brinmax

Исчерпала ли себя тема футлярной жизни? Что может стать для человека футляром в наши дни? (Чехов А. П.) 👍

Футлярная жизнь – это то, что никогда не сможет исчерпать себя, проблема, которая будет существовать все время пока существуют люди. Она исчерпала бы себя только тогда если бы люди были все одинаковые, с одинаковыми чертами характера, мыслями, мировоззрением и так далее, но, все мы различны и еще очень многие создают себе свой собственный футляр, считая это правильным и необходимым. По правде говоря, мне кажется, что у всех нас есть воображаемые футляры, каждый человек создает для себя определенные границы и требование, каждый чего-то боится

и из-за этого мнимого страха старается себя от чего-либо огородить, все мы, к сожалению, имеем границы.

У кого-то эта ограниченность проявляется меньше, а у кого-то больше, опять же зависит от человека.

Невозможно, полностью жить без футляра и не вижу в этом проблемы, когда это уже не переходит грань, например как в рассказе Чехова “Человек в Футляре”. Беликов – был уже не человек, а какое – то существо, создавшее себе огромные замки иллюзий, боявшееся каждого шороха, боялось даже то, где не было бы никакой опасности, вся жизнь его была в волнении и страхом перед внешней жизнью, казалось, что жизнь

для него – это и есть мучение, он просто напросто страдал, мучился, но не жил. Такие люди – уже потерянный случай, их футляр – это уже часть их самих и чтобы не происходило вокруг они всегда будут внутри его, им не место среди живых людей, ибо вся жизнь – это все время поджидающая тебя на углу неприятность, как душевная, так и материальная и все время приходится через это проходить, держать себя в руках из последних сил и давать себе совсем сойти с ума и смерть в этом случае – какое-то прекрасное существо, которое освобождает тебя от боли и забирает с собой, поняв, что так больше продолжаться не может.

Но хуже всего то, что еще не всему конец и человек бы мог избавиться от своего футляра, у него еще есть шанс, его оболочка – по сути ничего страшного из себя не представляет и просто нужно, чтобы этого человека кто-то образумил, помог спастись, но этого не происходит, как в рассказе Чехова “Крыжовник”. Практически все равно на этого человека, его спасать никто и не подумает, а ведь в своих же иллюзиях и ограничениях погибает душа человеческая, стены своей тюрьмы делая все толще и толще. И еще достаточно будет примеров по этому поводу, сколько людей – сколько и футляров.

В современной жизни еще больше ограниченных людей, чем кажется. Чаще всего это происходит из-за людей, их равнодушия, бессердечности и внутренней злобы. Они совершенно не думают о чувствах постороннего и даже близкого человека, просто выкидывая все его эмоции по отношению к нему, как ненужный мусор, если это не в его интересах.

А тот другой, с кем так поступили, просто может замкнуться в себе, боясь испытывать какие-либо теплые чувства по отношению к кому-то, избегая повторного неудачного опыта, даже если и противоположная персона к нему взаимна, лишая себя радости. Вообще чувства – это то из-за чего больше всего и создается футляров в наше время. На ровне с чувствами встает и простая боязнь внешнего мира, как это делал Беликов, ничего практически не изменилось с тех пор.

Сознание человека осталось прежним и вряд ли когда-то изменится, душевные темы актуальные и одинаковы всегда, не считая некоторых малейших изменений, люди всегда остаются людьми, как бы там ни было.

Исчерпала ли себя тема футлярной жизни? Что может стать для человека футляром в наши дни? (Чехов А. П.) 📕

Футлярная жизнь — это то, что никогда не сможет исчерпать себя, проблема, которая будет существовать все время пока существуют люди. Она исчерпала бы себя только тогда если бы люди были все одинаковые, с одинаковыми чертами характера, мыслями, мировоззрением и так далее, но, все мы различны и еще очень многие создают себе свой собственный футляр, считая это правильным и необходимым. По правде говоря, мне кажется, что у всех нас есть воображаемые футляры, каждый человек создает для себя определенные границы и требование, каждый чего-то боится

и из-за этого мнимого страха старается себя от чего-либо огородить, все мы, к сожалению, имеем границы.

У кого-то эта ограниченность проявляется меньше, а у кого-то больше, опять же зависит от человека. Невозможно, полностью жить без футляра и не вижу в этом проблемы, когда это уже не переходит грань, например как в рассказе Чехова «Человек в Футляре». Беликов — был уже не человек, а какое — то существо, создавшее себе огромные замки иллюзий, боявшееся каждого шороха, боялось даже то, где не было бы никакой опасности, вся жизнь его была в волнении и страхом перед внешней жизнью, казалось, что жизнь для него —

это и есть мучение, он просто напросто страдал, мучился, но не жил. Такие люди — уже потерянный случай, их футляр — это уже часть их самих и чтобы не происходило вокруг они всегда будут внутри его, им не место среди живых людей, ибо вся жизнь — это все время поджидающая тебя на углу неприятность, как душевная, так и материальная и все время приходится через это проходить, держать себя в руках из последних сил и давать себе совсем сойти с ума и смерть в этом случае — какое-то прекрасное существо, которое освобождает тебя от боли и забирает с собой, поняв, что так больше продолжаться не может. Но хуже всего то, что еще не всему конец и человек бы мог избавиться от своего футляра, у него еще есть шанс, его оболочка — по сути ничего страшного из себя не представляет и просто нужно, чтобы этого человека кто-то образумил, помог спастись, но этого не происходит, как в рассказе Чехова «Крыжовник». Практически все равно на этого человека, его спасать никто и не подумает, а ведь в своих же иллюзиях и ограничениях погибает душа человеческая, стены своей тюрьмы делая все толще и толще. И еще достаточно будет примеров по этому поводу, сколько людей — сколько и футляров.

В современной жизни еще больше ограниченных людей, чем кажется. Чаще всего это происходит из-за людей, их равнодушия, бессердечности и внутренней злобы. Они совершенно не думают о чувствах постороннего и даже близкого человека, просто выкидывая все его эмоции по отношению к нему, как ненужный мусор, если это не в его интересах. А тот другой, с кем так поступили, просто может замкнуться в себе, боясь испытывать какие-либо теплые чувства по отношению к кому-то, избегая повторного неудачного опыта, даже если и противоположная персона к нему взаимна, лишая себя радости. Вообще чувства — это то из-за чего больше всего и создается футляров в наше время. На ровне с чувствами встает и простая боязнь внешнего мира, как это делал Беликов, ничего практически не изменилось с тех пор. Сознание человека осталось прежним и вряд ли когда-то изменится, душевные темы актуальные и одинаковы всегда, не считая некоторых малейших изменений, люди всегда остаются людьми, как бы там ни было.

.

Исчерпала ли себя тема футлярной жизни? Что может стать для человека футляром в наши дни?

Футлярная жизнь — это то, что никогда не сможет исчерпать себя, проблема, которая будет существовать все время пока существуют люди. Она исчерпала бы себя только тогда если бы люди были все одинаковые, с одинаковыми чертами характера, мыслями, мировоззрением и так далее, но, все мы различны и еще очень многие создают себе свой собственный футляр, считая это правильным и необходимым. По правде говоря, мне кажется, что у всех нас есть воображаемые футляры, каждый человек создает для себя определенные границы и требование, каждый чего-то боится

и из-за этого мнимого страха старается себя от чего-либо огородить, все мы, к сожалению, имеем границы.

У кого-то эта ограниченность проявляется меньше, а у кого-то больше, опять же зависит от человека. Невозможно, полностью жить без футляра и не вижу в этом проблемы, когда это уже не переходит грань, например как в рассказе Чехова «Человек в Футляре». Беликов — был уже не человек, а какое — то существо, создавшее себе огромные замки иллюзий, боявшееся каждого шороха, боялось даже то, где не было бы никакой опасности, вся жизнь его была в волнении и страхом перед внешней жизнью, казалось, что жизнь для него —

это и есть мучение, он просто напросто страдал, мучился, но не жил.

Такие люди — уже потерянный случай, их футляр — это уже часть их самих и чтобы не происходило вокруг они всегда будут внутри его, им не место среди живых людей, ибо вся жизнь — это все время поджидающая тебя на углу неприятность, как душевная, так и материальная и все время приходится через это проходить, держать себя в руках из последних сил и давать себе совсем сойти с ума и смерть в этом случае — какое-то прекрасное существо, которое освобождает тебя от боли и забирает с собой, поняв, что так больше продолжаться не может. Но хуже всего то, что еще не всему конец и человек бы мог избавиться от своего футляра, у него еще есть шанс, его оболочка — по сути ничего страшного из себя не представляет и просто нужно, чтобы этого человека кто-то образумил, помог спастись, но этого не происходит, как в рассказе Чехова «Крыжовник». Практически все равно на этого человека, его спасать никто и не подумает, а ведь в своих же иллюзиях и ограничениях погибает душа человеческая, стены своей тюрьмы делая все толще и толще.

И еще достаточно будет примеров по этому поводу, сколько людей — сколько и футляров.

В современной жизни еще больше ограниченных людей, чем кажется. Чаще всего это происходит из-за людей, их равнодушия, бессердечности и внутренней злобы. Они совершенно не думают о чувствах постороннего и даже близкого человека, просто выкидывая все его эмоции по отношению к нему, как ненужный мусор, если это не в его интересах. А тот другой, с кем так поступили, просто может замкнуться в себе, боясь испытывать какие-либо теплые чувства по отношению к кому-то, избегая повторного неудачного опыта, даже если и противоположная персона к нему взаимна, лишая себя радости.

Вообще чувства — это то из-за чего больше всего и создается футляров в наше время. На ровне с чувствами встает и простая боязнь внешнего мира, как это делал Беликов, ничего практически не изменилось с тех пор. Сознание человека осталось прежним и вряд ли когда-то изменится, душевные темы актуальные и одинаковы всегда, не считая некоторых малейших изменений, люди всегда остаются людьми, как бы там ни было.

Что может стать для человека «футляром» в наши дни

И. Главный вопрос человечества в романе. (Роман начинается рассказом о встрече Неизвестного с Берлиозом и Бездомным и их спор о существовании Бога. Именно это и есть главный этический вопрос, который раскрывается в романе. Бог здесь мыслится как этическая категория — это мера человеческой морали в каждом. Не случайно в конце Большого бала Воланд говорит, что «каждому будет дано по вере его». Следовательно, это также проблема веры и безверия.)

II. Проблема добра и зла.

1. Добро — положительное в людях и жизни. (За положительное Булгаков считает нравственность, доброту, любовь. Наивысшим воплощением добра есть Иешуа Га-Ноцри, который дает свет и правду, истину. Он — воплощение любви.)

2. Зло — все, что противостоит добру. (Прежде всего зло — это ложь. Зло — это насилие и безнравственность. Меру добра и зла в каждом определяет мораль. Именно поэтому на наказания заслуживают от команды Воланда те, кто не удержался на высоте морали, не выдержал искушения. Таким образом Воланд у Булгакова предстает как воплощение справедливой кары тем, кто забывает о морали. Итак, причислить его к злу или добру трудно. Он существует и имеет власть над теми, кто допускает аморальность в своем поведении.)

III. Проблема творчества. (Булгаков ярко изображает мир литературной конъюнктуры, представлен целым галерею образов так называемых «писателей», которые пришли в мир искусства ради материальных благ. им противопоставлен Мастер как олицетворение свободного творчества, интеллигентности, философского склада ума. Промежуточную позицию занимает Иван Бездомный — человек, душа которого открыта, живая, а через это и он сначала попадает под влияние лживого и пустого Берлиоза. Но он лишается лжи и начинает понимать истину. Он еще молод и у него есть шанс понять все. В конце произведения он становится профессором, но не вступил в духовной свободы, необходимой настоящему художнику.)

IV. Любовь — вечное. (Роман передает необычайную историю любви. Маргарита поражает Майстера не столько красотой, хоть это была и в самом деле красивая женщина, но одиночеством в глазах. Он увидел в ней близкого человека. И эта моральная близость становится путем к большой любви, которое не знает границ и препятствий, которое вызывает почтительный удивление даже у сатаны. И поэтому Мастер и получает вожделенный покой, необходимый для творчества, только с Маргаритой.)

V. Проблемы морали. (Проблемы морали — это сквозной предмет изображения и анализа в романе. От Берлиоза, который расплачивается за безверие, за то, что нос идеологию пустоты и безбожия, к Понтию Пилату, который не одну тысячу лун» расплачивается за грех трусости. За грех предательства наказывается Иуда и еще много иуд в современной Булгакову Москве. Да и сам Мастер не лишен тех недостатков — трусости и предательства, потому что отрекся от романа аж трижды. Проблемы морали ярко решаются через изображение наказание, которому подвергаются Воланд, Азазелло, Коровьев, Бегемот. Изображения тех, кто до сих пор безнаказанно нарушал законы морали.)

VI. Проблема власти. (Проблема власти решается на уровнях различных исторических эпох, но всегда однозначно: власть — это зло и насилие. В этом убеждается читатель, наблюдая историю отношений Иешуа и Понтия Пилата. Так же выглядит власть и за две тысячи лет: она заставляет бояться, лгать, предавать — идти против морали, чтобы сохранить свою жизнь и благосостояние.)

Где теперь человек в футляре?

Учитель гимназии Беликов, персонаж чеховского рассказа «Человек в футляре», услышал бы о себе много неожиданного и духоподъемного, если бы побывал в ЧККУ ЧКК — особый взгляд на человека в футляре (Чеховский клуб на экскурсии в Таганроге).

ЧКК – это Чеховский клуб «Классика», который существует в ростовской гимназии №118. Состоит он преимущественно из учеников и учителей, которые с удовольствием  общаются на темы литературной классики и вне уроков.

На одном из заседаний нынешнего, уже шестого, клубного сезона в центре внимания оказался хрестоматийный чеховский герой Беликов.

Это благодаря ему (вернее, конечно, с легкой руки его создателя – Антона Павловича Чехова) в нашу жизнь вошло крылатое выражение «человек в футляре». Лингвистические справочники объяснят, что дается такое прозвище тем, кто замкнулся в узком кругу своих мелких интересов, мнителен, постоянно чего-то опасается – от непогоды до ветров перемен в личной и общественной жизни.

Знатоки творчества Чехова могут прибавить, что и сам  он однажды назвал себя в шутку человеком  в футляре. Сделал  это в письме к сестре, сообщая, что холод заставил спать под двумя одеялами, в шапке и даже в туфлях.

Знакомая ситуация! Многих она делает на какое-то время людьми в футляре… Но на заседании ЧКК речь шла не о сбоях в работе коммунальных служб и их последствиях, а о том, каким этот персонаж видится сегодня. Нашлось ли ему место в современном мире?

Плохой? А, может, не плохой?

Как можно определить собственное отношение к литературному герою? Представить свою с ним встречу. Это и предложила сделать председатель ЧКК Даша Ревина, чтобы каждому  было легче ответить на вопрос: отрицательный Беликов герой или все же неплохой? Возникло бы желание с ним пообщаться?

— Ни в жизни, ни в большой литературе людей исключительно хороших или однозначно плохих не бывает, — уверен Егор Лагунов. При этом Егор думает, что у него самого желания пообщаться с Беликовым не возникло бы. Не тот, как говорится, человек.
Для Никиты Хорта крайне консервативный Беликов – тоже не тот, но Никита настроен на широкое общение и думает, что нашел бы ключ и к чеховскому человеку в футляре:

— Ведь в чем-то Беликов наверняка умен, компетентен и, возможно, интересен.

Иногда художники изображают Беликова оболочкой, футляром, скрывающим пустоту. По мнению Елены Николаевны Переверзевой, Беликов, в отличие от большинства его прекраснодушных коллег, человек с позицией. Довольно жесткой, продвигаемой неотступно, порой – агрессивно.

Живой отклик в клубе нашла мысль Елены Николаевны о том, что Беликов – фигура в то же время и трагическая. Эту мысль подхватили: трагическая она потому, что не нашлось такого человека, а, скорее, той женщины, которая помогла бы Беликову с его вечным «Как бы чего не вышло» взглянуть иначе на себя и окружающий мир. Стать более терпимым и толерантным.

Представьте: вы – его невеста

Прекрасной половине Чеховского клуба было предложено ответить на вопрос: «Хотелось бы вам оказаться на месте Вареньки?» То есть той, которая едва не стала невестой Беликова.

Смех, которым клуб отозвался на эти слова,  можно было бы расценить как ответ. Однако после  первой реакции последовали рассуждения, воистину способные растрогать не только человека в футляре —  в железной броне. Девушки высказывались в том духе, что Беликову просто не повезло встретить ту, под влиянием которой он сам бы стал другим: чуткую, умную, добрую…

— Для меня «Человек в футляре» — это прежде всего рассказ о любви, — словно подводя итог этой части обсуждения, сказала Наталья Николаевна Зубкова. – Эта любовь подошла к Беликову совсем близко, она могла бы перевернуть, преобразить весь его мир и сделать Беликова счастливым, — большое чувство способно на такие чудеса. Но к встрече с ним Беликов оказался не готов. Вот и не случилось.

А теперь он сидит в Интернете

Об учителе древнегреческого языка Беликове Чехов рассказал устами его коллеги Буркина. Буркин свидетельствовал, что кончина человека в футляре вызвала у прогрессивной общественности городка, где все это происходило, вздох облегчения. Правда, вскоре жизнь в городке потекла по-прежнему. И это заставило Буркина сделать безрадостный прогноз: «…а сколько еще таких человеков в футляре осталось, сколько их еще будет!»

Каковы же они сегодня, эти «человеки в футляре»?

— Такие же, как и тогда. Чехов точно описал типаж, в нем вряд ли что-то принципиально изменилось даже за сто лет. «Человек в футляре» наших дней – такой же консерватор, для которого нестерпимо плохо все, что не вписывается в его представления о правилах, — считает Светлана Александровна Кислянская.

— Беликов нашего времени мог бы глубоко погрузиться в виртуальный мир. Не исключено, что окружающие заметили бы у него некоторые признаки психических нарушений, — предположил Егор Лагунов.

— Он был бы так же замкнут, как в рассказе Чехова, но все свободное время мог  бы проводить  в Интернете. Возможно, подписался бы там на какие-то сомнительные группы, — такую картину жизни нынешнего Беликова увидел Никита Хорт. – И если бы Беликов теперь демонстрировал свою позицию, то делал бы это через Интернет.

— Анонимно!!! – раздалось сразу несколько голосов в поддержку этой идеи.

Подобное замечание Беликова вряд ли бы обрадовало, но все же в ЧКК в тот вечер прозвучало и немало приятных для него вещей. Ведь многие члены Чеховского клуба словно следовали той истине, что пока человек жив, у него есть шанс стать лучше.

Интересно, что и сам облик Беликова, казавшийся многим в прежние годы таким потешным, теперь может восприниматься иначе. Нетрудно представить, как нынешний школьник, совершив какое-то фантастическое путешествие в мир этого чеховского рассказа, делился бы впечатлениями со сверстниками:

— Учителя в той гимназии, как учителя, но один – такой прикольный!

Надо ли говорить, что этот прикольный – безусловно, Беликов, ходивший в любую погоду в черных очках, калошах и с зонтом.

Вот и на знаменитое обличение Буркина: «А разве то, что мы  живем в городе в духоте, в тесноте, пишем ненужные бумаги, играем в винт – разве это не футляр? А то, что мы проводим всю жизнь среди бездельников, сутяг, глупых, праздных женщин, говорим и слушаем разный вздор – разве это не футляр?» Настя Косых взглянула по-своему:

— Кто-то и про наш город может сказать, что это – футляр. Но для нас он не футляр хотя бы потому, что здесь есть Чеховский клуб! Да и футляры бывают разные.

А ведь и вправду иные футляры – настоящее произведение искусства. По крайней мере,  нестандартный арт-объект.

И мысль свою Беликов также старался запрятать в футляр. Для него были ясны только циркуляры и газетные статьи, в которых запрещалось что-нибудь.

Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх. Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний.

А. Чехов «Человек в футляре»

примеры сочинений для итогового сочинения 2020-2021

]]>

13.09.2020

Собираем самые различные, НО ВСЕ ПОЛЕЗНЫЕ 🙂 примеры сочинений, которые можно использовать при подготовке по направлению «ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН» к итоговому сочинению 2020-2021.

Некоторые примеры будут представлены в видео формате, некоторые в формате текста.

РАЗДЕЛ БУДЕТ ОБНОВЛЯТЬСЯ!

Примеры по направлению «ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН»

Нужны ли перемены обществу и почему? «Время перемен»

(Автор сочинения – Ларионова Светлана Владимировна) — ЗАЧЕТ, 4 балла

Нужны ли перемены обществу и почему? Я считаю, что перемены – это не что иное, как новый цикл жизни каждого человека, в котором он развивается, тем самым, улучшая не только себя, но и свою страну. В моем понятии, перемены не делятся на плохие или хорошие, так как любое изменение приводит нас к навыкам – мы зарабатываем опыт, которым, впоследствии, можем воспользоваться. Перемены – это взросление человечества, становление на новый, еще не пройденный путь, который, несомненно, приведет общество к новой эпохе. Чтобы доказать свою точку зрения, обратимся к произведению И.С. Тургенева «Отцы и дети».

В романе И.С. Тургенева «Отцы и дети», раскрывается тема новых людей, которые отрицали сформировавшиеся веками устои – не признавали христианские ценности, призывали к свободным отношениям. Таким человеком и являлся главный герой произведения – Евгений Базаров. Словами своего героя, автор говорит о том, что необходимо «расчистить место», намекая на свержение старого режима. С таких людей, как Базаров, началась революционная ситуация, которая впоследствии приведёт страну к 1917 году, к глобальным и необратимым переменам.

Продолжая тему великих произведений, хочется остановиться на романе американской писательницы Харпер Ли – «Убить пересмешника». Автор бестселлера призывает к уничтожению расовой дискриминации через героя – адвоката Аттикуса Финча, который борется с человеконенавистническим мракобесием в своем городке. Он защищает негра, которого незаслуженно обвинили в преступлении. Для 30-х годов ХХ века, роман был подобен взорвавшейся бомбе, разделивший Америку на два лагеря – общество расистов и тех, кто с ним боролся. Благодаря таким борцам, как автор – Харпер Ли, общество задумалось о серьезных переменах в отношении национальных меньшинств.

В заключение хочется сказать, что во все времена находились люди, которые стремились изменить общественный строй. Иногда, это приводило к революциям и гражданским войнам, но, несмотря на это, общество становилось толерантнее к друг другу. Именно поэтому, я и считаю, что перемены необходимы обществу, как двигатель прогресса.

Комментарий эксперта по сочинению

• К1. Дан ответ на вопрос темы. Зачет
• К2. Для аргументирования ответа на вопрос темы приведены примеры из двух произведений, грубых фактических ошибок или искажения авторской позиции нет. Зачет
• К3. В работе прослеживается логика (примеры из литературы служат доказательством тезиса). Зачет
• К4. Качество речи (в том числе речевые ошибки) не мешает понять смысл сочинения. Зачет
• К5. В сумме 17 ошибок на 285 слов. Допускается не более 5 ошибок на 100 слов. Незачет

ИТОГО 4 балла

1. Как сделать сочинение лучше:
2. Во вступлении дай понятный ответ на поставленный в теме вопрос или объясни, какие на какие подвопросы нужно ответить, чтобы получить этот ответ.
3. В основной части каждый пример из книги должен приводить тебя к выводу, который является ответом на поставленный в теме вопрос или содержит часть этого ответа (то есть не забывай написать микровывод)
4. Не ставь лишние запятые 🙂 Обрати внимание на онлайн-ресурс «Запятание», он поможет тебе научиться отличать вводные слова от не вводных.

Нужны ли перемены обществу и почему — ЗАЧЁТ, 5 баллов

Пишем сочинение В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ и сразу на видео «ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН» — пример от эксперта

Автор сочинения — Алиса Тихонова

В настоящее время всё чаще слышатся разговоры о необходимости перемен в обществе. Консерваторы говорят, что синица в рукаве гораздо лучше, чем журавль в небе и стабильность куда более притягательна в своей неизменности, а сторонники нововведений возражают, отмечая, что при отсутствии изменений происходит неизбежная стагнация или, что ещё хуже, регресс. Кто же из них прав? Действительно ли общество нуждается в глобальных переменах или же всё-таки должно оставаться в том состоянии, в котором пребывает сейчас?

«Перемены» — многогранное, многозначное слово, которое можно по-разному интерпретировать. Я хочу поговорить о переменах, связанных с новыми технологиями. Мы живём в мире, в котором стремительно появляются удивительные изобретения, происходит развитие отраслей науки. Существуют ретрограды, желающие приостановить прогресс, замедлить его. По их мнению, проверенные старые технологии гораздо эффективнее, чем новые и, таким образом, не должны видоизменяться. Я с ними не согласна. Впрочем, технологии созданы для того чтобы играть на руку человеку и, в первую очередь, приносить ему пользу, помогать в решении важных проблем.

Книга Евгения Ивановича Замятина «Мы» доказывает, что прогресс не всегда ведёт к изменениям в лучшую сторону. Действия происходят в далёком будущем, и люди по сюжету, как бы парадоксально это ни звучало, потеряли человечность, несмотря на то, что и наука, и техника продвинулись далеко вперёд. Они превратились в бездушных серых статистов, лишённых индивидуальности и даже имён – одни номера-идентификаторы отличали их друг от друга. Руководствовались они даже при решении житейских задач сухими математическими расчётами и жили по графику. Опускать занавески, к примеру, можно было только в строго определённое время, что полностью лишало людей права на частную жизнь. Из этого следует, что всегда необходимо знать меру и понимать, что мы отличаемся от роботов своей способностью чувствовать, и избавляться от этой способности ни в коем случае не следует.

Второй пример я приведу из жизни, так как, на мой взгляд, это хорошо иллюстрирует изменчивость нашего мира. Чуть более двадцати лет назад компания Apple, производитель компьютерных устройств, терпела неудачу за неудачей и была на грани банкротства. Тогда в компанию вернулся один из её основателей, Стив Джобс. Стив немедленно взялся за дело и вывел Apple из кризиса. Уже в 2001-м году она произвела фурор на рынке плееров, выпустив iPod, а шестью годами позже, в 2007-м, широкой публике был представлен iPhone, первый в мире удобный смартфон с большой диагональю экрана и большим по тем временам спектром возможностей. iPhone произвёл революцию, и теперь индустрия мобильной техники развивается семимильными шагами, делая жизни людей лучше. Телефоны позволяют нам поддерживать связь с близкими и друзьями, даже если они находятся в тысячах километров от нас, а также дают возможность бесперебойно выходить в Интернет и пользоваться поистине безграничным каталогом информации.

Как говорил немецкий философ Иоганн Гёте, «Человек не в силах противостоять изменениям, которые приносит время». Наша жизнь всегда будет полна перемен и новых открытий. Необходимо помнить о том, что перемены позволяют открывать нам новые горизонты и в то же время заботиться о том, чтобы они не привели к необратимым катастрофическим последствиям, как в книге «Мы».

Оценка эксперта

Все критерии выполнены. Оценка 5 БАЛЛОВ!

Как сделать сочинение лучше:

1. Во вступлении всё отлично, верно введен вопрос, можно ничего не менять.
2. В основной части пример из книги должен приводить тебя к выводу, который является ответом на поставленный в теме вопрос или содержит часть этого ответа (то есть не забывай написать микровывод и не теряй ключевые слова темы). Тезис «прогресс не всегда ведёт к изменениям в лучшую сторону» противоречит твоим рассуждениям в предыдущем абзаце, и такой пример могут не засчитать. В этом случае работа получила бы «незачёт».
3. Пример из личного опыта не учитывается, поэтому опирайся на литературу. Можно писать и о книгах-биографиях знаменитых людей.
4. Не ставь лишние запятые 🙂 Обрати внимание на запятые при вводных словах и однородных придаточных.

Нужны ли перемены обществу и почему? Время перемен — ЗАЧЕТ, 5 баллов

Бухарина Виктория Павловна

Нужны ли перемены обществу? Наверное, каждый человек хоть раз задумывался об этом, размышляя и о своей жизни в частности, и о судьбе человечества в целом. Я думаю, что человеческое общество по своей природе не может жить без перемен, ведь человек наделен разумом, а значит способностью мыслить, анализировать, развиваться, меняться; а иначе мы бы до сих пор жили в пещерах и охотились на мамонтов. Перемены – и есть развитие общества.

Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых авторы поднимают тему перемен. В своем произведении «Отцы и дети» И.С. Тургенев передает суть конфликта двух поколений через призму взаимоотношений Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова. Один – представитель аристократического дворянства, выступающий за сохранение традиций и старого уклада жизни; другой – представитель новой эпохи, «нигилист», единственной достойной целью жизни считает непрерывный труд и учение. Через речи своего героя, Базарова, Тургенев говорит о необходимости «место расчистить», то есть разрушить на корню старый режим, чтобы после строить новый.

А что же будет, если общество совсем перестанет меняться? Е. Замятин в своем романе «Мы» повествует читателям об обществе, в котором все, казалось бы, идеально. Вокруг царит порядок — все люди распределены строго по своим местам, у них нет имен, а есть упорядоченная нумерация, все носят одинаковую одежду и живут по одинаковому расписанию – нет никаких различий, а значит, нет никаких разногласий и конфликтов. Люди остановились в развитии, достигнув «совершенства». Но к чему это привело? Общество обезличилось, люди перестали быть людьми, с присущими им мыслями, чувствами, мечтами. Большинство людей превратились в «винтики» единой государственной системы, они довольны своим существованием и даже не задумываются о переменах, они не имеют собственных мыслей, идеи государства – это их идеи. Но находятся среди них такие, как I-330 и R-13, те, кто не хочет мириться с режимом, кто пытается добиться права на перемены, на свободную жизнь. И пока в обществе есть такие люди – у общества есть надежда.

Подводя итог, можем сказать, что перемены – это не просто необходимость, это неотъемлемая часть и даже сама суть развития общества. В каждую эпоху находились люди, стремящиеся изменить устоявшийся уклад, находились и те, кто был против перемен и пытался удержаться за старое, но, как говорил М.А. Булгаков: «Жить по-новому очень трудно. Жить прошедшим еще трудней».

Оценка эксперта

• критерий №1 «Соответствие теме» — зачет
• критерий №2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» — зачет
• критерий №3 «Композиция и логика рассуждения» — зачет
• критерий №4 «Качество письменной речи» — зачет (есть ошибки)
• критерий №5 «Грамотность» — зачет (есть ошибки)

ИТОГО: 5 баллов

Как меняется человек, когда влюблен? (Направление «Время перемен») — ЗАЧЕТ, 5 баллов

(Автор сочинения – Оханян Сероб Арменович)

Как меняется человек, когда влюблен? Я считаю, что любовь способна изменить человека. Любовь может изменить человека как изнутри, так и снаружи. Способна изменить разум человека, выбор, мировоззрение, отношение к людям и так далее.

Я выбрал эту тему для своего сочинения, потому что хочу дать ответ на один из важных вопросов всех времен. Любовь- это нечто волшебное. Когда человек влюблен, он забывает о существовании других людей, забывает о заботах, проблемах и думаем только о любимом человек. Это волшебное чувство способна изменить человека полностью. Так, как же меняется человек, когда влюблен?

Многие авторы обращались к этой теме. Например, в произведении Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» влияние любви на человека явно показывается на Раскольникове. Расскажу подробнее о Раскольникове: молодой бедный человек, который переехал в город, чтобы учиться. Из-за своего положения он идет на преступление (убивает старуху-процентщицу и ее сестру). После убийства он мучается, болеет, хочет покончить свою жизнь самоубийством, но появляется Соня Мармеладова. Соня тоже бедная девушка, благодаря которой Радион признается в своем преступлении, избавляется от мучений, от боли, пытается изменить свою жизнь. Потом его отправляют на каторгу, но Соня не кидает его и поезжает за ним. В данном произведении мы видим, как любовь Сони влияет на Раскольникова. Видим, как главный герой меняет свою жизнь, разум, признается в своем преступлении благодаря любви. Это все доказывает мои слова: то, что любовь – это важный регулятор в жизни человека, который способен изменить человека полностью.

Также хочу привести пример из своей жизни. В 6 классе я влюбился в одну очаровательную девушку. Она была очень умной, воспитанной, училась на одни пятерки. Мы начали часто общаться, гулять, играть. Я учился на троечки, но благодаря ей я изменился к лучшему. Я стал учиться на пятерки, выполнял все задания, которые задавала наша учительница. Таким образом, моя истории доказывает то, что любовь может изменить человека.

Я пришел к выводу, что в жизни каждого человека может происходить перемены, причиной которого может является любовь. Именно любовь способна изменить все в человеке: разум, мировоззрение, мышление, изменить жизненный ориентации и так далее.

Оценка эксперта

5 баллов по всем критериям!

Как сделать сочинение лучше:

• При выборе произведения нужно учитывать, что книги из школьной программы вызывают больше всего вопросов у проверяющих (точно ли переданы события, верно ли понята и отражена позиция автора, правильно ли написано имя героя и т.д.). Лучше выбрать произведение не из школьной программы или написать о двух книгах.
• Не нужно приводить пример из жизни.
• Речевые недочеты в итоговом сочинении не учитываются, но на ЕГЭ из-за них снизят баллы по критериям К10 и К6.
• Поработай с речевым оформлением сочинений уже сейчас, чтобы не переучиваться весной!

Подробнее:

Подробный разбор комментариев от экспертов

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Аргументы по направлению «Время перемен» для итогового сочинения

Автор Алёна Базан На чтение 15 мин. Просмотров 5.4k. Обновлено 20 октября, 2020

Аргументы по направлению: «Время перемен» необходимы для итогового сочинения, так как часто ученикам общеобразовательных учреждений не хватает доказательств собственной точки зрения. Нужно уметь не просто изложить свои идеи, а ещё и аргументировать их, опираясь на знания более опытных людей. Только за качественный, грамотный и содержательный текст можно получить высокий балл. В данной подборке предоставлены все необходимые материалы для достойной подготовки к итоговому сочинению, которое представляет собой допуск к государственной итоговой аттестации.

Проблема

Время перемен в жизни человека.

Отношение автора к проблеме

В жизни каждого человека рано или поздно наступает время перемен. В этот момент жизнь разделяется на «до и после», человек оказывается перед выбором, определяющим его дальнейшую судьбу. У одних людей происходят хорошие изменения, у других – наоборот. Перемены способны ломать человеческие судьбы и делать людей счастливыми. А бывают в жизни ситуации, когда меняется не окружающий мир, а сам человек. Это может произойти вследствие незначительных обстоятельств, например, неосторожно сказанного слова, или в результате масштабных происшествий – к примеру, смена эпохи. Разница внешних и внутренних перемен заключается в том, что внутренние изменения человек способен контролировать. Только от него самого зависит, кем он станет.

Аргументы

1. Мы живём в эпоху перемен.
2. У одних людей перемены меняют жизнь в лучшую сторону, у других – наоборот.
3. Во время перемен человек всегда оказывается перед сложным выбором.
4. Не всегда люди готовы к переменам.
5. Время перемен связано с неопределённостью.
6. Для того чтобы осуществить мечту, не нужно менять весь мир, стоит начать с перемен в собственной жизни.
7. Нужно принимать изменения в жизни с удовольствием.
8. Лень – это главный противник перемен.
9. Ошибки – неизбежная часть перемен.
10.  Часто перемены делают людей более мудрыми и зрелыми.

Эпитеты к словосочетанию «время перемен»

Благоприятное, благословенное, быстротечное, выгодное, горячее, драгоценное, золотое, критическое, напряженное, неблагоприятное, неподходящее, неудобное, ответственное, подходящее, удобное, хлопотливое, крутое, летучее, лукавое, скупое, звездное, безвозвратное, беззаботное, блистательное, благословенное, блаженное, веселое, глухое, горячее, долговечное, молодое, невозвратимое, невозвратное, незабвенное, незабываемое, неизбежное, памятное, суровое, счастливое, трудное, тяжелое, тяжкое, хлопотливое, юношеское, былое, глухое, давнее, давнопрошедшее, далекое, доброе, незапамятное, неизгладимое, памятное, бедственное, безрадостное, беспокойное, блаженное, буревое, бурное, величественное, героическое, глухое, гнилое, горемычное, горькое, грозное, грозовое, губительное, дивное, драматическое, знаменательное, историческое, кипучее, клокочущее, кровавое, крутое, легендарное, лихое, мирное, мрачное, неспокойное, ответственное, переломное, переходное, роковое, светлое, славное, смутное, страшное, суровое, счастливое, темное, тревожное, трудное, тяжелое, худое, цветущее, черное, чудесное, чудное, звонкое, непогожее, пламенное, скудное, тошное, тугое, удручающее.

Эпитеты к слову «перемена»

Абстрактная, банальная, беспочвенная, блестящая, блистательная, богатая, большая, бредовая, важная, ведущая, верная, вечная, вредная, гениальная, главная, глубокая, готовая, дерзкая, живая, жизненная, захватывающая, здравая, избитая, изумительная, интересная, исходная, конструктивная, кощунственная, ложная, невероятная, нелепая, необычная, неосуществимая, неповторимая, нестандартная, неясная, новаторская, новая, определяющая, оригинальная, основная, острая, осуществимая, отвлеченная, перспективная, плодотворная, полезная, предвзятая, прекрасная, преступная, прозрачная, расплывчатая, реальная, руководящая, самобытная, самостоятельная, свежая, светлая, серьезная, смелая, сногсшибательная, стоящая, сумасбродная, сумасшедшая, творческая, фантастическая, хорошая, центральная, четкая, экстравагантная, эпохальная, этапная, ясная, бунтарская, великая, высокая, гражданская, громкая, гуманная, демократическая, малая, мелкая, мировая, модная, освободительная, патриотическая, передовая, побеждающая, политическая, прогрессивная, реакционная, революционная, светлая, светоносная, свободная, справедливая, узкая, чистая, чужая, чуждая, авантюристическая, бездумная, безнадежная, безрассудная, безрезультатная, безуспешная, бесплодная, бессмысленная, бесстыдная, благородная, героическая, глупая, грубая, дерзкая, жалкая, замаскированная, коварная, мучительная.

Синонимы к словосочетанию «время перемен»

Эпоха перемен, переоценка ценностей, переломный период, глобальные перемены, великие перемены, значимые перемены, серьёзные перемены, перемены в жизни, грандиозные перемены, кардинальные перемены, грядущие перемены, исторические перемены, непростые времена, сложные времена, новое время, годы перестройки, новый век.

Синонимы к слову «перемена»

Изменение, реформа, смена, преобразование, перестройка, превращение, улучшение, ухудшение, переворот, модификация, новшество, новизна, нововведение, трасформация, метаморфоза, преображение, перерождение.

Примеры из художественной литературы

1. Л.Н. Толстой «Война и мир».

Одним из самых любимых героев Л.Н. Толстого был Андрей Болконский. В начале романа ему всего двадцать шесть лет, молодой человек находится в полном расцвете своих сил. Андрея тяготит лицемерное светское общество, и он безумно жаждет перемен в своей придворной жизни. Он мечтал о славе Наполеона, хотел проявить себя на поле боя и совершить подвиг, о котором бы долго помнили. Ради этих стремлений Андрей Болконский отправился на войну. Он служил в штабе при главнокомандующем и умело разрабатывал планы военных действий.

Спустя недолгое время пылкий офицер разочаровывается в русской армии. На его глазах капитан Тушин проявил неимоверное мужество и отвагу, сражаясь до конца, не сдавая позиций. До него просто не дошёл приказ об отступлении. Благодаря его усилиям и помощи Андрея солдатам удалось вернуться живыми. Но героизм Тушина не был оценён по заслугам, наоборот, он получил строгий выговор от Багратиона за несоблюдение приказа и потерю орудий боя. В этой ситуации Болконский впервые осознал, что не все подвиги получают всеобщее признание. Возмущённый несправедливым отношением генерала, Андрей стал на защиту капитана Тушина, который молчал, чтобы не подвести однополчан. Подобное положение вещей вызывало недоумение у князя. Тем не менее, судьба дала ему возможность совершить желанный подвиг во время Аустерлицкого сражения. Увидев беспорядок и панику в рядах армии, Андрей взял в руки знамя и повёл за собой войско. Но неожиданное ранение прервало все мечты о славе, перед героем предстало лишь бескрайнее небо, на фоне которого всё остальное казалось мирской суетой, недостойной внимания. Именно в этот момент в душе Болконского случился перелом, его жизнь изменилась навсегда. В родное имение он вернулся совершенно другим человеком. Теперь у князя Андрея появилось желание изменить будущее родной страны, поэтому он принимал активное участие в подготовке реформ Сперанского. После разочарования от несовершенства этих преобразований, Болконский посвятил себя целиком и полностью дому и семье. Князю казалось, что его жизнь окончена, но встреча с Наташей Ростовой ознаменовала новые перемены и надежду на лучшее. Именно из-за этого её предательство так больно ранило влюблённое сердце, поверившее в счастье.

Жизнь Андрея Болконского была яркой и разнообразной, он всегда был готов встретить любые перемены с достоинством.  

2. А.П. Чехов «Вишнёвый сад».

В пьесе «Вишнёвый сад» удивительным образом соединено прошлое, настоящее и будущее. Прошлое время представлено тремя героями – Фирсом, Раневской и Гаевым. Именно Фирс рассказывает о том, как было раньше, как стало плохо после отмены крепостного права. Раневская и Гаев тоже живут прошлым, они не хотят никаких перемен и бояться будущего. Их устраивало, что раньше не приходилось думать ни о каких заботах. Они просто плыли по течению, отказываясь думать и принимать действительность. Но А.П. Чехов показывает, что время перемен наступает независимо от того, ждут его или нет. Поэтому Раневская уезжает в Париж, Гаев устраивается работать в банк, а Фирс в конце пьесы умирает и его смерть символизирует закат аристократизма.

Лопахин ассоциируется в произведении с настоящим. Он мыслит по-новому, умеет применить свои знания и навыки себе во благо. Он прекрасно видит красоту вишнёвого сада, но не может отказаться от его вырубки. Лопахин знал, что необходимо чем-то жертвовать ради достижения своих целей. Его дед был крепостным, отец смог изменить судьбу и стать владельцем лавки, а самому Лопахину удалось сколотить неплохой капитал.

Будущее заключено в образах Ани и Пети. Петя никак не может окончить университет, зато остро чувствует мировую несправедливость. Поэтому так остро реагирует на незаслуженные привилегии дворянства и всей буржуазии в целом. Он считает, что все обязаны трудиться, для того чтобы обеспечить себя. Но поддерживает его идеи лишь Анечка.

А.П. Чехов жил в эпоху перемен, поэтому видел необходимость изменений в государственном устройстве России. Автор хотел показать в своей пьесе, что будущее за простыми и деятельными людьми, которым сейчас необходимо совершенствоваться.

3. А.П. Чехов «Человек в футляре».

Название рассказа «Человек в футляре» предупреждает читателя о том, что любой человек из-за страха перемен может закрыть себя в «футляре». В данном произведении под футляром подразумевается неписаный свод правил и ограничений, которыми сковал себя главный герой. Этот укромный мир кажется ему намного лучше обычного, ему комфортно находиться в укрытии от влияния внешнего мира.

Главный герой работает учителем греческого языка в гимназии. Беликов привык жить по установленным правилам и больше всего боится, что что-то пойдёт не по плану. Даже в самую солнечную и тёплую погоду он одет в пальто и калоши, чтобы оградить себя от неожиданных явлений окружающей среды, в том числе и социальной. Беликова страшит современная ему действительность, безумно раздражает поведение соотечественников. Именно поэтому он заключил себя в своеобразный футляр, позволяющий ему укрыться от других людей.

Беликов настолько боялся перемен, что совершенно перестал различать краски в жизни. Он перестал получать удовольствие, стремиться к чему-нибудь, мечтать. Ему было абсолютно всё равно на то, что происходило за пределами футляра. Он существовал, но не жил. Главный герой просто плыл по течению, он не мог позволить даже самой судьбе вмешаться в его жизнь и изменить что-нибудь в лучшую сторону. Эта боязнь нового сделала его пассивным, неприметным и несчастным.

А.П. Чехов знал, что душевный недуг гораздо страшнее физического, поэтому основная идея его рассказа заключалась в том, чтобы донести до людей бессмысленность боязни времени перемен, нужно избавляться от любых футляров и жить свободно, быть готовым к любым поворотам судьбы, ведь часто они приводят нас к долгожданной цели.

Примеры из жизни

1. Крещение Руси ознаменовало значительные перемены для русского народа. На смену языческим верованиям пришла единая религия. Ранее каждое племя поклонялось своему богу, эта вера препятствовала слиянию в один народ. Пришедший к власти князь Владимир Святославович понимал, что необходимо сильное влияние, чтобы сплотить людей. Ни один человек такой властью не обладал, поэтому без религии здесь было не обойтись. Единственной приемлемой для Руси верой оказалась византийская, которая уже давно начала проникать на русские земли. Византия была на тот момент самой могущественной державой, с которой у Руси были налажены торговые и дипломатические отношения, а византийская культура оказывала значительное влияние на славянский быт. За принятие христианской веры, князь Владимир потребовал себе в жёны сестру правителей Византии Анну. По возвращению домой Владимир начал активно заниматься изменением родного государства, все были обязаны пройти обряд крещения. По всей Руси начали строиться церкви, и появляться священники. Обращение Руси к новой религии открыло перед ней множество дверей и заметно повысило авторитет. Правда, не все люди были готовы к таким резким переменам. Часто между заядлыми язычниками и христианскими проповедниками возникали вооружённые конфликты. Славянам не удавалось прийти к общему решению, и в результате слияния язычества и христианства, возникла особая форма христианства – русское православие. Для русского государства настало время перемен, у него с этих пор наметился уверенный путь развития.
2. Главным реформатором в истории России является Пётр I, который сказал: «Я принял Россию ручейком, а оставлю ее рекой; если мои последователи будут разумно направлять судьбы России, то смогут учинить океан, воды которого зальют всю Европу, оставляя без внимания преграды, устраевыемые людьми, чтобы остановить половодье». Он перешёл от слов к делу в самом начале своего правления. Совершив длительное путешествие по европейским странам, новоиспечённый правитель осознал отсталость своего государства. Возвращение Петр I на родину ознаменовало время перемен для Российской империи. Первым делом издался указ о бритье бороды. По мнению государя, борода являлась пережитком прошлого и признаком антисанитарии. За короткое время поданные должны были привыкнуть брить лицо, а невыполнение указа жестоко каралось. Бороду можно было сохранить только тем, кто был в состоянии заплатить за неё высокий налог. Перемены коснулись не только наличия растительности на лице, а и внешнего вида в целом. В 1700 году Пётр I приказал придворным чиновникам одеваться согласно европейской моде. Также в обязательном порядке изменялись танцы и развлечения в целом: становилось модно играть в карты и шахматы, проводились ассамблеи. Вводились новые правила этикета: запрещалось прилюдно чесаться, ковыряться в носу, плевать на пол. Следующей значительной переменой стала реформа календаря. До этих пор время в российском государстве исчислялось с сотворения мира, а календарный год начинался 1 сентября. Пётр I осознавал, что применение григорианского календаря приведёт к ещё большему количеству недоброжелателей, поэтому изменил только дату начала года. Теперь исчисление начиналось не с 1 сентября, а с 1 января. Причём празднования Нового года тоже ввёл царь-реформатор. Появилась традиция устанавливать новогоднюю ёлку, украшать дом и готовить праздничный ужин. Также устраивались городские гуляния и ярмарки. Кроме моды и досуга, Пётр I решил заняться просвещением неграмотного народа. В первую очередь сложный церковнославянский шрифт заменился гражданским, для упрощения книгопечатания. Ведь книги – это необходимая часть образования, началось активное создание учебников по математике и грамматике, выпускалось большое количество переводов художественных произведений зарубежных авторов. Были открыты школы различной направленности: медицинские, инженерные, морские, военные, строительные и педагогические. Со временем начала свою деятельность Академия Наук, в которую были приглашены немецкие учёные. В это же время в Москве начала издаваться первая российская газета «Ведомости», а также открыт театр и ботанический сад.

Народная мудрость

1. «Новая метла чище метёт». В этой пословице говорится о том, что перемены чаще всего происходят к лучшему.
2. «Что было – видели, что будет – увидят наши внуки». Наши мудрые предки знали о неизбежности перемен, поэтому относились к ним спокойно. Прошлого уже не воротишь, а будущее всё равно придёт. 
3. «Кафтан то новый, да дыры старые». В этой пословице говорится о том, что даже самые глобальные перемены не изменят внутренний мир человека, если он сам этого не захочет.
4. «Прошлого не воротишь». Смысл данной пословицы заключается в том, что с прошлым необходимо смириться, потому что изменить его невозможно.
5. «Что было то прошло и быльём поросло». В этой пословице говорится о том, что прошлое не изменить. Поэтому нужно отпустить и забыть то, что уже произошло.
6. «Нового счастья ищи, а старого не теряй». В этой пословице говорится о том, что перемены – это всегда хорошо, но и о старом забывать не нужно.
7. «Битого, пролитого, да прожитого не воротишь». Смысл данной пословицы заключается в том, что нельзя изменить того, что уже произошло. Так же, как и нельзя склеить разбитый стакан и собрать с пола пролитую воду.
8. «Новому везде дорога». В данной пословице идёт речь о переменах, которым всегда рады.
9. «Не угадаешь, где упадёшь, где встанешь». В этой пословице говорится о том, что человек не может предугадать того, что его ждёт в будущем. Многие перемены от нас не зависят.
10.  «Хоть по-старому, хоть по-новому, а без хлеба не прожить». Смысл данной пословицы заключается в том, что в мире всегда остаются неизменные вещи. Может измениться что угодно, но человеку всегда будет нужна еда, вода и укрытие от непогоды. 

Афоризмы

1. «К большим переменам легче привыкнуть чем к малым». Английский философ, политик и историк Фрэнсис Бэкон считал, что к большим переменам человек привыкает быстрее, чем к незначительным.
2. «В каждой перемене, даже в самой желанной, есть своя грусть, ибо то, с чем мы расстаёмся, есть часть нас самих. Нужно умереть для одной жизни, чтобы войти в другую». Французский писатель и литературный критик Анатоль Франс говорил о том, что любые перемены ознаменовываются грустью человека. Люди всегда будут скучать о том, чего уже не вернуть.
3. «Человек не в силах противостоять изменениям, которые приносит время». Немецкий писатель и философ Иоганн В. Гёте говорил о том, что людям нужно смирить с любого рода переменами, потому что они всё равно не смогут этому противостоять.
4. «Мы должны стать частью перемен, которые мы хотим видеть в мире». Индийский политический и общественный деятель Махатма Ганди призывал людей самим участвовать в переменах, которых они ждут.
5. «В мире нет ничего постоянного, кроме непостоянства». Английский писатель и философ Джонатан Свифт говорил о том, что в мире отличаются стабильностью лишь его изменения, всё остальное – непостоянно.
6. «Даже в самой худшей судьбе есть возможности для счастливых перемен». Один из наиболее выдающихся учёных-гуманистов Эразм Роттердамский был уверен в том, что счастливые перемены возможны всегда, необходимо лишь приложить к этому определённые усилия.
7. «Так уж устроена жизнь, что мы счастливы лишь предвкушением перемен; сами же перемены для нас ничего не значат; они только что произошли, а мы уже жаждем новых». Английский литературный критик и поэт Джонсон Сэмюэл говорил о том, что человек никогда не бывает удовлетворён. Получив желаемое, он сразу же начинает хотеть другое.
8. «Все, что неожиданно изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно — в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием». Русский писатель и поэт А. Грин говорил о том, что перемены находятся в самом человеке, а под влиянием определённых обстоятельств они проявляются.
9. «Любые резкие, внезапные перемены опасны и вредны». Древнегреческий целитель и философ Гиппократ считал, что любые неожиданные перемены вредят человеческой психике и здоровью.
10. «Все хотят, чтобы что-нибудь произошло, и все боятся, как бы чего-нибудь не случилось». Советский поэт и композитор Булат Окуджава говорил о том, что люди одновременно и хотят перемен, и боятся их.

БАНК ИДЕЙ И АРГУМЕНТОВ В ЭССЕ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ЕГЭ)

В этом разделе мы собрали аргументы, подкрепляющие идеи для самых популярных эссе по английскому языку ЕГЭ . Сосредоточение только на и сочинения поможет быстрее ознакомиться с второй возможными аргументами, поддерживающими вашу точку зрения. Очень часто ученик, даже хорошо владеющий языком, не может найти подходящие аргументы подкрепляющие его высказывания.Ознакомившись с нашими аргументами ответов, вы пополните свою « аргументов «, что облегчит написание второй части письменного задания С2 .

Ответы составлены по существующим правилам «утверждение-пример», что облегчает написание эссе. Чтобы не потерять фокус и полностью раскрыть тему сочинения, мы советуем, перед тем как вы приступите к сочинению, составить « пару » — суть сочинения и подумать о синонимах релевантных заданной теме.

Вербицкая М.В., 2019 год

Вербицкая М.В.

Погода влияет на то, как люди себя чувствуют и ведут себя .

Пара: влияет — не не дает

Синонимы: Влияние / воздействие / эффект / настроение / действие / поведение / чувства

мнение: На мой взгляд, погода влияет на то, как люди себя чувствуют и ведут себя. 1. утверждение Люди являются частью окружающей среды и имеют с ней прямую связь. пример Например , дождь влияет на настроение людей, потому что им грустно, когда идет дождь и все вокруг мрачно. 2. Утверждение. Во-вторых, ясная солнечная погода поднимает настроение. пример Например , в солнечную погоду люди становятся более жизнерадостными, добрыми, толерантными и нежными. Более того, витамин D, который абсолютно необходим для жизни людей, может быть произведен только под воздействием солнечного света.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Цифровая грамотность — ключ к успеху в любой профессии

Пара: ключ — неважно

Синонимы: обязательное / важное / c умение / умение невежество / профессия

мнение На мой взгляд, компьютерная грамотность является одним из важнейших навыков, необходимых для достижения успеха. 1. утверждение Прежде всего, компьютеры стали неотъемлемой частью жизни людей. Чем бы человек ни занимался на работе или дома, ему приходится иметь дело с цифровыми технологиями. пример Например, , люди оплачивают счета, заказывают еду в Интернете или покупают билеты с помощью различных гаджетов. 2. утверждение Во-вторых, если человек хочет устроиться на работу, он должен заполнить анкету перед тем, как быть принятым. пример Например, , в каждой форме всегда есть вопрос об уровне владения компьютером.Если человек пишет, что у него низкий уровень компьютерной грамотности, шансы получить работу невелики.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Образование — самое важное, чем может обладать человек

Пара: Семья образование

: ключ к успеху / сокровище / ценная вещь / атрибут

мнение На мой взгляд, образование — важнейший атрибут, характеризующий успешного человека. 1. утверждение Прежде всего, образование — залог успеха в жизни. пример Например , если кто-то имеет хорошее образование, он или она обычно получает хорошо оплачиваемую работу, которая позволяет ему делать много интересных вещей. 2. утверждение Во-вторых, уважением в обществе пользуются те, кто имеет хорошее образование. пример Например, , профессора или академии пользуются большим уважением. Люди слушают их лекции, принимая их мнение за истину.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Перед осмотром достопримечательностей нужно прочитать об исторических местах

Пара: надо — не надо

Синонимы / важные места

мнение На мой взгляд, прежде чем ехать, нужно прочитать о месте, которое он хочет посетить. 1.утверждение Прежде всего, если человек что-то прочитает перед посещением, он лучше запомнит информацию. пример Например, есть поговорка: «Пересмотр — мать образования». 2. утверждение. Во-вторых, не нужен гид, если люди сами узнают о местах, которые они хотят посетить. пример Например , человек может все прочитать по книгам или в Интернете, а затем пойти туда, чтобы увидеть, что он хочет, своими глазами. Это может сэкономить путешественнику много денег.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Творческие хобби помогают справиться со стрессом

Пара: да, помогает — не помогает

Синонимы : Интересно / разрешить / интересует / бороться / обрабатывать

мнение На мой взгляд, творческие увлечения позволяют людям бороться со стрессом. 1. Утверждение. Во-первых, погружение в хобби позволяет человеку забыть о стрессе, так как стресс и радость от хобби — антагонисты. пример Например , если человеку действительно нравится вышивка, он или она счастлив, когда они это делают, а это значит, что в его уме нет места стрессу. 2. утверждение Во-вторых, хобби обычно расслабляющее и, я бы сказал, терапевтическое. пример Например, , это научный факт, что те, у кого есть хобби, живут дольше и счастливее.Радость, исходящая от такой деятельности, имеет целительную силу.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Дружба — величайший дар жизни

Пара: дружба — деньги

0003 : Должность / ценная вещь

мнение На мой взгляд, самое ценное в жизни — это дружба. 1. утверждение Прежде всего, дружба — это часть человеческой натуры. пример Например, , без него люди чувствуют себя одинокими и грустными. Нужно с кем поговорить, чтобы его поняли, чтобы поделиться своими мыслями и идеями. 2. Утверждение. Во-вторых, есть поговорка: «Друг в нужде — действительно друг». пример. Например, , настоящий друг всегда поможет в беде, поддерживая своих друзей эмоционально и практически.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Музыка — это то, что отвлекает людей от повседневной рутины

Пара: отвлекает — не отвлекает

Синонимс2 Мелодия / делает другой фокус / скучная работа / обычные дела

мнение На мой взгляд, прослушивание музыки меняет фокус слушателей с рутинных дел на мелодию. 1. утверждение. В первую очередь, погружение в музыку помогает человеку забыть о повседневной рутине, поскольку сознание не может быть сосредоточено на двух вещах одновременно. пример Например , если человек слушает музыку и чувствует себя счастливым, он или она обычно не обращает внимания на обычные дела, которые они делают. Такая скучная работа выполняется автоматически. 2. Утверждение. Во-вторых, музыка обычно расслабляющая и, я бы сказал, даже лечебная. пример Например, , это научный факт, что те, кто слушает музыку, часто живут дольше.Стресс, который может возникнуть из-за повседневной рутины, нейтрализуется положительными эмоциями, возникающими при прослушивании музыки.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Следование модным тенденциям — пустая трата времени и денег

Пара: отходы — не отходы

Синонимы Быть модным / убивать время / клеветать на деньги

мнение На мой взгляд, если человек следует некоторым современным тенденциям, он теряет в жизни ценные вещи. 1.утверждение Прежде всего, это требует много времени и сил. пример Например , такие люди ходят в разные салоны красоты и читают много модных журналов. 2.утверждение Во-вторых, чтобы хорошо выглядеть, нужны большие деньги. пример Например , хорошие духи и одежда сегодня стоят удачных. Более того, — это бесконечный процесс , потому что мода часто меняется.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Ключ к успеху — это ранний выбор карьерного пути

Пара: чем раньше, тем лучше — чем позже, тем лучше

Синонимы : Специальность / специальность / эффективно / эффективно / бакалавриат / смежная область

мнение По моему мнению, у того, кто раньше выбирает карьеру, больше шансов к успеху у них есть. 1. утверждение Во-первых, ранний выбор профессии дает возможность получить больше опыта. пример Например, , многие авторы компьютерных программ начали программировать, когда им было около 7 лет. К двадцати двум годам у них за плечами большой опыт. 2. Утверждение Во-вторых, ранний выбор карьерного пути позволяет сфокусировать свое образование непосредственно на своей профессиональной специальности. пример Например, , те, кто стремится работать в области биотехнологий, могут начать свое профессиональное обучение, получив степень бакалавра в области биологии или смежной области, включая химию, молекулярную биологию или биохимию. Кроме того, это также помогает более эффективно использовать школьное время.

Читает Джордж Уильям Доул

Книгу лучше читать, чем смотреть ее экранную версию

Пара: читать книги — фильмы

Синонимы Фильм / фильм / воображение / восприятие

мнение На мой взгляд, чтение книги информативнее, чем просмотр фильма. 1. утверждение Прежде всего, когда человек читает книгу, он узнает больше деталей. пример Например, , автор описывает башню и тратит несколько страниц, чтобы рассказать о ее истории. В фильме это часто просто показывают на несколько секунд. 2.утверждение Во-вторых, это научный факт, что чтение развивает воображение. пример Например , человек представляет все, что читает, по-своему. Когда люди смотрят фильм, они видят восприятие режиссера.

Читает Джордж Уильям Доул

Человек, свободно владеющий иностранным языком, может легко работать переводчиком

Пара: может работать — не может

Синонимы: Двуязычный / хорошо

мнение Я не думаю, что человек, свободно владеющий несколькими языками, может быть переводчиком. 1.утверждение Во-первых, устный и устный перевод — это разные навыки. пример Например , даже двуязычные, люди, говорящие на двух языках с рождения, изучают устный перевод в течение нескольких лет в университете, чтобы делать это должным образом. 2.утверждение Во-вторых, переводчиком надо любить устный перевод. пример Например, , переводчики обычно работают парами и меняют друг друга каждые двадцать минут. Все потому, что давление на нервную систему переводчика конкурирует с пилотом суперджета.

Читает Джордж Уильям Доул

Некоторые думают, что русский легче выучить, чем английский

Пара: Русский проще — английский легче

Синонимы: Окончания / префиксы / местоимения

мнение На мой взгляд русский сложнее английского. 1. утверждение Во-первых, русский язык имеет изменяющиеся окончания. пример Например, , согласно его местоимениям, меняются окончания прилагательных, что означает, что учащийся должен запомнить много падежей. В английском они остались прежними, она умница, они умницы и т. Д. 2. Утверждение Во-вторых, у русского намного больше префиксов, чем у английского. пример Например, , почти для каждого глагола можно добавить несколько разных префиксов, которые слегка или сильно изменяют значение глагола. Более того, в использовании этих префиксов и окончаний нет действительно строгих и логичных правил.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Одежда, которую носят люди, может влиять на их поведение

Пара: влияет — не влияет

Синонимы: / способ поведения

мнение По моему мнению, одежда людей действительно влияет на их поведение. 1.утверждение. Во-первых, в наше время одежда стала частью имиджа и образом поведения людей. пример Например , люди разных профессий одеваются по-разному. Человек в костюме полицейского не может действовать как человек в спортивном костюме. 2. утверждение Во-вторых, переодевшись, человек может изменить свою жизнь. пример Это научный факт, что люди зависят от многих вещей, таких как еда, автомобили, социальный статус и одежда, которые занимают самые сильные позиции в этом списке. Например, , нося одежду аристократа или бизнесмена, люди стараются вести себя соответствующим образом, чтобы соответствовать этому образу.

Читает Джордж Уильям Доул

Старшеклассники должны изучать только те предметы, которые они выбирают

Пара: предметы по своему выбору — обязательные

Синонимы: Учиться / специализация / специальность / эффективность

мнение По моему мнению, ученики выпускных классов должны изучать те предметы, которые они считают наиболее полезными. 1. Утверждение Прежде всего, ученики обычно знают, кем они хотят быть даже в начальной школе и должны изучать предметы соответственно . пример Например, , следует уделять особое внимание предметам, связанным с их будущей специальностью. 2. утверждение Во-вторых, если человек выберет предмет, он будет лучше его изучать. пример Например, , это научный факт, что все, что изучается с удовольствием, оставляет в памяти более сильные впечатления.Эффективность такого обучения намного выше, чем если бы человека заставляли изучать то, что ему не нравится.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

В каждом городе должен быть зоопарк

Пара: надо — не надо

: Развлечения / защита / вымирание

мнение На мой взгляд, было бы здорово, если бы в каждом городе был зоопарк. 1.утверждение Зоопарки — это, прежде всего, прекрасное развлечение для детей. пример Например, , когда семья идет в зоопарк, дети очень взволнованы. Они часами гуляют, едят мороженое и кормят животных. 2. утверждение Во-вторых, зоопарки действительно познавательные как для детей, так и для взрослых. пример Например , дети видят новых животных и узнают о них информацию, расширяя кругозор. Этот способ обучения намного эффективнее, чем изучение животных по книгам.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Детство — самый безопасный период человеческой жизни

Пара: safest — опасно

младенчество / защищай / береги

мнение На мой взгляд, детство — самый безопасный период в жизни. 1. Утверждение В первую очередь родители защищают детей от всех неприятностей, в которые они могут попасть. пример Например, , родители кормят своих детей и все время наблюдают за ними, чтобы убедиться, что с ними ничего плохого не случится. 2. Утверждение. Во-вторых, общество дает детям множество прав. пример Например, , если кто-то плохо обращается с ребенком, вмешивается общество и следит за тем, чтобы подобное не повторилось. Более того, я считаю, что забота и любовь — это часть человеческой природы.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Интернет — величайшая трата времени

Пара: трата времени — образовательная

/ потребитель времени / экономия времени

мнение На мой взгляд, Интернет — это величайшая экономия времени, которую когда-либо изобретали люди. 1.утверждение Прежде всего, Интернет позволяет людям очень быстро искать важную информацию. пример Например , если у человека есть вопрос, он идет задать его в Интернете и сразу же получит ответ. Людям больше не нужно ходить в библиотеки. 2.утверждение Во-вторых, сегодня Интернет действительно познавательный, потому что многие люди изучают разные предметы дистанционно. пример Например, , существует множество вебинаров, на которых студенты обучаются математике, биологии и другим академическим предметам.Им не нужно тратить много времени на уроки.

Прочитано Джорджем Уильямом Доул

Цирк — лучшее развлечение для детей

Пара: цирк — фильмы

: Дети Синонимы развлекательный /

мнение На мой взгляд, цирк — самое познавательное и развлекательное развлечение для детей. 1. утверждение Прежде всего, цирк оставляет в детских воспоминаниях незабываемые впечатления. пример Например, , многие дети еще помнят некоторые выступления с самого раннего возраста. 2.утверждение Во-вторых, цирковые представления интерактивны. пример Например, , дети часто принимают участие в представлении, когда клоуны или ведущий проходят по проходам и разговаривают с людьми. Кроме того, дети также могут увидеть разных животных и узнать о них новую информацию.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Экзамены побуждают студентов учиться усерднее

Пара: мотивировать — не мотивировать

вдохновляют / лучше / серьезнее

мнение На мой взгляд, экзамены заставляют студентов более серьезно относиться к предмету, который они изучают, и лучше усваивать его. 1. утверждение В первую очередь, любой тест мотивирует человека лучше изучить предмет, так как результат будет оцениваться. пример Например , человек слушает некоторую информацию и сразу ее забывает, так как не знает, понадобится ли она в будущей жизни. С другой стороны, когда ученики знают, что эта информация будет проверена, они запоминают ее намного лучше. 2. утверждение Во-вторых, оценки, которые студенты получают на экзаменах, характеризуют их уровень подготовки и, в конечном итоге, дают им много преимуществ, если их оценки высокие.пример Например, , если человек имеет то, что мы называем «красным дипломом», он поступает в университет без экзаменов. К тому же хорошие оценки всегда приятно получать.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

Подружиться легче, чем сохранить

Пара: мотивировать — не мотивировать

Сделай / сложнее / сложнее /

мнение На мой взгляд, легче заводить новых друзей, чем поддерживать хорошие отношения со старыми. 1.утверждение Во-первых, на поиск новых друзей уходит меньше времени. пример Например , за несколько часов можно пойти в клуб и завести много новых друзей. 2. Утверждение. Во-вторых, людям легче произвести впечатление, когда человек встречается с ними впервые. пример Например, , люди склонны проявлять хорошие качества в начале любых отношений. Они всегда вежливы, улыбаются и всегда готовы помочь.

Прочитано Джорджем Уильямом Доулом

.

Читать онлайн «ЕГЭ-2019. Сборник готовых эссе по английскому языку »- автор О. Калинина

Предисловие

Успешная сдача Единого Государственного Экзамена — ключ к поступлению в высшее учебное заведение Вашей мечты. Именно поэтому, чтобы воплотить свои заветные мечтания в реальность, Вам необходимо упорно и целенаправленно к нему готовиться. Очевидно, что подходить к процессу подготовки нужно ответственно, с полной отдачей, а также осознанием того, что от вас требует структуры экзамена и какими навыками необходимо обладать, чтобы успешно справиться с ним.

Задание №40 является заданием высокого уровня и требует хорошо развитых как предметных, так и метапредметных умений и навыков. Несомненно, экзаменуемый должен иметь только богатый словарный запас и знать правила грамматики, но и обладать широким кругозором, чтобы приводить лечение точки зрения на определенную проблему, а также аргументировать их.

Ценность этой книги заключается в том, что в ней представлены эссе на темы из разных сфер жизнедеятельности, в чётко и правильно подобраны аргументы / контраргументы к ним.

Чтобы напечатать книгу, все они были внимательно и тщательно проверены и исправлены моим преподавателем Кутьиной Ольгой Геннадьевной , которой я очень благодарна.

При внимательном и осознанном чтении Вы узнаете простые, легко запоминающиеся клише, выучите новую лексику и новые грамматические связки. Более, этот сборник поможет вам расширить кругозор и взглянуть на некоторые социальные, экономические, экономические и духовные проблемы под совершенно другим углом.Ваше сознание станет более гибким, что поможет вам лучше и понятнее формулировать и излагать свои мысли, идеи при написании подобных работ.

Также, хотелось бы добавить, что ЕГЭ — действительно лишь одно из жизненных испытаний, которое происходит через преодоление. Главное — чётко определить для себя и постоянно напоминать себе о них, когда хочется опустить руки. Поверьте, игра стоит свеч.

Удачи!

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Мальчики и девочки должны учиться отдельно в разных школах

Несомненно, образование играет решающую роль в существовании общества. В настоящее время большинство школ имеют совместное обучение.

Я полностью не согласен с приведенным выше утверждением. Я твердо верю, что совместное обучение крайне необходимо для каждого человека. Во-первых, мир не разделен на мужчин и женщин. В детстве люди менее подвержены неудачам в отношениях. В результате в школе они учатся общаться с представителями другого пола, что помогает им избегать социальных ошибок в будущем. Во-вторых, при совместном обучении ученики могут обнаружить некоторые психологические особенности другого пола.Наконец, противоречия между мальчиками и девочками побуждают обоих учиться усерднее, чтобы быть лучше другого пола.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу. Некоторые консерваторы заявляют, что продуктивность и эффективность получения образования увеличатся, если ученики будут обучаться отдельно. Психологи уже доказали, что мальчики обладают естественными способностями к техническим предметам, а девочки, скорее всего, обладают навыками в освоении гуманитарных наук. Следовательно, в школах совместного обучения нет индивидуального подхода к ученикам в зависимости от их пола.Более того, страсть и привязанность, кажется, отвлекают учеников от учебы.

Однако я все же настаиваю на своем мнении. Само собой разумеется, что любовь улучшает личности на том основании, что они хотят быть лучше, чтобы доставить удовольствие партнеру. Итак, они учатся усерднее.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что ни при каких обстоятельствах ученикам не следует ограничивать возможность учиться вместе. Если бы в школах не было совместного обучения, большинство людей не смогли бы общаться с представителями другого пола.

(262 слова)

Человек, не знающий истории своей страны, подобен листу, который не осознает себя частью дерева

Как известно, человек является гражданином той страны, в которой он родился. При определенных обстоятельствах можно сменить гражданство или получить двойное. Несомненно, человек считает себя гражданином той страны, где находится его сердце.

Я полностью согласен с высказанным выше утверждением, что человек не должен игнорировать историю своей Родины.Во-первых, если житель не знает истории своей родной страны, он не будет принимать участие в исторических фестивалях, где люди объединяются мысленно. Во-вторых, не зная о событиях прошлого, гражданин не может угнаться за сохранением своих соотечественников. Наконец, горе, печали и неудачи всегда объединяли народы. Если человек не подозревает об ошибках своих предков, он не испытывает патриотических чувств.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу.Некоторые утверждают, что изучать историю Родины бессмысленно. Настоящее намного важнее прошлого. Более того, общение с другими гражданами может вызвать у человека чувство счастья и патриотизма.

Однако я все же настаиваю на своем мнении. Обычно говорят, что история повторяется. Как следствие, гражданин должен хорошо разбираться в истории страны, чтобы не допустить, чтобы его / ее родина совершила такие же катастрофические ошибки в будущем.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что ни при каких обстоятельствах нельзя игнорировать жизнь своих предков.Если бы человечество не полагалось на историю, мир превратился бы в хаос.

(264 слов)

Наличие дома компьютера позволит детям получить лучшее образование

Несомненно, образование играет жизненно важную роль в судьбе личности, поэтому подростков заставляют усердно учиться. Не будет преувеличением сказать, что большинство родителей делают все возможное, чтобы обеспечить своих отпрысков всем необходимым для получения образования, например, персональным компьютером.

Полностью согласен с высказанным выше утверждением, что установка компьютера повышает продуктивность обучения. Во-первых, считается, что компьютеры подключены к Интернету. В дальнейшем предполагается, что он предоставит пользователю доступ к десяткам виртуальных библиотек, где можно получить новые знания. Во-вторых, уже разработана система онлайн-обучения. Таким образом, ученики из отдаленных и сельских районов могут брать уроки с известными и квалифицированными учителями. Наконец, из сети можно скачать фильмы и книги в оригинале, с помощью которых можно овладеть иностранным языком.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу. Некоторые консерваторы утверждают, что компьютер уменьшит желание учиться, так как есть много вещей, на которые можно отвлечься. Например, некоторые ученики становятся зависимыми от компьютерных игр и перестают делать домашнее задание. Более того, кажется, что студенты увлечены взаимодействием и общением со сверстниками через социальные сети.

Однако я все же настаиваю на своем мнении. Время, затрачиваемое на компьютерные игры, может быть ограничено родителями с помощью настроек компьютера.Так что у ученика больше времени на учебу.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что родители ни при каких обстоятельствах не должны игнорировать установку компьютера. Если все контролируют взрослые, процесс получения образования становится более эффективным.

(275 слов)

Миллиарды долларов ежегодно расходуются на космические проекты. Некоторые считают, что эти деньги нужно использовать для решения проблем на Земле

.

Не будет преувеличением сказать, что в эпоху технологий на освоение космоса тратятся огромные деньги, а человечество по-прежнему сталкивается с бесчисленным множеством социальных и экономических проблем.

Я полностью согласен с утверждением выше, что перед путешествием на другие планеты все проблемы должны быть решены самостоятельно. Во-первых, миллионы жителей, как правило, живут за чертой бедности. Следует потратить немного денег на уменьшение количества нуждающихся. Во-вторых, в настоящее время очень много животных, находящихся под угрозой исчезновения. Следует выделить средства на создание необходимых условий для увеличения популяции таких животных. Наконец, на Земле еще много неизведанного, например, лекарства от СПИДа, ВИЧ, рака и других болезней.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу. Некоторые люди утверждают, что исследования космоса нужно максимально спонсировать. На самом деле человечество сталкивается с некоторыми экологическими проблемами, которые могут привести к необходимости переезда на другие планеты. Прежде чем жить на Марсе или Сатурне, люди должны внимательно его изучить. Кроме того, должно быть удовлетворено любопытство известных ученых.

Однако я все же настаиваю на своем мнении. Бессознательно, если бы власти тратили достаточно денег на борьбу с загрязнением, не было бы необходимости перемещаться на другие планеты.

В заключение я хотел бы еще раз подчеркнуть, что правительства ни при каких обстоятельствах не должны игнорировать потребности людей на Земле. Деньги на космос нужно тратить с умом.

(250 слов)

Самое лучшее в жизни — бесплатно

Несомненно, человек для чего-то живет. Считается, что его состояние основано на каких-то удовольствиях, интересах, достижениях и отношениях.

Я полностью согласен с утверждением выше, что счастье можно получить, ничего не платя.Во-первых, здоровье нельзя купить деньгами. Чтобы быть здоровым, человек не должен беспокоиться о вещах и должен жить в гармонии с природой. Во-вторых, человек испытывает удовлетворение, когда получает новую информацию и расширяет свой кругозор. Фактически, новые данные можно получить бесплатно. Наконец, жизненный опыт, питающий мудрость, приобретается, преодолевая трудности, за которые не платят.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу. Некоторые деятели карьеры утверждают, что удовлетворение и удовольствие можно купить только за деньги.Что приносит им счастье, так это сила и могущество. Чтобы стать влиятельными, им нужно зарабатывать большие суммы денег. Кроме того, главными целями являются роскошные вещи, такие как автомобили, квартиры, украшения.

Однако я все же настаиваю на своем мнении. На самом деле предметы роскоши не заставляют своего владельца чувствовать, что он кому-то нужен. Чтобы стать счастливым, у человека должны быть родственники и друзья, которые не завидуют его успеху и будут поддерживать его, если она попадет в беду.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что ни при каких условиях человек не должен быть сосредоточен на зарабатывании денег.Самые прекрасные моменты нельзя купить.

(237 слов)

.

.

.

Подросткам должно быть разрешено читать любые книги, которые им нравятся

Несомненно, в настоящее время популярность чтения не растет. Несмотря на это, некоторые подростки по-прежнему стремятся бегло просмотреть литературу, которая им не подходит.

Я полностью не согласен с приведенным выше утверждением. Я считаю, что следует запретить юноше читать некоторые виды литературы, потому что такие истории имеют тенденцию вредно влиять на умы подростков.Во-первых, было доказано, что менталитет зависит от того, чем занимаются люди. Впоследствии подростки могут стать психически неуравновешенными из-за сцен насилия, описанных, например, в военных историях. Во-вторых, в некоторых популистских книгах пропагандируется нездоровый образ жизни. Итак, подростки начинают курить, употреблять алкоголь, наркотики, чтобы выглядеть круто, как об этом рассказывают в такой литературе. Наконец, по гуманным представлениям подросткам нельзя позволять читать на эротические темы.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу.Некоторые либералы утверждают, что подросткам следует разрешить читать все, что им интересно. На самом деле, чтение книг может стать большим эмоциональным и психологическим стимулом для их пытливого ума. Более того, после прочтения некоторых историй они могут получить мотивацию и вдохновение, что повысит их продуктивность и эффективность.

Однако я все же настаиваю на своем мнении. Не будет преувеличением сказать, что подростки не обладают достаточным опытом, чтобы ограничить влияние неприемлемого контента.Несомненно, подросткам может помочь прекрасная книга, но она может популяризировать расизм, дискриминацию, сексизм. Впоследствии взаимодействие с ребенком может стать опасным.

В заключение я хотел бы еще раз подчеркнуть, что ни при каких обстоятельствах родители не должны игнорировать то, что читают их дети, потому что неподходящая литература может представлять опасность.

(273 слова)

Жизнь в деревне не для молодежи

На самом деле, сейчас люди могут жить в двух местах: в мегаполисах или в деревнях.Сейчас наблюдается тенденция, когда юноша уезжает из своей малой родины в города-космополиты.

Я полностью согласен с приведенным выше утверждением, что проживание в сельской местности не подходит для подростков. Во-первых, в этом возрасте люди должны получать высшее образование, что невозможно в некоторых отдаленных районах, потому что там вообще нет университетов. Во-вторых, юность должна быть временем развлечений. Вследствие этого молодежи в деревнях обычно скучно. Наконец, в маленьких городках всегда обсуждают жизнь людей.Это может сильно раздражать подростков, потому что они недостаточно опытны, чтобы не обращать особого внимания на слухи и сплетни о себе.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу. Некоторые утверждают, что деревня — идеальное место для проживания подростков. В сельской местности загрязнение воздуха меньше. Большую часть продукции можно выращивать самостоятельно, а это значит, что в ней нет антибиотиков и пестицидов. Все это делает молодежь более здоровой.Кроме того, бабушкам и дедушкам нужна помощь внуков. Так что помогать пожилым — обязанность подростка.

Однако я настаиваю на своем мнении. Не будет преувеличением заявить, что нынешнее поколение недостаточно сильное, чтобы делать то, что делали наши предки. Большинство молодых людей будут только стонать о помощи бабушкам и дедушкам.

В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что юноше ни при каких обстоятельствах не следует избегать проживания в мегаполисах, потому что они считаются более удобными для проживания подросткам.

(275 слов)

Интернет — самое большое зло нашего времени

Несомненно, в последнее время было сделано бесчисленное множество изобретений, которые коренным образом изменили существование человечества. Один из них — Интернет. Большинство людей привыкло пользоваться им всегда.

Я полностью согласен с приведенным выше утверждением. Я лично считаю, что всемирную паутину следует рассматривать как самое ужасное изобретение, потому что она имеет тенденцию причинять вред своим пользователям.Во-первых, серфинг в сети связан с просмотром экрана, что вызывает утомление глаз и потерю зрения. Во-вторых, при использовании технических мишеней люди увлеклись компьютерными играми, что может привести к ожирению, потому что игроки перестают двигаться. Наконец, контент, публикуемый в Интернете, не контролируется должным образом, поэтому он может быть опасен для психического здоровья людей. Все упомянутые выше пункты доказывают, насколько опасным может быть серфинг в сети.

Тем не менее, есть и другая точка зрения по этому поводу.Некоторые люди утверждают, что Интернет — благо для человечества. Фактически, жители сельской местности теперь имеют доступ к лекциям, книгам, обучающим фильмам, которые улучшают их образование. Более того, текущая ситуация в мире, например, политика, экономика

.