26.09.2021

Закон об образовании домашнее обучение: Чем домашнее обучение отличается от семейного?

Семейное образование | Реализация Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Добрый день! Отвечаю на Ваш вопрос. Согласно статье 17 и статье 63 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ), на территории Российской Федерации ребенок может получить образование вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Такая форма получения образования называется «семейное образование» или «самообразование». Уточню, что под организацией, осуществляющей образовательную деятельность, понимаются образовательные организации и организации, осуществляющие обучение (ст.2 Федеральный закон № 273-ФЗ). Общеобразовательная организация, то есть школа, — это один из типов образовательной организации (ст.23 Федеральный закон № 273-ФЗ).  Таким образом, семейное образование – это форма получения ребенком образования вне школы. При такой форме обучения ребенок изучает образовательную программу начального общего, основного общего и/или среднего общего образования дома, не включается в состав учеников конкретной школы.

Соответственно, выбирая получение образования в семейной форме, родители (законные представители) отказываются от получения образования в образовательных организациях и принимают на себя обязательства, возникающие при семейной форме получения образования, в связи с чем несут ответственность за качество образования и его траекторию.

Согласно части 3 статьи 17 Федерального закона № 273-ФЗ обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона).

При этом экстернами считаются лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации (пункт 9 части 1 статьи 33 Федерального закона № 273-ФЗ).

Экстернат – это форма аттестации, при которой ученик самостоятельно изучает общеобразовательную программу основного общего и/или среднего общего образования той образовательной организации (школы), в которой он числится как ученик, без ежедневного посещения школы. Таким образом, обучение ребенка в форме семейного образования не является экстернатом.

Отмечу, что экстернат действительно являлся формой получения образования, на ровне с семейным образованием и самообразованием, однако так было до принятия нового Закона об образовании 29 декабря 2012 года.

В соответствии с пунктом 3 статьи 34 Федерального закона № 273-ФЗ лица, осваивающие основную образовательную программу в форме семейного образования, имеют право пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации данные лица зачисляются в организацию, осуществляющую образовательную деятельность (статья 33 Федерального закона № 273-ФЗ).

Согласно статье 58 Федерального закона № 273-ФЗ форма и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются индивидуально каждой конкретной образовательной организацией. Получение неудовлетворительной оценки или непрохождение промежуточной аттестации без уважительной причины (например, болезнь, подтвержденная медицинской справкой) образует академическую задолженность. В этой же статье говорится о том, что образовательные организации и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать ребенку условия для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

У обучающегося, который получил академическую задолженность, есть возможность пройти промежуточную аттестацию не более двух раз. В случае, если ребенку, который обучается в форме семейного образования, не удалось ликвидировать задолженность в установленные сроки, то он продолжает получать образование уже в образовательной организации.

Согласно части 2 статьи 30 и статье 58 Федерального закона № 273-ФЗ образовательной организацией должен быть принят соответствующий локальный акт, который будет регламентировать порядок организации и прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации, в том числе экстернами.

При этом вышеуказанный локальный акт должен быть доступен для беспрепятственного ознакомления, в том числе на сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

Однако в Законе нет прямого указания на то, что ребенок, который получает образование в форме семейного образования, обязан проходить промежуточную аттестацию в одно время с учениками школы.

Взаимоотношения между родителями (законными представителями) и образовательной организацией определяются в заявлении родителей (законных представителей) о прохождении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и распорядительном акте указанной организации о приеме лица для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации.

Другими словами, решение о сроках и времени прохождения Вашим ребенком промежуточной аттестации может и должно приниматься по согласованию между Вами и школой, к которой Вы прикреплены для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации.

Студентка факультета права НИУ ВШЭ Хабарова В.А.

Права учеников и родителей на семейном обучении

72% школьников не нравится учиться в школе, а 19% посещают ее по принуждению.

Наталия Богатырева

юрист

У обычной учебы в школе есть альтернатива — семейное обучение. Родители могут забрать ребенка из школы и учить его дома: записать на онлайн-курсы, нанять репетиторов или вместе делать уроки. При этом в школе можно сдавать экзамены, а аттестат по итогам обучения дают такой же, как и всем. В законе это называется семейным образованием. А в обычной жизни часто говорят про семейное обучение. Разницы в этих понятиях нет.

Распространите знания!
Отправьте статью тем, кому она пригодится

Переслать через вотсап

Семейное обучение — не то же самое, что домашнее. На домашнее переводят детей со слабым здоровьем. Учителя приходят к ним на дом. При этом дети на домашнем обучении все равно остаются учениками школы. А дети на семейном обучении связаны со школой только договором об аттестациях, да и те можно проходить в разных местах. Учащимися при этом они не являются, и школа им почти ничего не должна.

Если интересуетесь семейным обучением или уже используете эту форму образования, изучите свои права: где взять учебники, как получить компенсацию, что с проверками и кто принимает экзамены. Все права со ссылками на законы — в таблице и карточках.

Не объяснять причины перехода на семейное обучение

Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 1 п.  2, ст. 44 ч. 3 п. 2, ст. 63 ч. 5

Как это работает. Закон разрешает учиться дома. Это такой же легальный способ получить образование, как посещение школы, колледжа или лицея. Никаких особых условий для перехода на семейное обучение нет. Ребенок может быть абсолютно здоров, прекрасно общаться со сверстниками — или наоборот. Он может находить общий язык с учителями — или нет. Для перехода на семейное обучение не нужно собирать справки от администрации и психологов. Достаточно желания не посещать школу и получать знания самостоятельно.

Чтобы ребенок перешел на семейное обучение, его родители должны уведомить муниципальный комитет образования. Если живете в городе, это будет городская администрация, а если за городом — районная.

Каких-то строгих требований к уведомлению нет. Достаточно написать, что родители решили перевести ребенка на семейное образование, мнение ребенка учтено. Причины решения указывать не нужно. Скорее всего, в комитете образования дадут заполнить готовую форму — лучше уточнить это заранее и узнать, какие еще документы нужны.

Например, в Челябинске заявление надо подавать в городской комитет по делам образования, а вместе с ним принести свой паспорт и паспорт ребенка или его свидетельство о рождении. На приеме нужно подписать согласие на обработку персональных данных.

После подачи уведомления в муниципалитет можно идти к директору школы и подавать заявление о переводе на семейное обучение.

См. также: Как я перевела детей на семейное обучение

Перейти на семейное обучение в середине года

Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 1 п. 2, ст. 44 ч. 3 п. 2

Как это работает. Перейти на семейное обучение можно в любое время. Необязательно ждать 1 сентября, 1 января или начала четверти. В законе для этого нет никаких ограничений — значит, и на уровне школы их быть не должно. Как только родители поговорили с ребенком и приняли решение, можно подавать уведомление в местный комитет образования.

Если в школе будут говорить, что так не положено, — напомните, что решение о переходе принимают родители, а не школа и не директор. Если вы уже подали уведомление в комитет образования, у школы нет никаких оснований куда-то ребенка не отпустить. В крайнем случае отправьте директору заявление об отчислении в связи с переходом на семейное образование заказным письмом.

Как родителям получить деньги от государства

Расскажем в бесплатной рассылке «Стакан воды»: раз в неделю присылаем письмо о финансовой стороне родительства

Выбирать режим и график обучения

Основание. ФЗ об образовании ст. 44 ч. 4 п. 1, ст. 58 ч. 4, письмо Минобрнауки № НТ-1139/08

Как это работает. На семейном обучении нет расписания уроков, ежедневных оценок и контрольных. Семья организует обучение так, как ей удобно. Можно записаться в онлайн-школу, нанять репетиторов или заниматься самим по учебникам, которые кажутся наиболее понятными и интересными. Можно вообще часть предметов изучать в школе, а часть — дома. Закон разрешает совмещать разные формы обучения.

Совсем не учиться, конечно, нельзя. Даже на семейном обучении детям нужно проходить аттестацию и подтверждать свои знания. Поэтому организовать обучение нужно так, чтобы пройти школьную программу.

Аттестацию проходят в школе. Как часто — зависит от школы. Конкретные требования и варианты заданий тоже можно узнать там. Общие требования к школьной программе одни для всей страны и установлены ФГОС — федеральным государственным образовательным стандартом. Он разный для каждой ступени образования:

Как изучать программу и готовиться к аттестации на семейном обучении — дело родителей и ребенка. Государство в это не вмешивается.

См. также: 14 образовательных подкастов

Ни перед кем не отчитываться об организации учебы

Основание. ФЗ об образовании ст. 44 ч. 4 п. 1

Как это работает. Государство не контролирует, как родители организуют семейное обучение. Ребенок может просыпаться в десять утра, изучать предметы в любом порядке и смотреть онлайн-лекции. За способ получения знаний родителей никто не накажет. И даже следить за этим не должны: у школ нет такой обязанности. Они проверяют только знания детей на аттестации.

Семейное обучение — это нормальная практика, предусмотренная законом. Это не повод прийти в семью с проверкой из опеки или каких-то других органов. Но это работает, только если официально перейти на семейное обучение. Если просто взять и не водить ребенка в школу, можно получить штраф и оказаться на учете в комиссии по делам несовершеннолетних. Даже если на самом деле ребенок учится, а родители ему помогают.

Одна женщина не водила дочку в школу, во второй класс. Комиссия по делам несовершеннолетних выписала ей штраф. Женщина обжаловала штраф и сказала, что ребенок был на семейном образовании. Но никаких уведомлений в орган местного самоуправления она не подавала. Суд решил, что штраф назначили правильно.

Штраф, конечно, символический — от 100 до 500 Р. Но все равно неприятно — и лишний повод для повышенного внимания со стороны контролеров. Поэтому важно подать уведомление в муниципалитет: это подтвердит, что ребенок не прогуливает школу, а учится дома.

См. также:

Забрать из школы личное дело

Основание. Порядок приема, утв. приказом Минобрнауки № 32, п. 20

Как это работает. Семейное образование — это образование, которое ребенок получает вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Так написано в законе. То есть ребенок уходит из школы и больше не является ее учеником. Поэтому при переводе на семейное обучение ребенок отчисляется. Потом он сможет для прохождения аттестации прикрепиться к школе — этой же или другой, но это уже совсем другие отношения. Учащимся ребенок все равно не станет.

Из школы можно забрать:

  1. Личное дело ребенка со всеми документами, которые в нем хранятся.
  2. Документы об успеваемости в текущем году — выписку из классного журнала с текущими отметками и результатами промежуточной аттестации.
  3. Медкарту.

Личное дело заводят сразу при поступлении и постепенно дополняют. Пока ребенок находится на семейном обучении, его личное дело ведут родители. Они вкладывают туда справки об аттестации, копии приказов и других актов, которые школы принимают в отношении ребенка. Личное дело нужно хранить: оно понадобится, если решите снова пойти учиться в школу, а также чтобы заполнить аттестат. В школу дело нужно приносить только на аттестации.

См. также: Что родители первоклассников могут требовать от школы

Выбрать школу для аттестации

Основание. Письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 1

Как это работает. Детям на семейном обучении нужно прикрепиться к школе, чтобы пройти аттестацию и подтвердить свои знания. Школа может быть муниципальной или частной. Это может быть даже не школа, а вуз, если он учит не только студентов, но и школьников. Главное, чтобы у организации была государственная аккредитация по программам общего образования: это дает право проводить аттестацию. Проверить аккредитацию можно на сайте Рособрнадзора.

Необязательно выбирать школу по прописке — можно жить в Саратове и прикрепиться к московской школе. Тем более что аттестацию в некоторых школах можно проходить дистанционно.

О школах, в которых можно проходить аттестацию, должны рассказывать в комитете образования, когда родители приходят туда подать уведомление. Но никто не мешает выбрать школу самостоятельно.

От школы зависит, как и когда нужно будет проходить аттестацию: сдавать экзамены, контрольные работы, рефераты. В законе нет требования, чтобы аттестация была ежегодной. Школы определяют это сами, в том числе для тех, кто учится дома. Все эти сведения должны быть доступны — их размещают на школьном сайте.

Чтобы прикрепиться к выбранной школе, нужно подать в нее заявление о прохождении промежуточной и итоговой аттестации. Можно заключить со школой договор, но это необязательно — зависит от условий обучения. Прикрепиться можно на год, на все время обучения по школьной программе или только для одной аттестации.

См. также: 9 семейных школ Москвы

Посещать бесплатно школьные кружки и секции

Основание. Письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 2

Как это работает. На домашнем обучении важно, чтобы дети общались со сверстниками. Так как они не ходят в школу, это можно делать во время посещения кружков и секций. По закону это называется дополнительным образованием. Минобрнауки специально отмечает, что дети на семейном обучении могут получать дополнительное образование в школах, к которым прикреплены для прохождения аттестации. Поэтому, если в школе работают бесплатные кружки, их могут посещать дети, которые прикреплены к этой школе, но учатся дома.

Еще в России вводят систему государственных сертификатов на дополнительное образование: родители выбирают, куда пойдет заниматься их ребенок, а государство оплачивает это в пределах сертификата. Так можно ходить на платные занятия и не тратить на это свои деньги. У детей на семейном обучении тут такие же права, как и у всех остальных.

См. также:

Участвовать в олимпиадах и конкурсах

Основание. ФЗ об образовании ст. 33 ч. 1 п. 9, ст. 34 ч. 1 п. 22

Как это работает. Когда ребенок прикрепляется к той или иной школе, он получает те же права, что и дети, которые ходят в эту школу учиться. Например, он может участвовать в конкурсах, олимпиадах, выставках и смотрах, которые эта школа организует. В том числе и в школьных этапах Всероссийской олимпиады школьников.

Участие в олимпиадах и конкурсах — это возможность упростить себе поступление в вуз. А еще можно выиграть стипендию. И в целом это позволяет проверить себя в сравнении с другими школьниками. То, что ребенок учится дома, не повод ограничивать его в таких правах. На некоторых олимпиадах нужно получать ключи, чтобы зарегистрироваться. Можно сделать это через администрацию школы или использовать специальный вариант для детей на семейном обучении, если организаторы его предусмотрели.

Найти нужную олимпиаду и организовать участие в ней ребенка в случае с домашним обучением — задача родителей. Если вовремя прикрепиться к школе, проблем с участием быть не должно.

См. также:

Бесплатно брать учебники в школьной библиотеке

Основание. ФЗ об образовании ст. 35 ч. 1, письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 3

Как это работает. В муниципальных и государственных школах учебники должны выдавать бесплатно. Это касается и тех детей, что перешли на семейное образование. Они могут получить учебники и учебные пособия в школе, к которой прикрепились.

Причем организовать это в регионе могут по-разному: учебники может выдавать не собственно школа, а специальная библиотека, созданная в субъекте РФ или муниципальном образовании. Если нужны учебники, а их не дают, обращайтесь в муниципальный комитет образования. Там должны придумать, как обеспечить ими ребенка.

На частные школы это правило не распространяется. Если там не предусмотрено бесплатное обеспечение учебниками, их придется покупать.

См. также: Как не разориться на образовании ребенка

Бесплатно обращаться к школьному психологу и логопеду

Основание. ФЗ об образовании ст. 33 ч. 1 п. 9, ст. 42, письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 4

Как это работает. В школах должны быть специалисты, которые помогают школьникам решать проблемы с учебой, семьей и сверстниками: педагоги-психологи, социальные педагоги, логопеды. Дети, которые прикрепились к школе, чтобы сдать аттестацию, тоже могут к ним обращаться.

Если таких специалистов в школе нет, можно обращаться в центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Куда именно идти за помощью и консультацией, подскажут в школе или в муниципальном комитете образования.

Например, психолог может помочь составить индивидуальный план для учебы и выстроить отношения с родителями, которые взяли на себя функции учителей. Причем психолог может проконсультировать не только самих детей, но и их родителей — бесплатно.

См. также: Можно ли получить вычет за визиты к психологу?

Получать региональные компенсации

Основание. Письмо Минобрнауки № НТ-1139/08 п. 6, ФЗ № 184-ФЗ ст. 26.3.1 п. 2 подп. 24, п. 3.1

Как это работает. Когда родители забирают ребенка из школы, они как бы соглашаются тратить больше времени на его образование. При этом государство что-то экономит на таком ребенке: учителей для него можно не оплачивать, помещением для занятий можно не обеспечивать, даже горячее питание предоставлять не нужно.

Поэтому в некоторых регионах вводят дополнительные компенсационные выплаты для родителей, которые перевели ребенка на семейное обучение. На федеральном уровне таких компенсаций нет. Регионы сами решают, на каких условиях вводить эти выплаты и вводить ли вообще. Уточнять это нужно в отделе образования при подаче уведомления о переходе на семейное образование.

Например, в Перми компенсацию платят после того, как ребенок успешно сдаст очередную аттестацию. Успешно — это на тройки, четверки и пятерки. Из денег, которые организация получает из бюджета на обучение ребенка, 20% она оставляет себе, а 80% отдает родителям.

Выплаты можно получать и после того, как ребенку исполнится 18 лет, если он все еще получает общее образование. Даже если в региональном акте говорится про детей на домашнем образовании. Есть решение суда, где это обосновано.

См. также:

Получить вычет за оплату обучения

Основание. НК РФ ст. 219 п. 1 подп. 2

Как это работает. С одной стороны, семейное образование позволяет сэкономить на школьных расходах: как минимум не нужно покупать форму и не придется ничего сдавать на нужды класса. С другой стороны, родители часто тратят деньги на оплату онлайн-уроков и онлайн-школ. Прохождение промежуточных аттестаций в школах тоже бывает платным. Родители могут прикрепить ребенка к местной школе и не платить за аттестации, а могут выбрать удобную школу и сдавать все дистанционно. Это уже будут платные образовательные услуги.

В этом случае родители могут сэкономить, использовав налоговый вычет. Максимум за год можно вернуть 6500 Р — если заплатить за обучение 50 000 Р. Эта сумма сразу для двоих родителей. То есть за каждого ребенка мама и папа вместе могут вернуть максимум 6500 Р уплаченного НДФЛ. Если реально на образование будет потрачено меньше, то и вычет будет меньше.

Вычет не удастся получить, если родители работают как ИП на спецрежиме, самозанятые или неофициально. А еще — если они оплатили обучение маткапиталом: так можно, но вычет в этом случае не положен.

См. также:

Работать в свободное от учебы время

Основание. ТК РФ ст. 63

Как это работает. Находиться на семейном обучении и одновременно работать можно в любом возрасте, но нужно соблюдать ограничения:

  1. Работа не должна мешать учебе.
  2. Нельзя выполнять тяжелые и опасные работы.
  3. Может понадобиться согласие родителей и органа опеки.
  4. Работать весь день нельзя.

Как можно работать на семейном обучении

Ставка

Спортсменом, актером, артистом

Сумма налога в год

Как решит орган опеки

С вычетом взносов

Подписывают договор

Всего к уплате за год

Дает разрешение

Ставка

Легкий труд

Сумма налога в год

2,5 часа

С вычетом взносов

Дают согласие

Всего к уплате за год

Дает согласие

Ставка

Легкий труд

Сумма налога в год

2,5 часа

С вычетом взносов

Всего к уплате за год

Сумма налога в год

4 часа

С вычетом взносов

Всего к уплате за год

Работа должна оплачиваться, за полный рабочий день меньше МРОТ платить нельзя. Если дети работают 4 часа в день, они должны получать минимум ½ МРОТ. В 2020 году это 6065 Р, так как МРОТ составляет 12 130 Р.

См. также:

Вернуться к обычному обучению в школе

Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 4, ст. 44 ч. 3 п. 2, ст. 63 ч. 4

Как это работает. В любой момент родители вместе с ребенком могут передумать и вернуться в школу. Начать посещение уроков по расписанию можно даже с середины учебного года.

При этом должно быть учтено мнение ребенка. Возможно, семейное обучение ему не понравилось и он скучает по классу и учителям. Или, наоборот, ни за что не хочет ходить в школу. Закон обязывает родителей это учитывать.

Вернуться в школу придется, если ребенок не сдал промежуточную или итоговую аттестацию и вовремя не закрыл долги. В таких случаях дети должны получать образование в образовательной организации: этого требует закон. Даже если родители против, сопротивляться уже не получится. Или вы забираете ребенка и он осваивает школьную программу, или верните его в школу, чтобы образованием занималось государство. Информация о порядке и сроках аттестации и погашения задолженностей должна быть размещена на сайте школы.

См. также: Как научить ребенка безопасно добираться до школы

После девятого класса перейти на самообразование

Основание. ФЗ об образовании ст. 63 ч. 2

Как это работает. Закон об образовании выделяет две формы: семейное образование и самообразование. В первом случае с уроками ребенку помогает семья, во втором — он все делает сам. На семейное образование можно перейти в любом классе, на самообразование — только в 10-м и 11-м.

В целом самообразование практически не отличается от семейного: ребенок учится дома, а в школу приходит, только чтобы сдать контрольные и экзамены. Но есть два важных отличия:

  1. Решение о переходе на самообразование ребенок принимает сам. Родители определяют форму образования только до тех пор, пока ребенок не сдаст ОГЭ.
  2. Уведомлять орган местного самоуправления о переходе на эту форму обучения не нужно. То есть достаточно подать заявление в образовательную организацию.

См. также: 5 историй о смене профессии и заработке с нуля

Сдать экзамены бесплатно

Основание. ФЗ об образовании ст. 17 ч. 3, ст. 34 ч. 3, приказ Минобрнауки № 1015 п. 20

Как это работает. Государство проверяет знания, которые дети получают на семейном обучении и на самообразовании. Для этого нужно проходить промежуточные и итоговые аттестации в организациях с государственной аккредитацией. Так как это требование государства, такие экзамены можно сдать бесплатно.

Вот что для этого нужно:

  1. Прикрепиться к образовательной организации с аккредитацией.
  2. Договориться с ней о том, как и в какие сроки будет проходить аттестация.
  3. Успешно пройти промежуточную аттестацию — по графику, согласованному со школой.
  4. Прийти на итоговую аттестацию. В 9-м классе — написать ОГЭ, а в 11-м — ЕГЭ.

За оценку знаний школы не могут требовать денег. Если в вашей школе отказываются работать бесплатно с детьми, перешедшими на семейное обучение, обращайтесь в департамент образования за разъяснениями. Либо школа передумает, либо вам предложат другую.

См. также:

Зачесть аттестацию, которую получили в другом месте

Основание. Приказ Минобрнауки и Минпросвещения № 845/369

Как это работает. Промежуточную аттестацию можно проходить в разных местах. Например, если ребенок ходит в спортивную школу, языковой центр или на курсы программирования, он может получить там документы, подтверждающие аттестацию по физкультуре, китайскому языку и информатике. И повторно в школе, к которой ребенок прикреплен, сдавать эти предметы не понадобится.

Чтобы зачесть аттестацию, пройденную в другом месте, нужно подать заявление и показать документ об обучении — справку или что-то еще. Если ребенку нет 18 лет, заявление подает один из родителей.

Как оценивать результаты, решает школа. Но если она решит не засчитывать результаты из другой организации в качестве промежуточной аттестации, школа должна в течение трех дней письменно об этом сообщить и объяснить причины. Все зачеты должны быть бесплатными для учащегося и его родителей.

Если в школе вам отказывают в зачете промежуточных аттестаций, просите объяснить отказ в письменном виде. Потом уточняйте в комитете образования, что это за основание и как его побороть. Но это, скорее всего, не понадобится, потому что порядок зачета предметов разными организациями установлен нормативно. Иногда школе проще отказать, чем делать что-то непривычное. Но это еще не значит, что она права и ребенок должен бежать кросс именно на школьном стадионе.

См. также: Сколько стоят занятия спортивными бальными танцами

Получить государственный аттестат

Основание. ФЗ об образовании ст. 60

Как это работает. Изучив школьную программу, можно пройти итоговую аттестацию и получить государственный аттестат. Это официальный документ об образовании — он ничем не отличается от тех, что выдают при посещении школы. Форма обучения в аттестате не указывается. С таким документом можно поступить в колледж, техникум, вуз или устроиться на работу.

После 9-го класса выдают аттестат об основном общем образовании, а после 11-го — аттестат о среднем общем образовании. Оба аттестата должны выдать бесплатно.

Аттестат выдает школа, к которой вы прикрепились. В нем указывают отметки по основным школьным предметам. Их ставят по результатам промежуточных аттестаций, которые сдавали раньше. Если их сдавали в разных организациях, результаты нужно будет подтвердить справками. Например, можно пройти промежуточную аттестацию в онлайн-школе, а потом прикрепиться к ближайшей школе для сдачи ЕГЭ. Из справок о промежуточной аттестации данные перенесут в аттестат.

См. также:

Раньше окончить школу

Основание. ФЗ об образовании ст. 34 ч. 1 п. 3

Как это работает. Дети на семейном обучении сдают экзамены экстерном. Это не отдельная форма обучения, а способ проходить аттестацию. Можно выбрать удобный темп и сдавать экзамены параллельно со всей школой. Но при желании можно за один год пройти аттестацию сразу за несколько лет, если программа изучена. Если раньше окончить школу, получится раньше поступить в вуз или устроиться на любимую работу.

Ограничений по скорости прохождения программы нет. То есть за год можно сдать экзамены и за один год, и за два, и за три. Главное, чтобы ребенка устраивал этот темп, а учителей — полученные знания.

См. также:

Домашнее обучение за рубежом и в России

На витке популярности

В предыдущем номере журнала мы начали цикл бесед о семейном образовании в России. Но Россия не единственная страна в мире, где растет популярность домашнего обучения. О том, в каких условиях оно развивается в разных странах, является ли престижным, наш корреспондент беседует с Павлом ПАРФЕНТЬЕВЫМ, председателем Межрегиональной общественной организации «За права семьи».

ПАРФЕНТЬЕВ Павел Александрович – председатель Межрегиональной общественной организации «За права семьи», член правления клуба «Домашнее образование в Санкт-Петербурге», соучредитель портала «Учимся дома: домашнее образование в России».

Историк, культуролог, юридический практик. Занимается междисциплинарными проблемами на стыке культурологии, философской антропологии, истории, социологии и права.
Практик в сфере информального и неформального образования взрослых. Консультант по домашнему образованию.

Автор книги «Без школы: юридический путеводитель по семейному образованию и экстернату» (Москва, 2011).

– Павел Александрович, в каких странах домашнее обучение разрешено на государственном уровне? Где это происходит успешнее: в США, Японии, Великобритании, Испании, Швеции, других европейских странах?

– Говорить тут о «разрешении» не вполне правильно, поскольку в большинстве правовых систем (как и в России) разрешенным в сфере гражданского права является все, что не запрещено законом. Домашнее обучение на законных основаниях существует во многих странах. При этом степень свободы у семьи, обучающей детей дома, в разных государствах может быть разной. Пожалуй, наиболее свободно чувствуют себя семьи в странах англосаксонской правовой семьи – США, Канаде, Великобритании.

Запрещение домашнего образования – довольно редкое явление, и связано это, как правило, с ростом тоталитарности государства, его стремлением контролировать все сферы жизни граждан. Скажем, в Германии, где домашнее образование до сих пор запрещено, запрет восходит к временам Гитлера и исторически связан с желанием нацистского государства сохранить полный контроль над умами детей. В 2010 году почти полностью было запрещено домашнее образование в Швеции – что тесно связано с шведской семейной политикой, вообще для семьи крайне неблагоприятной. Этот запрет вполне справедливо назвать проявлением нового тоталитаризма. Неслучайно, семьям, бегущим из Швеции в связи с преследованием за обучение детей дома, уже начали предоставлять статус беженцев.

Но в большинстве стран домашнее образование существует, и это естественно – ведь право родителей выбирать вид образования для своих детей предусмотрено Всеобщей декларацией прав человека.

В России, в целом, с 1992 года неплохая правовая ситуация для развития домашнего образования. Но ее можно назвать несколько «половинчатой», и я являюсь сторонником изменений, более благоприятных для семей, обучающих детей дома.

– Известно, что корни освоения домашнего образования в Великобритании глубоки, уходят в ХVI век. Почему же теперь обучение на дому не является там престижным, в отличие от обучения в колледжах и частных школах?

– Корни домашнего обучения вообще очень глубоки, и оно существует столько, сколько существует само образование. Совершенно нельзя согласиться с теми, кто считает домашнее образование суррогатом школы, – исторически как раз все наоборот. Школы стали возникать там, где семьи не хотели или не могли дать детям домашнее образование, и именно они являются своего рода заменителем домашнего образования.

Понятие «престижности» образования сейчас вообще является скорее «маркетинговым». С этой точки зрения домашнее образование не может быть «престижным» просто потому, что его на «образовательном рынке» никто специально не продвигает. При том, что это вполне уважаемая форма образования: дети, отучившиеся дома и желающие продолжать образование, успешно поступают в колледжи и университеты, учатся, получают хорошую работу. «Непрестижным» его назвать точно нельзя. Кроме того, большинство семей, выбирающих домашнее образование, хотят не столько «престижного», сколько хорошего во всех отношениях образования для своих детей. «Престижность» как маркетинговый элемент, пожалуй, их просто не интересует.

В целом можно отметить, что сегодня домашнее образование – самая быстрорастущая по популярности форма образования в мире.

– Чем объясняется растущая популярность домашнего обучения в США? Cвязано ли это с религиозными убеждениями или недоверием родителей к государственной системе школьного образования?

– В США действительно популярность домашнего образования (homeschooling) растет: от 93 тыс. домашних учеников в начале 80-х до примерно 2 млн. в последние годы.

Популярность эта – и не только в США – вызвана целым рядом факторов. Во-первых, это высокая эффективность домашнего образования. Неоднократно американские исследования национального масштаба показывали, что уровень академических достижений, качество знаний детей, обучающихся в семье, в среднем значительно выше, чем обучающихся в школах. Кстати, вопреки распространенным представлениям, исследования подтверждают – и социализация у домашних учеников не хуже, а в чем-то лучше, чем у школьников. Например, у них выше показатели зрелости личности и независимости от дурного влияния сверстников, автономности действий.

Во-вторых, и это тоже фактор, домашнее образование укрепляет семейные связи, отношения в семье, позволяет более полно передать детям ценности, существующие в ней. Эта возможность, разумеется, привлекает верующие семьи. Но говорить, что религиозная мотивация доминирует при выборе домашнего образования, неверно. В США очень многие родители выбирают домашнее образование по мотивам, не связанным с религией, – просто из-за качества такого образования. В некоторых странах – например в Швеции, – большинство семей, выбиравших образование дома, делало это именно из академических соображений.

Трудно сказать, насколько на рост популярности домашнего образования влияет снижение качества школьного образования, но это, конечно, тоже фактор. Причем во всех странах, включая и Россию. Качество школьного образования и школьного преподавания почти везде падает, школы становятся все более опасным местом – не только в нравственном, но и чисто в физическом отношении. Понятно, что в этих условиях родители ищут альтернативу, и многие находят ее в семейном образовании.

– О чем свидетельствуют статистические данные по домашнему обучению детей за рубежом? Велик ли процент обучающихся?

Осенью 2012 года планируется провести в Европе всемирную конференцию по домашнему образованию с участием экспертов и практиков из разных стран, в том числе при поддержке российской Межрегиональной общественной организации «За права семьи».

– Реальные статистические данные есть только по США. На 2010 год детей, обучающихся дома, там было около 2 млн., что составляет около 3 процентов от общего числа учащихся.

В России последние (относительно надежные) данные есть за 2007 год. Если не считать детей, обучающихся дома по состоянию здоровья (таких было около 75 тыс.), дома училось где-то 25 тыс. детей. В процентном отношении это немного – примерно в три раза меньше, чем общее число учеников частных школ по стране.

На мой взгляд, интереснее статистика не столько по общему количеству, сколько сравнительная. Такая статистика есть по США, и нет оснований считать, что другие страны тут радикально отличаются. Скажем, академические успехи домашних учеников в среднем на 25-30 процентов выше, чем у их сверстников-школьников. При этом проводился анализ по разным факторам, и он тоже очень интересен. Так, успешность домашнего образования практически не зависит от уровня образования родителей и степени государственного контроля над домашним обучением (в разных штатах США она различна – от почти полного отсутствия контроля, до строгого контроля, близкого к российским реалиям). Очень интересно и то, что успехи домашнего обучения мало зависят от количества денежных средств, затрачиваемых семьей в связи с домашним обучением. При увеличении этих средств успехи учеников росли, но очень незначительно. На мой взгляд, главный фактор в домашнем образовании – сама семья, ее ценности и отношения в ней.

– В России обучение на дому называют семейным образованием, а за рубежом – домашним обучением. Скрывается ли за названиями принципиальное различие или нет?

– Нет, принципиального различия нет. Я всегда использую термин «домашнее образование» как наиболее полно охватывающий реальность. В разных странах бытуют разные термины для описания тех или иных видов домашнего образования, они зависят от традиций национального законодательства, просто от языковых традиций. В Европе чаще говорят о «домашнем образовании», в США – о «домашней школе» (homeschooling).

В России сложился термин «семейное образование» или «семейное обучение», но юридически сейчас не вполне корректно использовать именно его. Дело в том, что в российском законодательстве существуют несколько форм получения образования дома, в семье: семейное образование, экстернат, самообразование. Эти формы отличаются юридическими деталями – например, в некоторых регионах семьям, использующим форму семейного образования, выплачивают денежные компенсации, – но суть их одна: ребенок обучается дома, а в школе проходит только аттестацию.

В новом проекте закона «Об образовании в РФ» семейное образование, благодаря усилиям общественности, сохраняется (его было забыли в первой версии проекта). А вот разнообразие юридических форм домашнего образования уменьшится: в проекте экстернат перестает быть отдельной формой обучения и становится просто формой аттестации при семейном образовании. В целом можно сказать, что если закон не претерпит в этом отношении существенных изменений по пути к принятию, положение семейного образования в стране в худшую сторону не изменится. Но, к сожалению, не изменится и в лучшую.

– Павел Александрович, а какие изменения в законопроект предложили бы вы, чтобы условия для домашнего образования стали оптимальными?

– Мы предлагали изменения, причем неоднократно и при большой поддержке общественности. К сожалению, до сих пор их не учли, но еще можно надеяться, что эти предложения учтут по пути закона в Госдуму или непосредственно там.

Во-первых, мы настаиваем на возвращении федеральной нормы выплаты компенсации семьям, которые обучают детей дома. Конституция (ст. 43) предусматривает обязательство государства поддерживать, а не только разрешать разные формы образования. Сейчас получается несправедливая ситуация: родители, обучающие детей дома, платят те же налоги, что и все остальные, требования к результатам домашнего обучения со стороны ФГОС – те же, что и к школам, а финансового обеспечения образования детей при этом – никакого. До 2004 года в федеральном законе существовала норма о такой компенсации, затем ее убрали, передав вопрос на усмотрение регионов. Но регионы этот вопрос не решают. Сейчас всего в нескольких регионах предусмотрена подобная компенсация, в том числе в Москве. Чтобы конституционное обязательство выполнялось, нужно вернуть ее в федеральное законодательство.

Во-вторых, мы предлагаем четко указать в законе, что обязательными являются только итоговые аттестации в конце каждой ступени образования, а промежуточные ежегодные аттестации проводятся по желанию семьи. Сегодня существует юридическая неясность: закон не относит к обязательным промежуточные аттестации, но от семей требуют их проведения. При этом все зарубежные исследования четко показывают, что от количества аттестаций, уровня госконтроля результаты домашнего образования не меняются. В этом смысле обязательность промежуточной аттестации – это пустая трата бюджетных денег. Ее надо оставить как право, а не как обязанность, для тех семей, которые без нее чувствуют себя неуверенно в образовательном процессе. К тому же существующая ситуация с промежуточными аттестациями попросту не учитывает специфику домашнего образования. В нем вовсю реализуется индивидуальный подход, индивидуальная образовательная траектория, а аттестации требуют проводить по программе конкретной школы. Из-за этого трудно построить индивидуальную программу ребенка, иначе распределить материал – все это снижает эффективность домашнего обучения, уменьшает его преимущества.

Есть еще детали: например, нужно четко указать, что родители, имеющие детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, тоже вправе учить их дома. К сожалению, прогрессивные тенденции – в сторону инклюзивного образования таких детей – сейчас часто становятся насильственными, а это ненормально. У семьи должен быть выбор, и она сама должна решать, что лучше для ребенка: инклюзивное образование в обычной школе, обучение в малых группах в специальных школах для детей-инвалидов или домашнее образование. Должен быть доступен весь спектр возможностей.

– Есть ли будущее у домашнего обучения, или это хорошо забытое наследие прошлого?

– Да, безусловно, у домашнего образования – большое будущее. Как подход оно не устаревает и не может устареть, как не может устареть семья. Напротив, в последние годы мы наблюдаем новый виток его популярности и развития. Не случайно сейчас начинаются процессы консолидации сторонников домашнего образования на международном уровне при всем различии их взглядов, мировоззрений и подходов.

Осенью 2012 года планируется провести в Европе всемирную конференцию по домашнему образованию с участием экспертов и практиков из разных стран . Кстати, пройдет она при поддержке, в том числе, и нашей организации – это первое событие такого глобального уровня. Но и на местном уровне семьи объединяются, обмениваются опытом, выстраивают понемногу собственную образовательную инфраструктуру и среду. Например, с прошлого года начал работать родительский клуб «Домашнее образование в Санкт-Петербурге», скоро официально откроется еще один проект – специализированная социальная сеть «Учимся дома» (в тестовом режиме она уже работает ). Все это говорит о том, что у домашнего образования впереди большое будущее.

Беседовала Галина Кныш-Ковешникова.

http://www.ghec2012.org/cms/ru

http://hom-edu.ru/

Максим Дулинов на «Радио России»: о семейном образовании

Министерство просвещения Российской Федерации разработало проект, включающий раздел о переходе на семейное образование. Министерство просвещения опубликовало новый проект Порядка организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам. Если он будет утвержден, то станет обязательным для всех российских школ. Главные нововведения касаются семейного образования и сетевых форм обучения.

17 февраля в прямом эфире на «Радио России» разбирались что побуждает родителей выбирать альтернативные формы обучения? Экспертом выпуска стал Максим Дулинов, директор Федерального института развития образования РАНХиГС.

Максим Викторович, какие есть альтернативные формы обучения?

Максим Дулинов: В законе «Об образовании в Российской Федерации» у нас есть две формы получения образования: в школе и вне школы. То, как это происходит в школе — это стандартный путь, вторая форма  —  это семейное образование до получения основного общего (до окончания девятого класса) по заявлению родителей, а дальше это может быть либо семейное образование 10-11 класс по заявлению родителей,  либо самообразование, если обучающийся вполне сознательно пишет заявление о том, что он хочет перейти на самообразование.

Ничем не надо это мотивировать? Просто достаточно одного желания родителей?

Максим Дулинов: Да! Причем не нужно никаких разрешений ни от школ, ни от органов управления образованием.  По закону просто подается заявление в уведомительном порядке органы управления образования по месту проживания, которые уже дальше самостоятельно ведут учет обучающихся в форме самообразования.

Вот это количество людей, которые выбирают альтернативную форму образования, какая здесь тенденция? Это количество увеличивается или уменьшается,  или постоянно плавает?

Максим Дулинов: Несколько лет назад был всплеск, потому что формально до первого сентября 2013 года, когда новая редакция закона «Об образовании в Российской Федерации» вступила в силу, было крайне сложно организовать семейное обучение. В любом случае был контроль школ и опека школы она сохранялась в том или ином виде иногда очень жестко, поэтому был всплеск. К сожалению, у нас статистика ведется только по учащимся, окончившим классы, а поскольку нет обязанности у ребят, находящихся на семейном образовании, ежегодно проходить промежуточную аттестацию, то эта статистика не полная.

А что такое промежуточная аттестация?

Максим Дулинов: Это те контрольные, которые проводятся по итогу года в школе. Они могут проходить и чаще — все зависит от образовательной программы конкретной школы. Но для «семейников» четко прописано в законе, что промежуточные аттестации они вправе проходить в любой школе и бесплатно.

Обрисуйте нам, пожалуйста, такой среднестатистический портрет этого семейника? Кто это такие?

Максим Дулинов: Это сильно мотивированные родители. Если это был действительно ответственный выбор, то семейное обучение — очень тяжелый труд. Кому-то из родителей или родственников нужно помогать ученику организовывать учёбу. В любом случае, семейное образование не должно подразумевать оставление ученика с компьютером или учебником наедине.

Школа должна научить выстраивать отношения с учениками, а если мы выбираем домашнее обучение, то процесс социализации отпадает?

Максим Дулинов: Нет, не отпадает. Семейное образование дорогая штука. Если родители хотят, чтоб ребенок общался не только в кругу 10-12 человек и не только со своими родственниками, то, естественно, ему нужно дополнительное образование.  Не всегда можно найти бесплатный кружок, который бы подходил ребенку по интересам. При планировании семейного образования нужно планировать и бюджет дополнительного образования. Естественно, социализация нужна, и она может достигаться за счет прочих активностей. Главное, чтоб родители были готовы обеспечить их ребенку.

 В США становится все более и более популярной формой обучения, едва ли не каждый десятый школьник учится по форме home-school. Там эта тенденция возрастает. Почему у нас это не становится популярным?

Максим Дулинов: У нас тоже растет. В Соединённых Штатах Америки более или менее этот спрос стабилизировался, там просто от штата к штату разная ситуация по процентному соотношению учащихся вне школы. У нас тоже идет рост численности детей, находящихся на семейном обучении, может не сотнями тысяч это измеряется, но десятками. Сейчас в России зачастую получается так — несколько семей, выведших своих детей из школ, собирают своих детей в одном месте и устраивают ту же школу, но немного по-другому. Формально – эти дети числятся на семейном обучении, но фактически – это просто другая школа.

Еще раз повторю, что семейное обучение — тяжелый труд и родители не всегда могут выполнить роли наставника и педагога, ориентируясь на интересы ребенка, а не на стандарты учебника и вывести его к образовательным результатам. А вот развитие онлайн-школ, которых сейчас появляется большое количество, наверное, даст дальнейший прирост семейников, в большей степени, чем право вывода ребёнка из школы, данное законом «Об образовании» в 2013 году.

Онлайн школы — это что? Это обучение ребенка по скайпу?

Максим Дулинов: Есть самые разные варианты. Есть варианты, где предоставляются сервисы, когда читаются живые лекции, когда идёт лекция, а потом живое общение с лектором. Есть варианты, когда в той или иной интерактивной форме преподносится учебный материал, даются задания и ребенок в своем режиме, в своем ритме выполняет его.

Никакой интернет, никакой скайп не заменит ребенку рядом живого учителя, живого общения. В школе это все есть.

Максим Дулинов: Я с вами полностью согласен. Я сейчас не рассказываю о преимуществах семейного образования, а говорю о тех возможностях, которые существуют на рынке, которыми семейники могут воспользоваться. Я очень осторожно отношусь к семейному образованию. Есть ряд живых примеров, когда происходит некое пародирование школы и когда интерес ребенка амбициями родителя отодвигается на второй план — доказать, что я против системы, а что хочет ребенок оказывается вторичным.

В семейном образовании не означает же, что дети перестают ходить в школу, кто-то из них продолжает ходить в школу по каким-то предметам?

Максим Дулинов: Есть такая возможность. Я думаю, что это самый страшный сон директора школы, когда родители хотят вывести на семейное образование, например, по иностранному языку и физкультуре, а по математике и русскому — оставить. Директору школы в этом случае нужно понимать как формировать ту же самую оплату труда для учителей, но это, конечно,  проблемы директора. Для спортсменов в нашей системе образования использовался традиционно индивидуальный учебный план, не семейное образование, не вывод из школы, а просто составлялся индивидуальный системный план в зависимости от того как он занят в спорте.

Вы использовали словосочетание «против системы». Это те родители, которые идут против системы? Вы не можете не согласиться, что наше школьное образование сильно бюрократизировано. Учителям приходится колоссальное количество отчетов, бумаг писать. Может такой уход в альтернативный метод образования – это протест против этой забюрократизированной системы?

Максим Дулинов: Я очень надеюсь, что это не протест против забюрократизированной системы, а желание максимально помочь своему ребенку. Соглашусь, что действительно этот наплыв всякого рода отчетностей из года в год растет. В прошлом году Министерство просвещения заказывало работу по исследованию бюрократизации школ, я ознакомился с отчетом. Действительно, количество бумаг растет и, самое интересное, не столько от контрольно-надзорных органов, сколько от учредителя, от региональных органов управления образованием и т.д. Но протест родителей – это про забюрократизированность образовательного процесса непосредственно. Это скорее против формального подхода. Надо признаться, что зачастую у нас урок — это просто выполнение рабочего плана, а не взаимодействие учителя и учеников.

Мы сейчас не учим, а предоставляем образовательные услуги. Мы не лечим, а предоставляем медицинские услуги. Самое страшное в этих формулировках, что они определяют наше бытие…

Максим Дулинов: Услуга — это одна из разновидностей блага. Когда мы говорим «услуга», то всего лишь имеем в виду одну из разновидностей благ. Но слово «услуга» появилась еще и для того, чтобы была возможность юридически оформить взаимоотношения между обучающимися и теми, кто реализует образовательные процессы в виде учреждений, репетиторов, индивидуальных предпринимателей. Бояться «услуги» не стоит. Суть в том, как мы это слово воспринимаем — мы здесь ради того, чтобы нам что-то дали или мы в образовании ради того, чтобы получить от образования благо. Если человек пришел ради того, чтобы ему что-то дали (не важно что, а потому-что обязаны дать), то в бытовом смысле это больше услуга.

Одно дело новый Ломоносов, который выгрызет себе это образование, а другое дело какой-нибудь недоросль, который будет сидеть и зевать на уроке, тыкать кнопки своего телефона, которому вдалбливать приходится в голову всю эту услугу образовательную.

Максим Дулинов: Самое главное разобраться в том, что недорослю интересно, может через его интерес, пусть даже через тыканье кнопок в телефоне, мы сможем найти тот путь, с которым он освоит хотя бы элементарные знания.

Сейчас есть какая-то система отбора талантливых учеников? Талантам нужно помогать.

Максим Дулинов: Сейчас выявление талантливых детей происходит через всероссийскую предметную олимпиаду, когда ребята начинают участвовать и достаточно рано начинают участвовать. А ещё проводится много олимпиад, которые организованы университетами. Система «сириусов» также будет распространяться по стране.

Что такое система «сириусов»?

Максим Дулинов: В рамках нацпроекта «Образование» в регионах создаются образовательные центры для одаренных детей по образу федерального Сириуса, созданного Фондом «Талант  и успех» под руководством Елены Шмелевой. Это новый вид работы с одаренными детьми по ряду направлений – наука, искусство, спорт и другие. Система отбора и работы с одаренными детьми сейчас действительно активно развивается.  И за последние пару лет возможностей найти себя стало гораздо больше. Тут крайне важно, чтобы система дополнительного образования встраивалась в обучение ребенка в школе, формируя единый образовательный трек и индивидуальный маршрут развития.

 

Источник:  Радио России

Поделиться в социальных сетях или отправить ссылку по почте:

 

Что необходимо знать родителям о домашнем обучении?

В какой детский сад отправить ребенка, как выбрать школу, есть ли преимущества обучения в колледже, и какой университет даст образование, чтобы стать востребованным и успешным профессионалом в будущем? Вопросы, связанные с образованием детей, всегда волнуют родителей, и они тратят много времени на их решение. Нередко мамы и папы задумываются о домашнем обучении для своих детей, о его преимуществах и недостатках, о сложностях, с которыми, возможно, им придется столкнуться перейдя на новую форму обучения. В этой статье мы поговорим о юридических аспектах этой формы образования.

Какие законы регулируют вопросы образования?

Образование в нашей стране регулирует Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», он устанавливает основные принципы реализации образовательной политики, фиксирует уровни образования и гарантирует право на бесплатное получение дошкольного, общего среднего и среднего профессионального образования. При этом Статья 17 Закона об образовании предусматривает различные формы получения образования: оно может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (к примеру, детский сад, школа), или в форме семейного образования и самообразования.

Что такое «домашнее обучение» и в каких случаях оно возможно?

Само понятие «домашнее обучение» в настоящее время устарело, и его заменило «семейное образование». Давайте разберемся, что вкладывает в это понятие закон на примере среднего школьного образования.

В школе, как известно, учащиеся осваивают основную образовательную программу по государственным стандартам, ежедневно посещая занятия в образовательном учреждении. В отличие от этой модели семейное образование, как правило, не требует присутствия учащегося в стенах заведения, при этом ученик обязан сдавать общие экзамены и проходить аттестацию наравне с другими.

В каких же случаях ребенок может быть переведен на домашнее образование?

Одна из самых частых причин — состояние здоровья ребенка, которое не позволяет ему проводить много времени вне дома или медицинского учреждения. Так же не редки случаи, когда родители выбирают семейное обучение по морально-этическим или религиозным убеждениям.

Если родители видят, что темп усвоения учебного материала у их ребенка значительно выше, чем у его сверстников, и ему откровенно скучно на уроках, они могут инициировать перевод школьника в старший класс. При этом, если темпы освоения материала настолько высоки, что «перескакивать» необходимо сразу через несколько классов, у ребенка могут возникнуть проблемы с адаптацией в коллективе ребят, которые будут старше его. Чтобы этого избежать, разумно перевести ребенка на домашнее обучение.

Тоже самое относится и к тем случаям, когда ребенок, наоборот, слишком медленно усваивает материал и отстает от сверстников, будучи при этом физически здоровым.

Кроме того, семейное обучение может быть эффективным и даже необходимым для детей, которые серьезно занимаются спортом или всецело посвящают себя искусству, если им приходится часто пропускать занятия из-за соревнований и конкурсов. Актуально это и для тех, кто вынужден часто менять место жительства (например, дети военнослужащих). При переездах детям приходится часто менять образовательное учреждение и всякий раз заново адаптироваться к коллективу, что может негативно отражаться не только на их успеваемости, но и на психологическом состоянии.

Во всех этих случаях закон позволяет ребенку получить образование вне стен учебного заведения, однако в этом случае наибольшая ответственность за образовательный процесс ложится на плечи родителей, которые могут как сами обучать своего ребенка, так и привлекать для этих целей репетиторов. Роль школы в этом случае состоит в, так называемом, методическом сопровождении. Учителя рекомендуют определенную стратегию образования, советуют те или иные учебники и пособия, чтобы ребенок освоил программу, предусмотренную государственным стандартом, и подготовился к сдаче итоговых экзаменов.

Помимо «семейного образования» существует также понятие «экстернат», которое представляет собой форму аттестации при домашнем обучении, когда ученик может выучить материал в ускоренном режиме (например, освоить программу 10 и 11 класса за один год) и досрочно сдать экзамены.

Как перевести ребенка на домашнее обучение?

В случае, если ребенок не может посещать школу по состоянию здоровья, ему необходимо пройти медицинскую комиссию, которая и примет решение о переводе на домашнее обучение. Заключение этой комиссии вместе с заявлением, написанным в свободной форме, родители предоставляют директору школы, а он в свою очередь составляет приказ о переводе обучающегося на соответствующую форму обучения и назначает педагогов, которые на дому будут обучать ребенка. При этом, если ребенок нуждается в индивидуальной образовательной программе, учителя совместно с родителями, учитывая рекомендации врачей, составляют программу и наиболее удобный график занятий.

В случаях же если перевод на семейное обучение не обусловлен какими-либо очевидными жизненными обстоятельствами (к таковым, помимо проблем со здоровьем, относятся занятия спортом и культурная деятельность, о которых мы говорили выше) процесс перевода на домашнюю форму обучения может затянуться. Написанное родителями заявление будет передано директором школы на рассмотрение в местный отдел или департамент образования. В результате положительного решения директор школы подписывает соответствующий приказ. После чего между школой и родителями заключается договор, а также согласуется программа. При этом школьные учителя не обязаны участвовать в образовательном процессе и обучать ребенка на дому, а сам ученик должен будет посещать школу в соответствии с согласованным графиком для промежуточной аттестации.

Как проходит аттестация ребенка, обучающегося дома?

Для получения документа, подтверждающего уровень полученного образования, необходимо пройти итоговую аттестацию. Важно отметить, что законодатель не предусматривает каких-либо различий в уровне требований к выпускникам, освоившим программу в стенах школы или на дому. Сдача экзамена проходит в общем порядке.

Исключения могут составлять случаи, связанные с состоянием здоровья ребенка, но этот вопрос всегда решается в индивидуальном порядке вместе с родителями и медицинскими специалистами.

В завершении необходимо отметить, что независимо от формы получения образования ребенком (в стенах образовательного учреждения или на дому) в дальнейшем выпускники школы имеют абсолютно равные возможности при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения.

Адвокат, юрист портала «Я — Родитель» Иван Долгов

Как перевести ребенка на домашнее обучение

Более 52% семей в России недовольны качеством обучения детей в традиционной школе (по данным Росстата и РБК). Родители смотрят в будущее, заботятся о качестве образования ребенка, а также о том, чтобы распределить время школьника эффективно (ведь кроме учебы надо успеть в спортивные и творческие секции, на английский, на олимпиады и про личное время не забыть). Поэтому родители все чаще забирают ребенка из школы, чтобы обучать самостоятельно или переводят в школу с возможностью более гибкого обучения. Таких детей называют «аутскулерами», сегодня в России их около 20000, и тренд лишь набирает обороты. Разбираемся, какие вообще есть варианты обучения детей, что говорит закон и как родителю сделать правильный выбор.

1. 
Разбираемся: каким бывает обучение?

Формы обучения детей в России регулирует статья 17 закона «Об образовании». Простыми словами, в законе выделяют 4 формы обучения школьников:

В образовательных организациях:

  • в школе очно — самый привычный и массовый способ обучения, когда ребенок 9 или 11 лет ходит в школу 5 дней в неделю;
  • в школе очно-заочно — часть занятий ребенок посещает в школе, а часть проходит самостоятельно или онлайн;
  • в школе заочно — ребенок самостоятельно осваивает материалы, а в школу приходит только писать контрольные или учится дистанционно, получая материалы и задания онлайн;

Вне образовательных организаций:

  • в семье — ребенка обучают родители или репетиторы по своей программе, школа не имеет отношения к образовательному процессу.

Пару слов об аттестации. В обычной школе дети проходят промежуточную аттестацию по итогам четвертей и за год, а также итоговую аттестацию после 9 и 11 классов. По закону «Об образовании» (статья 58) дети на семейном обучении также обязаны проходить оба вида аттестации. Для сдачи аттестаций необходимо прикрепиться к школе, которая может зачислить ребенка на период аттестации или весь период обучения. Это называется аттестация экстерном. Часто экстерны проходят программу в ускоренном темпе и сдают экзамены досрочно.

Хорошая новость: форму обучения выбирают родители и ребенок. Разрешений и одобрений «свыше» не требуется.

 

2.
Выбираем вариант 1: обучать ребенка самостоятельно

Для того, чтобы забрать ребенка из обычной школы на семейное обучение, родителям нужно просто уведомить о своем решении органы местного самоуправления. Обучать ребенка самостоятельно зачастую выбирают родители с педагогическим образованием или когда один из родителей не работает. Ведь в этом случае нужно будет составить ребенку программу обучения, учебное расписание, следить за успеваемостью, понять, как мотивировать, как проверять знания и как работать над ошибками.

На адаптацию к такому формату может уйти несколько месяцев. Кроме того, процесс обучения ребенка дома часто занимает все свободное время родителей. Мамы-блогеры в соцсетях признаются, что сложно вновь осваивать программу и менять свою роль с доброго родителя на строгого педагога.

На помощь в обучении отдельным предметам могут прийти репетиторы. Но приглашать педагогов по всем предметам бывает сложно для семейного бюджета.

Выбираем вариант 2: прикрепить ребенка к образовательному центру, который организует обучение в альтернативной форме

Такое обучение считается очно-заочным или заочным. Если выбрать школу, специализирующуюся на альтернативных формах обучения, можно забыть о самостоятельном составлении программы обучения и нервах по поводу аттестации. Образовательный центр может помочь с вопросами прикрепления к школе для аттестации, он же несет ответственность за обучение ребенка.

В «Алгоритме» мы подбираем программу обучения после диагностики знаний ребенка, его целей и задач. Это могут быть:

  • Полностью дистанционные программы — онлайн-уроки с нашими учителями в режиме реального времени, которые дополняет работа на учебном портале. Также школьник получает доступ к онлайн-планеру, где отображается расписание занятий, обратная связь от учителя, домашние задания. Со всеми учебными вопросами ребенку помогает разобраться куратор.
  • Очно-заочное обучение, когда часть занятий ребенок посещает в школе, а часть — проходит на учебном портале.
  • Индивидуальный учебный план, когда у ученика есть доступ к планеру, учебному порталу, а онлайн-занятия он проходит индивидуально в своем графике.
  • Один из любимых форматов старшеклассников — пройти 10-11 классы за 1 год.

Главный плюс, который отмечают наши ученики и родители — удобный график, серьезная программа и аттестация. У нас учатся спортсмены-чемпионы России, олимпиадники, юные актеры и телеведущие, которые совмещают обучение с тренировками и репетициями. Они сдают выпускные экзамены на высокие баллы (при этом для сдачи ОГЭ и ЕГЭ школьники прикреплены к государственным школам).

3.
Сравниваем обучение в семье и в образовательном центре

Сравним по 5 критериям, которые беспокоят родителей:

Качество обучения
Выбирая любой вид аутскулинга, родителям нужно оценить свои силы. Если педагогического опыта нет, лучше доверить обучение учителям онлайн-школы. А вы сможете поддерживать ребенка, проводить с ним свободное время без необходимости учить и зубрить.

График занятий
Недаром в школах есть не только учителя, но и методисты. Они выстраивают учебную программу, чтобы ребенок оптимально изучил предмет. В школах и дистанционных школах такие программы разрабатываются и оттачиваются годами. В противном случае этим также придется заняться родителям.

Ответственность за результат
Школа несет ответственность за обучение ребенка и борется за успеваемость. У нас в школе преподаватели и кураторы помогают ученикам добиться максимального результата, и на ЕГЭ наши ученики получают от 80 баллов и выше. При семейном обучении нести ответственность за успехи и неудачи придется родителям.

Аттестация
Чтобы сдать ОГЭ или ЕГЭ при семейном обучении, нужно договориться со школой и прикрепиться к ней на время сдачи. При дистанционном обучении ребенок уже прикреплен к школе и лишней бюрократии в этот непростой период не потребуется.

Социализация
Часто на альтернативное обучение идут дети-спортсмены, актеры, музыканты, у которых хватает социализации и активности в своем «хобби». В противном случае родителям нужно подумать о том, с кем ребенок будет общаться, если он не ходит в школу. В нашей школе работает блок программ развития личности и Сценическая лаборатория для творческих детей, где занимаются и очники, и хоумскулеры.

FAQ: 3 вопроса родителей про домашнее обучение

Можно ли вернуться в обычную школу, если что-то пойдет не так?

Да, выбор формы обучения — личное дело родителей и ребенка. Дистанционное или домашнее обучение можно рассматривать как проект и продолжать, если понравится.

Какой аттестат дадут на домашнем обучении?

Такой же, как и тем, кто ходит в обычную школу. Родителям, которые сами учат детей, нужно будет договориться со школой о прикреплении на время промежуточной и итоговой аттестаций (ОГЭ или ЕГЭ).

Могут ли не разрешить перевести ребенка на дистанционное обучение?

Нет. Родители не должны спрашивать разрешения. Перевести ребенка в онлайн-школу или учить на дому — их право, его гарантирует Законодательство РФ

Преимущества обучения в Российско-британской школе «Алгоритм»

Мы 25 лет работаем в сфере образования. За это время мы выстроили систему, позволяющую ребенку учиться по нужной программе в удобном графике.

Альтернативные формы занятий — у нас можно учиться очно-заочно или онлайн.
Учебный портал — все материалы, уроки и задания у нас ведутся на онлайн-портале, который разрабатывался специально для нашей школы.
Куратор — когда сдавать контрольные, какое расписание, что делать, если не успел с домашним заданием — справиться с этими и еще 101 вопросом ребенку поможет куратор.
Экстернат — у нас можно пройти 10 и 11 классы за 1 год. Старшеклассники, у которых и ЕГЭ, и олимпиады, и выбор вуза, зачастую предпочитают этот вариант обучения.
Преподаватели — у нас работают победители конкурсов «Учитель года», авторы учебников, эксперты по ГИА, которые заинтересованы в успехе учеников. Они умеют давать материал и проверять знания, а также увлечь предметом.
Обучение среди своих — у нас обучаются онлайн целые классы, ребенок не будет чувствовать себя одиноким. Кроме того, наши ученики развиваются творчески, танцуют, рисуют, занимаются спортом на высшем уровне — ребенок попадет в хорошую компанию и обязательно найдет друзей по интересам.

Законно ли домашнее обучение на Кипре

В некоторых странах родители учат своих детей на дому. Законен ли такой вид образования на Кипре?

В соответствии со статьей 3 (1) Закона о начальном и среднем образовании (Обязательное посещение и предоставление бесплатного образования) 1993 года (24 (I) / 1993 (далее «Закон»), дошкольное образование как в начальной так и в средней школе является обязательным до тех пор, пока учащийся не закончит среднюю школу или не достигнет 15-летнего возраста.

«Обязательное дошкольное образование» — это образование, которое получает ребенок в детском саду и в так называемом дошкольном классе за год до начальной школы. Возраст приема в первый класс начальной школы определяется Советом министров. Согласно решению номер 84.078 от 09/01/2018 Совета министров, с сентября 2020 года в начальную школу начнут принимать в возрасте 6 лет. До сентября 2019 года на учебу можно было попасть с 5 лет и 8 месяцев. То есть, в течение учебного года 2020-2021 в школу зачислят детей, которые достигли возраста 5 лет до 1 сентября 2020 года, а начиная с 2021-2022 учебного года — дети, которым исполнилось 6 лет до 1 сентября 2021 года.

Решение также предусматривает сохранение обязательного образования детей в возрасте до 4 лет и 8 месяцев в детском саду. В то же время Совет министров решил постепенно увеличить возраст первого зачисления детей в дошкольные классы с 4 лет и 8 месяцев до 5 лет. Таким образом, на период 2020-2021 учебного года и далее дети, которые достигнут возраста 5 лет до 1 сентября 2020 года, должны пойти в дошкольный класс.

Дети любой национальности, которые проживают на Кипре, независимо от того, проживают их родители на Кипре на законных основаниях или нет, должны посещать дошкольное учебное заведение, а после начальную и среднюю школы. Родителей, которые нарушают эти требования, будут преследовать по закону.

Однако в соответствии со статьей 3 (2) этого Закона министр образования имеет право разрешить обучение вне школы, если на это есть особые причины. Для определения этих «особых причин» компания Аndreas Menelaou LLC направила соответствующий письменный запрос в Министерство образования, и до сегодняшнего дня мы все еще ожидаем официального ответа. Как только у нас появится официальный ответ, мы опубликуем его на страницах «Вестника Кипра».

Кроме того, ребенок, имеющий по мнению своих родителей особые проблемы, все равно должен записаться в начальную школу. Исключение только для тех случаев, когда есть письменное разрешение от директора школы, который принимает решение о типе обучения, подходящем для конкретного ученика.

Андреас Менелау
Директор компании Andreas Menelaou LLC

Отказ от ответственности: Данная информация не является юридической консультацией и не влечет за собой возникновения обязательств «адвокат – клиент». Если вам нужна юридическая консультация, пожалуйста, обращайтесь к юристу напрямую.

 

Внутренняя политика домашнего образования — Коалиция за ответственное домашнее образование

Каждый штат регулирует домашнее обучение по-своему. Некоторые штаты требуют, чтобы родители представляли планы обучения и ежегодно оценивали успеваемость своих детей; в других штатах требуется мало или совсем ничего. Загляните внутрь политики домашнего обучения, чтобы сравнить требования штатов и прочитать наш анализ.

Нет уведомления: Нет необходимости в контактах с государственными или местными властями.
Только для уведомления: Уведомление о намерении посещать только домашнее обучение.
Оценка с исключениями: Оценка с различными исключениями.
Средняя оценка: Оценки с низкими порогами вмешательства.
Тщательная оценка: Оценки в сочетании с другими положениями.

Опции домашнего образования

Правовая форма обучения на дому варьируется от штата к штату. В некоторых штатах родители обучаются на дому согласно закону о домашнем обучении, в то время как в других штатах они обучаются на дому в соответствии с частным законодательством.В зависимости от штата родители могут также обучаться на дому в зонтичных школах или в соответствии с уставом частных репетиторов. В некоторых штатах есть несколько юридических вариантов обучения на дому, каждый с различными требованиями. Прочтите полный бриф.

█ штатов с
уставами о домашнем обучении или альтернативными положениями об обучении .
█ Штаты, в которых домашнее обучение осуществляется в соответствии с законом о частных школах .
█ штатов с различными правовыми вариантами для домашнего обучения.

Уведомление

Не все штаты требуют, чтобы родители, обучающиеся на дому, уведомляли должностных лиц органов образования о своем решении перейти на домашнее обучение, а в тех штатах, где действительно требуется уведомление в той или иной форме, особые требования различаются. Ситуация усложняется тем, что в некоторых штатах есть несколько юридических вариантов домашнего обучения с различными требованиями к уведомлению. Прочтите полный бриф.

█ Штаты, в которых требуется
ежегодных уведомлений о домашнем обучении.
█ Штаты, требующие разовых уведомлений о домашнем обучении.
█ Штаты, в которых требуется уведомление о домашнем обучении.

Квалификация материнской компании

Некоторые штаты требуют, чтобы родители, обучающиеся на дому, соответствовали базовым образовательным требованиям, таким как аттестат средней школы или GED, но в подавляющем большинстве штатов нет образовательных квалификаций для родителей, обучающихся на дому. Прочтите полный бриф.

█ штатов с квалификационными требованиями родителей, обучающихся на дому.

█ Штаты с квалификационными требованиями родителей, обучающихся на дому.

Инструкции и предметы

Некоторые штаты требуют, чтобы родители, обучающиеся на дому, предоставляли определенное количество дней или часов обучения. В других штатах есть список обязательных предметов, которые родители должны преподавать на дому. В некоторых штатах есть и то, и другое. Однако в некоторых штатах нет ни часов обучения, ни требований по предметам. Кроме того, в списках требований к предметам некоторых штатов не учитываются такие важные предметы, как наука. Прочтите полный бриф.

█ государств с
академическими оценками для обеспечения подотчетности.
█ Государства, в которых есть , требовали субъектов, но без отчетности.
█ Государства, которые разрешают родителям посещать школу на дому без требований или оценок по предметам .

Учет

В то время как в большинстве штатов от родителей не требуется вести какой-либо постоянный учет успеваемости своих детей, в некоторых штатах от родителей требуется вести контрольные оценки или список работ учащихся. Кроме того, в большинстве штатов родители, обучающиеся на дому, освобождены от предоставления свидетельств о рождении своих детей или отчетов о прививках.Прочтите полный бриф.


Оценка и вмешательство

В 24 штатах существует определенная форма требований к оцениванию, чтобы убедиться, что учащиеся, обучающиеся на дому, достигают академической успеваемости. Однако в большинстве штатов с требованиями к оцениванию предлагаются другие варианты обучения на дому, которые позволяют родителям обходить требования, не требуют от родителей представлять результаты или оценки учащихся или не требуют какой-либо формы проходного балла. Кроме того, во многих штатах действуют слабые правоприменительные меры или низкие пороги для вмешательства.Прочтите полный бриф.

█ Государства, обеспечивающие подотчетность, требуя оценки успеваемости учащихся.

█ Государства, которые освобождают некоторых учащихся, не требуют предоставления результатов или не имеют минимального балла.
█ штатов без требований к оценке.

Особые выпуски

Дети группы риска

Очень немногие штаты имеют какие-либо меры защиты для детей из группы риска, которые обучаются на дому, например, для детей, родители которых жестоко обращаются с детьми или пренебрегают своими прошлыми убеждениями или тревожной историей участия в социальных службах.Прочтите полный бриф.

Спортивный доступ

В некоторых штатах учащиеся, обучающиеся на дому, участвуют в спортивных соревнованиях в государственных школах вместе с другими учащимися. В других штатах им запрещено участвовать. В других штатах учащимся, обучающимся на дому, запрещено участвовать в спортивных соревнованиях в государственных школах. В последние годы наблюдается тенденция к разрешению участия, и сегодня штаты довольно равномерно разделены по этому вопросу. Прочтите полный бриф.

Инвалиды

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы государственные школы предоставляли каждому учащемуся с особыми потребностями бесплатное соответствующее государственное образование.Это означает, что дети с особыми потребностями имеют право на получение образовательных услуг, соответствующих их потребностям, за государственный счет. Родители, которые выбирают домашнее обучение, предоставляют это право своим детям, но все же могут иметь право на получение определенных услуг с особыми потребностями в местных государственных школах. Прочтите полный бриф.


Наши рекомендации по политике

Дети, обучающиеся на дому, заслуживают более эффективной политики обучения на дому. Прочтите полный бриф.

Закон об инвалидах и обучение на дому

Закон 2004 года об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) требует, чтобы государственные школы предоставляли каждому учащемуся с ограниченными возможностями бесплатное соответствующее государственное образование, также известное как FAPE….

Доступ к спорту на дому в штате

В некоторых штатах учащиеся, обучающиеся на дому, участвуют в спортивных соревнованиях в государственных школах вместе с другими учащимися. В других штатах им запрещено участвовать. В других штатах обучаются на дому …

Квалификация родителей

█ Штаты с квалификационными требованиями родителей, обучающихся на дому. █ Штаты, в которых отсутствуют квалификационные требования к родителям, обучающимся на дому. Квалификация родителей Краткие факты Что такое квалификация родителей? Одиннадцать штатов — Джорджия, Нью-Мексико…

Варианты обучения на дому

█ Государства, в которых действуют положения о домашнем обучении или альтернативные положения об обучении. █ Штаты, в которых домашнее обучение осуществляется в соответствии с законодательством о частных школах. █ Государства, в которых существует несколько различных правовых вариантов обучения на дому. (1) Пять штатов — Коннектикут, Айдахо, …

Уведомление о домашнем обучении

█ Штаты, в которых требуется ежегодное уведомление о домашнем обучении. █ Государства, требующие единовременного уведомления о домашнем обучении. █ Штаты, в которых не требуется уведомления о домашнем обучении.Уведомление о домашнем обучении Краткие факты …

Время обучения и требования к предмету

█ Государства с академической оценкой для обеспечения подотчетности. █ Государства, у которых есть требуемые субъекты, но нет ответственности. █ Государства, которые разрешают родителям посещать домашнее обучение без требований по предметам или …

Оценка и вмешательство

█ Государства, которые обеспечивают подотчетность, требуя оценки успеваемости учащихся. █ Государства, которые освобождают некоторых студентов, не требуют предоставления результатов или не имеют минимального уровня…

Ведение учета

В то время как большинство штатов не требует от родителей вести какой-либо постоянный учет успеваемости своих детей, в некоторых штатах родители должны вести …

Защита для детей из групп риска

Очень мало штатов иметь какие-либо меры защиты для детей из группы риска, которые обучаются на дому, например, детей, чьи родители осуждены за жестокое обращение с детьми или пренебрежение …

Закон о пренебрежении к воспитанию

Информационный портал о социальном обеспечении детей определяет пренебрежение образованием как и политики различаются, и родители, и школа несут ответственность за соблюдение определенных требований…

Требования к вакцинации в домашних условиях

Несмотря на то, что в каждом штате есть требования к вакцинации, почти все они позволяют родителям, возражающим против вакцинации по религиозным или философским причинам, отказаться от вакцинации. Калифорния, Миссисипи и Западная Вирджиния …

Домашняя инструкция | Департамент образования штата Нью-Йорк

Родители или лица, являющиеся родителями детей обязательного школьного возраста, имеют законное право обучать своих детей дома. Если ребенок обучается дома, местный школьный округ должен быть уверен, что ребенок получает обучение по определенным обязательным курсам / предметам.

Родители, которые хотят обучать своих детей на дому, должны предоставить письменное уведомление о намерении начальнику школьного округа. Затем школьный округ должен ответить семье и предоставить копию правил домашнего обучения, а также форму индивидуального плана домашнего обучения (IHIP) для заполнения. Родители несут ответственность за определение учебных материалов, которые они будут использовать для обучения своих детей в необходимых предметных областях.

Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами домашнего обучения, которые более подробно описывают процесс, описанный выше, и другие требования домашнего обучения, а также Вопросы и ответы.Обе ссылки можно найти справа.

13 июля 2020 г. — Попечительский совет принимает четвертую серию чрезвычайных положений, чтобы облегчить бремя для преподавателей, студентов и специалистов в связи с пандемией COVID-19

  • Продление срока программы: на 2020-21 учебный год крайний срок программы домашнего обучения для подачи письменного уведомления о намерении проводить обучение на дому продлен с 1 июля до 1 августа 2020 года.

3 июня 2020 г. — Попечительский совет принимает меры по третьей серии чрезвычайных положений, чтобы облегчить бремя для преподавателей, студентов и специалистов в связи с пандемией COVID-19

  • Раздел 100.В пункт 10 (e) внесены поправки, обеспечивающие гибкость требований к единицам обучения для программ домашнего обучения во время кризиса COVID-19, при условии, что учащиеся соответствуют результатам обучения для завершенной части единицы обучения.
  • В раздел 100.10 (f) внесены поправки, обеспечивающие гибкость в отношении требований к учебному дню и / или часу при условии, что программа домашнего обучения обеспечивает непрерывность обучения учащихся.
  • Редакция к поправке от 4 апреля 2020 г .: Эти пересмотренные положения о чрезвычайных ситуациях были приняты на июньском заседании BOR, чтобы обеспечить дополнительную гибкость в отношении требований к ежегодной оценке программы домашнего обучения.Пересмотренная поправка предусматривает, что из-за кризиса COVID-19 учащиеся будут освобождены от ежегодной оценки и требований альтернативной оценки на 2019-2020 учебный год, если в противном случае учащийся достигает результатов обучения в соответствии с их индивидуальным планом домашнего обучения (IHIP). ).

6 апреля 2020 г.

  • В раздел 100.10 (h), касающийся ежегодного оценивания учащихся, участвующих в программе домашнего обучения, внесены поправки, предусматривающие, что альтернативная форма оценивания вместо годового оценивания будет разрешена для всех классов школы 2019-20 год из-за чрезвычайного положения, объявленного губернатором в соответствии с распоряжением о кризисе COVID-19.Попечительский совет принял сегодня правила чрезвычайных ситуаций, чтобы облегчить бремя и обеспечить важную гибкость для преподавателей, студентов, специалистов и других лиц в устранении сбоев в связи с пандемией COVID-19. Дополнительная информация об этих правилах действий в чрезвычайных ситуациях доступна на нашем веб-сайте.

Государственные правила обучения на дому

Домашнее обучение было законным на всей территории США около 25 лет, но правила сильно различаются в зависимости от штата.Только в двух штатах требуется проверка биографических данных родителей, которые выбирают домашнее обучение, и только в десяти штатах требуется, чтобы у родителей было среднее образование. Менее половины требуют какой-либо оценки или тестирования детей, обучающихся на дому. Используйте карту ниже, чтобы сравнить, как эти правила различаются в зависимости от штата. История по теме »

Сравнить состояния по

Уведомление Минимальное образование родителей Уголовные запреты Предметы, санкционированные государством, Требования к оценке Требования к вакцинации
  • Уведомление о домашнем обучении

    Многие штаты требуют, чтобы родители уведомляли местные школьные округа о том, что их дети будут обучаться на дому, но 11 штатов не требуют, чтобы родители уведомляли кого-либо.Большинство из них также не требует тестов или обзоров портфолио в качестве доказательства успеваемости.

  • Минимальный уровень образования родителей

    В большинстве штатов нет требований к минимальному образованию для родителей, обучающихся на дому. Некоторые штаты требуют, чтобы родители были «компетентными» или «способными», но не определяют, что это означает. Ни один штат не требует от родителей иметь высшее образование.

  • Уголовные запреты

    Только два штата запрещают некоторым родителям посещать домашнее обучение на основании их криминального прошлого или криминального прошлого кого-либо, живущего в доме.В других 48 штатах криминальное прошлое родителей не может быть юридически использовано в качестве причины, препятствующей их обучению на дому.

  • Субъекты государственного мандата

    Тридцать три штата требуют, чтобы родители преподавали определенные предметы. Но у 22 из них нет возможности проверить, есть ли они. Дети в этих штатах не оцениваются, или, если да, их низкие результаты тестов не могут использоваться для вмешательства в домашнее обучение.

  • Требования к оценке

    В то время как ученики государственных школ сталкиваются с рутинной оценкой своей успеваемости, ученики, обучающиеся на дому, в основном освобождаются от этого требования.В некоторых штатах учащиеся, обучающиеся на дому, никогда не оцениваются.

  • Требования к вакцинации

    Подавляющее большинство штатов не требует вакцинации школьников на дому. Некоторые штаты — особенно те, которые считают домашние школы частными — могут потребовать от них пройти иммунизацию по закону. Но доказательства иммунизации не представляются ни в какие органы.

Минимальный уровень образования родителей

Требования к домашнему обучению во Флориде | fpea.com

ПРАВОВОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОМАШНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:

Домашнее образование, как определено законодательством Флориды, — это «последовательное постепенное обучение учащегося под руководством его или ее родителя или опекуна с целью удовлетворения требований Статутов 1003.21 и 1002.41». Закон является широким, предоставляя родителям некоторую свободу управлять образованием своего ребенка. Дети всех возрастов получают домашнее образование по всему штату, и многие из них поступают в колледж сразу после домашнего обучения.

Ссылка на Закон Флориды (Глава 1002)

Домашнее образование

— это один из пяти способов соблюдения закона Флориды об обязательной посещаемости. Статут 1003.01 (13) дает родителям право выбора для достижения регулярного посещения школы посредством одного из следующих положений:

  • Государственная школа
  • Приходская, религиозная или церковная школа
  • Частная школа
  • Программа домашнего обучения
  • Программа частного репетиторства

Четыре из этих возможностей относятся к частному сектору — в конечном итоге родители выбирают условия, учебную программу, возможности и образовательный опыт.Во всех случаях ребенок, которому исполняется 6 лет до 1 февраля учебного года, подлежит обязательному посещению и должен регулярно посещать школу в течение всего семестра.

Программа домашнего обучения:

Закон Флориды 1002,41

Согласно этому закону, родители, которые решили обучать и руководить образованием своих собственных детей дома, должны уведомить своего окружного директора школы и выполнить все требования этого закона.Ребенок должен ежегодно показывать успехи в учебе. Учащиеся, зарегистрированные в школьном округе, по закону учатся на дому. Родитель должен вести портфолио, а не вести учет учебных часов или дней посещаемости каждый год.

Частные школы:

Закон Флориды 1003.23 (2)

Родители могут записать своих детей в частную школу (приходскую, религиозную, конфессиональную или нетрадиционную). Школа несет ответственность за ведение учета посещаемости и регистрационных журналов.Учащиеся, зарегистрированные в одной из этих школ, по закону являются учащимися частных школ, а не учащимися домашнего обучения.

Программа частного репетиторства:

Закон Флориды 1002,43

Родители могут нанять частного репетитора для обучения своих детей. Закон требует, чтобы репетитор имел сертификат Флориды по классам и предметам, по которым ведется обучение.

Как я могу соблюдать закон о домашнем обучении?

По определению, программа домашнего обучения — это «последовательно прогрессивное обучение учащегося под руководством его или ее родителей с целью удовлетворения требований Статута 1003.21 и 1002,41 ».

Родитель не обязан быть дипломированным учителем или иметь какое-либо образование. Как родитель вы являетесь основным инструктором и руководителем обучения вашего ребенка. Допускается и приветствуется дополнительное обучение посредством других занятий, включая внешкольные спортивные или музыкальные занятия, виртуальную школу Флориды, зачисление на неполный рабочий день в государственную или частную школу или двойное зачисление в колледж или университет.

Люди часто спрашивают, законно ли учить детей других людей.Если кто-то другой становится основным инструктором ребенка и руководит обучением ребенка дома или вне его, и если обучение проводится ежедневно и постоянно, то инструктор должен иметь действующий сертификат преподавателя Флориды по преподаваемым предметам и классам. Юридически этот тип обучения относится к частным репетиторам (см. Стр. 25). Однако это не мешает кому-либо, кто несет основную ответственность за ребенка, обучать ребенка на дому. Определение «родитель» в Статуте 1000.21 (5) «является одним или обоими родителями ученика, любым опекуном ученика, или любым лицом, состоящим в родительских отношениях с учеником, или любым лицом, осуществляющим надзор за учеником вместо родителя».

По закону у родителей шесть обязанностей

1. Подача уведомления о намерениях

Ваше письменное уведомление о намерениях должно включать каждое из следующего:

  • Имя каждого ребенка (6–16 лет).
  • Дата рождения каждого названного ребенка.
  • Адрес.
  • Подпись родителя.
Найдите здесь свой округ

Уведомление должно быть подано в офис школьного суперинтенданта вашего округа в течение 30 дней после начала вашей программы домашнего обучения. Целесообразно сделать это сразу после создания вашей программы, особенно если вы забираете своего ребенка из государственной или частной школы, чтобы избежать обвинений в прогулах. Отправьте уведомление-квитанцию ​​о доставке, чтобы доказать, что он достиг пункта назначения.Хотя нет официальной формы, которую необходимо отправить, образец уведомления о намерениях можно найти здесь.

Согласно Статуту Флориды 1003.01 (13), все дети в возрасте от 6 до 16 лет обязаны регулярно посещать школу. Если вашему ребенку исполняется 6 лет в период между началом учебного года и 1 февраля, этот ребенок должен посещать учебный год весь учебный год, и вы должны уведомить об этом суперинтенданта.

В редком случае, если вашему ребенку 5 лет, ваш суперинтендант вернет вам письмо о намерениях, будет уместна беседа с суперинтендантом об обязательной части закона о детском саду.

Когда вы начнете учить своего 6-летнего ребенка, вы можете начать с детского сада, первого класса, любого другого класса или даже с продолжения дошкольной программы. Детский сад необязательно начинать в 5 лет; однако в системе государственных школ, если ребенку исполняется 5 лет не ранее 1 сентября этого учебного года, он может быть записан в детский сад.

Разрешено преподавать в детском саду, когда вашему ребенку 5 лет, даже если вы не обязаны регистрировать своего ребенка у суперинтенданта или проводить оценку в конце года.

2. Поддержание вашего портфеля

Ваше портфолио должно состоять из двух частей, первая из которых является документированными записями. С юридической точки зрения документированные записи — это «журнал образовательной деятельности, который ведется одновременно с инструкцией и в котором по заголовку указаны все использованные материалы для чтения». «Одновременно с инструкцией» означает, что документация должна появляться одновременно с инструкцией.

Здесь ваша документация и материалы хранятся в хронологическом порядке, что помогает в процессе оценки или проверки.Поскольку закон Флориды не требует, чтобы уроки планировались или утверждались заранее, это дает больше спонтанности в вашем обучении и улавливать моменты обучения. Также должны быть включены образцы материалов. Закон называет их «образцами любых письменных работ, рабочих листов, рабочих тетрадей или творческих материалов, используемых или разработанных учащимся».
Согласно Статуту 1002.41, домашние педагоги не обязаны соблюдать посещаемость или соответствовать «требованиям учебного дня, как определено в статуте 1002.01». Должностное лицо округа или штата не может требовать от вас вести или показывать записи о посещаемости.Лучший способ ответить на такой запрос — попросить вашего окружного директора FPEA разобраться в этом вопросе.

(d) Материнская компания должна вести портфель записей и материалов. Портфель должен состоять из:

1. Журнал образовательной деятельности, который ведется одновременно с инструкцией и обозначает по заголовку все использованные материалы для чтения.

2. Образцы любых письменных работ, рабочих листов, рабочих тетрадей или творческих материалов, использованных или разработанных учеником.

(e) Родитель должен определить содержание портфолио, хранить его в течение 2 лет и предоставить его для проверки, если потребуется, школьным инспектором округа или его агентом после письменного уведомления за 15 дней. Ничто в этом разделе не требует от окружного директора школы проверять портфолио.

3. Сделайте ваше портфолио доступным

Закон Флориды требует, чтобы вы предоставили свое портфолио для ознакомления суперинтенданту или его агенту после письменного уведомления за 15 дней.«Суперинтендант или его или ее агент не обязаны проверять портфель в обычном порядке, но имеют право проверять его, если предоставлено письменное уведомление за 15 дней. Вы не обязаны показывать свое портфолио никому, кто его запрашивает, без надлежащего уведомления. Проверка только для того, чтобы убедиться, что портфель легален; суперинтендант не может оценить его содержание.

4. Подача ежегодной оценки

Закон требует ежегодной образовательной аттестации, которую родитель или опекун должен подавать в офис школьного директора округа.Родитель несет ответственность за то, чтобы оценка прибыла туда. Рекомендуется отправить его заказным письмом с уведомлением о вручении. Ежегодная оценка должна быть проведена в годовщину подачи вашего письма о намерениях. Эту дату не следует путать с датой представления вашей последней годовой оценки.

Ничто в законе не требует от семей соблюдать любую другую конкретную дату, а местный школьный округ не может устанавливать произвольный срок.

Закон о домашнем обучении предусматривает пять вариантов оценки:

  • Индивидуальная оценка, проводимая сертифицированным преподавателем из Флориды по вашему выбору.
  • Любой национальный тест на успеваемость учащихся, проводимый сертифицированным учителем по вашему выбору.
  • Государственный оценочный тест учащихся.
  • Психологическая оценка.
  • Любой другой метод, согласованный между родителем и суперинтендантом.

После того, как вы отправите оценку своему ребенку, суперинтендант по закону получает указание «проверить и принять результаты ежегодной образовательной оценки». Когда сертифицированный учитель Флориды приходит к выводу, что ваш ребенок прогрессирует в достаточной мере в соответствии с его способностями, суперинтендант юридически «принимает» это заключение, и отчет переходит в личное дело вашего ребенка.Однако, если оценка вашего ребенка не покажет достаточного прогресса, суперинтендант письменно уведомит вас о том, что ваш ребенок будет находиться на годичном испытательном сроке. В течение годичного испытательного срока вы должны предоставить инструкции по исправлению положения. В конце этого года ваш ребенок снова будет оценен, и он должен показать достаточный прогресс в соответствии с его способностями. Если не будет продемонстрирован достаточный прогресс, ваш ребенок больше не будет иметь права на регистрацию в округе. Если вы хотите продолжить домашнее обучение, вы можете записать своего ребенка в частную школу, которая предоставит помощь и контроль.

Найдите здесь оценщика.
5. Сохранение ваших записей

Согласно закону, «портфель хранится у материнской компании в течение двух лет». Было бы разумно сохранить портфолио средней школы более двух лет.

6. Подача уведомления о прекращении действия

Если вы решите больше не получать домашнее образование в соответствии с 1002.41, отдать своего ребенка в государственную или частную школу, или ваш ребенок заканчивает или завершает вашу программу домашнего обучения, вы должны подать уведомление о прекращении обучения вместе с вашей ежегодной оценкой в ​​офис суперинтенданта. в течение 30 дней с момента расторжения договора.

Уведомление об увольнении должно включать ту же информацию об учащемся, что и уведомление о намерениях.
Опять же, отправьте уведомление заказным письмом с уведомлением о вручении, чтобы доказать, что оно достигло пункта назначения.


Обязателен ли детский сад?

Детский сад является обязательным, только если вы собираетесь записать своего ребенка в государственную школу в первый класс. Зачисление определяется директором школы, и даже если вы зарегистрировали детский сад и подали аттестацию, директор все равно может принять решение о том, чтобы ваш ребенок пошел повторно в детский сад.

Если родители не уверены, что ребенок будет получать домашнее образование в первом классе, самый безопасный способ — зарегистрировать вашего ребенка в детском саду округа. Затем по закону вы должны будете сдать оценку за этот год.

Некоторые школьные округа не разрешают записывать ребенка в детский сад для домашнего обучения. Уточните у своего школьного округа, какой процесс можно использовать, если ребенок не получил домашнего образования в детском саду и должен был быть зачислен в государственную школу в первом классе.Школа, например, может оценить ребенка через месяц или два и перевести его в первый класс.

Если ребенок записан в детский сад, школа потребует доказательства того, что ваш ребенок удовлетворительно выполнил программу детского сада, поэтому оценку необходимо будет подать в школьный округ. Это также может потребоваться в некоторых частных школах. Для поступления в любой класс, кроме первого, не потребуется доказательство детского сада, но может потребоваться демонстрация минимальных навыков для введенного класса.

Часто задаваемые вопросы

  • Где я могу найти более подробную информацию и помощь?

FPEA также предоставляет более подробный ресурс — Руководство по домашнему обучению во Флориде, , в котором более подробно рассматривается домашнее обучение. Одно из преимуществ членства FPEA — это бесплатный онлайн-доступ к этому ресурсу объемом более 100 страниц. Справочник Справочник содержит информацию о методах обучения, учебных программах, ваших юридических обязанностях, местах, где можно найти дополнительную поддержку и / или подотчетность, обучении на дому старшеклассников и обучении детей с особыми потребностями, а также полезные формы.

  • Что такое домашнее обучение?

Домашнее образование, как определено законодательством Флориды, представляет собой «последовательное постепенное обучение учащегося под руководством его или ее родителя или опекуна с целью удовлетворения требований Статутов 1003.21 и 1002.41». Закон является широким, предоставляя родителям некоторую свободу управлять образованием своего ребенка. Дети всех возрастов получают домашнее образование по всему штату, и многие из них поступают в колледж сразу после домашнего обучения.

  • Должен ли я быть сертифицированным учителем, чтобы обучать своего ребенка?

Родитель не обязан быть дипломированным учителем или иметь какое-либо образование. Как родитель вы являетесь основным инструктором и руководителем обучения вашего ребенка. Допускается и приветствуется дополнительное обучение посредством других занятий, включая внешкольные спортивные или музыкальные занятия, виртуальную школу Флориды, зачисление на неполный рабочий день в государственную или частную школу или двойное зачисление в колледж или университет.

  • Могу ли я обучать других детей на дому?

Часто спрашивают, законно ли учить детей других людей. Если кто-то другой становится основным инструктором ребенка и руководит обучением ребенка дома или вне его, и если обучение проводится ежедневно и постоянно, то инструктор должен иметь действующий сертификат преподавателя Флориды по преподаваемым предметам и классам. Юридически этот тип обучения относится к частным репетиторам. Однако это не мешает кому-либо, кто несет основную ответственность за ребенка, обучать ребенка на дому.Определение «родитель» в Статуте 1000.21 (5) «означает один или оба родителя учащегося, любой опекун учащегося или любое лицо, состоящее в родительских отношениях с учащимся, или любое лицо, осуществляющее контроль над учащимся на месте. родителя ».

Закон Джорджии — Ассоциация домашнего образования Джорджии

Домашнее обучение в США регулируется на уровне штата, поэтому законы о домашнем обучении могут сильно отличаться от штата к штату. Для учащихся на дому важно знать и понимать юридические требования штата, в котором они будут обучаться на дому.

В Джорджии требования к домашнему обучению подпадают под O.C.G.A. § 20-2-690 . Хотя на этой странице мы изложим основные требования Закона Джорджии о домашнем обучении, GHEA призывает родителей или законных опекунов, обучающихся на дому, ознакомиться с этим законом. Чтобы лучше вас обслужить, мы предоставили юридический анализ закона Джорджии Ассоциацией правовой защиты домашних школ.

Часто задаваемые вопросы о домашнем обучении в Грузии

Кто может преподавать? Родители или законные опекуны могут учить своих детей.Кроме того, родители или опекуны могут нанять квалифицированного (см. Вопрос ниже) наставника для обучения своих детей.

Какую квалификацию нужно преподавать? Родители / опекуны или нанятые репетиторы должны иметь как минимум аттестат средней школы или диплом о среднем образовании (GED), чтобы преподавать.

Чему учить? Любая программа домашнего обучения должна включать базовую академическую образовательную программу, которая включает, помимо прочего, чтение, языковые искусства, математику, общественные науки и естественные науки.Другими словами, как минимум, вы должны преподавать эти основные 5 предметов, но вы не ограничены преподаванием только этих 5 предметов.

Сколько времени мне нужно на домашнее обучение? В каждом учебном году (12 месяцев) программа домашнего обучения должна включать 180 учебных дней. Один учебный день равен как минимум 4,5 часам (если ребенок физически не может соответствовать требованиям). Хотя отчетность о посещаемости больше не требуется, GHEA рекомендует вести учет посещаемости в личном школьном файле.

Как мне сообщить штату, что мы обучаемся на дому? Родитель или законный опекун должен подавать декларацию о намерениях в Департамент образования Джорджии на каждый год домашнего обучения. Другими словами, это делается ежегодно. Для получения более подробной информации посетите нашу страницу Декларации о намерениях.

Каков возраст обязательного посещения домашнего обучения? Обязательный возраст для посещения школы в Грузии — от 6-го до 16-го дня рождения ребенка.Другими словами, если к 1 сентября вашему ребенку будет 6 * лет или больше, вы должны сообщить, что ваш ребенок учится на дому, и он должен оставаться в какой-либо форме юридического образования до 16 лет. Важно отметить, что даже если обязательный возраст посещения — до 16 лет, родитель / опекун должен продолжать сообщать в DOE о своем ребенке, обучающемся на дому, до тех пор, пока он / она не завершит программу домашнего обучения. Отсутствие сообщения о том, что ребенок находится на домашнем обучении после 16 лет, будет означать, что учащийся выбывает из школы, независимо от того, завершит он / она работу после этого возраста или нет.

* Существует исключение для возраста обязательного посещения в 6 лет, если ребенок учился в государственной или частной школе более 20 дней. В этом случае родитель должен будет сообщить о ребенке в DOE как о домашнем обучении. Примером этого может быть, если ребенок находился в детском саду государственной школы более 20 дней. Даже если ребенку может быть 5 лет или ему исполнилось 6 лет после 1 сентября, родитель должен сообщить, что он учится на дому.

Какое тестирование требуется? Homeschooters должны проходить стандартизированный тест не реже одного раза в 3 года.Вам не нужно сообщать о результатах этого тестирования, но вам необходимо сохранить их в своем личном школьном деле. Для получения более подробной информации посетите нашу страницу стандартизированного тестирования.

Как показать прогресс? Родители должны составлять Годовой отчет о успеваемости (также называемый Годовым резюме) в конце каждого учебного года. О них нигде не сообщается, но они также должны храниться в вашем личном школьном журнале. Для получения более подробной информации посетите нашу страницу Годового отчета.

А как насчет школьных документов? Закон Джорджия дает родителю / опекуну право оформлять любой документ, необходимый для подтверждения регистрации в программе домашнего обучения, подтверждения оценок и другой необходимой образовательной информации.Это будет включать в себя такие документы, как аттестаты об окончании средней школы и дипломы, а также подтверждение, необходимое для водительских прав и разрешений на работу.

Законы о домашнем обучении штата Нью-Джерси — Закон о домашнем обучении в штате Нью-Джерси

Требования к домашнему обучению в Нью-Джерси. Законы Нью-Джерси о домашнем обучении. Способы легального обучения на дому в соответствии с законами штата Нью-Джерси.

Обязательная явка

Закон штата Нью-Джерси об обязательном образовании гласит, что каждый ребенок в возрасте от шести до 16 лет должен посещать государственную или частную школу или получать «эквивалентное обучение не в школе».

К обязательному образованию применяются следующие законы штата Нью-Джерси:

N.J.S.A. 18A: 38-25
Требуется обязательное образование в Нью-Джерси: «Каждый родитель, опекун или другое лицо, осуществляющее опеку и контроль над ребенком в возрасте от шести до 16 лет, должен заставлять такого ребенка регулярно посещать государственные школы округа или дневную школу в которые здесь проводятся аналогично тому, как в государственных школах, для детей аналогичных классов и достижений или для получения аналогичного обучения где-либо еще, кроме школы.”

N.J.S.A. 18A: 38-31
«родитель, опекун или другое лицо, отвечающее за ребенка в возрасте от 6 до 16 лет и контролирующее его, которое не выполняет какое-либо из положений настоящей статьи, касающихся его обязанностей, должно быть считается нарушителем общественного порядка и подлежит штрафу в размере не более 25 долларов США за первое нарушение и не более 100 долларов США за каждое последующее нарушение по усмотрению суда ».

Положение «получать эквивалентное обучение не в школе» в N.J.S.A. 18A: 38-25 разрешает родителям / опекунам обучать ребенка дома.

В Нью-Джерси есть два основных судебных решения относительно домашнего обучения:

State v. Vaughn 44 N.J. 142 (1965)
Это дело касается процедур, применяемых в случае обвинения родителя (ей) / опекуна (ей) в неучастии ребенка в школе в соответствии с законом об обязательном образовании. Во время судебного преследования по делу против родителя (ей) / опекуна (ей) за нарушение закона об обязательном образовании государству нужно только заявить о нарушении закона.Затем родитель (-и) / опекун (-и) должен представить доказательства, подтверждающие, что они полагаются на одно из двух установленных законом исключений (дневная школа или аналогичное обучение в другом месте, кроме школы). Как только в деле имеются такие доказательства, бремя убеждения относительно того, подпадает ли образование под исключение, ложится на государство.

State v. Massa 95 N.J. Super 382 (1967)
В суде родителям было предъявлено обвинение в неучастии ребенка в школе в соответствии с законом об обязательном образовании.Единственный вопрос, который стоял перед судом, заключался в том, проводят ли родители аналогичные инструкции. Суд постановил, что язык в соответствии с законом об обязательном образовании, предусматривающий эквивалентное обучение в другом месте, кроме школы, требует демонстрации только академической эквивалентности, а не эквивалентности социального развития, полученного в результате группового обучения. При обучении ребенка дома родители должны были показать только то, что «обучение было эквивалентно обучению в местной государственной школе.”

Интерпретация Кодекса образования Нью-Джерси

Нью-Джерси требует, чтобы родители давали своим детям образование в частной школе, государственной школе или где-либо еще.

Родители должны вести постоянный учет / документацию, свидетельствующую о том, что они предоставляют своим детям, обучающимся на дому, такое же обучение, как и в государственных школах. Однако обычно, если школьная система задает вопросы (очень редко), все, что нужно сделать, это упомянуть поименно названия используемых книг.Штат Нью-Джерси должен доказать вне всяких разумных сомнений, что учебная программа семьи не эквивалентна.

В законе нет требования, согласно которому родители должны даже инициировать уведомление школьного округа о своем намерении пройти обучение на дому; однако, по запросу, они обязаны предоставить местному суперинтенданту доказательства своей учебной программы. Чтобы объяснить, что семья, обучающаяся на дому, предоставляет что-то эквивалентное, по традиции рассылается план учебной программы один раз в год.Утверждение происходит почти автоматически, потому что, пока семья изучает одни и те же общие предметы, они равноценны. В самом законе нет ничего, что требовало бы, чтобы домашняя школа присылала учебный план. Некоторые родители также отправляют письмо, в котором принимают на себя юридическую ответственность за образование своих детей. «Те же общие предметы» обычно можно толковать свободно как язык искусства, математики, естественных наук, социальных наук и физического воспитания в младших классах с добавлением иностранного языка в старших классах.

Государственное регулирование частных школ — Нью-Джерси
Прокрутите эту ссылку почти до конца и найдите подзаголовок: Домашние школы: в Нью-Джерси нет кода, относящегося к области домашнего обучения. Закон штата Нью-Джерси об обязательном образовании гласит, что каждый ребенок в возрасте от шести до 16 лет должен посещать государственную или частную школу или получать «эквивалентное обучение не в школе». Нью-Джерси Rev. Stat. § 18A: 38-25.

Ответственность за обеспечение соблюдения закона об обязательном образовании возложена на местный совет по образованию.Когда школьный совет имеет основание полагать, что родитель или опекун не соблюдает закон об обязательном образовании, местный совет по образованию может инициировать процедуру прогулов в муниципальном суде, требуя от родителей или законных опекунов документально подтвердить свою деятельность по предоставлению «эквивалентных инструкций». . Нью-Джерси Rev. Stat. §§ 18A: 38–27–18A: 38–31.

Часто задаваемые вопросы: Обучение на дому
Законодательное собрание штата Нью-Джерси в соответствии с законом об обязательном образовании (N.J.S.A. 18A: 38-25) разрешило детям получать «эквивалентное обучение не в школе», в том числе дома.Следующие ниже вопросы и ответы о домашнем обучении предназначены для помощи родителям / опекунам и школьным округам в решении проблем, которые часто возникают в этом контексте. Министерство энергетики Нью-Джерси.

Ресурсы по домашнему обучению в Нью-Джерси

Ассоциации
Мероприятия
Поездки
Юридическая информация
Законодательство
Онлайн
Ресурсы
Группы поддержки

Образование | Wex | Закон США

Закон об образовании: обзор

Одной из государственных функций является образование, которое осуществляется через систему государственных школ Министерством образования.Однако штаты несут основную ответственность за содержание и работу государственных школ. Федеральное правительство также проявляет интерес к образованию. Национальный институт образования был создан для улучшения образования в США.

Каждый штат в соответствии с конституцией штата должен обеспечить школьную систему, посредством которой дети могут получать образование. Законодательные органы штатов осуществляют власть над школами любым способом в соответствии с конституцией штата. Законодательные собрания многих штатов делегируют власть над школьной системой совету по образованию штата.

Равенство в образовании вызывает серьезную озабоченность. Внутри штатов это приводит к усилиям по обеспечению того, чтобы каждый ребенок независимо от того, где он или она находился, получил соответствующее образование. Закон о равных возможностях образования 1974 года предусматривает, что ни один штат не может отказывать в равных возможностях получения образования какому-либо лицу на основании расы, цвета кожи, пола или национального происхождения.

Родители имеют основное право руководить образованием своих детей, включая право выбора частной школы.Однако государства имеют право регулировать частные школы. Эти полномочия ограничены, поскольку большинство частных школ являются религиозными учреждениями. Конституция США ограничивает государственное финансирование частных школ. См. Пункт об учреждении. Следовательно, было множество заключений Верховного суда, определяющих границы того, что является государственным финансированием, а что нет.

Для детей с ограниченными возможностями доступно специальное образование. Чтобы иметь право на специальное образование, инвалидность ребенка должна отрицательно сказаться на успеваемости ребенка.Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (20 U.S.C. §§ 1400 и последующие) устанавливает процесс оценки особых потребностей ребенка и предоставления индивидуальной образовательной программы. Федеральный закон является обязательным для всех штатов. Кроме того, в большинстве штатов действуют собственные законы, аналогичные Закону. В соответствии с этим законом родители и семьи детей, получивших специальное образование, имеют особые права, такие как право проверять школьные документы ребенка.

Наконец, для некоторых семей возможно обучение на дому.Обучение на дому разрешено законом во всех пятидесяти штатах, но требует от семьи много времени.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *