brinmax

Ошибка 404

Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта Домашняя школа InternetUrok.ru https://home-school.interneturok.ru/ (далее – Сайт). Пользуясь Сайтом ООО «ИНТЕРДА» (123317, г. Москва, Пресненская набережная, д. 8, стр. 1, этаж 8, помещение 17), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином «содержание» в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудиовидеоматериалы и любая другая информация, полученная на данном Сайте или размещенная на нем.

2. Данный Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт Домашняя школа InternetUrok.ru предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях.

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru оставляет за собой право в любой момент изменить содержание материалов (видео, тексты, задания и т.п.), размещенных на Сайте, без уведомления пользователей.

7. Администрация сайта Домашняя школа InternetUrok.ru не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытков.

8. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию – предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

9. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

10. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, все исключительные права на видеоматериал, размещенный на сайте Домашняя школа InternetUrok.ru (в том числе и конспект к нему), принадлежат ООО «ИНТЕРДА». Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров принадлежат ЧОУ «Первая народная школа», если иное не указано в описании.

11. Если иное не указано прямо, услуги сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Это означает, что без письменного разрешения Администрации сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование материалов сайта, за исключением трансляции материалов сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) материалов или их частей напрямую с сайта Домашняя школа InternetUrok.ru.

12. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на сайт.

13. Запрещено использовать материалы и сервисы Сайта для любых целей, которые противоречат нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушают (могут нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушают (могут нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

14. Запрещено использовать услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

15. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

16. Запрещена пропаганда наркотических средств, психотропных веществ. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

17. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат – латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов). Администрация сайта имеет право блокировать любого Пользователя в случаях написания им нецензурной лексики или оскорблений во всех возможных каналах связи на сайте. Администрация сайта самостоятельно устанавливает срок блокировки конкретного Пользователя, нарушившего настоящий пункт Соглашения, в пределах периода от 1 до 7 дней, период блокировки компенсации не подлежит (продление доступа, возврат денежных средств).

18. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам — партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

19. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

20. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

5 советов, как перевести ребёнка на семейное обучение (и не стать жертвой бюрократии)

Мне частенько задают вопросы про переход на семейную форму обучения в духе «нужно ли сначала в РОНО звонить, может, направление какое-то взять?» или «бывает ли так, что в уставе школы нет семейной формы — как быть?». На самом деле не существует никаких секретных алгоритмов, даже не обязательно заучивать закон об образовании и пламенно цитировать его на встрече с директором.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Типичная попытка оформить ребёнка на семейное обучение и прикрепиться к обычной «дворовой» школе, как правило, заканчивается в приёмной директора таким диалогом:

— Могу я попасть в школу на семейное?

— Нет.

— Ну ладно…

И поникший родитель разводит руками, мол, что тут поделать, нельзя так нельзя, им виднее. И предаёт свои идеалы. 99% людей не догадываются, что если не упустить несколько процессуальных моментов, можно сэкономить кучу времени и нервов.

1. Не надо ни о чём серьёзном спрашивать в школе устно, пишите письменное заявление

Главный интерес администрации школы — не соблюдение ваших законных прав, не выполнение законов и даже не интересы ребёнка, а наименьшее количество проблем. Поэтому директор может наговорить что угодно: «Такой формы обучения вообще нет», «Вы же без педагогического образования, вам нельзя», «У нас нет в уставе, идите в другую школу» — в общем, всё что угодно, чтобы не усложнять себе жизнь. Но как только вы достанете письменное заявление и попросите его принять, вероятно, обратите внимание на то, как директор поменялся в лице (это значит, что вы на правильном пути).

Скорее всего, вам скажут, что «это неправильное заявление, у нас нет такой формы обучения, мы не можем его принять». Разумеется, такой ответ будет неправдой по всем пунктам. Школа — это государственное учреждение, поэтому, согласно № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», обязано принять ваше заявление и принять меры по его обработке. Даже если вы заявляете, что на ваш балкон высадились марсиане и основали колонию. В заявлении можно использовать оборот «в соответствии со статьёй 17 закона „Об образовании в РФ“ прошу…» — так будет понятнее, что закон вы уже читали и препираться по этому поводу бессмысленно, ну и общее впечатление внушительнее.

А чтобы сохранить тёплые отношения и не выглядеть врединой, скажите, что, конечно же, полностью доверяете директору, но письменный отказ вам нужен для аргументированного общения с РОНО и комитетом по образованию, чтобы они не посылали обратно в школу, где невозможно обучение на семейной форме.

2. Делайте два экземпляра — один для себя, на вашей копии документа должны поставить отметку о приёме заявления (печать, подпись, дата)

Русская смекалочка вдохновляет людей решать проблемы очень неожиданным образом. Например, знаю историю, как в военкомате секретарь случайно уронил личное дело призывника за сейф, что лишило парня шанса отдать долг Родине.

Возможно, когда вы достанете второй экземпляр и попросите поставить отметку о приёме, вы заметите, что ваш собеседник вскинет бровь или нахмурится: во-первых, «потерять» заявление при таком раскладе намного сложнее, во-вторых, становится понятно, что перед ним человек, который знает, что делает. Кстати, возможно, как раз в этот момент у директора впервые появится мысль, что план по отфутболиванию вас с вашим семейным не самая хорошая идея и стоит рассмотреть другие варианты. Ну и на крайний случай заявление можно заказным письмом отправить, но это уж совсем для каких-то экстремальных комбинаций, я бы предпочёл в таком случае перейти к следующему пункту.

3. Обращайтесь за разъяснениями в вышестоящие инстанции

Если школа даёт вам письменный отказ, если школа не даёт никакого ответа, если школа вовсе отказывается принимать заявление, если они выставляют какие-то странные условия (к примеру, выполнять дома и предоставлять для проверки всё те же работы, что ученики делают на очной форме) — значит, пора расширять круг общения!

Можно написать в РОНО (районный отдел образования), в городской комитет по образованию и даже в министерство образования (лично мне удобнее оказалось в комитет по образованию СПб, быстрее и содержательнее получается). Для веселья можно передать привет ещё и уполномоченной по правам ребёнка и в министерство образования. В особых случаях стоит отправить письмо и в прокуратуру.

Значительно упрощает дело то, что обращения всем им можно подать не вставая со стула, через интернет, и они будут обязаны дать на них ответ по почте, на бланке и с печатью. В эти же инстанции можно и нужно писать, когда школа потребует приходить и писать контрольные, откажется выдавать учебники или оформлять ученический билет.

Когда вы приходите к директору школы и показываете письменный ответ, к примеру, из комитета по образованию, то общаться становится значительно проще. А если вы написали в РОНО, то, вероятно, вам в течение нескольких дней из школы сами позвонят и пригласят поговорить.

4. Сразу по делу вам, конечно же, никто не ответит

Когда вам придёт ответ из какого-то госоргана, куда вы обращались, не спешите радоваться, сначала почитайте, что вам написали. С вероятностью 99% на конкретный вопрос вам ответили отпиской. Ну, к примеру, спрашиваете вы, должна ли школа выдавать рабочие тетради — в ответе будут процитированы статьи закона об образовании, где что-то упоминается про учебные пособия, а конкретного ответа на ваш вопрос не будет даже близко. Неужели всё пропало?

Ничего подобного, абсолютно рабочий момент! Пишете следующее обращение, где указываете, что не получили ответа по существу на своё предыдущее обращение и просите всё-таки дать конкретный ответ на свой вопрос, как это и должно происходить по закону (тот же № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»). Не забудьте указать номер ответа на предыдущее обращение (а лучше приложить и предыдущее обращение, и ответ на него). После этого часто приходит нормальный ответ.

5. Сохраняйте спокойствие и улыбайтесь

Вы значительно упростите себе жизнь, если не будете относиться к администрации школы и другим госслужащим как к личным врагам. Это такие же переговоры, как торг о цене помидоров на рынке, — его можно вести спокойно и вежливо.

Ну и, конечно же, выбросьте из головы «нельзя с ними ссориться и злить их, иначе потом боком выйдет». Возвращаясь к помидорам: не получится хорошо торговаться, держа в голове мысль «если я назову слишком низкую цену, то обижу людей, и они вообще откажутся мне помидоры продавать».

По моему опыту, чем активнее ты заявляешь о своих законных правах, тем меньше администрация школа хочет с тобой как-то конфликтовать, и появляется желание нормально договориться.

---

Как оформить семейное обучение — Блог и все письма Ренаты Кирилиной и «Обучение с удовольствием»

В этой статье вы найдете алгоритм оформления документов и пошаговую инструкцию для перехода на семейное обучение, а так же узнаете какие шаги нужно сделать, чтобы обучение проходило легко и с удовольствием.

Мы продолжаем делиться опытом в теме семейного обучения, и уже в эту субботу, 11 мая пройдет девятая бесплатная конференция “Учим дома”.

Всего за 1 день мы расскажем о самых больших проблемах семейного обучения и способах их решения.

Все наши спикеры — обычные люди, которые изменили ситуацию с обучением детей и готовы поделиться с вами, как вы можете сделать также.

Зарегистрироваться на конференцию можно по ссылке тут Узнать все об семейном обучении за 1 день>>или в конце статьи

Первое что нужно сделать для перехода на семейную форму обучения (далее СО) — разобраться со страхами

Потому что если вы до сих пор не перешли на семейное обучение, значит что-то тревожит или есть некоторые опасения.

Их необходимо найти и обезвредить. Иначе переход может затянуться или так и никогда не случиться.

Однажды, у Брайна Трейси я прочитала одну фразу, которая звучит в голове до сих пор — «Единственное, чего нужно бояться — это самого стараха». А ведь действительно, только лишь его наличие тормозит нас от многих действий и начинаний.

Для того, чтобы проработать страхи, разделите лист на три столбика.

И в первый запишите все опасения про Семейное обучение.

Во втором столбике напишите, что вы будете делать, когда это случится?

Да, именно в этой формулировке.

Например, ребенок не сдаст предмет по аттестации. Что вы будете делать, когда это случится?
1. Узнаете, какие есть проблемы
2. Попросите повторную аттестацию
3. Усилите подготовку в слабых местах
4. Попробуете договориться о пересдаче и т.п.

И так по каждому пункту. Алгоритмы вырисовывались сами собой.

В третьем столбике напишите профилактические меры и шаги, которые вы видите. Что нужно сделать, чтобы ситуации «ребенок не сдал аттестацию не было»?

Второе — действовать и официально оформить переход.

Для этого нужно обратиться в районный отдел образования с вопросом, как оформить ребенка на семейное обучение в вашем регионе

В конкретном регионе существуют свои особенности оформления данной образовательной формы.

Например, чтобы подать документы на семейное обучение в Петербурге, нужно:

1. Забрать личное дело детей из школы, если ребенок уже обучается. В заявлении указать — в связи с переходом на семейную форму обучения.

2. Обратиться в отдел образования своего района с просьбой перевести мальчиков на СО. Обращаться нужно к ведущему специалисту отдела образования, который курирует школы.

3. Написать заявление по форме, которую дадут в Отделе образования. Сделать копии паспортов родителей и личного дела ребенка. Копии останутся в отделе образования, а оригинал личного дела нужно будет отвезти в школу, за которой закрепят ребенка.

4. Отвезли личные дела в указанную школу, которая в районе проводит аттестации для семейников (иногда школу можно выбрать, чаще район рекомендует определенную школу)

5. В школе узнать по какой программе проходит обучение, обменяться контактами и уточнить, когда будут проходить консультации для сдачи аттестации. В какое время будет проходить аттестация.

6. Готовиться к аттестации. Вы можете сделать это по школьным учебникам самостоятельно или в онлайн-школах. Мои дети обучаются дистанционно, обучаясь в  «Школе умных детей» 

Третье — использовать преимущества семейного обучения

Главное преимущество — вы сами определяете что, в каком порядке изучаете.

И можете использовать техники эффективного обучения и обучать не по «школьной системе». В школе последовательно изучаются правила, формулы, темы. И у детей все смешивается, забывается.

Школьная система образования построена по принципу — от частного к общему, дискретно и «вперемешку».

В школе ребенок едва успевает улавливать суть в огромном потоке информации, правил, формул, определений, орфограмм.

Он не успевает главное – улавливать суть и понимать.

На семейном обучении можно обучать детей «от общего к частному».

Показывать ребенку сразу полную картину предмета, чтобы он мог устанавливать связи между изучаемыми темами, ориентироваться в программе на 100%. Это можно сделать, например, с помощью интеллект-карт.

Для расписания занятий составить чек-лист. Стихотворения запоминать с помощью мнемотехники.

Второе преимущество — вы не ограничены строгим режимом.

Сохраняется возможность путешествовать, посещать музеи и выставки, ходить с ребенком в библиотеку, смотреть обучающие видео на ютубе и т.д.

Ваш ребенок может постигать мир не по книжкам, а на живых примерах
Главное ему в этом помочь

Третье преимущество — Вы можете использовать более современные подходы к изучения предметов и изучать годовую программу за 2-3 месяца, как это делают участники нашей Школы умных детей.

Ну и главное.

Если Вы приняли решение переходить на семейное обучение, значит Вы готовы взять ответственность за своих детей в свои руки. Ведь находясь на семейном обучение только Вы отвечаете за успеваемость Вашего ребенка

Это большая ответственность, но и большое преимущество, т.к. именно Вы можете выбирать, как будет учиться Ваш ребенок

Если Вы окончательное решение переходить на семейное обучение — приглашаем Вас на конференцию «Учим дома»

За один день мы передадим Вам опыт семейного обучения тех людей, кто уже обучает детей дома.

Вы узнаете:

• Законодательную и нормативную базу. Что должно Вам государство и школа, а что нет
• Как перейти на семейное обучение. Алгоритм
• Режим семьи и ребенка на семейном обучении
• Плюсы и минусы семейного обучения
• Как делегировать ребенку обучение?
• Мотивация ребенка
• Организация аттестаций
• Возможные проблемы на семейном обучении и пути решения
• Ресурсы для семейников, которое помогут учиться и учить

Именно этот опыт позволит Вам избежать тех ошибок, которые стоили нам миллионы нервных клеток

Именно этот опыт позволит Вам перейти на семейное обучение и сделать его удовольствием, а не мучением

Присоединяйтесь прямо сейчас

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Похожее

Домашнее обучение за рубежом и в России

На витке популярности

В предыдущем номере журнала мы начали цикл бесед о семейном образовании в России. Но Россия не единственная страна в мире, где растет популярность домашнего обучения. О том, в каких условиях оно развивается в разных странах, является ли престижным, наш корреспондент беседует с Павлом ПАРФЕНТЬЕВЫМ, председателем Межрегиональной общественной организации «За права семьи».

ПАРФЕНТЬЕВ Павел Александрович – председатель Межрегиональной общественной организации «За права семьи», член правления клуба «Домашнее образование в Санкт-Петербурге», соучредитель портала «Учимся дома: домашнее образование в России». Историк, культуролог, юридический практик. Занимается междисциплинарными проблемами на стыке культурологии, философской антропологии, истории, социологии и права. Практик в сфере информального и неформального образования взрослых. Консультант по домашнему образованию. Автор книги «Без школы: юридический путеводитель по семейному образованию и экстернату» (Москва, 2011).

– Павел Александрович, в каких странах домашнее обучение разрешено на государственном уровне? Где это происходит успешнее: в США, Японии, Великобритании, Испании, Швеции, других европейских странах?

– Говорить тут о «разрешении» не вполне правильно, поскольку в большинстве правовых систем (как и в России) разрешенным в сфере гражданского права является все, что не запрещено законом. Домашнее обучение на законных основаниях существует во многих странах. При этом степень свободы у семьи, обучающей детей дома, в разных государствах может быть разной. Пожалуй, наиболее свободно чувствуют себя семьи в странах англосаксонской правовой семьи – США, Канаде, Великобритании.

Запрещение домашнего образования – довольно редкое явление, и связано это, как правило, с ростом тоталитарности государства, его стремлением контролировать все сферы жизни граждан. Скажем, в Германии, где домашнее образование до сих пор запрещено, запрет восходит к временам Гитлера и исторически связан с желанием нацистского государства сохранить полный контроль над умами детей. В 2010 году почти полностью было запрещено домашнее образование в Швеции – что тесно связано с шведской семейной политикой, вообще для семьи крайне неблагоприятной. Этот запрет вполне справедливо назвать проявлением нового тоталитаризма. Неслучайно, семьям, бегущим из Швеции в связи с преследованием за обучение детей дома, уже начали предоставлять статус беженцев.

Но в большинстве стран домашнее образование существует, и это естественно – ведь право родителей выбирать вид образования для своих детей предусмотрено Всеобщей декларацией прав человека.

В России, в целом, с 1992 года неплохая правовая ситуация для развития домашнего образования. Но ее можно назвать несколько «половинчатой», и я являюсь сторонником изменений, более благоприятных для семей, обучающих детей дома.

– Известно, что корни освоения домашнего образования в Великобритании глубоки, уходят в ХVI век. Почему же теперь обучение на дому не является там престижным, в отличие от обучения в колледжах и частных школах?

– Корни домашнего обучения вообще очень глубоки, и оно существует столько, сколько существует само образование. Совершенно нельзя согласиться с теми, кто считает домашнее образование суррогатом школы, – исторически как раз все наоборот. Школы стали возникать там, где семьи не хотели или не могли дать детям домашнее образование, и именно они являются своего рода заменителем домашнего образования.

Понятие «престижности» образования сейчас вообще является скорее «маркетинговым». С этой точки зрения домашнее образование не может быть «престижным» просто потому, что его на «образовательном рынке» никто специально не продвигает. При том, что это вполне уважаемая форма образования: дети, отучившиеся дома и желающие продолжать образование, успешно поступают в колледжи и университеты, учатся, получают хорошую работу. «Непрестижным» его назвать точно нельзя. Кроме того, большинство семей, выбирающих домашнее образование, хотят не столько «престижного», сколько хорошего во всех отношениях образования для своих детей. «Престижность» как маркетинговый элемент, пожалуй, их просто не интересует.

В целом можно отметить, что сегодня домашнее образование – самая быстрорастущая по популярности форма образования в мире.

– Чем объясняется растущая популярность домашнего обучения в США? Cвязано ли это с религиозными убеждениями или недоверием родителей к государственной системе школьного образования?

– В США действительно популярность домашнего образования (homeschooling) растет: от 93 тыс. домашних учеников в начале 80-х до примерно 2 млн. в последние годы.

Популярность эта – и не только в США – вызвана целым рядом факторов. Во-первых, это высокая эффективность домашнего образования. Неоднократно американские исследования национального масштаба показывали, что уровень академических достижений, качество знаний детей, обучающихся в семье, в среднем значительно выше, чем обучающихся в школах. Кстати, вопреки распространенным представлениям, исследования подтверждают – и социализация у домашних учеников не хуже, а в чем-то лучше, чем у школьников. Например, у них выше показатели зрелости личности и независимости от дурного влияния сверстников, автономности действий.

Во-вторых, и это тоже фактор, домашнее образование укрепляет семейные связи, отношения в семье, позволяет более полно передать детям ценности, существующие в ней. Эта возможность, разумеется, привлекает верующие семьи. Но говорить, что религиозная мотивация доминирует при выборе домашнего образования, неверно. В США очень многие родители выбирают домашнее образование по мотивам, не связанным с религией, – просто из-за качества такого образования. В некоторых странах – например в Швеции, – большинство семей, выбиравших образование дома, делало это именно из академических соображений.

Трудно сказать, насколько на рост популярности домашнего образования влияет снижение качества школьного образования, но это, конечно, тоже фактор. Причем во всех странах, включая и Россию. Качество школьного образования и школьного преподавания почти везде падает, школы становятся все более опасным местом – не только в нравственном, но и чисто в физическом отношении. Понятно, что в этих условиях родители ищут альтернативу, и многие находят ее в семейном образовании.

– О чем свидетельствуют статистические данные по домашнему обучению детей за рубежом? Велик ли процент обучающихся?

Осенью 2012 года планируется провести в Европе всемирную конференцию по домашнему образованию с участием экспертов и практиков из разных стран, в том числе при поддержке российской Межрегиональной общественной организации «За права семьи».

– Реальные статистические данные есть только по США. На 2010 год детей, обучающихся дома, там было около 2 млн., что составляет около 3 процентов от общего числа учащихся.

В России последние (относительно надежные) данные есть за 2007 год. Если не считать детей, обучающихся дома по состоянию здоровья (таких было около 75 тыс.), дома училось где-то 25 тыс. детей. В процентном отношении это немного – примерно в три раза меньше, чем общее число учеников частных школ по стране.

На мой взгляд, интереснее статистика не столько по общему количеству, сколько сравнительная. Такая статистика есть по США, и нет оснований считать, что другие страны тут радикально отличаются. Скажем, академические успехи домашних учеников в среднем на 25-30 процентов выше, чем у их сверстников-школьников. При этом проводился анализ по разным факторам, и он тоже очень интересен. Так, успешность домашнего образования практически не зависит от уровня образования родителей и степени государственного контроля над домашним обучением (в разных штатах США она различна – от почти полного отсутствия контроля, до строгого контроля, близкого к российским реалиям). Очень интересно и то, что успехи домашнего обучения мало зависят от количества денежных средств, затрачиваемых семьей в связи с домашним обучением. При увеличении этих средств успехи учеников росли, но очень незначительно. На мой взгляд, главный фактор в домашнем образовании – сама семья, ее ценности и отношения в ней.

– В России обучение на дому называют семейным образованием, а за рубежом – домашним обучением. Скрывается ли за названиями принципиальное различие или нет?

– Нет, принципиального различия нет. Я всегда использую термин «домашнее образование» как наиболее полно охватывающий реальность. В разных странах бытуют разные термины для описания тех или иных видов домашнего образования, они зависят от традиций национального законодательства, просто от языковых традиций. В Европе чаще говорят о «домашнем образовании», в США – о «домашней школе» (homeschooling).

В России сложился термин «семейное образование» или «семейное обучение», но юридически сейчас не вполне корректно использовать именно его. Дело в том, что в российском законодательстве существуют несколько форм получения образования дома, в семье: семейное образование, экстернат, самообразование. Эти формы отличаются юридическими деталями – например, в некоторых регионах семьям, использующим форму семейного образования, выплачивают денежные компенсации, – но суть их одна: ребенок обучается дома, а в школе проходит только аттестацию.

В новом проекте закона «Об образовании в РФ» семейное образование, благодаря усилиям общественности, сохраняется (его было забыли в первой версии проекта). А вот разнообразие юридических форм домашнего образования уменьшится: в проекте экстернат перестает быть отдельной формой обучения и становится просто формой аттестации при семейном образовании. В целом можно сказать, что если закон не претерпит в этом отношении существенных изменений по пути к принятию, положение семейного образования в стране в худшую сторону не изменится. Но, к сожалению, не изменится и в лучшую.

– Павел Александрович, а какие изменения в законопроект предложили бы вы, чтобы условия для домашнего образования стали оптимальными?

– Мы предлагали изменения, причем неоднократно и при большой поддержке общественности. К сожалению, до сих пор их не учли, но еще можно надеяться, что эти предложения учтут по пути закона в Госдуму или непосредственно там.

Во-первых, мы настаиваем на возвращении федеральной нормы выплаты компенсации семьям, которые обучают детей дома. Конституция (ст. 43) предусматривает обязательство государства поддерживать, а не только разрешать разные формы образования. Сейчас получается несправедливая ситуация: родители, обучающие детей дома, платят те же налоги, что и все остальные, требования к результатам домашнего обучения со стороны ФГОС – те же, что и к школам, а финансового обеспечения образования детей при этом – никакого. До 2004 года в федеральном законе существовала норма о такой компенсации, затем ее убрали, передав вопрос на усмотрение регионов. Но регионы этот вопрос не решают. Сейчас всего в нескольких регионах предусмотрена подобная компенсация, в том числе в Москве. Чтобы конституционное обязательство выполнялось, нужно вернуть ее в федеральное законодательство.

Во-вторых, мы предлагаем четко указать в законе, что обязательными являются только итоговые аттестации в конце каждой ступени образования, а промежуточные ежегодные аттестации проводятся по желанию семьи. Сегодня существует юридическая неясность: закон не относит к обязательным промежуточные аттестации, но от семей требуют их проведения. При этом все зарубежные исследования четко показывают, что от количества аттестаций, уровня госконтроля результаты домашнего образования не меняются. В этом смысле обязательность промежуточной аттестации – это пустая трата бюджетных денег. Ее надо оставить как право, а не как обязанность, для тех семей, которые без нее чувствуют себя неуверенно в образовательном процессе. К тому же существующая ситуация с промежуточными аттестациями попросту не учитывает специфику домашнего образования. В нем вовсю реализуется индивидуальный подход, индивидуальная образовательная траектория, а аттестации требуют проводить по программе конкретной школы. Из-за этого трудно построить индивидуальную программу ребенка, иначе распределить материал – все это снижает эффективность домашнего обучения, уменьшает его преимущества.

Есть еще детали: например, нужно четко указать, что родители, имеющие детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, тоже вправе учить их дома. К сожалению, прогрессивные тенденции – в сторону инклюзивного образования таких детей – сейчас часто становятся насильственными, а это ненормально. У семьи должен быть выбор, и она сама должна решать, что лучше для ребенка: инклюзивное образование в обычной школе, обучение в малых группах в специальных школах для детей-инвалидов или домашнее образование. Должен быть доступен весь спектр возможностей.

– Есть ли будущее у домашнего обучения, или это хорошо забытое наследие прошлого?

– Да, безусловно, у домашнего образования – большое будущее. Как подход оно не устаревает и не может устареть, как не может устареть семья. Напротив, в последние годы мы наблюдаем новый виток его популярности и развития. Не случайно сейчас начинаются процессы консолидации сторонников домашнего образования на международном уровне при всем различии их взглядов, мировоззрений и подходов.

Осенью 2012 года планируется провести в Европе всемирную конференцию по домашнему образованию с участием экспертов и практиков из разных стран . Кстати, пройдет она при поддержке, в том числе, и нашей организации – это первое событие такого глобального уровня. Но и на местном уровне семьи объединяются, обмениваются опытом, выстраивают понемногу собственную образовательную инфраструктуру и среду. Например, с прошлого года начал работать родительский клуб «Домашнее образование в Санкт-Петербурге», скоро официально откроется еще один проект – специализированная социальная сеть «Учимся дома» (в тестовом режиме она уже работает ). Все это говорит о том, что у домашнего образования впереди большое будущее.

Беседовала Галина Кныш-Ковешникова.

http://www.ghec2012.org/cms/ru

http://hom-edu.ru/

Как перейти на домашнюю форму обучения? Ответы от эксперта

Учебный год 2020-21 будет необычный для всех участников учебного процесса в связи с всемерной пандемией коронавирусной инфекции COVID-19. Так как противоэпидемические требования в учебных заведениях на период карантина, о которых мы писали ранее, носят рекомендательный характер, многие родители переживают за здоровья своих детей.

1 сентября в эфире программы «Сніданок з 1+1» премьер-министр Украины Денис Шмыгаль напомнил родителям о том, что в Украине действует традиционная «классическая», дистанционная и семейная форма обучения. Если Вы опасаетесь, что Ваш ребенок может заразиться COVID-19 в школе, то попробуйте семейную (домашнюю) форму обучения.

Иванна Коберник – соучредитель ОО «Смартосвіта» –  в эфире телеканала «Украина 24» ответила на вопрос как перевести ребенка на домашнее обучение.

Согласно Закону Украины «Об образовании» семейная (домашняя) форма образования является равноправной с другими формами (очной, заочной и другими). Но! Ответственность за качество обучения несут родители!

Для перехода на такую форму обучения родители должны написать заявление на имя директора. После этого завуч уведомляет учителей школы, что на email ребенка должен прийти календарный план на 2 месяца, по которому он будет обучаться.

По завершению 2 месяцев ученик должен написать контрольные работы и тесты, необходимые для проверки уровня знаний. Сделать он это может как в школе, так и дома – дистанционно. Следует обратить Ваше внимание, если у ребенка будет неудовлетворительный уровень знаний по результатам тестов, то школа вправе настоять на возвращение ученика на очную форму обучения. Более подробная информация о домашней форме обучения по ссылке.

 

Если Вашему ребенку недостаточно школьной программы, а хочется развиваться, тогда предлагаем интересные онлайн курсы для детей разных направлений: it, языки, развитие, творчество и много других полезных курсов.

Статья написана по материалам ukraina24.segodnya.ua.

ПМПК: родителям об индивидуальном обучении на дому

Очень многих родителей, педагогов школ интересует вопрос, касающийся «домашнего обучения». На самом деле, в этом случае речь идет об индивидуальном обучении на дому. Что   это за форма обучения? Кто дает справку на обучение на дому? С какими заболеваниями можно рассчитывать на «домашнее обучение»? Что для этого нужно? Нужно ли проходить для этого ПМПК?

Во-первых, индивидуальное обучение на дому – это освоение образовательной программы вне школы. Эта форма обучения предназначена для детей, нуждающихся в длительном лечении, или детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу.

Кто «дает» индивидуальное обучение? Справка на индивидуальное обучение на дому представляет собой медицинское заключение, которое выдается медицинской организацией, а точнее ВК (врачебной комиссией) поликлиники, к которой прикреплен ребенок по месту жительства, либо другого медицинского учреждения, в котором ребенок проходит лечение.

Только врачебная комиссия может дать заключение на индивидуальное обучение на дому! При этом медики руководствуются  существующим «Перечнем заболеваний», утвержденным Минздравом РФ в 2016 году. В Перечне представлены заболевания, наличие которых дает право на обучение на дому. Например, такие заболевания, как злокачественные новообразования,  сахарный диабет 1 типа, шизофрения, эпилепсия, мигрень, ДЦП, дерматиты и экземы, глаукома,неврит зрительного нерва, расстройства настроения (аффективные  расстройства), расстройства личности и поведения и др.

Иногда у ребенка наблюдается нарушение здоровья вследствие заболевания, не входящего в «Перечень заболеваний».  Тогда необходимо настаивать на проведении ВК и определении актуального состояния здоровья школьника. Согласно Письму Министерства здравоохранения РФ от 14.09.2016 г. №15-3/10/2-5810 врачебная комиссия медицинской организации МОЖЕТ принять решение о наличии медицинский показаний у ребенка для обучения по основным образовательным программам на дому исходя из индивидуальных особенностей состояния здоровья ребенка ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ  от того, внесено или нет заболевание  в вышеуказанный перечень. Так, например, все состояния, требующие соблюдение длительного  постельного режима (более 1 месяца), после травм, переломов, операций, также относятся к медицинским показаниям для обучения на дому! Если ребенок находится на длительном лечении или реабилитации  в медицинском или санаторно-оздоровительном  учреждении, то также оформляется медицинское заключение на индивидуальное обучение в медицинской организации. Важно понимать, что ПМПК рекомендаций на индивидуальное обучение НЕ ДАЕТ, так как не является медицинской структурой! Ранее ПМПК могло рекомендовать такую форму обучения детям по социально-педагогическим показания, беженцам, детям с двуязычием. Однако, данный документ утратил силу в 2016 году.

Что делать дальше?

Получив справку врачебной комиссии на обучение на дому, необходимо предоставить ее в образовательное или медицинское учреждение, написать заявление об организации данной формы обучения. И школа, на основании приказа, утверждает учебный план, расписание занятий, учителей, которые будут заниматься с ребенком.

Справка ВК выдается на 1 учебный год. Для продления индивидуального обучения необходимо повторно пройти врачебную комиссию.

Эта форма обучения позволит Вашему ребенку осваивать школьную программу в полном объеме с учетом состояния здоровья, индивидуальных возможностей и особенностей, в оптимальном режиме и условиях.

Справка ВК на индивидуальное обучение позволит обучающемуся 9 или 11 класса сдавать государственную итоговую аттестацию (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ) на дому в щадящих для него условиях.

Индивидуально обучение может реализовываться к  как  на дому, так и с посещением отдельных уроков в школе (смешанная форма обучения) в индивидуальном режиме или в подгруппах (2-4 человека), с использованием дистанционных технологий.

Нормативно-правовые документы:

• Письмо ОПМПК № 228 от 10.08.2018 г. (пояснения по вопросам индивидуального обучения)
• Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому (утв. Приказом Министерства здравоохранения РФ от 30 июня 2016 г. N436н) (https://www.garant.ru)
• Приказ министерства образования и науки Самарской области от 4 сентября 2014г. No 276-од «Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому, в Самарской области;
• Инструктивно-методическое письмо министерства образования и науки Самарской области от 23.08.2016г. No МО-16-09-01/815-ТУ «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов»;
• Письмо министерства здравоохранения РФ от 14.09.2016 г. № 15-3/10/2-5810.
• Письмо Министерства образования и науки Самарской области от 30.08.2016 № МО-16-09-01/833-ТУ.

историкосоциальный аспект – тема научной статьи по наукам об образовании читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

А. Н. Якунина

СЕМЕЙНОЕ И ДОМАШНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В США: ИСТОРИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

В статье рассмотрены сущность и содержание семейного образования в США. Приведены статистические данные о количестве «домашних» школьников в США, а также показатели качества семейного образования

В настоящее время не подлежит сомнению, что образование в России переживает глубокий кризис. В XXI веке стали отчётливо видны недостатки, присущие нашему образованию, — неблагоприятный психологический климат во многих школах, низкий уровень воспитанности учеников, слабое взаимодействие школы и семьи.

Одним из путей преодоления негативных аспектов образования в США явилось семейное образование (homeschooling, от англ. home — дом, schooling — учение), которое предполагает обучение ребёнка на дому репетиторами или родителями.

По мнению автора, следует обратить внимание на опыт США в решении данной проблемы, и, возможно, после творческого осмысления использовать некоторые идеи применительно к российской образовательной практике.

Домашнее обучение практиковалось в США ещё в XVIII — XIX вв. В большинстве случаев родители нанимали гувернёров, которые давали их детям знания по основным предметам (математике, английскому языку и т. д.)

В 1850 г. в США было введено обязательное школьное образование. Каждый ребёнок должен был посещать школьные занятия. Дома разрешалось учиться лишь больным детям и детям, чьи индивидуальные особенности резко отличались от школьных стандартов (кстати, в число таких детей попал и знаменитый изобретатель Т. Эдисон).

Таким образом, семейное образование было поставлено вне закона. И, хотя качество школьного образования было не слишком высоким, большинство родителей это не волновало. Главным тогда считался

сам факт поступления в университет, а не знания выпускника школы.

Ситуация стала меняться после Второй мировой войны, в 50-60-е гг. XX в. Педагогическая общественность в то время прониклась либеральными идеями. Ей хотелось сделать американское образование менее консервативным, воспитывающим человека с современными взглядами на жизнь.

Результатом явилось введение в школьную программу таких предметов, как мультикультурализм, экология и т.д., причём в ущерб математике, иностранному языку, физике и т.д. Вместе с низкой квалификацией учителей это привело к катастрофическому падению уровня грамотности, математических знаний и общей эрудиции американских школьников. (По оценкам Center for Education Policy — Исследовательского центра политики и образования -около 70% старшеклассников не в состоянии с первого раза сдать экзамен по математике, а 40% — по английскому языку).

Ещё одним негативным фактором, присущим современному американскому образованию, является высокий уровень насилия в школах (очень многих родителей напугали инциденты с применением огнестрельного оружия в классах), а также низкий моральный уровень учеников, половая распущенность и распространение наркотиков [1].

Помимо этого, многих религиозных родителей шокировала отмена школьной молитвы и изучения Библии в 1962-1963 гг. (Именно этот последний факт дал толчок к росту количества частных школ, а также к увеличению числа родителей, поддерживающих семейное образование).

Все вышеперечисленные обстоятельства привели к тому, что в 1979 г. появилась хорошо разработанная система home-schooling. В эти годы история семейного образования тесно связана с именем Джона Холта, известнейшего специалиста в этой области, автора множества работ по теории и практике homeschooling.

В настоящее время происходит неуклонный рост количества домашних школ, а также становится всё больше сторонников семейного образования. Так, 24% родителей в США считают, что необходимо финансировать альтернативные системы образования, в т.ч. homeschooling (по данным опроса ассоциации Phi Delta).

Что представляет собой система семейного образования в США?

Начнём с изложения основных законов и положений, регулирующих семейное образование на территории Соединённых Штатов Америки.

Нужно сказать, что homeschooling официально разрешено на территории всей страны. По государственным нормам, домашнее обучение означает, что ученики хотя бы часть своего школьного времени проводят дома, а в государственных или частных школах занимаются не более 25 часов в неделю [7] (на практике четверо из каждых пяти «домашних» учеников не посещают традиционные школы вовсе).

Как правило, для того чтобы оформить ребёнка на семейную форму обучения, необходимо обратиться в отдел школьного образования округа, в котором проживает ребёнок (County school district), и заполнить специальную форму — Assurance of Consent. Подписав этот документ, родитель дает свое согласие следовать программе школьного обучения, принятого в данном штате. Обычно раз или два в год родители должны докладывать об успеваемости детей в отдел школьного образования округа. Причём у родителей существует возможность не дожидаться конца полугодия и перевести ребёнка на домашнее обучение в любое время.

Вообще, законы о семейном образовании варьируются в зависимости от конкретного штата, и весьма значительно.

Так, в Орегоне семейные школы довольно жёстко контролируются: дети, обучающиеся дома, должны наравне с детьми из государственных школ сдавать стандартные экзамены за 3-й, 5-й, 8-й и 10-й классы. По закону штата Арканзас дети также обязательно сдают общие для всех экзамены в 5-м, 7-м и 10-м классах, причём особо оговаривается, что «домашний» школьник не должен быть более чем на 2 года старше, чем это установлено для данного класса. В Техасе же контроль над семейным образованием практически отсутствует. В этом и некоторых других штатах для оформления ребёнка на семейное обучение достаточно лишь подать заявление, в то время как в других нескольких штатах родители обязаны даже сдавать специальные экзамены, чтобы подтвердить возможность преподавать своим детям различные предметы на должном уровне.

Несмотря на то, что семейное образование стало практиковаться сравнительно недавно, количество детей, обучающихся на дому, составляет примерно 1,1 млн. (согласно отчёту Национального центра образовательной статистики при министерстве образования США). Причём каждый год этот показатель увеличивается на 15% . По оценкам некоторых экспертов, количество homeschoolers («домашних» школьников) достигает 2 млн. человек, так как официальные данные дают заниженную оценку по той причине, что не во всех штатах нужно официально заявлять о том, что ребёнок учится дома.

Отношение к семейному образованию как к явлению педагогической действительности в американском обществе разное.те-schoolers также набирают 23 из 36 баллов (при среднестатистическом показателе 21 балл) [2].

В некоторые колледжи и университеты «домашних» детей принимают даже без школьного диплома. Нomeschoolers чаще поступают в престижные колледжи и университеты, такие как Гарвард, Стэнфорд и т.д. (конечно, это можно отчасти объяснить тем, что родители, обучающие своих детей дома, нередко являются обеспеченными людьми).

Сторонники семейного образования объясняют академические (учебные) успехи «домашних» детей тем, что родителям, знающим психологические особенности своих детей и движимым желанием дать им качественное образование, легче научить только их, чем школьному учителю -целый класс.

Родители могут варьировать учебный план и, частично, его содержание, основываясь на индивидуальных особенностях своего ребёнка, темпе его работы на уроке, степени заинтересованности разными предметами и т.д. Это даёт, помимо прочего, возможность быстро изучать те предметы, которые легко даются ребёнку и больше времени посвятить тем, которые даются труднее.

Помимо этого, на уроке в классе ребёнок должен приспосабливаться к «стилю учения» (learning style) преподавателя, в то время как дома у родителей больше возможностей для того, чтобы приспособить урок под индивидуальный познавательный стиль ребёнка.

Кроме того, домашнее обучение лишено того духа соревновательности, которым проникнуто всё американское образование. Ребёнок получает возможность оставаться самим собой и учиться, не отвлекаясь на попытки завоевать авторитет у учителей и одноклассников.

Homeschooling является прекрасной возможностью оградить ребёнка от вредного влияния сверстников и привить ему должные моральные качества. Этот довод особенно подчёркивают верующие родители, которым обстановка в государственных школах кажется (впрочем, не без основания) аморальной и безнравственной.

Многие считают, что семейное образование способствует сплочению семьи. У родителей появляется возможность следить за развитием своих детей, общаться с ними, узнавать их сильные и слабые стороны в процессе учебной деятельности в естественной обстановке. Сторонники семейного образования полагают, что такая форма обучения даёт их детям преимущества не только в академическом, но и в социальном плане. Ведь социализация — это умение вести себя в обществе, быть хорошим гражданином и т.д. Классная система, как это ни странно, не даёт таких навыков. Дети вынуждены подстраиваться под искусственно созданную систему отношений «ученик -учитель» и «ученик — ученик», в то время как «домашние» дети могут свободно общаться с детьми разных возрастов, профес-

сий, религий и т. д., главное — создать для этого условия.

Одна из основных задач, по мнению родителей, обучающих своих детей дома, — ни в коем случае не изоляция детей от общества, а лишь временное ограничение общения детей с некоторыми «неблагонадёжными» сверстниками до тех пор, пока ребёнок не подрастёт и не станет достаточно устойчивым к негативным влияниям.

Некоторые приверженцы семейного образования вообще считают, что проблема социализации — миф, созданный социологами, школьной администрацией и местными союзами преподавателей (последние, кстати, являются главными противниками семейного образования). Мнение учителей обусловлено как нежеланием расставаться с частью государственного бюджета, выделяемой на обучение каждого ребёнка (около 3000 $ в год; в случае перевода ребёнка на семейное образование эти деньги изымаются из бюджета школы), так и тем, что дети-homeschoolers труднее поддаются влиянию СМИ и воздействию общественной пропаганды, ими труднее управлять, потому что эти дети, как правило, привыкли мыслить самостоятельно [5, статья Homeschooling and the Myth of Socialization by Manfred B.те-schoolers обладают определённой свободой в выборе изучаемых предметов, составлении графика занятий, а также в подборе учебных пособий.

Существуют 4 основных метода семейного обучения в США: классический метод, метод Монтессори, метод Каролин Менсон и эклектический (комбинированный) метод [5].

Разумеется, у каждой семьи свой подход к обучению детей — в зависимости от графика работы родителей, материального достатка семьи, индивидуальных особенностей ребёнка и т.д.

Наиболее предпочтительной является организация семейного обучения, когда один из родителей не работает (т.к. домашнее обучение требует постоянного контроля со стороны взрослых). Кроме того, важно, чтобы распорядок занятий был довольно строгим. Это обеспечивает серьёзное отношение детей к учёбе. Очень важным является также умение родителей поддерживать свой авторитет как учителей на самом высоком уровне. (Нужно отметить, что большинство родителей выбирают именно такую форму организации семейного образования.)

Анализируя истории конкретных семей, приведённые на форумах, можно сказать, что основной причиной, по которой родители перевели ребёнка на семейное обучение, является неудовлетворённость качеством школьного образования и воспитания (примерно 7 из 10 семей приводят именно этот довод). На втором месте — неуверенность в безопасности своих детей во время их нахождения в школе. В конце списка — соображения религиозного характера и то, что ребёнку психологически тяжело учиться в школе. (Это несколько расходится с официальными данными, согласно которым 31% родителей недовольны тем, что в школах распространены хулиганство,

наркотики и т.д., 30% хотели бы давать детям уроки в области религии и морали и лишь 16% не устраивают учебные программы) [6].

Опросы показали, что в разных семьях процесс обучения происходит по индивидуальным методикам.

Так, Лора, обучающая дома 6-летнего сына, очень много времени уделяет подготовке учебных материалов (делает выписки из книг, подбирает учебную литературу и книги для чтения, делает копии полезных материалов и выбирает темы для проектов). Основное внимание уделяется чтению.

Лайонел, отец 14-летней дочери, приобретает готовые учебные пособия по математике, английскому языку и другим основным предметам. Занятия начинаются строго в 8.00 и продолжаются до 14.00. Во второй половине дня ребёнок делает уроки и отдыхает.

В семье Дэвида, отца 9-ти детей, наряду с учебниками используются обучающие игры, причём у каждого ребёнка имеется список учебных задач, которые он должен выполнить к концу недели. Старшие дети помогают обучать младших.

В семье Джейн каждый час у детей поделён на 30 минут учебных занятий, 15 минут домашней работы и 15 минут отдыха.

Джулия, мать 8-летней дочери, категорически против жёсткого расписания занятий. Она предоставляет ребёнку изучать тот предмет, который его в тот момент интересует [5].

В случае, когда в семье работают и отец, и мать (около 28% семей, обучающих детей дома), распорядок уроков подстраивается под график работы родителей.

Иногда родители — homeschoolers создают систему поощрений для своих детей, что может повысить эффективность учебного процесса. Обычно она состоит в том, что за успешное выполнение тех или иных учебных задач ученик набирает баллы, определённое количество которых даёт право на просмотр телепрограмм, поездку на пикник и т.д.

В том случае, когда квалификация родителей недостаточна, они приглашают репетитора преподавать отдельные предметы.

Часто семьи — homeschoolers объединяются в группы. В этом случае каждый родитель преподаёт детям из семей данной группы предмет, в котором он компетентен. Главное при этом — сохранение малой численности «класса» и индивидуальный подход к детям.

В последнее время наметилась тенденция к сотрудничеству домашних школ и государственных, которые позволяют «домашним» детям посещать некоторые школьные занятия, предоставляют домашним школам в пользование спортивные площадки и инвентарь и т. д.

Семьи — homeschoolers, вопреки устоявшемуся мнению, довольно активны в социальном плане. Группами или в одиночку они выезжают на экскурсии, ходят в театры и библиотеки.

«Домашние» дети занимаются в спортивных секциях, участвуют в спортивных соревнованиях, посещают клубы по интересам. Нередки случаи, когда наряду с изучением общеобразовательных предметов дети получают музыкальное образование.

Главное, что «домашние» дети приучаются не только к самостоятельности, но и к большой ответственности.

«Двоечников и второгодников у нас нет», — с гордостью заявляет Джин Сойте, организатор домашней школы, член совета директоров двух мэрилендских организаций по школьному образованию на дому.

В заключение кратко коснёмся вопроса о материальном обеспечении семейного образования. Несмотря на то, что home-schooling — достаточно новое направление в сфере образования, существует множество книг и пособий (аудио-, видео-, on — line образовательных игр и т.д.), позволяющих родителям преподавать любые предметы на довольно высоком уровне.

В Интернете также можно найти информацию практически по всем вопросам, которые могут возникнуть у родителей -homeschoolers, начиная с законов о семейном образовании для каждого штата в отдельности и кончая огромным количеством форумов, на которых родители и дети из разных семей могут обмениваться опытом и находить друзей и единомышленников [5].

В США также существуют довольно влиятельная Национальная ассоциация домашнего образования и множество других общественных организаций, созданных по инициативе родителей для того, чтобы защищать свои права, обмениваться информацией, влиять на законы и общественное мнение. Они издают книги, журналы, дают юридические и методические консультации.

Итак, нами рассмотрены основные особенности семейного образования в США. Конечно, у этой системы существуют недостатки, такие как не всегда чётко организованный учебный процесс, произвольное

увеличение доли одних предметов в ущерб другим, отсутствие в некоторых штатах контроля качества семейного образования. Но это, скорее, недостатки законодательной системы США в области образования, а не homeschooling как такового.

Опыт семейного образования в Соединённых Штатах Америки заключает в себе много ценных идей, которые после тщательного анализа и доработки могут быть успешно применены для развития семейного образования в России как одно из средств преодоления образовательного кризиса.

Литература

1. Ошеров В. М. Американские школьники переходят на домашнее обучение // Зеркало недели. — 2001. — №45.

2. Ухова В. И. О домашнем обучении // Первое сентября. -2003. — №11.

3. Интернет-технологии в образовании : [Интернет-сайт]. -URL:http://www.curator.ru

4. Семейное образование : [сайт] / проект И. и В. Чапковских. URL:http://www.familyeducation.ru

5. Материалы сайта http://homeschooling.about.com

6. Новое русское слово : ежедн. американская Web-газета на рус. яз. [Интернет-сайт] — URL: http://NRS.com

7. Материалы Международного информационно-аналитического агентства Washington ProFile [Интернет-сайт ; электронные рассылки] URL: http://www.washprofile.org/ru/

Домашнее обучение

Обновления COVID-19 для домашнего обучения

Получайте обновления COVID-19 для домашнего обучения, чтобы получать самые последние новости и объявления.

В связи с чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, связанной с COVID-19, школьные здания Департамента образования города Нью-Йорка и центральные офисы закрыты до дальнейшего уведомления . Наши сотрудники в это время работают удаленно . В настоящее время мы не можем принимать посетителей на 7-й авеню, 333, и офисные телефоны не обслуживаются, поскольку сотрудники работают удаленно. Пожалуйста, не звоните и не отправляйте письменную корреспонденцию в наш офис по почте. Запрошенная квитанция о доставке отправлена ​​по почте или подтверждение доставки будет возвращено через Почтовую службу как не подлежащее доставке.

Контактная информация

Управление домашнего обучения
333 Седьмая авеню, 7 этаж
Нью-Йорк, Нью-Йорк 10001
[email protected]

Уильям Харрингтон
Директор, Управление домашнего обучения

Джон Гитто
Руководство средней школы Консультант

Дэвид Саммервилл
Консультант

Общая информация о домашнем обучении в Нью-Йорке

Центральный офис домашнего обучения приветствует вас в 2020-2021 учебном году.Приведенная ниже информация предоставит вам инструкции по регистрации вашего ребенка (или продолжения) домашнего школьного образования на 2020-21 учебный год.

Как мне записать (или повторно записать) моего ребенка на домашнее обучение в этом учебном году?
Чтобы начать или продолжить домашнее обучение вашего ребенка, вы должны ежегодно подавать Письмо о намерениях. Это письмо на 2020-21 учебный год должно быть получено примерно 1 июля 2020 года. Отправьте письмо о намерениях по электронной почте letterofintent @ schools.nyc.gov и включают следующее:

• Имя родителя или опекуна
• Имя вашего ребенка
• Дата рождения ребенка
• Домашний адрес

Вы можете отправить одно письмо о намерениях это включает несколько детей, но письмо о намерениях требуется на каждый год, когда ребенок обучается на дому. Пожалуйста, не отправляйте общую корреспонденцию на почтовый ящик Письма о намерениях.

После отправки письма о намерениях, каковы следующие шаги?

Для того, чтобы ваш ребенок получил образовательный опыт в соответствии с частью 100 постановления Уполномоченного Департамента образования штата Нью-Йорк (NYSED).10, есть несколько форм, которые вы должны подавать в течение учебного года.

Вы должны предоставлять перечисленные ниже предметы каждый год в следующие даты; обратите внимание, что крайние сроки для всех квартальных отчетов являются рекомендуемыми датами. Родители могут указать аналогичные сроки сдачи квартального отчета в Индивидуальном плане домашнего обучения (IHIP). Количество отчетов должно быть пропорционально периоду домашнего обучения.

Годовые обязательные крайние сроки

СРОК ДАТЫ * ПУНКТ СООТВЕТСТВИЯ

• 1 июля 2020 г .: Подать письмо о намерениях [см. Часть 100.10 (b)]
• 15 августа 2020 г .: заполнить индивидуальный план обучения на дому (IHIP) [см. Часть 100.10 (c)]
• 15 ноября 2020 г .: представить ежеквартальный отчет № 1

* Обозначает даты , предложенные Центральным офисом домашнего обучения.Родители могут определять фактические даты подачи квартальных отчетов на последней странице IHIP, но отчеты должны отправляться через четыре равных квартальных интервала. Для учащихся, поступающих на домашнее обучение в течение учебного года, количество отчетов должно быть пропорционально периоду домашнего обучения.

Доступные шаблоны документов

Чтобы поддержать родителей и семьи, мы предоставили электронные копии каждой формы. Вы можете загрузить каждую форму на том языке, на котором вы говорите дома, и заполнить ее на своем компьютере или электронном устройстве.Список форм находится внизу этой страницы.

Родители или опекуны каждого ребенка несут исключительную ответственность за своевременную отправку этих документов в соответствии с положениями Регламента комиссара штата Нью-Йорк, часть 100.10.

Куда отправить документацию?

Родители детей, которые в настоящее время обучаются на дому в Нью-Йорке, должны отправлять все вопросы о соответствии напрямую по адресу [email protected] . Обратите внимание, что документы о соответствии, включая письма о намерениях, квартальные отчеты, IHIP и годовые оценки, не могут быть приняты по факсу.

Во всей документации должно быть указано имя вашего ребенка, как оно указано в наших записях. Для индивидуальных планов домашнего обучения (IHIP) и квартальных отчетов, пожалуйста, отправьте только одну форму на каждого ребенка — не указывайте несколько детей в одной форме, даже если они учатся в одном классе.

Если вы переехали или ваша контактная информация изменилась, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] вместе с именем ученика, чтобы избежать задержек.

Вопросы?

Прочтите ответы Департамента образования штата Нью-Йорк на часто задаваемые вопросы о домашнем обучении

Для получения более подробной информации прочтите часть 100.10 Постановления уполномоченного Департамента образования штата Нью-Йорк.

Документы

Родители и опекуны могут использовать приведенные ниже шаблоны.Все документы в редакции по состоянию на июнь 2020 г.

Домашнее обучение в Калифорнии Информация | Time4Learning

Посмотреть демонстрационные ролики наших уроков

Если вы в настоящее время живете в Калифорнии или переезжаете в этот район и интересуетесь домашним обучением, у вас, вероятно, есть много вопросов о том, как здесь работает домашнее обучение. Вам интересно, например, «Можете ли вы заниматься на дому в Калифорнии?» , «Какие законы о домашнем обучении есть в Калифорнии?» и «Какая поддержка на дому доступна для меня?» Ответ на первый вопрос: «ДА», , и чтобы найти ответы на другие вопросы (и многие другие!), Вы захотите просмотреть всю информацию, которую мы предлагаем ниже.

Эту информацию ни в коем случае нельзя интерпретировать как юридическую консультацию. Вы обязаны интерпретировать и понимать законы, по которым вы будете обучаться на дому.

Обучение на дому в Калифорнии: начало работы

По данным органов домашнего обучения, у домашних школьников в Калифорнии есть пять основных вариантов обучения своих детей дома:

1. Подать заявление под присягой, чтобы функционировать как частная школа.
2. Зарегистрируйтесь в программе домашнего обучения в частной школе.
3. Наймите сертифицированного частного репетитора (или станьте сертифицированным репетитором сами).
4. Воспользуйтесь вариантом самостоятельного обучения в государственной школе.
5. Запишитесь в государственную чартерную школу для детей, обучающихся на дому.

Ваш первый шаг в качестве новой семьи, обучающейся на дому, — это тщательно изучить каждый из этих вариантов, решить, какой из них подходит вам, а затем следовать законам о домашнем обучении, относящимся к вашему выбору.

Стандартные тесты и подготовка к тестам, Калифорния

Для школьников на дому требования к тестированию в CA зависят от варианта обучения на дому, который выбирает каждая семья.Например, в домашних частных школах нет требований к тестированию; однако учащиеся чартерной школы проходят тот же стандартизированный протокол тестирования, что и учащиеся других государственных школ. Даже если вы не используете вариант, требующий стандартизованного тестирования, вы можете решить, что хотите, чтобы ваш ученик на дому участвовал в тестировании. Некоторые родители используют ежегодные стандартизированные тесты в качестве контрольной системы, чтобы отметить, насколько успешны ученики. Другие используют их, чтобы выявлять любые потенциальные пробелы в своей учебной программе или ее удержание ребенком.Учебная программа Time4Learning, основанная на стандартах, развивает навыки, которые учащиеся проверяют на стандартных тестах.

Почему Time4Learning является ведущей программой домашнего обучения в Калифорнии

Time4Learning — популярный вариант учебной программы в Калифорнии, как для семей, предпочитающих создавать частные школы для обучения на дому, так и для семей, которые записываются в чартерные школы. Вот некоторые из функций, которые делают Time4Learning одной из самых успешных программ домашнего обучения в Калифорнии:

• В образовательном подходе используются преимущества современных технологий, которые позволяют обучать основным понятиям посредством интерактивных и увлекательных уроков и игр.
• Программа включает инструменты, позволяющие родителям отслеживать повседневные успехи своих учеников и даже помогать им планировать год обучения на дому.
• Учащиеся с особыми потребностями и одаренные учащиеся получают выгоду от индивидуальных вариантов обучения, включая возможность устанавливать отдельные предметы для разных классов.

Как составить лучшую программу домашнего обучения для PreK-12

Выбор учебных программ на дому расширился за последнее десятилетие. Родители имеют гораздо больший выбор, чем обычные учебники, рабочие тетради и другие традиционные методы обучения.Онлайн-курсы, интерактивные видеоролики, персональные компьютеры, ноутбуки и планшеты предоставляют детям захватывающие и увлекательные материалы. Но все эти новые методы часто сбивают с толку родителей, особенно новичков в домашнем обучении. В конце концов, родители начинают понимать, что сочетание различных инструментов и занятий обычно стимулирует их детей и помогает им учиться. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с разделом «Как составить лучшую учебную программу домашнего образования для дошкольного образования до 12 лет».

Онлайн-программа для домашнего обучения, послешкольного и летнего использования

Помимо того, что Time4Learning является отмеченным наградами выбором для семей, обучающихся на дому, он также предлагает онлайн-программу после уроков, которая поможет развить навыки вашего ребенка.Просмотрите демонстрации наших уроков и узнайте, почему тысячи семей в Калифорнии уже используют его!

Дайте своему ученику шанс вернуться в нужное русло или изучить увлекательные факультативы и добиться успеха в следующем учебном году с летней онлайн-школой Time4Learning. Наши учебные материалы увлекут вашего ребенка и побудят его добиться успеха.

Требования к домашнему обучению в Техасе

Дипломные предприятия — это физические или юридические лица, предлагающие поддельные дипломы об окончании средней школы людям, не окончившим среднюю школу. Обычно они продают свою продукцию учащимся, которые бросили школу, были исключены из нее, или даже взрослым, которые так и не закончили обучение и ищут второй шанс.

Эти незаконные предприятия очень часто позиционируют себя как легальные альтернативные домашние школы.

Marque Learning Center ограбил целых 100 000 студентов, взимая с каждого из них от 99 до 1000 долларов за поддельные дипломы средней школы.

Parkview Homeschool ограбила по меньшей мере 42 000 учеников за два десятилетия, взимая с них 200-300 долларов за дипломы, после того как они позволили им «завершить» свое среднее образование всего за день или два, часто без каких-либо обязательных курсовых работ.

Lincoln Academy, еще одна фабрика дипломов, раскрытая генеральным прокурором Техаса с помощью THSC, была закрыта и обязана выплатить 1,4 миллиона долларов в качестве компенсации обманутым клиентам. Они были обнаружены после того, как бассет-хаунд прошел обязательный тест Академии Линкольна и получил «официальный» диплом.

THSC получил звонок от одной жертвы дипломной фабрики, которая получила свой диплом , посетив личную резиденцию женщины, с которой он разговаривал по телефону, дал ей 300 долларов и ждал, пока она распечатает его диплом на своем домашнем компьютере.

Согласно разделу 29.916 Кодекса об образовании Техаса, учащийся домашнего обучения «означает учащегося, который преимущественно получает обучение по программе общего начального или среднего образования, проводимой родителем, или лицом, исполняющим родительские права, в доме ребенка или через него. ” Дипломные фабрики не соответствуют этому определению по нескольким причинам.

Во-первых, они обычно не дают никакого образования. Чтобы получить «диплом» о среднем образовании на фабрике дипломов, студентам часто не нужно ничего делать, кроме как просто платить взнос.Требуемые сборы часто составляют несколько сотен долларов. После оплаты вашего обучения дипломная фабрика иногда просто распечатывает диплом и сразу же выдает его студенту.

Во-вторых, оно не осуществляется через дом ребенка кем-то, кто находится в родительской власти. Хотя дипломные фабрики пытались обмануть семьи, злоупотребляя нерегулируемой средой домашнего обучения в Техасе, они в конечном итоге не соответствуют определению домашнего обучения, содержащемуся в деле Leeper и Кодексе образования Техаса .

Чтобы внести ясность, существует множество законных программ ускоренного обучения в средней школе. Ключевое различие между юридической программой и фабрикой поддельных дипломов заключается в том, действительно ли проводится какое-либо образование. Если студент просто платит взнос и получает диплом, программа определенно является подделкой. Ситуация усложняется, когда программа устанавливает фальшивые тесты или предоставляет фальшивую учебную программу, которая на самом деле ничему не учит.

Суть в том, что вы не должны использовать программу, которая не требует реальной академической работы и не измеряет академические достижения.Диплом по такой программе не позволит студенту поступить в колледж или даже получить работу начального уровня.

Поскольку многие фабрики дипломов были закрыты или расследуются генеральным прокурором Техаса, многие профессиональные школы, колледжи и университеты в Техасе теперь имеют список дипломных фабрик в своих приемных отделах и будут отмечать или отклонять любые поступающие заявки. под этими именами.

Как недавно выяснил один ученик домашнего обучения , даже имена, похожие на имена в списке, могут привести к отказу. Кроме того, предприятия и другие учреждения все более скептически относятся к официальным старшим школам, у которых нет веб-сайтов или других поддающихся проверке учетных данных.

Университеты должны быть еще более осторожными — они могут быть привлечены к ответственности, если не проявят должной осмотрительности для предотвращения мошенничества с использованием федеральной помощи студентам студентами, которые на самом деле не соответствуют требованиям.

Подробнее о Diploma Mills и как их избежать

Управляющий орган:

8 шагов к успеху в домашнем обучении | Scholastic

Вы решили, что у вас есть время, темперамент, ресурсы и страсть для обучения вашего ребенка на дому.Что теперь? При таком большом количестве решений эта идея может показаться ошеломляющей. Будьте уверены, — говорит Линда Добсон, автор книги «Книга ответов на домашнее обучение: 101 самый важный вопрос, на который отвечают самые уважаемые голоса на дому» . «Нет ничего настолько строгого, что вам нужно было бы собрать всех уток подряд, прежде чем вы начнете».

Сделайте глубокий вдох и просмотрите эту поэтапную временную шкалу. Он охватывает все, что вам нужно знать и делать, прежде чем брать на себя ответственность за образование своего ребенка.

1.Изучите варианты обучения на дому

Начните в любое время, независимо от того, является ли ваш ребенок маленьким или уже имеет несколько лет начальной школы за плечами. Некоторые родители считают, что окончание учебного года — хорошее время для начала исследования, потому что у них есть достаточно времени, чтобы изучить детали и приступить к осени. Подпишитесь на журналы, такие как Homeschooling Today , посетите библиотеку, читайте книги и разговаривайте с людьми, которые обучаются на дому — свяжитесь с местной организацией домашнего обучения или присоединитесь к ней.Узнав о различных маршрутах, которые вы можете выбрать, — лучший способ определить, почему вы принимаете это решение, и чего, как вы надеетесь, домашнее обучение принесет пользу вашей семье. Только не расстраивайтесь, если вы не понимаете всего, что читаете или слышите.

2. Изучите требования вашего штата к домашнему обучению

Правила и положения о домашнем обучении сильно различаются от штата к штату. В Нью-Йорке, например, родители должны подавать ежегодное заявление о намерениях местному суперинтенданту до 1 июля или 14 дней до начала домашнего обучения, а также индивидуальный план домашнего обучения.Родители из Нью-Йорка также должны вести учет посещаемости, подавать ежеквартальные отчеты и проводить стандартные тесты. Вы можете найти подробную информацию о законах вашего штата в школе You Can Home School.

3. Присоединяйтесь к местной группе домашнего обучения

Встречи с домашними школьниками в вашем районе предоставят вам ценную информацию. Здесь вы найдете другие семьи, которые ответят на вопросы, позволят вам пересмотреть свои привычки к домашнему обучению и покажут, как домашнее обучение работает для них. Вы можете узнать о соответствующих возрасту занятиях, в которых ваши дети могут захотеть участвовать, например о спорте, репетиторстве или небольших клубах, которые соответствуют интересам вашего ребенка.Во время еженедельных собраний родители могут выбрать преподавание такого предмета, как иностранный язык или научная лаборатория, группе студентов.

4. Определитесь с программой домашнего обучения

Учебные планы

можно приобрести через каталоги по почте или в интернет-магазинах, в том числе в Scholastic’s Teacher Store (для совершения покупки вам необходимо зарегистрироваться). Они варьируются от традиционных учебников и рабочих тетрадей, посвященных чтению, письму и арифметике, до более индивидуализированных подходов, которые руководствуются собственными интересами ребенка.Государственные съезды и ярмарки учебных программ, проводимые несколько раз в год, также демонстрируют различные публикации и продукты по домашнему обучению.

5. Создайте пространство для домашнего обучения

Будете ли вы проводить занятия за кухонным столом? Вам нужна доска или стол? Как насчет пустого места на стене для размещения расписаний, календарей и выполненных работ? Есть ли поблизости компьютер, подключенный к Интернету? Приобретите шкафы для хранения и книжные полки для учебников и рабочих тетрадей.Корзины также полезны для контроля над незакрепленными припасами.

6. Установите конкретные цели обучения на дому

Поскольку домашнее обучение продолжается в своем собственном темпе, важно, особенно в первый год, подумать о том, чего вы хотите достичь. Учеба важна, когда вы ставите краткосрочные и долгосрочные цели, но они не единственный компонент образования ребенка. Например, как ваш ребенок будет заниматься физическими упражнениями? Когда он будет общаться с другими детьми? Подумайте о важности внеклассных занятий, таких как уроки музыки или бойскаутов.Общайтесь с другими родителями — на домашнем обучении, а не на других — чтобы найти лучшие занятия. Также проверьте местные общественные центры, молитвенные дома, объявления и списки в газетах.

7. Составьте график обучения на дому

Создайте план для достижения поставленных вами целей. «Хотя расписание заставляет некоторых людей чувствовать себя зажатым, он помогает, особенно вначале, быть организованным и иметь миссию», — говорит Добсон. Купите учебник и подумайте, как вы хотите разбить учебный график вашего ребенка и над каждым предметом, над которым хотите работать.Подумайте, как вы хотите разделить свое обучение на неделю за неделей. Найдите время для экскурсий и посещения библиотеки. И помните, гибкость — одно из главных преимуществ домашнего обучения. Вы всегда можете адаптировать свой график к меняющимся потребностям вашего ребенка.

8. Остерегайтесь распространенных ловушек домашнего обучения

Домашние школьники говорят, что есть три проблемы, которые часто ставят в тупик новичков. Первое: чувство изоляции. Убедитесь, что вы последовали совету из шага 3 и присоединились к группе поддержки.Это не только для детей, хотя социализация для них очень важна. Родители, обучающиеся на дому, также должны общаться со взрослыми-единомышленниками.

Еще одна потенциальная проблема — это слишком раннее включение в учебную программу. Добсон отмечает, что некоторые новички в домашнем обучении сразу же покупают дорогостоящую комплексную учебную программу и обнаруживают, что она не соответствует стилю обучения их ребенка. Поэкспериментируйте, прежде чем выложить много денег.

Наконец, знайте, что вам нужно учиться на ходу.Приспособиться к свободе и гибкости домашнего обучения — непростая задача. Есть так много способов подойти к вашей задаче. Помните, что вы будете определять — и постоянно переопределять — себя по ходу дела.

Как поступить в колледж в качестве ученика на дому

Советы, стипендии и ресурсы

По мере того, как количество учеников, обучающихся на дому, продолжает расти до 2,5 миллионов, и все больше колледжей внедряют рекомендации для абитуриентов, ориентированные на домашнее обучение, высшее образование стало явно благосклонным к этой группе учащихся.У большинства семей, обучающихся на дому, все еще есть вопросы о процессе поступления в колледж. Узнайте больше об элементах заявки в колледж, об успеваемости учеников в колледже, доступном финансировании и советах экспертов по успешному переходу.

Подача заявления в колледж в качестве ученика на дому

Процесс подачи заявления в колледж для ученика, обучающегося на дому, по сравнению с учеником с традиционным образованием в основном одинаков, но ключевые различия все же существуют. Студенты и их семьи, которые хотят подготовиться, должны начать изучение этих различий как можно раньше, чтобы их не застали врасплох во время процесса.По словам мамы, занимающейся домашним обучением, и эксперта по стипендиям Пэм Эндрюс, предоставление необходимых документов обычно является самой сложной частью для домашних школьников. «Одной из самых больших проблем для семей, обучающихся на дому, может быть ведение документации», — говорит она. «Семьи должны предоставить сотрудникам приемной комиссии точный отчет о времени, проведенном в школе», но зачастую процесс хранения этих документов дома не такой формальный, как в школьной системе.

В следующем разделе обсуждается вся информация, необходимая для полного приложения, и даются советы для школьников, не знающих, как их предоставить.

Стенограммы

Поскольку домашние ученики не могут просто попросить свою школу предоставить список всех классов, которые они посещали в средней школе, вместе с их оценками, эту задачу обычно выполняют родители. По словам Эндрюса, требования к стенограмме зависят от колледжа. «В некоторых школах просто требуется выписка из средней школы; в других случаях вам может потребоваться предоставить подробное описание курса в дополнение к транскрипту ». Учащимся и их семьям следует ознакомиться с требованиями к заявкам, чтобы понять, что им нужно, а затем отформатировать стенограмму дома в соответствии с этими потребностями.

GED / High School Diploma

Если они не участвуют в совместной программе с другими домашними учениками, ученики, получившие домашнее образование, обычно не проводят выпускных церемоний, когда они проходят по сцене и получают диплом. В прошлом многие ученики, обучающиеся на дому, сдавали экзамен по общеобразовательному развитию (GED), чтобы получить официальный документ, демонстрирующий их владение предметами средней школы. Однако сегодня этот документ обычно не нужен. По данным Ассоциации правовой защиты домашних школ, программы домашнего обучения утверждаются отдельными штатами и имеют такой же статус, что и государственные и частные школы.Дипломы об окончании средней школы выдаются школьной администрацией, поэтому в случае с домашним обучением родители просто выдают диплом после того, как ученик успешно сдает требуемую курсовую работу.

Рекомендательные письма

Иногда домашние школьники и их семьи не уверены, к кому обращаться за рекомендациями, поскольку родители служат учителями. Столкнувшись с этой загадкой, Эндрюс говорит, что лучше планировать заранее. «Предпочтение отдается академическим рекомендациям, поэтому семьям следует заранее спланировать, чтобы их ребенок посещал уроки вне дома, либо в кооперативе, либо путем двойного зачисления в колледж, либо путем найма частного репетитора, чтобы рекомендатель мог дать точную оценку. успеваемости студента с течением времени.При рассмотрении неакадемических рекомендаций Эндрюс дает дополнительные советы. «Студенты должны попросить как минимум двух человек, не являющихся родственниками, написать их письма; Вот несколько примеров, к кому можно обратиться, например, к тому, кто учил вас в классе, к кому-то из числа сотрудников общественной службы или к вашему работодателю ».

Студенты могут найти больше советов в

Как запросить и получить отличное рекомендательное письмо для колледжа

Common Application

Более 800 колледжей и университетов в Америке и 19 других странах теперь принимают Common App, делая Студентам проще подавать документы в несколько учебных заведений, не заполняя для каждого отдельного документа.Хотя большая часть приложения похожа на те, с которыми сталкиваются отдельные школы, домашнее обучение может сначала сбить с толку несколько разделов. В одном из разделов, «Отчет о школе», консультант-консультант учащихся должен предоставить информацию о том, где они заняли свое место в классе, какая шкала GPA использовалась, и сколько классов AP / Honors было предложено и посещено. Родители домашнего школьника обычно выполняют роль консультанта в этом случае и предоставляют всю необходимую информацию. Они также должны загрузить стенограмму с указанием классов и оценок и отметить, что ученик находится на домашнем обучении.В другом разделе приложения запрашивается дисциплинарная история учащегося, включая любые поведенческие проблемы или осуждения за проступки / уголовные преступления. Родители также должны заполнить этот раздел, выступая в роли консультанта.

Внешкольные занятия

Хотя это правда, что многие учащиеся государственных и частных средних школ имеют встроенные возможности для внеклассных занятий, домашнее обучение не должно их пугать. Главное — начать составлять внешкольное резюме еще в старшей школе, чтобы продемонстрировать различные области участия и роста с течением времени.В зависимости от своих интересов, домашние школьники могут найти для участия в местных спортивных командах, стать волонтерами в некоммерческой организации, чтобы поддержать дело, в которое они верят, устроиться на работу с частичной занятостью или даже пройти стажировку. Главное — показать долголетие и преданность этим занятиям, а не выбирать кучу случайных интересов в течение последнего года обучения.

Стандартизированное тестирование

Стандартизированные вступительные экзамены, такие как ACT и SAT, используются почти в каждом колледже страны в качестве инструмента для проверки готовности студента к курсу в колледже.По данным Национального исследовательского института домашнего образования, хотя ученики, обучающиеся на дому, как правило, довольно хорошо сдают эти экзамены, ученики все же должны тщательно подготовиться перед сдачей экзаменов. Поскольку большинство программ домашнего обучения не включает стандартизованную подготовку к тестам, учащиеся и их семьи должны проводить сторонние исследования материалов для подготовки к тестам — в виде учебных пособий, приложений, онлайн-программ или частных репетиторов — чтобы убедиться, что они получат тщательный анализ на высокий уровень. школьный материал. Учащиеся, планирующие сдавать SAT, могут также рассмотреть возможность прохождения доступных предметных тестов, чтобы продемонстрировать мастерство в отдельных областях содержания, поскольку хорошие результаты на этих экзаменах помогают проверить транскрипты и оценки, предоставленные родителями.

Ознакомьтесь с нашими руководствами по

Подготовка к экзамену и подготовка к SAT

, чтобы узнать больше о каждом из них.

Как учатся на дому в колледже?

В последние годы было проведено много исследований, посвященных показателям успешности домашних школьников как при поступлении, так и при поступлении в университетский городок.

• Вход

  Хотя количество учеников, получающих домашнее образование, по-прежнему ничтожно по сравнению с количеством учеников, посещающих государственные и частные школы (домашнее обучение составляло всего четыре процента всех учеников в 2010 году), они хорошо известны и любимы сотрудниками приемной комиссии из-за их уникальные фоны.Декан приемной комиссии Амхерст-колледжа похвалил учащихся, обучающихся на дому, «в хорошем смысле» за «более толстые папки», отметив, что эти учащиеся обычно приносят за стол широкий спектр внеклассных мероприятий, новаторские курсовые работы и уникальные перспективы для взгляда на мир. Свидетельства того, что ведущие школы соперничают за детей, обучающихся на дому, выросли в последние годы: такие учреждения, как Йельский университет, Принстонский университет и Массачусетский технологический институт (MIT), предоставляют специализированные страницы приема для учащихся, обучающихся на дому.

  Homeschooters также, как правило, зарабатывают больше кредитов на уровне колледжа за счет двойного зачисления, чем их коллеги с традиционным образованием: исследование, проведенное The Journal of College Admission, показало, что, хотя учащиеся государственных и частных школ получают в среднем шесть кредитов колледжа до первого года обучения, это число резко возросло до 14,7 для школьников на дому. В том же исследовании было обнаружено, что учащиеся, обучающиеся дома, лучше справлялись со стандартизированными тестами, набрав в среднем 26,5 баллов по ACT по сравнению со средним показателем 25, полученным их сверстниками.

• В кампусе

  Согласно исследованию, упомянутому ранее в The Journal of College Admission, по прибытии в университетский городок ученики, обучающиеся на дому, обычно продолжают выделяться из толпы. Исследователи обнаружили, что первокурсники, которые ранее обучались на дому, закончили свой первый год со средним баллом 3,37, в то время как ученики, не обучающиеся на дому, закончили свой первый год с 3,08. К старшему классу школьники на дому сохранили средний средний балл 3.46 по сравнению с 3,16 для других пожилых людей. Домашнее обучение также сохранило более высокий процент выпускников: 66,7% бросили колледж с дипломом (по сравнению с 57,5% для других групп учащихся).

  В то время как все эти цифры проливают свет на преимущества домашнего обучения, подготавливая учащихся к суровым условиям колледжа, исследования действительно дают некоторые основания для осторожности. В то время как 93 процента студентов, получивших государственное и частное образование, жили на территории кампуса, только 72 процента учеников, обучающихся на дому, предпочли это сделать.Сравнивая данные отдельного исследования в Austin College, исследователи обнаружили, что студенты с домашним обучением присоединяются к меньшему количеству клубов / групп, меньше занимаются университетскими видами спорта и в меньшей степени работают со своими сверстниками вне класса. То же исследование колледжа Остина показало, что домашние школьники были менее подготовлены к урокам математики и естествознания на университетском уровне и, следовательно, меньше изучали эти предметы. Из всех учащихся, обучающихся на дому на момент исследования, всего 7,6 процента специализировались в области, связанной с наукой.

  По словам мамы, занимающейся домашним обучением, и эксперта по стипендиям Пэм Эндрюс, студенты и их семьи могут принять меры до прибытия в кампус, чтобы обеспечить свое процветание. Ее совет включает:

  • Познакомьтесь с кампусом до приезда. «Вспомогательные услуги, такие как академические консультации, мероприятия в кампусе и студенческие служения, не только облегчают переход, но и обеспечивают связь на протяжении многих лет, когда вам нужна постоянная поддержка», — говорит Эндрюс.

  • Найдите свое место. «Ключевым моментом является скорейшее участие в кампусе», — отмечает она. «Присоединение к клубу, занятия спортом и волонтерство в университетском городке — все это отличные способы найти новых друзей и облегчить переходный период».

  • Познакомьтесь со своими профессорами. «У большинства профессоров есть запланированные рабочие часы», — отмечает Эндрюс. «Сделайте ставку на то, чтобы познакомиться с ними перед большим тестом, и обязательно обратитесь к их профессиональным советам в качестве гидов, а также за академической поддержкой при выполнении заданий в классе.”

Опыт из первых рук: переход на домашнее обучение в колледж

Переход от домашнего школьника к студенту колледжа — это новая захватывающая глава для учащихся, поскольку она предлагает им возможность учиться по-новому и увлекательно в другой среде. Хотя опыт домашних школьников значительно различается в зависимости от того, участвовали ли они в кооперативе или следовали модели без обучения, многие студенты колледжа могут чувствовать себя немного ошеломленными всеми изменениями, которые вносит кампус колледжа — изначально.

Автор этого руководства, Кэти МакВиртер, обучалась на дому с детского сада до двенадцатого класса и плохо представляла, как будет выглядеть переход, прежде чем попасть в Университет Бельмонт в Нэшвилле, штат Теннесси. «В преддверии дня заселения меня просто волновала мысль о встрече с другими студентами, проживании в общежитии и, как бы глупо это ни звучало, о еде в кафетерии», — говорит она. «Хотя все эти вещи оказались бесконечно увлекательными, некоторые изменения меня застали врасплох.Для МакВиртер, которая никогда не писала статей, не поднимала руку, чтобы выступить в классе, или делила спальню с другим человеком, первый семестр казался учебным опытом в рамках учебного опыта. «Я был так занят уроками и всем остальным, что у вас ассоциируется с первокурсником, но я также чувствовал, что изучаю этот совершенно другой набор правил, который другие, вероятно, усвоили задолго до этого». Некоторые вещи, которые удивили ее по пути:

Домашнее обучение в онлайн-колледже

В дополнение ко многим онлайн-программам домашнего обучения, появившимся в последние годы, позволяющим учащимся общаться с другими учащимися во время выполнения курсовых работ, онлайн-программы колледжа являются естественным переходом для многих учеников, обучающихся на дому.Ознакомьтесь с некоторыми из причин, по которым вы можете рассмотреть онлайн-программу ниже, а также с примерами того, как дистанционные учащиеся взаимодействуют со своими профессорами и сверстниками в процессе обучения.

Позволяет заниматься в средней школе.

Многие студенты, обучающиеся на дому, решают принять участие в двойном зачислении, чтобы получить представление о загруженности колледжа и выполнить некоторые курсовые работы до начала первого года обучения. Учащиеся, которые беспокоятся о своей готовности, могут использовать эти занятия, чтобы укрепить уверенность в себе, узнать об основах занятий в колледже и сэкономить деньги, поступив в общественный колледж, а не в четырехлетнее учебное заведение.

Держит вас рядом с домом.

Некоторые ученики не готовы уходить из дома после окончания средней школы, но не хотят жертвовать академическим качеством. Поскольку тысячи колледжей теперь предлагают онлайн-классы и программы на получение степени, студенты могут посещать одни из самых престижных учебных заведений страны, не выходя из дома.

Обеспечивает сочетание обоих миров.

В наши дни многие обычные учебные заведения предоставляют как традиционные, так и онлайн-классы.Студенты, которые чувствуют, что они не готовы к очному обучению в классе, не должны упускать возможность взаимодействия со студентами, поскольку те, кто поступает в колледжи или университеты, расположенные недалеко от дома, могут иметь и то и другое. Студенты могут выполнять свои курсовые работы онлайн, но при этом посещать кампус, чтобы принять участие в студенческой жизни и познакомиться со своими сверстниками.

Экономит деньги.

Онлайн-образование — отличный вариант для тех, кто учится на дому, которые хотят сэкономить, поскольку возможность продолжать жить дома и избегать поездок на работу означает, что им не нужно ежемесячно тратить сотни долларов на общежития, транспорт и планы питания.Кроме того, многие государственные школы теперь позволяют учащимся из других штатов оплачивать обучение в штатах, что позволяет учащимся посещать престижную школу без дополнительной платы.

Предоставляет больше возможностей.

Поскольку домашние школьники не следуют установленным государством учебным планам, у них часто есть возможность изучать темы, не предлагаемые в основной учебной программе. «В дополнение к основным занятиям в старшей школе я также изучал греческий язык койне, верховую езду и предпринимательство в последние два года обучения в школе», — отмечает автор.Учащиеся, привыкшие к выбору, могут разочароваться в отсутствии возможностей для получения специальности в местных школах, но дистанционное обучение открывает двери для бесчисленных академических путей.

Стипендии для домашнего обучения

Стипендия для семейного обучения в Аризоне AFHE предоставляет ежегодную стипендию студентам, планирующим посещать колледж, университет или профессиональное училище, которые обучались на дому все четыре года средней школы. Сумма награды меняется каждый год, и заявки принимаются до 9 марта.

Мемориальная стипендия Крейга Дикинсона Организация по признанию домашнего образования (HERO) предоставляет эту стипендию в размере 1000 долларов студентам, обучающимся на дому не менее двух последних лет средней школы, которые демонстрируют академические успехи. Заявки должны быть получены до 1 марта.

Стипендия

Cypress Home School Association Студенты из Техаса, получившие домашнее образование не менее двух лет и являющиеся членами Cypress Home School Association, имеют право на получение этой ежегодной премии. Претенденты должны быть активными членами ЦДХ и подать заявки до 24 марта.

Стипендия проекта Homeschool Advocacy Учащиеся из штата Вашингтон, получившие диплом домашнего обучения, могут подать заявку на эту премию в размере 1000 долларов США при условии, что они напишут эссе на 3-4 страницы в ответ на подсказку о своем опыте обучения на дому. Они также должны запланировать обучение в Вашингтонском университете.

Программа стипендий Homeschool Community Homeschoolers Helping Homeschoolers предоставляет две стипендии в размере 1000 долларов в год старшеклассникам, которые обучались на дому не менее двух полных лет.Кандидаты должны продемонстрировать внеклассное участие и финансовые потребности. Срок подачи заявок 31 марта.

Стипендия Фонда Ли-Джексона Юниоры и пожилые люди, обучающиеся на дому, проживающие в штате Вирджиния, могут подать заявку на многочисленные стипендии, предоставляемые этой организацией, на общую сумму до 10 000 долларов. Чтобы иметь право, учащиеся должны написать эссе о Роберте Э. Ли или Томасе Джексоне.

Мемориальная стипендия Ли А. Генасевича Христианская ассоциация домашнего обучения Пенсильвании (CHAP) предоставляет стипендию в размере 1000 долларов студентам, являющимся членами CHAP и жителям Пенсильвании.Учащиеся должны написать сочинение из 1000 слов о своем христианском хождении, опыте домашнего обучения и планах на будущее. Подача заявок 15 апреля.

жителей Северной Каролины для получения стипендий на домашнее обучение. Студенты, обучающиеся на дому в Северной Каролине, которые предоставляют стенограмму, стандартизированные результаты тестов, рекомендательные письма, свидетельства о внеклассных занятиях и эссе об их опыте домашнего обучения, имеют право на это Награда в размере 2000 долларов. Заявки должны быть получены до 15 марта.

Nyack College Homeschool Grants Nyack College в Нью-Йорке предоставляет гранты по скользящей шкале для учащихся, обучающихся на дому, принятых в школу.За каждый год обучения на дому ученик получает 1000 долларов. Чтобы сохранить стипендию, учащиеся должны иметь средний балл 2,5 или выше.

Стипендия на домашнее обучение в христианском колледже Провиденс Эта частная христианская школа в Пасадене, штат Калифорния, предоставляет стипендии в размере до 5000 долларов учащимся, которые полностью или частично обучались на дому и были приняты в школу.

Ресурсы домашнего обучения

Абитуриенты, обучающиеся на дому

Йельский университет предоставляет страницу на своем веб-сайте для зачисления, которая дает учащимся, обучающимся на дому, представление о том, чего от них ждут с точки зрения тестирования, рекомендательных писем и личных качеств.

Ассоциация правовой защиты домашних школ

HSLDA предлагает пошаговое руководство для старшеклассников, обучающихся на дому, которые хотят получить дополнительную информацию о зачислении, дипломах, двойном зачислении и финансовой помощи.

The Homeschool Lounge

Homeschool Lounge был создан как виртуальное место встреч, где мамы, обучающиеся на дому, могут побеседовать о домашнем обучении, подготовке к колледжу и тому подобном.

Как мы готовим наших детей, обучающихся на дому, к поступлению в колледж

Блог «Жизнь как мама» предлагает полезные советы родителям детей, обучающихся на дому, которые хотят убедиться, что их дети готовы ко всему, что влечет за собой колледж.

Ассоциация домашних учителей штата Индиана

IAHE — лишь один из примеров многих организаций домашнего обучения на уровне штата, к которым студенты могут обратиться, когда придет время подавать документы в колледж.

Национальные домашние педагоги для чернокожих

С 2000 года NBHE помогает афроамериканским семьям собирать всю информацию, необходимую для домашнего обучения своих детей и подготовки их к высшему образованию.

Национальная ассоциация домашних школ

NHSA предлагает членские привилегии, такие как съезды, вебинары, семинары и группы поддержки по вопросам подготовки к колледжу на всей территории США для семей, обучающихся на дому.

Программа

Exempt School [Домашняя школа] — Департамент образования Небраски

Общая информация

Родители (или законные опекуны) могут обучать своего ребенка дома, решив не соответствовать требованиям государственного одобрения или аккредитации (раздел 79-1601 R.R.S.). В Небраске «домашние школы» называются школами, освобожденными от уплаты налогов, и считаются неутвержденными или неаккредитованными школами. Подавая заявку и получая статус освобождения от уплаты налогов, родители решают не разрешать своему ребенку посещать школу, которая отвечает требованиям государственного утверждения и аккредитации, а также соблюдает закон об обязательном посещении школы (раздел 79-201 R.Р.С.).

---

---

2020/21 учебный год

Пересмотр статуса школьной отчетности по Правилу 13, освобожденной от уплаты налога (дома), 01.10.2020 В наш офис продолжает поступать беспрецедентное количество звонков и электронных писем от родителей, впервые начавших обучение на дому из-за Covid-19. Следовательно, для обработки требуется гораздо больше, чем 6 недель для обработки . Большинство представлений по Правилу 13, полученных до 30 июня, были рассмотрены; в настоящее время мы работаем над подачей заявок на начало июля.Нашим приоритетом по-прежнему является обработка заявок; поэтому мы просим вас воздержаться от звонков и сообщений по электронной почте для проверки статуса, если это вообще возможно, поскольку это замедлит время обработки. Помните — Ваша заявка вступает в силу после получения NDE. Вам нужно , а не , чтобы ждать получения письма-подтверждения, чтобы начать домашнее обучение. Учащиеся набирают , а не , которые должны временно посещать местную школу, ожидая письма с подтверждением.[Местным школам следует учитывать , а не пропусков занятий в это время.] По завершении рассмотрения заявки письмо-благодарность отправляется по электронной почте представителю родителей для онлайн-подачи и отправляется по почте представителю родителей для подачи бумажных документов и многосемейных школ. Если при проверке поданных материалов NDE обнаружит, что подача неполная или неправильная, родительский представитель будет уведомлен и ему будет указано время, к которому она должна быть заполнена или исправлена, чтобы она вступила в силу. Примечание — Если вы передумали о «домашнем обучении» из-за возможности дистанционного обучения в местном округе (или по другим причинам), отправьте электронное письмо Бет Болт ([email protected]), указав свое полное имя и фамилию учеников. полное имя и укажите, что вы хотите отменить свою регистрацию. Государственные школы-резиденты могут получить доступ к отчету о семьях в своем районе, которые подали документы на сегодняшний день, а также к статусу подачи.Мы попросили школы воздержаться от проверки статуса у родителей и в этом офисе и сослаться на этот отчет. Спасибо за понимание.

• Заявка на выборы, освобожденная от правил 13, применяется только к традиционному «домашнему обучению». Если учащийся учится дома из-за закрытия школы или посредством дистанционного обучения, и его все еще зачислен в эту одобренную или аккредитованную государственную или частную школу, правило 13, поданное , не применяется .
Заявки на участие в выборах
• подаются ежегодно до 15 июля. Для родителей / законных опекунов, которые ждут, когда школы объявят о планах повторного открытия, в правиле 13 есть положение, разрешающее подачу заявления после 15 июля , см. Раздел 003.02A. на странице 4 Правила 13. Подайте сразу же , как только вы примете решение о «домашнем обучении».
• Примечание для составителей бумажных документов — из-за коронавируса (COVID-19) Департамент образования закрыт для публики. Отправляйте документы только по почте (доставка в Департамент образования в Линкольне в настоящее время не допускается) (факсы и электронные письма не принимаются). Пожалуйста, спланируйте соответственно и выделите достаточно времени, чтобы уложиться в срок подачи.

Только по почте (факсы и электронные письма не принимаются).

• Перед тем, как начать работу с , изучите следующие документы:
  • Правило 13 и
  • Часто задаваемые вопросы (FAQ)
  • Затем распечатайте пакет с инструкциями и формами.
    • В пакет входят: инструкции, заявление о выборах и заверения (форма A) (две копии прилагаются), форма B и сводная информация
  • Отправляйте документы только по почте (доставка в Департамент образования в Линкольне в настоящее время не допускается) (факсы и электронные письма не принимаются)
  • ПРИМЕЧАНИЕ: Заявки на участие в выборах будут приниматься либо через онлайн-заявку ИЛИ через бумажную подачу по почте — НЕ отправляйте оба способа.
  • Заявки на участие в выборах, освобожденных от участия в выборах, должны подаваться ежегодно до 15 июля. После 15 июля см. Раздел 003.02A на стр. 4 Правила 13 для получения информации о сроках проведения выборов по освобождению.
  • Если вы не можете скачать документы, обратитесь в офис программы Exempt School, чтобы запросить пакет по почте.
    • Из-за коронавируса (COVID-19) Департамент образования закрыт для публики. Пожалуйста, планируйте соответственно и дайте достаточно времени, чтобы уложиться в срок подачи.
• Другие языки
  • Арабский (форма A, форма B, сводная информация)
  • Испанский (Форма A, Форма B, Информационная сводка)

• Перед тем, как начать работу с , ознакомьтесь со следующими документами (доступны в формате pdf):

---

---

Статистическая информация

---

---

Контакты программы

• Бет Болт: (402) 471-2795 или [email protected]
• Мики Айверсон: (402) 471-1894 или [email protected]

Как легально обучить ребенка на дому

Это сообщение может содержать партнерские ссылки. Нажав на любую из приведенных ниже ссылок, я могу получить комиссию, если вы совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат. Это помогает компенсировать затраты на ведение этого блога, и я ценю вашу поддержку. Пожалуйста, ознакомьтесь с моей политикой конфиденциальности и раскрытия информации для получения дополнительной информации.

После того, как вы приняли решение о домашнем обучении своего ребенка, важно убедиться, что вы знаете юридические требования к домашнему обучению и как заниматься домашним обучением в Калифорнии.Под юридическим я подразумеваю соблюдение законов и постановлений вашего штата. Как родитель, впервые обучающийся на дому, я знаю, что это может быть сложной задачей. Для меня это была сложная задача, и мне потребовалось несколько недель исследований, чтобы полностью понять, как работает домашнее обучение в Калифорнии и какой путь я хотел бы выбрать.

Существует четыре различных способа легального обучения вашего ребенка на дому в Калифорнии , и они перечислены ниже. Пожалуйста, помните, что ни один из них не лучше другого, вам просто нужно выбрать то, что лучше всего подходит вам и вашему ребенку.

[ Подходит ли домашнее обучение для вашей семьи ]

Легальные способы обучения вашего ребенка на дому в Калифорнии

Выбирая вариант обучения ребенка на дому, помните, что возраст обязательного школьного обучения зависит от штата. В большинстве штатов дети должны посещать школу до 5 лет (8 штатов), 6 лет (26 штатов), 7 лет (14 штатов) или 8 лет (2 штата). Вы можете узнать больше о каждом конкретном штате и требованиях в Комиссии по образованию Штатов.

В штате Калифорния для поступления в школу требуется 6 лет, что означает, что посещение детского сада не является обязательным. Однако с 1 по 12 класс обязательно. Дети должны быть зачислены в 1-й класс, когда им исполнилось 6 лет или пока им исполнится 6 лет до даты окончания обучения 1 сентября. Эйдену и Итану по 5 лет, и они должны будут перейти в первый класс в следующем 2019-2020 учебном году, что означает, что они не обязаны быть зачисленными в школу в этом году.

Когда ваш ребенок достигнет возраста, необходимого для зачисления в школу, и вы решили перейти на домашнее обучение, вы должны изучить весь процесс домашнего обучения в Калифорнии. Ниже приведены четыре варианта на выбор, если вы хотите легально обучать ребенка на дому в Калифорнии.

ВАРИАНТ 1: Подать заявление под присягой частной школы (PSA)

Аффидевит частной школы часто называют СРП. Это просто означает, что вы информируете штат в соответствии с требованиями закона о том, что ваш ребенок будет освобожден от обязательного зачисления в государственную школу и ее посещения.Подача этого PSA означает, что вы планируете обучать ребенка на дому в частном порядке. Вы можете узнать больше о подаче PSA в Калифорнии здесь; Калифорнийская сеть домашних школ. Помните, что это зависит от штата, поэтому обязательно изучите, что нужно для подачи PSA в вашем штате.

ВАРИАНТ 2: Зарегистрируйтесь в чартерной программе домашнего обучения / программе независимого обучения государственных школ (ISP)

Это дает вам свободу учиться на дому, как вы хотите. Технически вы будете помощником учителя вашего ребенка, и у вас будет квалифицированный учитель, который будет направлять и поддерживать вас.Этот вариант также предлагает учебные средства для оплаты учебной программы, материалов, занятий, уроков, экскурсий и многого другого. Поскольку технически это государственная школа, управляемая государством, к вам могут предъявляться гораздо более строгие требования. Есть много чартерных школ, которые предлагают вариант обучения на дому. Некоторые из этих домашних школ — это Valiant Preparatory, Inspire Charter Schools, iLead Exploration и т. Д.

ВАРИАНТ 3: Обучайте ребенка в качестве квалифицированного учителя или наймите репетитора

Если у вас есть действующее удостоверение учителя Калифорнии, вы можете обучать своего ребенка в рамках исключения для частного обучения.Однако вы сможете преподавать только те оценки, которые соответствуют вашим требованиям. С помощью этой опции вы также можете нанять квалифицированного учителя. Ваш ребенок должен обучаться не менее трех часов в день с 8:00 до 16:00 и 175 дней в году. В случае, если у вас нет времени тренировать своих детей, вы должны нанять опытного и сертифицированного учителя для домашнего обучения вашего ребенка. Но перед этим разберитесь с полной процедурой того, как получить домашнее обучение в Калифорнии на законных основаниях.

ВАРИАНТ 4: Сателлитная программа для частных школ (PSP)

Сателлитная программа для частных школ реализуется частной школой, которая подала аффидевит частной школы или PSA.Выбрав этот вариант, вы сможете стать учителем своего ребенка в частной школе. Требования будут различаться в зависимости от директора частной школы. Некоторые сателлитные программы для частных школ предлагают такие мероприятия, как групповые мероприятия, экскурсии, мероприятия и т. Д.

[ Ресурсы домашнего образования ]

Поскольку посещение детского сада не является обязательным в штате Калифорния, я не обязан выбирать какой-либо из вышеперечисленных вариантов. Однако после долгих исследований я выбрал «Вариант 2: записаться в чартерную программу домашнего обучения».«Оба мальчика в настоящее время зачислены в чартерную программу домашнего обучения этим летом 2018 года.

Вначале я больше склонялся к «Варианту 1: Подача аффидевита в частную школу» просто потому, что я не хотел, чтобы государство участвовало в том, как я хочу обучать своих детей. Однако, когда я узнал, что переход к «Варианту 2: Зарегистрируйтесь в программе чартерного домашнего обучения», дети получат образовательные средства / стипендию для использования в учебной программе, экскурсиях и т. Д., А также позволят мне выбрать Как я хочу их обучить, я решил пойти по этому пути.

Ресурсы по домашнему обучению в Калифорнии

Вы можете посетить следующие веб-сайты для получения дополнительной информации о домашнем обучении в Калифорнии:

Рекомендации по обучению на дому в других штатах

Если вы не живете в Калифорнии, посетите указанные ниже веб-сайты, чтобы получить информацию о том, как обучать ребенка на дому в вашем штате проживания:

Поиск и выбор чартерной программы домашнего обучения в Калифорнии

Я провел много исследований и не определился с выбором между Valiant Preparatory и Inspire Charter Schools.Они оба очень похожи и могут многое предложить, например: образовательные средства, которые можно использовать для образовательных игр, учебных программ, художественных принадлежностей, наборов для занятий, коробок для подписки и многого другого. Обе школы также предлагают квалифицированных учителей для проверки и дополнительных классов. У Valiant & Inspire также очень похожие требования, когда речь идет о том, сколько они говорят о том, как вы выбираете домашнее обучение своих детей.

Программа Valiant Preparatory Homeschool

После долгих разговоров я выбрал Valiant Preparatory, потому что у них есть летняя программа, а у Inspire нет.Летом Valiant Preparatory предлагает 500 долларов на обучение каждому ребенку. Мальчикам совершенно не обязательно записываться в школу этим летом или даже в 2018/2019 учебном году, но, поскольку Valiant предлагает 500 долларов в виде образовательных фондов, я был рад возможности использовать эти средства для покупки для них обучающих игрушек и письменных принадлежностей. , книги для своей библиотеки и даже возьмите их с собой на экскурсию в Диснейленд или любой музей, который они хотят посетить ( Да, образовательные фонды покрывают Диснейленд и развлекательные экскурсии, ).Наша летняя философия — «Играй, Играй, Играй», поэтому мы собираемся использовать их средства именно для этого !! Щелкните здесь , чтобы просмотреть обучающие материалы, которые я купил для детей.

Valiant также предлагает 2800 долларов в виде образовательных средств в течение учебного года, которые мы также планируем потратить на экскурсии. Имейте в виду, что не все чартерные школы предлагают средства, и сумма, которую получает каждый ребенок, будет зависеть от чартерной школы и уровня обучения.

Запись в Valiant Preparatory

Процесс регистрации на Valiant Preparatory был онлайн, быстрым и легким.Все, что мне нужно было сделать, это заполнить необходимую информацию, а также загрузить свидетельство о рождении и подтверждение места жительства. Записи прививок были запрошены, но не требуются; Это означает, что не имеет значения, хотите ли вы делать прививки своему ребенку или нет. В течение недели или двух процесс регистрации был завершен, и они были зачислены.