагает 15% скидку учителям каждый год с 2018 года.
  • Target Скидка для учителей K-12, учителей домашнего обучения, дошкольных учителей и профессоров.
  • Чтобы получить скидку, учителя должны подтвердить право на участие в программе лояльности Target Circle.
  • Target предлагает две разные скидки для студентов колледжей через Target Circle.

Target возвращает скидку на возвращение в школу учителю на две недели.

Уже четвертый год розничный торговец будет предлагать педагогам 15% скидку на некоторые школьные принадлежности и предметы первой необходимости в магазине и онлайн с воскресенья по 31 июля, сообщили официальные лица в США СЕГОДНЯ.В прошлом году экономии учителей хватило на шесть недель на фоне пандемии COVID-19.

Скидка, которая может быть использована только один раз во время мероприятия Target’s Teacher Prep Event, предназначена для учителей K-12, учителей домашнего обучения, учителей, работающих в детских садах и центрах обучения детей младшего возраста, профессоров университетов или колледжей и профессиональных / торговых / технических школ. учителя «.

Но чтобы сэкономить, учителям необходимо подтвердить свое право на участие в программе лояльности Target Circle.

► Walmart снова в школу 2021: Walmart добавляет подростковый бренд Justice в 2400 магазинов, Walmart.com вовремя для покупок в школу

► Бесплатные школьные принадлежности: Приложение Cashback Ibotta раздает бесплатные школьные принадлежности для возвращения в школу в Walmart, Target и т. д.

Пока мероприятие начнется 18 июля, учителя могут зарегистрироваться теперь на Target.com/circle/teacher. Товары, на которые распространяется скидка, можно найти здесь.

Применяются исключения, и скидка не может быть использована на рюкзаки, распродажи, электронику, сумки для обеда, товары, продаваемые и отправляемые Target + Partners, и многое другое.

С бесплатным Target Circle, доступным в приложении Target для устройств Apple и Android, есть сотни предложений Circle для всех покупателей, обычно со скидкой от 5% до 50% в таких категориях, как продукты, одежда, мебель, детские товары. , здоровье, сезонные и многое другое.

►Как получить максимальную отдачу от Target Circle: Экономьте, заключайте сделки и зарабатывайте кэшбэк с помощью бесплатной программы лояльности Target

► Отзыв солнцезащитного крема 2021: J&J отзывает некоторые солнцезащитные кремы Neutrogena и Aveeno из-за присутствия бензола

Все покупатели по всей стране с существующей целью.com или RedCard кредитная или дебетовая карта автоматически регистрируется в Target Circle. Покупатели также могут присоединиться, создав учетную запись Target.com или предоставив свои номера телефонов в магазине Target. Узнайте больше здесь.

Kohl’s впервые предоставит учителям и сотрудникам школы скидку с 16-18 июля. В Staples также действует постоянная скидка для учителей.

Скидка для студентов колледжа

Target также объявила о предстоящей скидке для студентов. С 15 по 21 августа студенты колледжей получают скидку 15 долларов на каждые 50 долларов, потраченных на предметы первой необходимости.

Чтобы получить скидку, студентам колледжей необходимо подтвердить свое право на участие в программе Target Circle по адресу Target.com/circle/student.

Студенты, которые впервые участвуют в программе лояльности Target, также могут получить единовременную скидку в размере 15%, когда они присоединяются и подтверждают, что они учатся в колледже. Предложение 15% доступно до 4 сентября.

► Экономьте лучше, тратьте лучше: Денежные советы и рекомендации, доставленные прямо на ваш почтовый ящик. Зарегистрируйтесь здесь

► Скидка учителю Коля 2021: Коля впервые дает учителям скидку 20%.Вот как могут сэкономить педагоги и школьный персонал.

Следите за сообщениями корреспондента USA TODAY Келли Тайко в Twitter: @KellyTyko. Чтобы получить больше советов и предложений по покупкам, присоединяйтесь к нам в нашей группе Shopping Ninjas на Facebook.

Техасских школ предлагают варианты виртуального обучения на 2021-22 учебный год

ОСТИН (KXAN). Родители наблюдают за участившимися случаями COVID-19, обеспокоенные тем, что они выберут для своих детей, когда в школу начнется чуть больше месяца.

Школьные округа тоже пытаются найти безопасные и подходящие варианты, которые понравятся как можно большему количеству родителей.

Некоторые, например независимый школьный округ Леандера, решили потратить часть своих федеральных долларов на оказание помощи в чрезвычайных ситуациях для начальной и средней школы (ESSER) для финансирования виртуального варианта. В прошлом месяце округ объявил, что 2,9 миллиона долларов будут потрачены на реализацию полностью удаленного варианта для семей.

В то время как Leander ISD дает разрешение на виртуальное обучение на осень, Austin ISD и другие отказываются от планов

Но независимый школьный округ Остина не объявил ничего подобного, удвоив свое решение принять учеников лично и в кампусе в следующем месяце.

«Мы пойдем в школу по плану 17 августа, как рекомендовано CDC. Если вы или ваш ребенок еще не прошли вакцинацию, мы настоятельно рекомендуем носить маску », — написал округ семьям в информационном бюллетене.

Округ обещал, что больше рекомендаций по протоколам COVID-19 будет объявлено в следующий четверг, 22 июля.

Это решение отказаться от виртуального обучения расстроило некоторых родителей AISD. Наташа Роджерс — мама поступающего первоклассника — маленького мальчика, который в прошлом году ни разу не ступил в класс.Больной астмой Макс Роджерс посещал все виртуальные классы в течение 2020-21 учебного года.

Роджерс сказала, что она хотела бы, чтобы AISD приложила больше усилий для размещения семей, которые хотят оставить своих непривитых детей дома. AISD продолжает указывать на местный опрос, который показывает, что большинство семей хотят учиться лично.

Что мы знаем о влиянии COVID-19 на детей

«Я не испытываю особого сочувствия, потому что это их работа — защищать детей», — сказал Роджерс. «Если они поставят безопасность перед цифрами, зачислением в школу и деньгами, они смогут заставить виртуальное обучение работать.Однако они сказали, что сейчас это невозможно из-за финансирования ».

Дальше к северу администрация независимого школьного округа Раунд-Рок приняла решение, что некоторые семьи не вернутся для очного обучения. Они предложили дополнительное партнерство для работы с учащимися, обучающимися на дому, которые вышли из школы.

В этом предложении 10 или более сертифицированных учителей будут проводить записанные уроки для незарегистрированных учащихся с детского сада до 6-го класса. Родители, ставшие учителями, получат доступ в рабочее время для советов и рекомендаций.

«Мы не хотим терять этих детей. Мы не хотим терять эту связь с этими семьями, поэтому у нас есть вариант поддержки, доступный для них, и партнерство до тех пор, пока они не вернутся к нам », — сказал д-р Дэниел Пресли, глава школы и инноваций округа.

Пресли сказал, что это гарантирует, что студенты будут следовать учебной программе, которую изучают их личные коллеги, и помогает семьям поддерживать связь с их родным районом.

Тем не менее, три попечителя высказались против этого плана в четверг вечером, заявив, что он недостаточно хорош для простого урегулирования.Они хотят, чтобы было проделано больше работы по захвату убегающих семей, и предлагают лучший компромисс для тех, кто хочет виртуального обучения.

«Я просто должна сказать, что разочарована и думаю, что мы можем добиться большего», — сказала попечитель Тиффани Харрисон. «Чтобы просто поднять руки и сказать:« Ну, вы можете учиться на дому ». Школа на дому предполагает, что есть родитель, который оказывает такую ​​поддержку дома и преподает».

«Никогда не бывает такого момента, когда мы говорим, что не можем делать то, что правильно, потому что это слишком сложно», — сказал Попечитель Кори Весса.«Мы делаем то, что правильно, даже если это сложно. Даже если это стоит денег. Даже если это всего на несколько сотен детей, потому что эти дети имеют значение.

Администраторы Round Rock ISD еще не доработали эти планы. Новый суперинтендант доктор Хафед Азайез пообещал, что его команда вернется к попечителям уже на следующей неделе с обновленными инструкциями, которые будут более новаторскими и удобными.

В Round Rock ISD назначен новый суперинтендант, родители ставят под сомнение его квалификацию

Свяжитесь с корреспондентом KXAN по вопросам образования Алексом Капрариелло по электронной почте alexc @ kxan.com или по телефону 512-703-5365, или найдите его в Twitter и Facebook.

Рост числа чернокожих на дому

Сторонники выбора школы говорят, что она дает родителям с низким доходом доступ к учреждениям, которые могут лучше обслуживать их детей. Критики говорят, что это уводит высокомотивированные черные семьи от традиционных государственных школ и еще больше затрудняет работу в недостаточно финансируемых районах. Президенты Клинтон и Обама поддержали хартии, но демократы в значительной степени остыли на них, и прогрессисты, такие как Элизабет Уоррен и Берни Сандерс, предложили сдержать их рост.Уставы Мичиганского университета, большинство из которых действуют как коммерческие компании, неизменно демонстрируют худшие результаты, чем традиционные государственные школы штата. Тем не менее, родители по-прежнему выбирают чартеры, которые получают большую часть из более чем восьми тысяч долларов на ученика, которые государство в противном случае отправило бы не чартерам, но не подлежат такой же степени общественного контроля. Около половины студентов Детройта сейчас зарегистрированы в чартерах, что является одним из самых высоких показателей среди городов США.

Фонд Уолтона учредил Национальный родительский союз в январе 2020 года, а Родригес стал президентом-основателем.Старшего сына Родригеса, страдающего аутизмом и A.D.H.D., отстранили тридцать шесть раз только в детском саду; иногда его отправляли в комнату сенсорной депривации, которая, по мнению Родригеса, напоминала камеру из шлакоблоков. В конце концов, представитель школы предложил чартерную школу. «Я не знал, что такое чартерная школа, — сказал Родригес. «Я не знала, что у меня есть варианты. Я просто подумал, что нужно отправить его в ближайшую школу. Я не знала, что такие драки бывают в образовании. Все, что я знал, было: «О боже, ты издеваешься надо мной — зачем ты делаешь это с моим ребенком?» »

Национальному союзу родителей было меньше трех месяцев, когда пандемия закрыла школы.Когда зажиточные семьи открывают частные учебные модули, фонд Vela Education Fund выделил Родригесу семьсот тысяч долларов, чтобы помочь людям с ограниченными ресурсами, таким как Бернита, создать свои собственные. «В New York Times была статья о модных белых людях в северной части штата Нью-Йорк, создающих эти« пандемические стручки », — сказал Родригес. «Но вот как бедные черные и коричневые люди выживают в Америке — мы делимся ресурсами. Мы не называем их «стручками пандемии», потому что это новый термин «буж». Для нас мы назвали это «поездкой в ​​дом Абуэлиты», потому что она наблюдала за всеми двоюродными братьями в семье после школы, и именно там вы приобрели множество навыков за пределами обычной школьной обстановки.

Прошлым летом некоммерческая новостная организация Chalkbeat, получающая финансирование от Уолтона, выступила одним из спонсоров виртуальной ратуши, посвященной открытию государственных школ Мичигана. Суперинтендант Детройта Николай П. Витти сказал, что расширение использования «нетрадиционных» вариантов, таких как обучающие модули, повредит многим городским детям. Он предупредил, что домашнее обучение, как и чартерные школы, подорвет общественное образование и лишит учителей их работы. По его словам, законодатели уже разрабатывают законопроекты, чтобы убрать деньги из школ, чтобы дети могли продолжить обучение в капсулах после открытия кампусов.

«Я не сужу ни одного родителя за то, что он использует социально-экономические средства, которые они должны создать, чтобы создать то, что, по их мнению, является лучшей возможностью для получения образования для своего ребенка», — сказал Витти. «Мы все делаем это по-своему, как родители. Но цель традиционного государственного образования состоит в том, чтобы попытаться уравновесить, попытаться создать равные возможности ».

Бернита вошла в обсуждение со своей кухни. «Родители не решаются забирать своих детей из-за COVID », — сказала она Витти.«Родители делают капсулы, потому что образование в этом городе навсегда подвело детей».

Я спросил Киджу, не мешает ли ей принимать деньги от консервативно-либертарианской семьи Кох, которые потратили огромные суммы своего состояния на пропаганду снижения налогов, значительного сокращения социальных услуг и ослабления экологических норм. «Думаю, более серьезный вопрос заключается в том, почему у нас недостаточно ресурсов, чтобы нам не приходилось получать от них деньги? Да, это меня беспокоит, но почему у них так много денег, чтобы они могли финансировать все наше дерьмо? » она спросила.«Мне не нужно получать ресурсы от Кохов».

Киджа и Бернита называют себя демократами. Бернита сказала, что в другую эпоху она «была бы Черной пантерой с белыми друзьями». Она сказала, что она «мирно» с ее решением взять деньги у семьи Кох, потому что они финансируют несколько чартерных школ, которые посещала Виктория, через свою компанию по снабжению зданий Guardian Industries из Мичигана. Она добавила, что она не «примерный ребенок» для своих консервативных сторонников — семья Кох не может контролировать, чему и как она учит.В видеоролике о Engaged Detroit, подготовленном Vela Education Fund, Бернита заявляет: «Если школа не будет заново изобретать образование, мы должны заново изобретать его сами, и наша цель в Engaged Detroit — обеспечить семьи необходимыми инструментами, чтобы у них был выбор. их руки.»

Образовательный фонд Vela Education Fund предложил Берните один год финансирования, а в апреле она приняла еще один грант в двадцать пять тысяч долларов от Guardian Industries, чтобы поддержать свою группу в течение следующего учебного года. Родригес представляет сценарий, при котором финансирование на одного ученика, которое обычно получают округа государственных школ, направляется прямо родителю, обучающемуся на дому.«Вместо этого, — сказала она, — у вас есть системы, зависимые от этих денег».

Селин Коггинс, исполнительный директор Grantmakers for Education, объединяющего более трехсот благотворительных организаций, включая Walton Family Foundation, говорит, что пока не ясно, будут ли спонсоры продолжать инвестировать в домашнее обучение после пандемии. Большинство из них находятся в «режиме прослушивания», — сказала она. Андре Перри, эксперт по образовательной политике из центристского института Брукингса, подозревает, что консервативно-либертарианские филантропы не будут поддерживать домашнее обучение, поскольку у них есть чартеры и ваучеры, «но они воспользуются этим клином, чтобы навредить государственным школам», — сказал он.

Перри когда-то был генеральным директором. из сети чартерных школ Capital One New Beginnings, которая открылась в Новом Орлеане после урагана Катрина, но он стал скептически относиться к движению за выбор школы. Перри сказал мне, что его спонсоры склонны вкладывать свое богатство в альтернативы системе государственных школ, а не лоббировать правительства штатов с целью внедрения более справедливых моделей финансирования государственных школ или решения проблемы чрезмерной представленности чернокожих детей в системе специального образования. «Из-за пандемии у вас были организации, говорящие:« Эй, это возможность снова заняться государственными школами », — сказал Перри.Коллективы домашнего обучения, финансируемые Vela, не устраняют коренных причин неравенства в образовании, продолжил он: «Когда люди сосредотачиваются только на спасательном люке, это показывает, что они не заинтересованы в улучшении государственного образования».

Перри продолжил: «Обижать« Союз родителей »на что-то, в то время как вы постоянно пытаетесь недофинансировать государственное образование — это не тот компромисс, который предполагает, что вы заинтересованы в расширении прав и возможностей чернокожих. Это скорее признак того, что вы пытаетесь продвигать консервативную программу против государственных систем.

Шесть месяцев после начала пандемии пришли к общему мнению, что многие дети в любой учебной среде были подавлены, не вовлечены и одиноки в школьном симулякре Zoom. «Пора признать: удаленное образование — неудача», — гласил заголовок в Washington Post . «Дистанционное обучение — плохая шутка», — заявил The Atlantic . Для некоторых домашних школьников, которые в значительной степени полагаются на онлайн-учебные программы, полноэкранная версия школы с обучением «один в комнате» может иметь сглаживающий эффект даже за пределами глобального кризиса в области здравоохранения.Кафеле Грей, сын Киджи, которому сейчас 21 год и который изучает музыкальное дело в Дарем-колледже в Онтарио, любил домашнее обучение в Интернете, потому что оно избавляло его от издевательств. Однако через два года он пропустил уроки и откладывал все на потом, с накоплением заданий. «Это было довольно напряженно, — сказал он. «Вы должны учить себя и быть наедине с собой». Особенно он боролся с математикой. «Когда я учусь в школе, я лучше разбираюсь в математике, потому что у меня есть учитель, который объясняет мне это — я вижу, как это ломается.Когда я был в сети, я ошибался, но не знал почему ». Тем не менее, когда Кафеле вернулся в свою чартерную школу в одиннадцатом классе, он научился заставлять себя разбираться во всем самостоятельно. «Школа была менее сложной», чем двумя годами ранее, — сказал он мне. «Я снова начал получать пятерки и пятерки».

Когда начался осенний семестр, Бернита и Виктория попытались повторить учебную нагрузку, которую Виктория взяла бы на себя в обычный год. Бернита искала онлайн-уроки химии и тригонометрии, и Виктория решила заниматься танцами в чартерной средней школе, которую она посещала до пандемии.Бернита хотела, чтобы помолвленные семьи Детройта узнали об истории чернокожих, поэтому она записала их на шестинедельный виртуальный курс с детройтским историком Джамоном Джорданом. Виктория купила розовые блокноты, ручки и классную доску для написания недельного расписания, а Бернита поставила для дочери письменный стол в логове. Хотя Бернита много часов проводила в Zoom для своей консультационной работы, в большинстве случаев семья обедала вместе.

По мере того как семестр продолжался, Виктория блекла. Она не спала до семи утра и спала до двух каждый день, и она перестала заниматься химией.В октябре Бернита сказала ей, что не может отправиться в запланированную после пандемии поездку в Лос-Анджелес. Позже на той неделе, во время еженедельной тренировки с Киджей, Бернита хвасталась дисциплинированием Виктории. Киджа попросила ее пересмотреть свое мнение: подростки любят спать дома, а домашнее обучение позволяет детям следовать их естественным ритмам. Кроме того, сказала Киджа, чернокожие дети более чем достаточно дисциплинированы. Киджа предложила, чтобы Бернита не наказывала Викторию, а спросила ее, чему она хотела бы учиться.

Совет сработал: Виктория заменила химию классом судебной медицины, который отвечал государственным требованиям по науке для получения диплома.Она часами изучала уроки о уликах и местах преступления. К весне она просыпалась рано, чтобы подготовиться к основным предметам, которые ей нужно было сдать. В одну холодную солнечную среду, одетая в толстовку с надписью «Смотри, мама, я парю», Виктория села, чтобы разгадывать уроки тригонометрии, которые всегда сбивали ее с толку. Она вылила на стол ведро маркеров. В старшей школе учителя не позволяли ей писать разными цветами, и она не могла разобраться в своих монохромных заметках.Она открыла урок Khan Academy о соотношении сторон, и, пока инструктор объясняла формулы для нахождения косинуса и тангенса, Виктория рисовала треугольники, выделяя каждую сторону разным цветом.

Урок включал девятиминутный видеоролик и несколько практических вопросов. Каждый раз, когда Виктория пыталась найти косинус заданного угла, она получала неправильный ответ. В обычном классе она сделала бы вид, что понимает. Дома она приостановила видео, перемотала его и пролистала свои записи.В конце концов она поняла, что не знает, на какой стороне гипотенуза. Она погуглила это слово.

«Самая длинная сторона прямоугольного треугольника», — прочитала она. «Ой.»

Она попробовала формулу для синуса — противоположность гипотенузы — и на этот раз на ее экране вспыхнула зеленая галочка победы. Виктория решила насчет касательной угла, и, когда у нее получилось, она улыбнулась. «Хорошо, я умная», — сказала она.

Родители Обрученного Детройта встречаются на Zoom каждый второй понедельник вечером. Однажды вечером в середине марта Бернита поставила свой ноутбук на кухонный стол рядом с тарелкой брокколи и картофельным пюре.На ее экране появилась дюжина квадратов, показывающих кухни и гостиные со всего города. Родители рассказывали друг другу об успехах своих детей. Двое подростков начали ювелирный бизнес. Мальчик младшего возраста с заиканием с облегчением учился дома со своей мамой. Виктория наблюдала с минуту, а затем поднялась наверх, чтобы покормить свою морскую свинку Жизель.

Домашняя школа | Департамент образования штата Оклахома


Добро пожаловать на страницу домашней школы!

У Департамента образования Оклахомы есть несколько ресурсов для родителей, обучающих своих детей дома.

Обучение в соответствии со стандартами может быть очень важным для успеха вашего ребенка. Получите доступ к качественным образовательным ресурсам, перейдя на страницу «Академические стандарты Оклахомы».

Родитель / опекун:

Закон штата Оклахома предусматривает обязательное посещение всеми школьниками в возрасте от 5 до 18 лет. Этот закон был истолкован Генеральным прокурором, чтобы разрешить обучение ребенка дома родителем / опекуном со следующими руководящими принципами для домашнего обучения.Эти рекомендации не требуются по закону; однако следование этим предложениям позволит родителям доказать, что они предоставляют качественное образование.

  1. Сообщите директору школьного округа, в котором проживает ребенок, и проинформируйте его о том, что вы планируете обучать своего ребенка дома. Некоторые школы могут попросить вас подписать форму, которая освобождает их от ответственности за обучение ученика, а также заявляет, что вы берете на себя полную ответственность за образование своего ребенка.
  2. Важно знать, что Генеральный прокурор постановил, что, хотя домашнее обучение не требует наличия сертифицированного учителя, предоставляемое обучение должно осуществляться добросовестно и должно быть эквивалентно образованию, предоставляемому государством.
  3. Домашнее обучение должно соответствовать законам об обязательном школьном возрасте, требующим, чтобы дети в возрасте от 5 до 18 лет были зачислены в школу.
  4. В домашней школе также должно поддерживаться обязательное посещение школы. Это будет эквивалентно 180 дням в каждом календарном году и шести часам или 360 минутам в день, в зависимости от возраста ребенка. Кажется очевидным, что точка зрения генерального прокурора состоит в том, что домашнее обучение не должно использоваться как маневр, позволяющий избежать прогулов.
  5. Не существует обязательной учебной программы, утвержденной штатом, но должна быть реализована четко определенная учебная программа или план обучения. Обязательные школьные предметы по закону Оклахомы включают: чтение, письмо, математику, естественные науки, гражданство, конституцию США, здоровье, безопасность, физическое воспитание и охрану природы.
  6. Учебная успеваемость должна быть закреплена и сохранена для ребенка.
  7. Для студентов, поступающих в колледж, ознакомьтесь с Положениями об окончании учебных заведений штата Оклахома, указанными на нашем веб-сайте, или с обязательными курсами в выбранном колледже.
  8. Генеральный прокурор также постановил, что совет по образованию не обязан предоставлять учебники, ресурсы или другие материалы учащимся, обучающимся на дому.
  9. Поскольку домашние школы не аккредитованы Государственным советом по образованию, учащийся должен будет пройти стандартизированный тест на успеваемость, если он / она повторно поступит в систему государственных школ. Результаты тестов могут быть использованы для определения успеваемости и / или оценки учащегося. Все экзамены будут проводиться принимающей школой, и результаты, а также копии сданного экзамена будут храниться в файле в течение одного года.При повторном поступлении в государственную школу родитель / опекун должен предоставить документацию о соответствии вышеуказанным требованиям. Эта документация определит, проводились ли аналогичные инструкции во время домашнего обучения.
  10. Домашние школы не регулируются, и закон Оклахомы не требует, чтобы родители регистрировались или запрашивали разрешение у государственных или местных властей, проводили государственное тестирование со своими учениками или разрешали должностным лицам государственных школ посещать или проверять дома.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *