опыт Дильназ Камаловой / Хабр
Всем привет!
Ontol — это github для бесплатных текстов и видео, которые оказывают значимое влияние на жизнь и судьбу человека.
Годы, проведенные в университете — самые определяющие в жизни человека, и от того, какой университет вы выбрали, колоссально зависит ваша дальнейшая судьба. Но иногда, увы, этот выбор сделан рандомно и халатно, а иногда и «под давлением» друзей, семьи, военкомата, халявы (дипломов с олимпиад), районной администрации, государства, и человек поступает в университет номер 461, а в универститеты номер 1, 2, 3, 4, 5 он даже не посмел подать заявку (если вообще знал о их существовании).
Каждый может поступить в Стэнфорд и MIT бесплатно. Сегодня я начинаю серию публикаций и интервью, которые призваны бороться с выученной беспомощностью школьников и разрушать интеллектуальный железный занавес, который закрепощает учеников внутри границ одной страны. Слово Дильназ Камаловой:
Я учусь в выпускном классе школы НИШ Алматы.
Во все университеты я подавала заявку на полную финансовую помощь, не только на обучение, но и на ежедневные расходы, питание и проживание.
Я делюсь личным опытом в надежде, что это будет полезно кому-то и станет некой дозой мотивации.
Не существует никакой магической формулы поступления. Процесс подачи заявки в американские вузы невероятно хаотичен и непредсказуем. На него может повлиять множество причин, на которые мы не можем повлиять.
Я не имею связи с приёмной комиссией и не получала никакого фидбэка о них.
Ни один из поступивших в американские университеты не знает точного ответа, почему его или её приняли.
Я из совершенно обыкновенной среднестатистической казахстанской семьи.
Мои привилегии — что я родилась в здоровой, любящей и полной семье.
У меня была возможность полностью сконцентрироваться на своём личностном развитии.
Я не располагаю другими ресурсами, и в том числе и финансовыми.
Тестинг — это стандартизированные тесты для проверки знания языка. Но не факт, что они потребуются в дальнейшем обучении в Штатах. Но в системе образования они очень важны.
SAT
Подготовку к SAT начала в десятом классе. (К слову, я училась 12 лет.)
Впервые написала тест в декабре одиннадцатого класса, в результате набрала 1390 баллов из 1600 возможных.
Вторая попытка произошла три месяца спустя, в марте 2020 года. На этот раз набрала 1540 из 1600.
В SAT имеется 3 секции, мои результаты: Mathematics («математика») — 790, Critical Reading («аналитическое чтение») и Writing — 750.
Сдача любого теста сугубо индивидуальна. Лично я совершила такую ошибку, что искала «секретный метод». Однако его не существует.
Есть несколько факторов, которые влияют на результаты. Это хороший уровень английского языка, опыт чтения текстов разного жанра, умение сдавать тест в ограниченное время, математические способности и тд.
Часто тест-тейкеры не получают желаемого результата с первого раза. И это нормально.
Время на подготовку и количество пройденных тестов не всегда коррелирует с ростом ваших баллов.
Такие фразы, как «если я проведу 200 часов над подготовкой, то мои баллы увеличатся» не совсем правильны.
Work smarter, not harder
К тестам надо относиться не как к тренировке, а как к индикатору прогресса.
Я совершила ошибку, лихорадочно решала как можно больше тестов с надеждой, что это даст хороший результат. Однако маленькие флуктуации баллов ничего, кроме кратковременного счастья или совсем необязательного чувства безысходности не дадут.
Важно при сдаче практик-тестов в домашних условиях стараться имитировать реальный процесс сдачи.
Очень полезно и выгодно писать тесты рано утром и учитывать время на закрашивание вариантов.
После того, как вы написали практик-тест, рекомендую разбирать не только неправильные ответы, но и правильные. Потому что, зачастую, человек отвечает правильно совершенно случайно.
В тест-центр захватите с собой наручные часы. Не во всех тест-центрах есть возможность практично и быстро наблюдать за временем.
Ресурсы, которые помогли мне при подготовке к тестам:
- The Critical Reader (https://thecriticalreader.com/)
- The Ultimate Guide to SAT Grammer
- The College Panda`s SAT Essay
- 1600.io
Ни один из этих ресурсов не помог мне так, как глубокий анализ моих сильных и слабых сторон.
TOEFL
Примерно в июне, после окончания одиннадцатого класса, я написала данный экзамен после месяца подготовки. По TOEFL я набрала 116 баллов из 120 возможных.
Но подготовка была именно к этому тесту. За этим же стояло 11 лет изучения языка.
Знание английского языка не гарантирует хороших результатов. Потому что именно в этом тесте могут встретиться вопросы, которые даже носители языка часто не встречают в жизни.
TOEFL похож на SAT и IELTS. Если вы уже сдали один из них, то будет уже проще.
Попробуйте готовиться к тесту по шаблонам. Сделайте для себя отдельные шаблоны, которые позволят вам использовать уже вставочные фразы, при этом экономя время на обработку информации.
Ресурсы по подготовке к TOEFL:
- официальный веб-сайт ets.org/toefl (https://www.ets.org/toefl)
- Barron`s Essential Words for the TOEFL (https://magoosh.com/toefl/barrons-essential-words-for-the-toefl/)
- TST Prep (https://tstprep.com/)
IELTS
Я набрала 8.0 баллов из 9.0. За всё время обучения в своей школе косвенно готовилась к этому тесту, потому что все задания в школе были основаны на формате IELTS.
При подготовке к данному тесту будет полезно знать всевозможные темы для эссе и спикинг.
Нужно выучить определённый набор слов из разных тем.
В IELTS, если вы недовольны результатом или уверены, что могли бы получить балл больше, можете подать на апелляцию. Я тоже подала на апелляцию и добилась увеличения баллов на 0.
Ресурсы для подготовки к тесту:
- IELTS Liz (https://ieltsliz.com/)
- Cambridge English IELTS Academic (https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/ielts/preparation/)
- Cambridge English IELTS Vocabulary Advanced
В университеты я отправляла результаты TOEFL и SAT. А какой именно тест выбрать, это ваше решение.
Школьные проекты
Школьные проекты в заявках имеют большое значение. Проекты, которые я указала в заявках, делятся на три категории: робототехника, персональные проекты и активизм.
В конце девятого класса стала частью клуба по робототехнике. Именно тогда стала капитаном команды девушек в платформе VEX Robotics.
VEX Robotics — это такая платформа, где ученики старших классов объединяются в разные команды и соревнуются друг с другом. Правила соревнований меняются каждый год. Мы участвовали не только в государственных, но и в международных соревнованиях.
Робототехнический фестиваль в Москве и VEX Worlds (https://www.roboticseducation.org/vex-robotics-world-championship/) в США.
В мои обязанности входили знания построения робота, программирование робота, драйвинг.
Немаловажный проект для меня — это Sequence, что я развивала вместе с подругой. Это таблетница для людей с хроническими заболеваниями, чтобы они вовремя принимали таблетки. В начале девятого класса мы с подругой были заинтересованы в создании индивидуального проекта. И мы создали этот проект. После того, как его одобрили судьи, мы начали развивать и дорабатывать детали проекта. Именно таким образом следовали соревнования. Одно из главных — это Google Science Fair. Нас с подругой пригласили в головной офис Google в Калифорнии.
Еще я указала участие в Research Science Institute.
Research Science Institute – международная летняя исследовательская программа для старшеклассников. Участникам научной программы предоставляется возможность поработать вместе с профессорами и уважаемыми людьми в разных сферах, которые будут курировать научно-исследовательские работы ребят.
Заявку на участие я подала через школу и уже в конце 11 класса мне выпала возможность стать одной из 32 международных студентов. Обычно Research Science Institute проводится на базе Массачусетского технологического института (MIT), но в 2020 году исследовательская программа проходила виртуально.
Еще один проект. Мобильное приложение, которое помогает превысить экоосведомлённость людей. Этот проект был развит мной и двумя другими девушками. Помимо этого, я очень активно участвую в проектах по защите прав детей. Принимала участие во множестве мероприятиях, в том числе и UNISEF.
Организовывала флешмоб Go Blue on World Children’s Day.
В 9 классе я была на IT-стажировке в одной из образовательных школ Алматы. В течение всего лета изучала веб-разработку. На стажировке мне удалось сотрудничать со многими известными компаниями нашей страны.
Следующим занятием является волонтерская деятельность. Я помогаю с организацией международного соревнования по робототехнике.
На VEX Robotics я числюсь не только как участник, но и как организатор и судья.
В заявке указала свою волонтёрскую деятельность, но специально не искала волонтёрские организации. Моя волонтёрская деятельность исходит от других моих увлечений, о которых я рассказала. В основном занимаюсь онлайн-волонтёрством.
Я активно участвую в конкурсах, соревнованиях, онлайн-конференция, организованных ЮНИСЕФ. Мне импонирует детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) и то, какие ценности он несет.
Ещё в заявке я указала увлечение видеосъёмками. Уже как 3-4 года снимаю видео, короткометражные фильмы.
Все мои проекты вытекали из моих естественных интересов, они не были спланированы «для галочки».
Очень важно сохранять золотую середину. Не пытайтесь преувеличивать свои достижения или же обесценивать. Конечно, нет никаких определённых занятий, которые помогут увеличить шанс поступления в вузы.
Достижения
- Google Science Fair
- Technovation Challenge
- FIRST Global Challenge — соревнование по робототехнике.
Здесь я участвовала вместе со сборной командой Казахстана. - VEZ Words Middle School Championship — международное соревнование, в котором я участвовала в девятом классе. Наша команда показала хороший результат.
- Research Science Institute.
Здесь я участвовала вместе со сборной командой Казахстана.Эти соревнования, если они до сих пор существуют, вполне доступны для каждого. Поездку финансировали либо организаторы, либо моя школа, либо индивидуальные спонсоры, с которыми сотрудничала моя команда.
Эссе
Эссе — очень больная тема для многих. О нём я начала думать в начале лета до своего выпускного класса. Но села за написание в августе.
Во-первых, не пытайтесь казаться тем, кем не являешься.
Нельзя мудрить научными терминами и литературными приёмами. Не давите на жалость и не хвастайтесь. Очень важно сохранять объективность. Не писать плохо о ком-то.
Вступление эссе очень важно. Однако и заключение не менее важно.
Хорошая идея для вступления эссе приходит тогда, когда вы его не ищете.
Не пытайтесь найти самую необычную тему на свете.
Нам всегда говорят «отличайтесь». Но это не значит, что нужно выбрать самую креативную тему, это практически невозможно.
Тема, которую я затронула, была исписана не раз, но под каким углом на это посмотрела я, нигде больше не повторится.
Плагиат — это плохо.
Заранее нужно посмотреть, какие эссе вам предстоит написать, и группировать их по смыслу. Потому что есть не только основное эссе, но другие.
Думайте об эссе в фоновом режиме.
Размышляйте о теме во время приема пищи, ищите вдохновение извне, гуляйте, смотрите фильмы, читайте книги. Без фанатизма размышляйте о нём в свободное время.
Постарайтесь найти оценку от третьих лиц. Подойдут друзья или знакомые.
Когда приступаешь к эссе, пиши всё, что у тебя в голове. Необязательно там должны быть красивые речевые обороты.
Можно искать вдохновение извне и давать себе отдых.
Ресурсы для эссе:
- College Essay Guy (https://www. collegeessayguy.com/)
- Randy Levin, College Application Essay: Stand Out, Get In
- @aizhankul
collegeessayguy.com/)Рекомендательное письмо
Я обращалась к учителю точных и гуманитарных наук, тренеру по английскому языку и тренеру по робототехнике, которые знали меня очень хорошо и были отличного мнения обо мне. Заранее попросите учителей и направьте их по содержанию письма. Потому что не все учителя знают, как писать рекомендательные письма. Полезно отправить им статьи о рекомендательных письмах и дать понять, что это такое и как писать.
Хорошее знание языка не есть хорошее написание рекомендательного письма.
Главный критерий выбора человека, который вам напишет рекомендательное письмо — это то, насколько знают учителя тебя.
При обращении к учителю имейте при себе файл о ваших данных.
Отправьте и переведите статьи, в которых есть подробная информация о рекомендательном письме.
Выбирать учителя английского языка, если он плохо вас знает, но зато знает английский, не очень хорошая стратегия.
Хорошее знание языка не означает, что письмо будет правильно написано. Главный критерий, на который вы должны опираться — насколько близоко вас знает учитель и как хорошо он к вам относится.
Если у вас есть другие люди, которые могут дать вам рекомендацию, допустим, научный руководитель, обратитесь также к нему.
При обращении к учителю практично иметь «Brag Sheet» — документ, который содержит информацию:
- Почему вам нравится предмет данного учителя?
- Что вы узнали о себе за время изучения его или ее предмета?
- К чему вы стремиесь?
- Какие у вас цели и надежды связанные с поступлением?
Общие мысли и советы
Определитесь, почему вы хотите поступить в зарубежные вузы. Возможно, просто из-за того, что все ваши друзья поступают туда. Либо ваши родители захотели этого. Или потому, что поступить в зарубежные вузы — для вас единственный индикатор успеха.
Подготовиться к поступлению самостоятельно — возможно.
В моём случае я не имела менторов или других консультационных организаций. Я сама была ответственна за то, что проводила исследование о поступлении, выбирала университеты и заполняла заявки. Были люди, которые помогали на определенных этапах.
Важно не сравнивать себя другими. Если у вас показатели хуже или лучше моих, то это не значит, что вы можете поступить, или наоборот.
Огромный фактор играет удача.
Оценки, баллы, достижения не должны влиять на вашу самооценку. Все это ни в коем случае не является показателем вашей интеллектуальной способности.
Q&A
— Постоянно окладываю написание эссе, что делать?
— Это частая существенная проблема. Мой совет — дать себе разрешение писать всё что у тебя есть в голове. Если желание не приходит — искать вдохновение извне. Дать себе одохнуть. Я много времени проводила на свежем воздухе, пыталась размышлять на разные темы. Это мне сильно помогло.
— Пользовались ли вы услугами компаний?
— Нет.
— Сколько вы готовились к экзаменам?
— По 2-4 часа в день, но это было неравномерно и с перерывами.
— Сколько вы занимаетесь робототехникой?
— С 9 класса, 3,5 года. (12 лет обучения)
— Почему выбрали Стэнфорд?
— Много причин, академические и культурные.
— Совет школьникам?
— Не воспринимайте поступление как самоцель. Это далеко не показатель. Зачастую, нам навязывают мысль, что нужно учиться в зарубежных вузах. Не тратьте время на то, что вам не интересно.
Я не проходила курсы по подготовке к экзаменам и написанию эссе.
— Во сколько университеов вы подавали заявки?
— В 9. В MIT, Корнельском и New York University Abu Dhabi у меня был отказ.
— Были ли у вас моменты выгорания и как вы с ними справлялись?
— Процесс ужасно энергоемкий, был стресс и бессоные ночи. Мне помогала моя семья и прогулки на свежем воздухе. Главное не потеряться и выделять время на отдых.
Чтение книг и просмотры кинофильмов.
— Какую книгу посоветуете прочитать?
— «Мартин Иден» Джека Лондона.
— Когда вы начали готовиться к посуплению?
— В конце 10 класса (12-летнее обучение). До этого я редко задумывалась об обучении в университете, меня это мало интересовало. Я не полагала, что у меня есь шанс на поступление. Когда я стала изучать много об университетах американской системы образования, мне понравился тот момент, что ты не декларируешь свою специализацию до второго курса, мне показался очень заманчивым. Я поняла, что я этого хочу.
— Где искать информацию, чтобы найти personal fit?
— Мне был полезен сабреддит /r/ApplyingToCollege, в котором я инересовалась кульурой, социальной жизнью, ценносями разных университетов, старалась узнать, как озываются студенты о своем университете. Старалась смотреть чуть дальше за стереотипы.
То в каком состоянии университет, что находится рядом, очень влияет на студентов и атмосферу.
То насколько университет доброжелательный и дивёрсити.
— Какие советы по интервью?
— Главное, найти общий язык с интервьюером. Можно поговориь на неучебные темы. Начать можно со small talk. Отвечать на вопросы в расслабленной форме. Можно подгоовиь шпаргалку с главными пунктами про вас, чобы не забыть.
— Когда начинать писать эссе?
— Летом до выпускного класса. А зарегистрироваться можно раньше, чтобы поразбираться что да как.
— Как пришла идея поступать зарубеж?
— Я задумалась в средних классах. Но на несерьезном уровне. Мысль поселилась в голове, после того, как школу посетила женщина, профессорка из Кембриджа, в исследовательских целях. У меня засела мысль, что я могу поступить в зарубежные вузы. Но эта мысль не возвращалась до 10 класса. Потом были фантастические успехи Селимжана Чалышкана, и Моргунова Антона. Я поняла, что это возможно, тогда я стала более серьезно об этом задумываться.
— Если бы не поступили в США, то что?
— Я бы поступала в Назарбаев Университет.
— Как вы боретесь с прокрастинацией?
— Беру перерыв.
— Вы только в топовые подавались?
— Мой список университетов не был хорошо составлен.
— Какую роль сыграла школа (НИШ)?
— Школа НИШ очень сильно повлияла на мое развитие и на меня саму. Возможности, которые были там, стали большой частью моего становления.
— С какого класса считать gpa?
— Я считала с 8 класса. Обычно — с 9.
— Как выглядел режим дня при максимальной загрузке?
— Утром школа (онлайн), потом заполнение common up, написание эссе. На выходных позволяла себе просмотр фильма.
- Ontol.org (https://t.me/ontol) — это github для бесплатных текстов и видео, которые оказывают значимое влияние на жизнь и судьбу человека.
- Ontol/University — максимально полезные материалы для бесплатного поступления в MIT и Стэнфорд для школьников и их родителей.
Полезные материалы
Международные гранты и стажировки
Управление международного развития информирует о том, что Стэнфордский университет (США) объявил о конкурсе на стипендиальную программу Knight-Hennessy Scholars Program.
Стипендия покрывает:
· полную стоимость обучения;
· все университетские сборы;
· дополнительные финансовые расходы студента.
Стипендия выплачивается весь период обучения.
Требования к соискателям:
· стипендию могут получить граждане любых стран;
· студенты должны поступить на одну из программ магистратуры или аспирантуры университета;
· подавать заявку могу кандидаты, которые на данный момент еще не закончили обучение, так как обучение в Стэнфордском университете по данной стипендии начнется осенью 2021 года;
· подавать заявку могут кандидаты, которые окончили бакалавриат/магистратуру не ранее 2016 года;
· кандидат должен подавать заявку на стипендию за год до начала обучения.
Например, если студент поступил на программу, и желает приступить к обучению в 2021 году, он должен подавать документы на стипендию в 2020 году;
· необходимо свободное владение английским языком.
Перечень необходимых документов:
· онлайн заявка;
· транскрипт из университета;
· результаты проходных тестов;
· CV;
· 2 рекомендательных письма;
· эссе;
· видеоролик – длительностью не более 2-х минут;
· участие в Immersion Weekend 5-6 марта 2021 года;
· заявка на поступление на одну из программ магистратуры или аспирантуры университета.
Срок подачи документов: до 14 октября 2020 года
Подробная информация на официальном сайте университета.
Global Link: Обучение за границей
Год основания: 1885 годРасположение: Города Пало-Альто в 60 км от Сан-Франциско, штат Калифорния, США — одно из самых динамичных, интеллектуально и культурно разнообразных мест страны
Количество студентов: 16.
000 Рейтинги:
Стэнфорд высоко оценивается всеми международными рейтингами и обзовами высшего образования:
— № 2 по мировому рейтингу Academic Ranking of World Universities. Удерживает второе место с 2003 года
— 2 место в рейтинге The Times Higher Education World University Rankings, университет делит эту позицию с Оксфордом
— 15 позиция в престижном рейтинге QS World University Rankings
— Программы бакалавриата оцениваются в Топ-6 по стране / U.S. News & World Report
Стоимость обучения:
Академический год: $42 690
Проживание и питание: $13 166
Книги и учебники: $ 1500
Личные расходы: $ 2400
Страховка: $ 555
В среднем: $ 60 749
Об университете:
Стэнфордский университет, основанный в 1885 году, признан во всем мире как один из ведущих научно-исследовательских университетов с одним из самых выдающихся преподавательским составом в стране.
Стэнфордский университет предлагает своим студентам образование, которому нет равных, а так же огромный спектр академических и внеклассных мероприятий
Университет отличается своим предпринимательским духом, глубоким историческим наследием и вкладом в становление знаменитой Силиконовой долины. Стэнфорд поддерживает междисциплинарный подход к решению современных научных проблем: университет достиг мирового уровня в широком диапазоне дисциплин: от гуманитарных и социальных до инженерных и биологических наук.
Перед студентами Стэнфордского университета открывается уникальная возможность учиться и работать в тесном контакте с лучшими преподавателями и исследователями в своей области. Принцип университета – поддерживать новаторских дух новых познаний, любовь к учебе и стремление внести свой вклад в современный изменяющийся мир. Не случайно на сегодняшний день 19 Нобелевских лауреатов являются членами международного сообщества Стэнфорда
Кампус
Кампус университета располагается на территории в 8180 акров: здесь находится 700 крупных университетских зданий.
96% студентов живут на кампусе Стэнфорда.
Проживание:
Стэнфорд гарантирует проживание на кампусе на все время обучения. Все первокурсники должны жить на территории кампуса. Каждый тип резиденции предлагает различные варианты социальной и культурной жизни, которая удовлетворит разнообразные потребности студентов.
Почему выбрать Stanford University?
— Ведущий исследовательский университет с мировой репутацией за качество преподавания и исследований
— Инновационный междисциплинарный подход к образованию: программы разработаны с ориентацией на современные научные исследования
— Богатая и разнообразная студенческая жизнь на кампусе
— Престижный диплом выпускника Стэнфорда, открывающий широкие перспективы трудоустройства
ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
Студенты Стэнфорда учатся на различных программах степеней:
Бакалавриат: B.
A., B.S., B.A.S.
Магистратура и докторантура: M.A., M.S., Ph.D., D.M.A., M.D., M.B.A., J.D., J.S.D., J.S.M., LL.M., M.F.A., M.L.S., M.L.A., M.P.P.
В состав университета входят семь школ:
Высшая школа бизнеса
Школа имеет мировую репутацию за программы в сфере бизнеса и управления, включая двухлетнюю программу МВА
Школа наук о Земле
Факультеты Школы наук о Земле изучает историю планеты и ее будущее: энергию и ресурсы, геологические проблемы, рост населения, изменение климата и экологию
Высшая школа образования
Школа является лидером в области новаторских, междисциплинарных исследований в области образовательной практики и политики
Инженерная школа
В школе существует девять департаментов, работает более 245 преподавателей, около 84 лабораторий, центров, институтов и филиалов.
Школа гуманитарных и естественных наук
Школа гуманитарных и естественных наук является крупнейшей в университете и охватывает программы в сфре гуманитарных наук, искусств, языков и литературы, общественных наук
Юридическая школа
Школа сочетает классическое и инновационное образования, которое готовит студентов к юридической практике в современном мире.
Школа медицины
Старейшая медицинская школа на Западе США. Студенты заинтересованы в развитии научного-исследовательского подход к актуальным проблемам в медицине и науке.
Другие академические программы
Дополнительное образование
Более 100 курсов, семинаров и мероприятий от либеральных искусств и наук до творческого письма
Летняя школа
Открыта для успешных студентов со всего мира
Вступительные требования:
Официальный дедлайн на подачу заявок: 1 января
— Заявление
— Официальные документы с оценками являются обязательными и должны быть направлены непосредственно из школы
— Результаты тестов SAT или ACT обязательны для всех абитуриентов. Заявки без баллов SAT или ACT не будут рассматриваться для приема
— Тест TOEFL
история поступления — EducationUSA Russia
Здравствуйте! Позвольте представить вам выпускницу МГИМО, а теперь и выпускницу Стэнфордского университета, видеоблогера Анну Манафову.
Я познакомилась с Аней в тот год, когда она получила письмо о зачислении в Стэнфордский университет и готовилась подавать документы на визу для поездки на учебу.
Сначала я склонялась к Британии. Но американское образование покорило меня своей гибкостью: ведь ты выстраиваешь свою программу сам, выбирая из сотен авторских курсов! Плюс, в США можно было найти гранты, частично или даже полностью покрывающие стоимость программ. Наконец, как и многие дети девяностых, я выросла на американских фильмах и музыке и хотела по-настоящему познакомиться с американской культурой, особенно калифорнийской. Аня, Вы поступали в несколько вузов США? Чем был продиктован Ваш выбор и как Вы проводили поиск программ? Как и советовали в EducationUSA, я планировала подавать в три категории университетов – в dream schools, mid-range и в университеты категории safety – на специальность международные отношения с концентрацией в нефтегазовой политике. Поиск университетов занял очень долгое время. Для подбора топовых и средних ВУЗов я пользовалась рейтингом QS – изучала программы каждого университета из Топ 100 вручную, часами засиживаясь на их сайтах.
Важный момент – рейтинги далеко не так важны, как принято считать в России, но я их использовала для того, чтобы иметь под рукой хоть какой-то список, по которому можно было структурировано изучать один университет за другим. Университеты категории mid-range я выбирала, исходя из географической локации. Я также включила в список университеты, находящиеся в Хьюстоне (центр нефтяной отрасли) и в Нью-Йорке (офисы международных компаний). Как правило, у топовых вузов более ранние дедлайны для подачи заявки, и результаты от них узнаешь раньше. Всего я успела подать в семь вузов. В марте я уже знала, что меня приняли Stanford, Columbia University, Duke University и New York University. Известно, что к абитуриентам в ведущих вузах США предъявляют довольно высокие требования. Какую стратегию подготовки к поступлению Вы использовали? С первых курсов своего бакалавриата я активно работала над своим резюме: участвовала в студенческих организациях, мероприятиях, волонтерских проектах, стажировках.
Тогда я делала это неосознанно, просто пытаясь наработать резюме для трудоустройства после университета. Но все эти активности оказались очень полезными при поступлении. В первый год после бакалавриата я тоже успела сделать несколько проектов, которые очень хорошо смотрелись в резюме. Что оказалось самым важным, – все мои активности были так или иначе связаны с международными отношениями и выглядели органично. Высокая академическая успеваемость, близкие к максимальным результаты тестов TOEFL и GRE, положительные рекомендательные письма от преподавателей — это только часть требований, которые позволят аппликационной заявке пройти первоначальный скрининг. На что еще обращает внимание приемная комиссия при отборе кандидатов? Самое важное для магистрантов – показать совпадение интересов с университетом и программой. То есть доказать, что эта конкретная программа поможет тебе достичь твоих конкретных целей. И цели эти должны выглядеть логично. За ними должна стоять мотивация, которую ты доказываешь через свой опыт работы, учебы и через активности.
Аня, на Ваш взгляд, какие качества и заслуги кандидата могут стать ключевыми для того, чтобы его зачислили в ведущий университет США? Насколько важны личные качества абитуриента? Помимо академических достижений и совпадения интересов, важно, чтобы студент разделял ценности университета. Ценности в широком смысле этого слова. Например, ценности Стэнфорда включают в себя нескончаемую любовь к учебе, трудолюбие, открытость к принятию всех культур и меньшинств, желание сделать мир лучше, высокий уровень эмпатии. Эти качества важно показать через свой опыт учебы-работы-волонтерства, в своих эссе и резюме. Мотивационное письмо является важным элементом заявки, т.к. не только содержит описание краткосрочных и долгосрочных целей, но и раскрывает личность кандидата. Что Вы включили в свое мотивационное письмо и чем оно выделялось? Во многих университетах, куда я подавала заявки, была возможность написать два эссе. В первом эссе, Statement of Purpose, я рассказывала о своем карьерном пути и целях на будущее.
Мне кажется, сработало то, что моя жизненная история в нем выглядела максимально логично. Было понятно, как и, главное, почему, я двигалась из пункта А, к пункту Б, В и т. д. Также я очень четко описала свои карьерные цели, указав позицию и тип организаций, в которых хотела бы работать по окончании магистратуры. Плюс, я очень тщательно изучила сайты университетов и в каждом эссе указывала названия предметов, которые хотела бы взять в конкретном университете, и имена профессоров, у которых хотела бы поучиться. Дополнительное эссе я посвятила ценностям, фокусируясь на том, как мой жизненный опыт заставил с детства думать о равноправии, в особенности о правах женщин и этнических меньшинств. Что было для Вас самым сложным на пути поступления в Стэнфордский университет? Мне было очень сложно сохранять мотивацию на протяжении всего процесса поступления. Во-первых, потому что я совершенно выгорела после окончания бакалавриата, а цель поступить в США казалась такой большой, далекой и недостижимой.
Во-вторых, и я это осознала сравнительно недавно, несмотря на логичность своих эссе, я на самом деле уже тогда в глубине души понимала, что мне не интересны ни международные отношения, ни нефтегазовая промышленность. Моя история в эссе и резюме звучала так складно, что я, сама того не замечая, убедила себя идти дальше по протоптанной дорожке. К счастью, во время своей магистерской программы я смогла изменить свою специальность на более творческую. Но я уверена, что процесс подачи документов был бы намного более легким, если бы я в свое время глубже покопалась в себе и не побоялась признаться, что хочу расстаться со своей профессией. Поэтому всем желаю не делать этой ошибки и быть максимально честными с собой! Вы оплачивали обучение самостоятельно или вуз предоставил Вам стипендию? Свою программу я оплачивала из разных источников. Частично помогли родственники, за что я им безмерно благодарна. Большую часть я покрыла кредитами из двух зарубежных банков – Prodigy Finance и MPower.
Я также получила большую скидку на обучение, так как весь свой второй год работала на кампусе. Стоит иметь в виду, что у каждого университета условия работы и зарплаты отличаются. В Стэнфорде условия были отличными – если работать 20 часов в неделю помощником у профессора, стоимость обучения полностью снимается (tuition waiver), а зарплата позволяет покрыть стоимость жилья, прочих расходов и даже немного накопить. Каждый вуз имеет свое «лицо» и стремится выделиться чем-то особенным. В чем, по-Вашему мнению, заключается особенность Стэнфордского университета? Стэнфорд объединяет креативных, обожающих учиться трудоголиков, всегда готовых пойти на риск и заряженных на успех. Часть наших сувенирных товаров носит гордые надписи Nerd Nation (Нация Нердов – заучек). К тому же, почти все студенты искренне желают сделать мир немного лучше через свои высокотехнологичные бизнес- и волонтерские проекты. И, конечно, есть большой фокус на ценности равноправия и прав человека. Не секрет, что учеба в ведущих университетах США требует больших усилий.
Расскажите, пожалуйста, как организован процесс обучения? Было ли у Вас время заниматься спортом, посещать внеклассные мероприятия, общаться с друзьями, путешествовать по стране? Американское образование намного более прикладное и форматов преподавания и тестирования намного больше, чем в российских вузах. Например, по предмету «Макроэкономика» мы писали контрольную работу дома целую неделю. Мы проанализировали базу данных с экономическими показателями неизвестной нам страны и выработали экономические рекомендации в стиле МВФ. Кстати, несмотря на то что эта работа была домашним заданием, никто не списывал. Я разговаривала об этом с американскими студентами и мой вопрос о том, почему здесь не списывают, поставил их в тупик: «Зачем мне списывать, я же здесь чтобы учиться?». Что касается баланса учебы и жизни, тут все зависит от студента. В целом, учебы много. Но ее настолько много, что мне пришлось смириться с тем, что идеально сделать каждый проект, подготовиться к каждой паре и ответить на все имейлы, у меня все равно не получится.
В то же время, благодаря своим американским одногруппникам я быстро поняла, что нельзя заниматься только учебой и что организовать досуг – не менее важная «обязанность», потому что без этого ты просто выгоришь. Так что я пыталась постоянно заниматься спортом, не пропускать вечеринки и встречи с друзьями. Честно сказать, в большинстве случаев мои попытки проваливались под тяжестью дедлайнов, но мои американские друзья всегда вдохновляли меня своей способностью выстроить этот баланс. Что Вам особенно понравилось в Вашей программе обучения? Кроме гибкой программы и отсутствия списывания, меня очень впечатлили дополнительные возможности, которые дают некоторые магистерские программы. Например, моя программа включала обязательную групповую учебную поездку за рубеж. Каждый год студенты едут в новую страну. В мой год мы всей группой поехали в Южную Корею. Главой нашей поездки стала бывшая посол США в Южной Корее, а на тот момент преподаватель Стэнфорда Кэтлин Ственс. За десять дней в Корее мы провели более пятнадцати встреч с местными преподавателями, политиками и журналистами и максимально окунулись в атмосферу международных отношений. До поступления на свою программу я знала об этих учебных поездках, но не придавала им большого внимания. Однако, эта поездка стала одним из моих наиболее ярких воспоминаний за два года учебы. Поэтому я очень советую при поиске программ обращать внимание на дополнительные возможности. Было ли Вам сложно выполнять требования учебных программ? Мне учеба далась не легко. Отчасти из-за разницы в процессе работы над домашними заданиями. В Америке домашние задания часто сделаны так, что на подготовку надо закладывать всю неделю. Если в понедельник тебе дали список задач по экономике, браться за них надо в этот же понедельник и продолжать работу во вторник, среду, и т.д. Задания не только занимают много времени, большинство из них сделаны так, что ты не можешь их решить без помощи преподавателя и его ассистентов. Поэтому в течение этой недели надо посещать office hours и даже писать имейлы преподавателю, чтобы выходить из тупиков, в которые ты неминуемо попадешь. Мы знаем, что в ведущих университетах преподают известные всему миру ученые, политики, писатели, деятели культуры, среди которых есть обладатели Нобелевской премии и других престижных наград.
Как складывались отношения преподаватель-студент на том факультете, где Вы учились? Между вами была большая дистанция? Для меня стало культурным шоком то, насколько демократичны отношения между студентами и преподавателями. При общении с преподавателями, в том числе известными учеными и политиками, дистанция и иерархия как будто отсутствовали. Начиная с того, что к большинству преподавателей мы обращались по имени, заканчивая тем, что работая с ними на кафедре, мы могли свободно высказывать свое мнение по поводу их исследований, давать свои комментарии и даже критиковать их работу. За пределами факультета отношения складывались таким же образом. Как-то раз я очень хотела попасть на курс по кинематографии, но он был открыт только для студентов другого факультета. Тогда я написала электронное сообщение преподавателю – сценаристу, который несколько лет назад выиграл Оскар, и он пригласил меня на office hours, где он ответил на мои вопросы по поводу киноиндустрии и Голливуда.
Как и в случаях с другими преподавателями, было ощущение, что я поговорила с обычным человеком, у которого просто чуть больше опыта, чем у меня. На Ваш взгляд, в чем заключается «секрет» поступления в ведущий вуз США? Мне кажется очень важно досконально изучить университеты, программы внутри университетов, и биографии студентов, закончивших эти конкретные программы. Например, после такого исследования было ясно, что моя приемная комиссия ищет людей с богатым международным/межкультурным опытом, поработавших в сфере международных отношений, имеющих опыт волонтерства и знающих несколько иностранных языков. Все это у меня было, и задачей стало логично и детально описать все в своих эссе. Есть мнение, что во время подготовки к поступлению надо поговорить со студентами или выпускниками вузов. Аня, подскажите, пожалуйста, как можно установить контакт с выпускниками ведущих вузов США? Общаться со студентами и выпускниками действительно важно, но я в свое время этого почти не сделала, так как стеснялась обращаться к незнакомым людям, тем более что точных вопросов у меня не было (ведь все казалось таким непонятным!).
Поэтому я компенсировала это тем, что очень долго изучала подкасты и YouTube каналы о поступлении и посещала вебинары университетов. Конечно, если бы я поговорила со студентами, я бы получила намного больше информации. Кстати, только после приезда в Америку я поняла, насколько американцы открыты для общения. Для них является нормой ответить неизвестному человеку и рассказать о своем университете и программе. Поэтому всем советую связываться и общаться со студентами и выпускниками программ! Анна Манафова, выпускница Стэнфордского университета, 2019Стэнфорд без затрат — Forbes Kazakhstan
Стоимость бизнес-обучения в американских и британских вузах может доходить до сотен тысяч долларов. Мало иметь деньги – необходимо еще пройти строгий отбор слушателей. Однако последние годы ведущие университеты мира пропагандируют принципы открытости и доступности образования и запускают онлайн-площадки, на которых выкладывают в свободном доступе лекции своих преподавателей. Помимо учебных заведений в Сети можно найти различные онлайн-площадки, агрегаторы и бесплатные библиотеки, которые помогут (иногда абсолютно бесплатно) самостоятельно получить бизнес-образование.
Вряд ли, конечно, оно будет на сто процентов аналогично традиционному, тем не менее качество удаленного обучения постоянно растет.
Coursera является одним из самых популярных агрегаторов учебных курсов многих ведущих вузов. Ресурс создан профессорами Стэнфордского университета. В число заведений, на удаленные курсы которых можно подписаться, входят, например, Колумбийский университет, Университет Чикаго, Высшая школа экономики (Москва), Национальный университет Тайваня, Университет Гонконга, Йель, Бизнес-школа Копенгагена, Израильский технологический институт и десятки других из 29 стран.
Студенты могут просматривать видеолекции преподавателей, сдавать тесты и выполнять другие задания. На некоторые курсы можно подписаться бесплатно, за некоторые придется заплатить. Например, русскоязычный курс ВШЭ «Экономика для неэкономистов» стоит $50. Цены на курсы известных британских или американских вузов тоже не идут ни в какое сравнение со стоимостью очного обучения.
Самыми популярными специализациями на Coursera являются «Наука о данных», «Python для каждого», «От Excel до MySQL», «Машинное обучение» и другие. Наиболее востребованные курсы на русском языке: «Учитесь учиться: мощные мыслительные техники», «Введение в машинное обучение», «Математика и Python для анализа данных», «Основы поиска дела жизни», «Машинное обучение».
Каждый курс – это интерактивный учебник, который содержит видеоматериалы, тесты и проекты. Студент не изолирован: можно общаться с тысячами других учащихся, обсуждать материалы, собственные идеи, помогать друг другу. По итогам окончания платных курсов и некоторых бесплатных выдаются сертификаты. У Coursera есть удобное мобильное приложение, которое дает возможность слушать лекции, не привязываясь к компьютеру.
Webcast.berkeleyПроект Калифорнийского университета в Беркли располагается по адресу webcast.berkeley.edu. Ресурс предоставляет бесплатный доступ к сотням курсов, последний из которых, правда, датирован весной 2015 года.
Тем не менее богатейшая база материалов поможет любому, кто знает английский язык, получить самостоятельное бизнес-образование. Важно то, что в 2016 году вуз занял третье место в академическом рейтинге лучших университетов мира.
Видеоматериалы базы можно просматривать через YouТube или в приложении для iOS iTunesU.
MIT Open Courseware
Онлайн-площадка получения удаленного образования Массачусетского технологического университета располагается по адресу ocw.mit.edu. На этом ресурсе размещена библиотека образовательных курсов, обучающих программ по техническим и прикладным наукам – всего 2340. Программами MIT уже воспользовались 200 млн посетителей.
Самыми популярными курсами на площадке являются «Линейная алгебра», «Введение в компьютерные знания и программирование», «Введение в алгоритмы», «Принципы микроэкономики», «Введение в теорию вероятностей и математическую статистику».
Педагоги MIT, как говорится в описании ресурса, постоянно работают над улучшением учебных программ.
Сайт популярен во всем мире, о чем говорит статистика посещений: 44% пользователей из Северной Америки, 20% из Китая, 17% из Европы и стран бывшего СССР, 9% из Индии, по 4% из Южной Америки и Северной Африки с Ближним Востоком, 2% из Центральной и Южной Африки. Подавляющее большинство посетителей – это самообучающиеся и студенты (43 и 42% от общего числа соответственно).
Для тех, кто не хочет сдавать различные тесты, а просто желает прослушать курс, отлично подойдет онлайн-площадка Университета Карнеги-Меллон из города Питтсбурга, штат Пенсильвания. Это высшее учебное заведение и исследовательский центр считается одним из лучших в мире в сферах компьютерных технологий, конструирования, бизнеса и экономики, государственной службы, информационных систем, психологии, развлекательных технологий, социальных и управленческих наук (decison science), искусств. Университет занимается исследованиями в области науки, IT-технологий, робототехники и искусственного интеллекта.
Заведение располагается по адресу oli.cmu.edu и предлагает очень простую регистрацию. «CMOLI предлагает онлайн-курсы для тех, кто хочет учиться. Наша цель состоит в том, чтобы объединить открытые высококачественные курсы, постоянную обратную связь, а также исследования с целью улучшения качества обучения и преобразования высшего образования», – говорится на сайте.
В число самых популярных курсов ресурса входят «Принципы экономики» наряду с физикой и компьютерными науками.
TwirpxУчебники и другую познавательную литературу в текстовом формате можно найти в условно бесплатной библиотеке Twirpx по адресу http://www.twirpx.com. Манифест ее пользователей гласит: «Мы – ученики, студенты, магистранты, аспиранты, докторанты и преподаватели разных школ и вузов России, Украины, Беларуси, Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья. Мы считаем, что суть образования состоит не в заучивании 30–40 учебников по перечню дисциплин. Хороший специалист не тот, кто наизусть знает законы, даты, формулы, теоремы и методы, а тот, который знает пути решения задач и подходы к исследованию разнообразных проблем. Наизусть все знать невозможно. Умение искать решение поставленных задач – вот главный навык, который должен развить вуз».
Несмотря на то что библиотека является бесплатной, каждая книга имеет свою цену – 10 баллов. За регистрацию начисляется 100 баллов. Дальше их можно зарабатывать, добавляя книги либо поправляя какие-либо материалы. Наконец, баллы можно купить, пожертвовав библиотеке деньги.
История Ивана — три года усилий ради PhD в Стэнфорде
Сложно ли поступить в Стэнфорд? Мы пообщались со студентом Стэнфордского университета Иваном Королёвым, чтобы выяснить, сложно ли поступить в один из самых престижных университетов в мире и как там проходит обучение.
В России Иван сначала учился на бакалавриате факультета экономики Высшей школы экономики, затем в магистратуре Российской экономической школы. Сейчас он обучается на PhD по экономике в Стэнфордском университете.
На третьем курсе бакалавриата Иван в процессе учёбы понял, что его привлекает современная экономическая наука. Он также посетил несколько публичных лекций по экономике в Москве и укрепился в своём выборе. Иван решил продолжить своё образование за границей и поступить на PhD. У него были преимущества: Российская экономическая школа, в которой Иван учился, зарекомендовала себя как сильный вуз. 350 её выпускников продолжили обучение в престижных мировых университетах.
Чтобы поступить в Стэнфорд, Иван сдавал экзамен на проверку знаний английского языка TOEFL и экзамен, проверяющий знания в области математики и умения применять английский язык на практике, GRE general. Плохие результаты тестов закрыли бы ему дорогу на PhD, а хорошие не дали бы никаких преимуществ. Важно преодолеть минимальный порог требуемых баллов (точные цифры ищи на сайтах университетов). Примерный проходной балл в Стэнфорд — 100 баллов из 120.
Для подготовки к экзаменам можешь взять Skype-уроки по TOEFL с Ксенией Алмог или Анастасией Ивбуле или пройти интенсив. Для подговки к GRE у нас также есть Skype-уроки с Михаилом.
TOEFL
Ивану было достаточно знаний, полученных на занятиях по английскому в ВШЭ и РЭШ. В Российской экономической школе многие учебники были на английском языке, студенты читали научные статьи в оригинале, а часть курсов проводили преподавали-иностранцы.
TOEFL Иван сдавал ещё при поступлении в РЭШ. Однако сертификат действителен только в течение двух лет, поэтому при поступлении на PhD надо было сдать экзамен заново. Поскольку в первый раз Иван получил хороший результат, повторно готовиться ему не пришлось.
GRE
Иван готовился по учебнику Cracking the GRE. Самая важная часть теста — это математика, для подготовки к ней Иван решал тренировочные варианты экзамена из книжки. При подготовке к части, в которой проверяют владение английским, он учил слова и смотрел образцы эссе.
Рекомендации
Для программы PhD нужны три рекомендации. Их Ивану написали профессора РЭШ. Два из них были его научными руководителями, а третий преподавал несколько курсов, на которые он ходил. Иван старался больше общаться с профессорами, почаще рассказывать им про свои исследовательские идеи, а на одного из рекомендателей работал в качестве research assistant (человек, который помогает профессорам с исследовательскими проектами, например, собирает данные, пишет компьютерные программы и т. п.).
Документы для поступленияСтандартный набор документов включает резюме, мотивационное письмо (statement of purpose), результаты тестов и рекомендательные письма. В некоторых университетах может потребоваться что-то ещё, обращай внимание на полный перечень документов на сайте университета.
Если есть проблемы с мотивационным письмом, мы готовы помочь — бери наш недорогой email-курс.
Все документы, кроме официальных транскриптов или копий дипломов, подаются электронно. Транскрипты и дипломы достаточно часто требуется отправлять почтой.
Ивану повезло, ему не пришлось эвалюировать диплом, чтобы поступить в Стэнфорд. С дипломом РЭШ никаких дополнительных операций проводить не требовалось, т. к. он был сразу на двух языках. Диплом ВШЭ он самостоятельно перевёл на английский язык и заверил в международном отделе университета, этого вполне хватило. Сейчас ВШЭ выдаёт европейское приложение к диплому на английском языке, поэтому самому ничего переводить не требуется. Нужно просто снять копию приложения к диплому и поставить на неё печать в университете.
Трудности при поступленииСамое мучительное в процессе поступления — это ожидание ответа от университетов, которое длится два – три месяца, но на этой стадии от тебя уже ничего не зависит.
Иван потратил на поступление почти три года (с середины третьего курса бакалавриата по середину второго курса магистратуры), потому что вся учеба в этот период была так или иначе направлена на подготовку к поступлению: чтение научных статей на английском, стремление поступить в РЭШ, активная работа с профессорами и т. п. В более узком смысле поступление занимает несколько месяцев: от сдачи тестов летом до официального дедлайна в начале – середине декабря. Иван обращает внимание, что важно делать всё заранее: тесты он бы советцет сдать ещё летом, а подготовку других документов начинать в октябре, а не в конце ноября, за неделю – две до дедлайна. После дедлайна ещё где-то два – три месяца надо ждать решений университетов о том, готовы ли они тебя принять.Выбор университетаИвана приняли в четыре университета, все они примерно того же уровня, что и Стэнфорд. Поскольку в плане учебы и карьерных перспектив все четыре университета были очень близки, выбор происходил на основе личных предпочтений: где больше нравится атмосфера, будет комфортно жить и прочее.
Относительно того, в какое количество университетов подавать документы, универсального совета нет. Иван подавал в восемь, и его приняли в четыре. Есть те, кто подают буквально в один – два университета, и их берут. Есть те, кто подают в десять – двенадцать мест, а берут их буквально в два – три.
Лучше всего в вопросе выбора университетов для подачи документов советоваться с научными руководителями, особенно если у них есть большой опыт в этом вопросе, и они могут хорошо оценить твои шансы. Если такой возможности нет, желательно подавать в максимально возможное число университетов. Однако помни, что подача документов стоит денег, порядка 100–150 долларов в один университет. Выбирать университеты лучше разного уровня: чем больше вузов и чем больше диверсификация, тем выше шансов, что тебя в итоге куда-то примут.
Если нет ясности, как быть, можешь воспользоваться нашей консультацией или полным сопровождением поступления. Консультанты LinguaTrip.com — практики, они сами обучаются в американских университетах.
Получение финансированияКак правило, все сильные программы PhD в Америке предлагают зачисленным студентам полное финансирование — оно покрывает стоимость обучения и дополнительно сумму в размере 15000–35000 долларов в год в зависимости от программы. Это может быть либо стипендия, либо же зарплата за ведение определённого числа семинаров или работу в качестве research assistant. Никаких дополнительных действий для получения финансирования не требуется, университет принимает решение о финансировании одновременно с решением о принятии тебя на программу.
Если сравнивать Стэнфорд с РЭШ, отличия минимальны. Магистратура РЭШ создавалась по образу и подобию первых двух лет американских PhD программ, поэтому различия были только в содержании отдельных курсов. В целом в США гораздо более гибкая система образования (меньше обязательных курсов и больше курсов по выбору), ниже аудиторная нагрузка и больше самостоятельной работы, практически или даже совсем отсутствуют устные экзамены.
Все экзамены письменные, особенно важные из них могут быть анонимными — в таком случае проверяющий не знает, чью именно работу он проверяет. На PhD оценки за экзамены большой роли не играют: их важно сдать, но в конечном счёте критерием успеха являются научные достижения — написание качественных статей. Отличительная особенность Стэнфорда — преподавателям запрещено присутствовать на экзаменах. Студенты обязуются самостоятельно следить за тем, чтобы экзамены проходили честно и без списывания. Иван не припомнит ни одного случая списывания.
Первые два года, когда нужно ходить на занятия и сдавать экзамены, Ивану было относительно просто учиться. Позднее нужно было придумывать что-то новое и писать свои статьи, и стало намного сложнее. График при этом гибкий, никто не будет заставлять тебя сидеть в офисе и учиться с 8 утра до 6 вечера, но работать надо много.
Больше всего Ивану нравится общая интеллектуальная атмосфера: в Стэнфорде собраны замечательные студенты и профессора, поэтому здесь есть отличная возможность общаться с умными и известными людьми, вплоть до Нобелевских лауреатов.
На кампусе есть разнообразные дополнительные занятия, начиная с различных лекций, дискуссионных клубов, сообществ любителей кино и заканчивая всевозможными спортивными секциями: гольф, фехтование, верховая езда и парусный спорт.
Фото со страницы Ивана в FacebookИван считает, что крайне трудно совмещать учёбу на PhD с работой вне университета. По студенческой визе во время учебного года нельзя работать больше 10 часов в неделю, и очень часто это время уходит на работу семинаристом или research assistant. Кроме того, главная цель учёбы на PhD — это написание хороших научных статей, а для этого нужно много времени.
Учёба не ограничивается посещением занятий, нужно постоянно читать статьи, думать над новыми идеями, обсуждать их с профессорами, посещать научные семинары и т. д. В таких условиях крайне сложно найти время на то, чтобы работать где-то ещё. Если интересует в первую очередь работа, PhD — не лучший вариант.
Единственное исключение — лето, когда можно устроиться на стажировку в какую-то компанию. Но, как правило, это делают не ради денег, а тоже ради учёбы: чтобы получить доступ к новым данным, пообщаться с интересными людьми из бизнеса или же изнутри посмотреть, как устроена деятельность компании. Зачастую на основе таких стажировок потом вырастают научные статьи.
После получения PhD Иван хотел бы продолжать научную карьеру: найти работу в качестве профессора экономики, чтобы продолжать заниматься исследованиями и преподавать. О том, возвращаться в Россию или нет, Иван пока не думает: «Академический рынок труда достаточно непредсказуем, и всё будет зависеть от того, какие университеты будут готовы меня взять на работу».
Главная цель, ради которой стоит идти на PhD, — это построение успешной академической карьеры. PhD-программы заточены именно на то, чтобы выпускать будущих профессоров, а не работников частного сектора или государственных служащих. Для успешной карьеры нужен не практический опыт, а умение писать хорошие научные статьи и преподавать. Научиться этим вещам очень тяжело, но лучше всего им это делать именно в таких университетах, как Стэнфорд.
Стоит отметить, что даже те выпускники, которые решают не продолжать научную карьеру, находят хорошую работу — на позициях, которые так или иначе связаны с проведением исследований, только уже более прикладных.
Чтобы поступить в университет в США, записывайся на интенсив Марины Могилко или читай книгу.
Как попасть на учебу в Стэнфорд? Аспирантура в Стэнфорде
Сложно ли на самом деле поступить в Стэнфорд? Неужели обучение там действительно стоит баснословных денег? Можно ли попасть в аспирантуру Стэнфордского университета после учебы в российском ВУЗе? Эти вопросы волнуют многих перспективных молодых людей, желающих для себя только самого лучшего будущего и намеревающихся прийти к нему путем получения хорошего образования.
Получить диплом одного из самых известных университетов мира – мечта всех без исключения студентов. Стэнфорд ежегодно входит в пятерку лучших ВУЗов Америки и в двадцатку — во всем мире. Сюда приезжают учиться студенты из более чем 70 стран. Закончив практически любой из факультетов этого ВУЗа, вы сможете гарантировать себе хорошее рабочее место с высокой заработной платой – правда, для того, чтобы это стало явью, нужно приложить немало усилий.
Самые пробивные идут от начала и до конца, а большинство останавливается еще в начале, когда узнают о стоимости обучения. Да, действительно, даже став обладателем гранта или стипендии, вы все равно не сможете покрыть 100% всех затрат на учебу в бакалавриате или магистратуре, потому что еще минимум 15000-20000 долларов в год придется тратить на проживание.
Несколько проще с этим вопросом учащимся аспирантуры. Студенты, отправляющиеся в Стэнфорд на PhD, отмечают, что ВУЗ оказывает очень серьезную финансовую поддержку будущим докторам и профессорам. Как правило, это связано с тем, что такие студенты собираются отдать следующие 5-6 лет учебе, выполнить требующий немалых усилий научный проект (диссертацию или исследование), а также поработать в качестве преподавателя на младших курсах бакалавриата. То есть получается, что отделение Стэнфорда по выдачам гранта не против полностью спонсировать своих учащихся, видя во всем этом соответствующую отдачу.
Международные экзамены и подготовка к поступлению в Стэнфорд
Стэнфорд, входящий в Лигу Плюща, как престижнейший ВУЗ устанавливает довольно высокую планку международного теста на знание английского языка TOEFL – чтобы ваша заявка на поступление в аспирантуру хотя бы была рассмотрена, будьте готовы предъявить минимум 100 набранных баллов (и это при максимально возможных 120). Результат сдачи важен в том плане, что плохой показатель практически закрывает дорогу на PhD; в то же время очень хорошая сдача никаких преимуществ не дает.
Помимо TOEFL необходимо набрать хорошие баллы в тесте GRE. В общем смысле это тест, проверяющий знания в области математики, а также умение применять английский язык на практике. Понятно, что на старших курсах бакалавриата и в магистратуре отечественного ВУЗа немногие студенты имеют дело с математической наукой, поэтому подготовку к сдаче GRE стоит начинать заранее.
Еще один очень важный момент, который абитуриенты порой упускают из поля зрения при подготовке к поступлению в докторантуру Стэнфорда, заключен в едва ли не главенствующей роли рекомендательных писем. Вы отучились 3 или 4 года на бакалавриате, затем отдали 2 курса магистратуре – за 6 лет у вас должны быть за плечами какие-либо успехи на учебном (может, на спортивном, культурно-массовом) поприще. Для любой из программ PhD Стэнфорда требуется по 3 рекомендации. Так вот – очень важно позаботиться о том, чтобы они были написаны искренне и именно теми учеными, с которыми на предыдущих ступенях обучения вы тесно соприкасались в научных проектах.
Запомните: при сумасшедшей конкуренции и примерно равных вступительных и баллах из выписки диплома при поступлении в аспирантуру Стэнфорда рекомендательные письма могут в выгодном свете выделить вас на фоне огромного множества поступающих. Поэтому, готовясь к поступлению на PhD в Стэнфорд, уделите как можно больше времени рекомендациям.
Документы для поступления в аспирантуру Стэнфорда
Здесь все до боли стандартно: готовьте выписки с оценками, дипломы с предыдущих ступеней обучения, делайте их нотариально заверенные переводы, пишите свое мотивационное письмо, сдавайте тесты, получайте рекомендации у преподавателей, укладывайте все свои достижения в 1-2 страницы резюме (СV), после чего подавайте все это в электронном виде на сайте Стэнфордского университета.
Помните только о том, что в обязательном порядке нужно оплатить студенческий взнос (в Стэнфорде administration fee стоит 150 долларов). И пусть процедура поступления ничем не отличается от других менее рейтинговых университетов, в случае со Стэнфордом делать, переделывать, проверять все от начала и до конца стоит минимум дважды: все должно быть строго идеально, так как любая, даже самая мелкая, помарка способна перечеркнуть все ваши старания.
Финансирование на PhD
Чуть выше было сказано о стоимости обучения в бакалавриате и магистратуре: даже если вы становитесь лауреатом стипендии или гранта, будьте готовы к тому, что собственные сбережения все равно придется тратить, потому что вопрос с проживанием, питанием, страховкой сам себя не решит. Стэнфорд, хоть и является одним из богатейших университетов мира, не готов вкладывать средства на покрытие абсолютно всех расходов учащихся данных двух образовательных степеней, ибо не представляет, кем они захотят стать в будущем.
В это же самое время он идет навстречу студентам докторантуры, понимая, что подавляющее большинство из них после окончания PhD начнет строить академическую карьеру, возможно, даже в учебных стенах Стэнфорда. Будущим преподавателям Стэнфорд оплачивает 100% стоимости обучения, обеспечивает проживанием, выплачивает ежемесячную стипендию, которой с лихвой хватает для оплаты расходов на транспорт, питание и медицину (еще и на личные расходы останется).
Примечательно, что никаких дополнительных действий для получения финансирования не требуется, университет принимает решение о выделении денежных средств одновременно с решением о принятии вас на программу. Получается, что вся суть в хорошо и грамотно подготовленном пакете документов: в случае с аспирантурой Стэнфорда практически всегда выходит так, что если вы проходите через сито неимоверно сильного конкурса, то получаете полное финансирование.
Вот почему при поступлении на PhD в один из самых элитных ВУЗов Америки так важно создать отменное портфолио: оно позволит вам получить качественное образование, актуальный диплом и статус востребованного молодого специалиста – и все это при минимальных затратах с вашей стороны.
Бюджет студента: Стэнфордский университет
Стандартный студенческий бюджет относится к типичному студенту Стэнфордского университета:
- не женат
- материально зависимые от родителей
- проживает в общежитии или за пределами кампуса
- очно посещает осенние, зимние и весенние кварталы
Бюджет основан на фактической стоимости обучения, плюс надбавка на другие сборы, которые студенты обычно взимают, стандартная сумма на проживание и питание, а также надбавки на типичные затраты на книги и принадлежности, личные расходы и транспорт до и из кампуса.Плата за обучение, оплата, проживание и питание оплачиваются ежеквартально в университетском счете.
Книги, принадлежности, личные расходы и транспортные расходы являются приблизительными вашими фактическими расходами и включаются с целью определения полной стоимости посещения и права на помощь и обычно не включаются в счет университета. Суммы основаны на опросе нынешних студентов и скорректированы с учетом инфляции. Если ваши фактические расходы значительно превышают надбавки, вы можете предоставить документацию о своих расходах в Отдел финансовой помощи; возможно, мы сможем скорректировать ваш бюджет и повысить ваше право на получение финансовой помощи.
Большинство студентов фактически не оплачивают эту полную стоимость! Потенциальные студенты и родители могут использовать наш Калькулятор чистой цены, чтобы получить приблизительные оценки права на получение финансовой помощи от Стэнфорда в зависимости от их потребностей.
| Статья бюджета | 2021-2022 Учебный год |
|---|---|
Стоимость обучения | 55 473 |
Комната и питание | 17,860 |
Пособие на обучение студентов | 2,010 |
Пособие на книги и расходные материалы | 1 305 |
Пособие на личные расходы | 2,250 |
Путешествие | Различные |
| Итого | $ 78 898 |
Новым студентам (первокурсникам и переводчикам) также необходимо будет заплатить Ориентировочный сбор для нового студента (525 долларов США) и сбор за оформление документов (250 долларов США).Эти единовременные взносы будут включены в бюджеты новых студентов. Информацию об этих сборах см. В разделе «Сборы» Стэнфордского бюллетеня.
Медицинское страхование
Стэнфордский университет требует, чтобы все зарегистрированные студенты имели соответствующую медицинскую страховку, и предлагает медицинскую страховку Cardinal Care, которую можно использовать для выполнения этого требования. Большинство студентов имеют план медицинского страхования своих родителей и часто отказываются от покрытия Cardinal Care.В нашем расчете ожидаемого взноса материнской компании эти расходы учитываются. Мы автоматически предполагаем, что иностранные студенты выберут покрытие Cardinal Care и включат эту стоимость в свой студенческий бюджет. Для всех остальных отдел финансовой помощи может предоставить дополнительную помощь тем, кто не имеет соответствующей медицинской страховки и демонстрирует существенные финансовые потребности для покрытия расходов на план Cardinal Care Plan. Зарегистрированные студенты могут написать нам по адресу [email protected], чтобы сообщить нам, если вам понадобится эта помощь.Все учащиеся с нулевым ожидаемым родительским взносом, не имеющие адекватного медицинского страхования, будут иметь право на получение стипендий для покрытия расходов на медицинское страхование Cardinal Care. Vaden Health Center предоставляет сравнительную таблицу, которая поможет вам сделать правильный выбор в отношении медицинского страхования.
Прочие расходы
Студенты, которые сталкиваются с дополнительными расходами во время зачисления, которые необходимы им для академической успеваемости, например, стоимость компьютера или значительные наличные медицинские расходы, могут потребовать, чтобы эти расходы были включены в их студенческий бюджет.Мы создали Форму компьютерных расходов и Форму медицинских / стоматологических расходов, чтобы помочь студентам организовать свои запросы на эти общие расходы
Обновлено 14 октября 2021 г., 9:00 утраПоступление в Стэнфорд стоит 74570 долларов, но вот сколько студенты платят
Эта сложная структура затрат сохраняется в некоторых из самых престижных школ США, включая такие школы, как Стэнфордский университет. По оценкам так называемого колледжа «Лига плюща Западного побережья», обучение студента бакалавриата обходится примерно в 74 570 долларов в год, но многие студенты в конечном итоге платят значительно меньше.
Согласно разбивке студенческого бюджета Стэнфорда на 2019-2020 учебный год, обучение стоит 52 857 долларов в год, а проживание и питание — 16 433 доллара в год.
Стэнфордский университет
Бек Дифенбах | Reuters
По оценкам школы, учащиеся могут рассчитывать заплатить около 1905 долларов, книги и расходные материалы стоимостью около 1245 долларов, а личные расходы — около 2130 долларов. Даже без учета командировочных расходов, эти затраты составляют в общей сложности примерно 74 570 долларов в год.
Теоретически, за четыре года образование в Стэнфорде будет стоить 298 280 долларов, но многие студенты в конечном итоге не платят так много.
Стэнфорд использует институциональную формулу для расчета ожидаемого вклада данной семьи в расходы на образование, которая учитывает доход, расходы на проживание, медицинские расходы и расходы на образование других членов семьи (например, братьев и сестер).
Школа утверждает, что примерно 70% учащихся получают какую-либо помощь — основанную на необходимости или иную — для учебы в Стэнфорде.В течение 2018-2019 учебного года 47% студентов получили от Стэнфорда необходимую помощь и заплатили в среднем 13 600 долларов США по счетам.
Согласно веб-сайту Стэнфорда, от 100% родителей, которые зарабатывают менее 65 000 долларов в год, не ожидается, что они будут вносить вклад в расходы на образование своего ребенка, но от студентов «по-прежнему ожидается, что они будут вносить свой вклад в свои собственные расходы из своего летнего дохода, частично — время на работу в течение учебного года и собственные сбережения ».
Средняя сумма стипендии и гранта для студентов из семей с этой категорией дохода составляет 74 095 долларов в год, в результате чего средние чистые затраты достигают 4638 долларов в год.
Студенты из семей с доходом от 65 000 до 95 000 долларов получают в среднем 65 050 долларов в виде стипендий и грантов, что составляет их среднюю чистую стоимость 9 248 долларов. Студенты из семей, зарабатывающих от 95 000 до 125 000 долларов, получают в среднем 57 098 долларов в виде стипендий и грантов, что составляет их среднюю чистую стоимость 16 294 долларов.
Даже 44% студентов из семей с доходом более 245 000 долларов получают в Стэнфорде какую-то помощь. Школа утверждает, что средняя сумма стипендии и гранта для ученика из этой группы составляет 18 926 долларов в год, в результате чего средняя чистая стоимость снизилась до 54 383 долларов.
СМОТРЕТЬ: Что произойдет, если правительство аннулирует студенческий долг?
По данным The New York Times, средний семейный доход студента из Стэнфорда составляет 167 500 долларов, а по данным Стэнфорда, 92% студентов из семей с таким уровнем дохода получали среднюю стипендию в размере 36 464 долларов, в результате чего их ориентировочные чистые расходы около 36 856 долларов в год.
The New York Times также сообщает, что 66% студентов Стэнфорда происходят из 20% самых высокооплачиваемых американских семей, а около 17% — из семей, входящих в 1% самых богатых семей Америки.
Поправка: в этой статье изначально был неверно указан процент студентов Стэнфорда, которые происходят из семей, входящих в 1% самых богатых слоев населения Америки. Это 17%.
Понравилась эта история? Подпишитесь на CNBC Сделайте это на YouTube!
Не пропустите:
Стэнфорд 2021 Стоимость обучения | UnivStats
Стэнфорд 2021 Стоимость обучения и COA
На 2020-2021 учебный год плата за обучение и сборы в Стэнфордском университете составляет 56 169 долларов. Стоимость обучения в аспирантуре составляет 55 011 долларов. Стоимость проживания, помимо платы за обучение, составляет 20 759 долларов, когда студент живет в кампусе.
Общая стоимость посещения (COA) составляет 78 218 долларов США, когда студент живет в кампусе в 2019-2020 учебном году. Он включает в себя обучение, сборы, книги и расходные материалы, проживание и питание, а также другие расходы на проживание. Следующая таблица и диаграмма иллюстрируют COA в зависимости от предпочтений в отношении проживания и стоимости обучения.
| В кампусе | Вне кампуса | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Общие затраты | 78 218 долларов США | 78 218 долларов США | |||
| Стоимость обучения и сборы | 56 169 долларов США | ||||
| Книги и принадлежности | 900 долларов США Правление | 17 255 долл. США | – | ||
| Прочие расходы | 3 504 долл. США | – | |||
| Средняя финансовая помощь | 47 106 долл. США | ||||
| Итого затраты после получения помощи | 31 112 долл. США | 6 | |||
| 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | Стоимость обучения | $ 49 617 | $ 51 354 | $ 53 529 | 56 169 долл. США |
|---|
Стоимость обучения и сборы для выпускников
В 2020-2021 учебном году стоимость обучения и сборов для аспирантов составляет 55 011 долларов. Стоимость обучения в магистратуре повышена на 3,50% по сравнению с 2019-2020 учебным годом.
| 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | Стоимость обучения | $ 49 617 | $ 51 354 | $ 53 151 | $ 55011 |
|---|
Книги и принадлежности
В 2020-2021 учебном году средние затраты на приобретение книг и курсовых материалов составляют 1290 долларов США.В следующей таблице и диаграммах показаны изменения в стоимости книг и расходных материалов в Стэнфордском университете.
| 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
|---|---|---|---|---|
| Книги и принадлежности | $ 1 455 | $ 1 455 | $ 1 245 | $ 1 290 |
Стоимость жизни
В 2020-2021 учебном году средняя стоимость проживания в Стэнфордском университете составляет 20 759 долларов США при проживании в кампусе.Стоимость проживания в кампусе увеличена на 4,86% по сравнению с 2019-2020 учебным годом.
| 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| В кампусе | Размещение и питание | 15 112 долл. США | 15 763 долл. США | 15 112 долл. США | 17 255 долл. США |
| Прочие расходы | 2 925 долл. | 3 015 долл. | 2 925 долл. США | 3 504 долл. США |
Стэнфордский университет, SU Стоимость обучения и сборы — 2020/2021
Это информация, содержащая Стэнфордский университет, Стоимость обучения и сборы SU — 2020/2021.Руководство учебного заведения обнародовало сумму, подлежащую уплате в качестве платы за обучение по программам бакалавриата и магистратуры для новой академической сессии. Это сделано для того, чтобы проинформировать всех потенциальных кандидатов, которым предлагается предварительное зачисление или которые, возможно, поступают в Стэнфордский университет, SU на академическую сессию 2020/2021 года, о том, что руководство учреждения обнародовало сумму, которую они должны заплатить в качестве платы за прием. Мы специально публикуем эту информацию здесь сегодня для всех, кому нужно знать текущую плату за обучение в Стэнфордском университете, SU.Обратите внимание, что если вы подали заявку на поступление в Стэнфордский университет, SU или если вы уже являетесь студентом, рекомендуется, чтобы вы знали текущую плату за обучение для всех студентов, и эти знания помогут вам, избегая ошибок, которые будут стоить вы ваше признание. СТРУКТУРА СТОИМОСТИ ШКОЛЫ УНИВЕРСИТЕТА В СТЭНФОРДЕ В этой таблице представлены плата за обучение и плата за 2020/2021 учебный год, Регулярная ежеквартальная плата за обучение на 2020/2021 учебный год, оплачиваемые осенние, зимние и весенние четверти.См. «Летний квартал 2020/2021» (готовится к выпуску) для получения информации о стоимости обучения в летнем семестре.| Категория обучения | Стоимость обучения |
|---|---|
| Бакалавриат | $ 17619 |
| Выпускник 11-18 единиц | $ 17493 |
| Выпускник 8,9,10-единиц ставка | $ 11370 |
| $ 11370 | |
| выпускное подразделение свыше 18 | $ 1166 |
| Высшее инженерное образование 11-18 единиц | $ 18635 |
| Высшее инженерное образование 8,9,10-балльная ставка | $ 12110 |
| Каждое выпускное инженерное подразделение свыше 18 | $ 1242 |
| Высшая школа бизнеса (М.Б.А. программа — первый год) * | $ 24354 |
| Высшая школа бизнеса (программа MBA — второй год) * | $ 23530 |
| Школа медицины (программа MD) * | $ 20078 |
| Юридическая школа | $ 20725 |
| Совместная программа GSB & Law ** | $ 21685 |
| Разрешение только на услуги (PSO) | $ 5291 |
| Разрешение на участие (PTA) *** | $ 5291 |
| TGR (окончательная регистрация выпускников) | $ 3411 |
| Исследовательская ставка медицинской школы | $ 4014 |
- Плата за постдока: 125 долларов
- Выпускной квартал: 150 долларов
- Сбор за медицинские услуги в кампусе: 224 доллара
- Ежемесячная плата за VSR: 1137
Стэнфордский университет, США | Курсы, сборы, право на участие и многое другое
IELTS
Чтобы подтвердить свой уровень владения английским языком, для обучения в этом университете необходимы результаты экзамена IELTS. Подробнее об экзамене IELTS читайте здесь.
Экзамен IELTSTOEFL
Чтобы подтвердить свой уровень владения английским языком, для обучения в этом университете необходимы баллы по экзамену TOEFL. Подробнее об экзамене TOEFL читайте здесь.
Экзамен TOEFLGMAT
Для обучения в этом университете необходимо набратьбаллов за экзамен GMAT, чтобы поступить на курс, связанный с бизнесом и менеджментом, чтобы получить дополнительную информацию о проверке экзамена GMAT здесь.
Экзамен GMATGRE
Для поступления в магистратуру для обучения в этом университете необходимо набратьбаллов GRE.Подробнее об экзамене GRE читайте здесь.
Экзамен GREPTE
Чтобы подтвердить свой уровень владения английским языком Для обучения в этом университете необходимы баллы по экзамену PTE. Чтобы получить дополнительную информацию об экзамене PTE, см. Здесь
Экзамен PTEСБ
Чтобы подтвердить свой уровень владения английским языком Для обучения в этом университете необходимы баллы за экзамен SAT. Чтобы получить дополнительную информацию о экзамене SAT, см. Здесь
SAT экзаменСколько стоит обучение в Стэнфордском университете? — Цвета-Нью-Йорк.com
Сколько стоит обучение в Стэнфордском университете?
53 529 долларов США (2019 — 20)
Сколько стоит семестр в Стэнфордском университете?
Плата за обучение, 2020-21
| Категория обучения | Стоимость обучения |
|---|---|
| Бакалавриат | 18 491 долл. США |
| Выпускник 11-18 единиц | $ 18 105 |
| Выпускник 8,9,10-балл | $ 11 770 |
| Каждый выпускник свыше 18 | $ 1 207 |
Сколько стоит 4 года обучения в Стэнфорде?
Ориентировочная стоимость 4-летнего обучения при опубликованной стоимости обучения По текущим опубликованным расценкам ориентировочная общая стоимость обучения, оплаты и расходов на проживание для 4-летнего бакалавриата в Стэнфорде составляет 298 280 долларов США для студентов, окончивших обучение в обычное время.
Стэнфорд сложнее Гарварда?
Приготовьтесь к любви в Калифорнии, потому что Стэнфордский университет — самый сложный колледж в стране, чтобы попасть в него. Да даже тяжелее, чем Гарвард. На место в классе 2019 года подали заявки 42 487 студентов — это больше всего за всю историю Стэнфорда. Только 2144 (5,05 процента) получили место.
2 — число ангела?
Номер Ангела 2 — это послание, требующее мужества, веры и доверия к ангелам и Универсальным энергиям, поскольку ответы на ваши молитвы проявляются для вас, хотя это может быть пока неочевидным.
Что означает цифра 7?
Номер семь — одна из таких цифр. Он символизирует все положительные и ценные вещи в существовании, такие как процветающая жизнь, счастье, обновление и совершенство. Некоторые нумерологи даже считают, что число семь настолько совершенное и могущественное, что представляет связь со Вселенной.
Что означает 2 в чате?
<2 - это смайлик, который означает «Почти влюблен». Это способ сказать кому-то, что вы испытываете к нему очень сильные чувства, но еще не любите их.
Что означает 1437?
Я люблю тебя вечно
Что означает 5 в текстовых сообщениях?
5 означает «LOL (5 = 101 в двоичном формате)» Итак, теперь вы знаете — 5 означает «LOL (5 = 101 в двоичном формате)» — не благодарите нас. YW! Что значит 5? 5 — это аббревиатура, аббревиатура или сленговое слово, которое объяснено выше, где дано определение 5.
Что означает ваш второй в TikTok?
Если это дуэт или пользователь хочет выкрикнуть другую учетную запись TikTok, в описании видео может быть второе (или третье) имя @username.Щелкнув имя пользователя, вы перейдете в его учетную запись. Оказавшись там, вы можете нажать большую красную кнопку «Follow», чтобы увидеть больше их контента.
Стэнфордский университет отменяет плату за обучение для нуждающихся студентов на 2021-2022 год
В 2021-22 учебном году Стэнфордский университет расширит право на участие в программе финансовой поддержки, которая позволит малообеспеченным семьям студентов бакалавриата не платить за обучение, проживание или питание, сохраняя при этом стоимость обучения на прежнем уровне и вводя небольшое увеличение стоимости проживания и питания. сборы.
Ожидается, что в Стэнфорде не будут оплачиваться плата за обучение, проживание или питание для семей студентов с годовым доходом ниже 75 000 долларов по сравнению с нынешним порогом в 65 000 долларов. В 2021-22 годах общая плата за обучение не увеличится, а плата за проживание и питание немного увеличится.
Пандемия привела к усилению стресса и неуверенности в отношении их финансов и здоровья для многих студентов и их семей », — сказал Джеффри С. Райкес, председатель Попечительского совета». «В наступающем году мы сохраним плату за обучение на прежнем уровне, и в то же время университет сохранит и расширит свои неизменные обязательства по оказанию финансовой помощи студентам в зависимости от потребностей.”
Стоимость обучения на бакалавриате, установленная Попечительским советом на этой неделе, останется на уровне 55 473 долларов в 2021-22 учебном году. В 2021-22 году не будет повышена и плата за обучение в магистратуре. Некоторые профессиональные программы могут иметь небольшие увеличения, которые будут опубликованы на веб-сайте регистратора позже в этом году.
Университет планирует полностью проживать в учебном году в 2021-22 годах, при этом плата за проживание и питание для студентов, проживающих в кампусе, вырастет на 3,5%, что представляет собой увеличение на 604 долларов США до 17 860 долларов США за стандартную комнату и питание для студентов.Рост и увеличение расходов на продукты питания и другие операционные расходы поддержат заработную плату рабочих, работающих в сфере жилья и столовой.
С увеличением проживания и питания и без изменений в обязательном медицинском взносе студентов в размере 696 долларов, общие расходы на бакалавриат для полностью проживающего студента вырастут с 73 425 долларов в 2021-22 годах до 74 029 долларов.
Расширение финансовой помощи
Stanford также продлит финансовую поддержку бакалавриата на 2021-22 годы. Не ожидается, что семьи с доходом ниже 75 000 долларов и активами, типичными для этого уровня дохода, не будут оплачивать обучение, проживание или питание.В настоящее время политика распространяется на тех, чей доход ниже 65 000 долларов США.
В последние годы расширение прав на участие стало третьим в серии шагов по увеличению финансовой помощи студентам.
Два года назад Стэнфорд отказался от собственного капитала как фактора при расчете финансовой помощи, что принесло пользу многим семьям со средним доходом. В прошлом году университет увеличил порог стипендии для полной оплаты обучения со 125 000 долларов годового дохода семьи до 150 000 долларов, что означает, что студенты из семей, проживающих в кампусе с доходом ниже 150 000 долларов, получают по крайней мере достаточную стипендию для покрытия платы за обучение.Последний шаг подразумевает, что семьи с доходом ниже 75 000 долларов не будут платить за обучение и плату за проживание или питание.
Стэнфорд также отказался от летнего прогноза доходов для всех получателей помощи в следующем году из-за пандемии.
Многие семьи с годовым доходом выше пороговых значений в 75 000 и 150 000 долларов также имеют право на получение стипендии Стэнфордского университета.